Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

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Drama und szenisches Spiel

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○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Eine Figur am Text belegen: Was sie tut, sagt oder denkt, zeigt, wie sie ist.

●19
Elf Minuten:
Die Liste sollte um zwölf Uhr am schwarzen Brett hängen. Um elf Minuten vor zwölf stand Leon schon davor und tat so, als lese er den Speiseplan. //

Er kannte ihn auswendig. Montag Nudeln, Dienstag Suppe. Er las ihn trotzdem dreimal. //

Um zwölf kam Frau Brandt mit einem Blatt und zwei Reißzwecken. Sie lächelte ihm zu, und Leon wusste nicht, ob das ein gutes Zeichen war. Sie hängte das Blatt auf und ging. //

Leon trat nicht näher. Andere drängten sich vor, jubelten, stöhnten, klopften sich auf die Schultern. Leon wartete, bis der Flur leer war. //

Dann ging er zum Brett, fand die Zeile mit seinem Namen und blieb lange davor stehen.

Wie reagiert Leon auf das Lächeln von Frau Brandt?
Lösung zeigen
1. Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
2. „Sie lächelte ihm zu, und Leon wusste nicht, ob das ein gutes Zeichen war.“
3. Also: Er weiß nicht, ob es ein gutes Zeichen ist.
Ergebnis:
Er weiß nicht, ob es ein gutes Zeichen ist.
●20
Die Brücke (Auszug) – Franz Kafka:
Ich war steif und kalt, ich war eine Brücke, über einem Abgrund lag ich. Diesseits waren die Fußspitzen, jenseits die Hände eingebohrt, in bröckelndem Lehm habe ich mich festgebissen. Die Schöße meines Rockes wehten zu meinen Seiten. In der Tiefe lärmte der eisige Forellenbach. Kein Tourist verirrte sich zu dieser unwegsamen Höhe, die Brücke war in den Karten noch nicht eingezeichnet. – So lag ich und wartete; ich musste warten. Ohne einzustürzen kann keine einmal errichtete Brücke aufhören Brücke zu sein. //

[…] Und ich drehte mich um, ihn zu sehen. – Brücke dreht sich um! Ich war noch nicht umgedreht, da stürzte ich schon.

Wie beschreibt sich die Brücke im ersten Satz?
Lösung zeigen
1. Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
2. „Ich war steif und kalt, ich war eine Brücke.“ Eisig ist der Bach.
3. Also: steif und kalt
Ergebnis:
steif und kalt

ÜbenWeißt du das noch?

Rede und Begleitsatz trennen: Was gesagt wird, steht anders da als das, was erzählt wird.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Papa ruft Wir sind fertig
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Papa ruft: „Wir sind fertig.“
Ergebnis:
Papa ruft: „Wir sind fertig.“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Tim meint Ich habe den Schlüssel gefunden
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Tim meint: „Ich habe den Schlüssel gefunden.“
Ergebnis:
Tim meint: „Ich habe den Schlüssel gefunden.“

1Ich kann eine Szene in Rollen lesen und deuten.

MerkenEine Szene deuten

Klär, wer zu wem spricht und was jede Figur will.

Wo die Wünsche sich widersprechen, liegt der Konflikt. Figuren sagen nicht immer, was sie meinen.

BeispielSzene, Konflikt und Figuren

Eine Figur spricht zum Publikum, die anderen auf der Bühne hören es nicht. Wie heißt das?

Schritt für Schritt

Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
Andere Figuren stehen dabei, hören es aber nicht. Das ist Beiseitesprechen.
Also: Beiseitesprechen

Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
Andere Figuren stehen dabei, hören es aber nicht. Das ist Beiseitesprechen.
Also: Beiseitesprechen

Ergebnis:

Beiseitesprechen

ÜbenJetzt du

○1
Vor dem Anruf:
Ein Zimmer. JANA allein, das Handy in der Hand. //

JANA: Ich ruf sie an. Jetzt. (Sie tippt, hält inne.) Und was sag ich? „Tut mir leid“? Das hab ich schon dreimal geschrieben. (Sie legt das Handy weg, nimmt es wieder.) Sie hat nicht geantwortet. Vielleicht schläft sie. Vielleicht will sie nicht. (Sie steht auf.) Nein. Wenn ich jetzt nicht anrufe, dann nie. (Sie wählt. Es klingelt. Licht aus.)

Was zeigt der Monolog, was ein Dialog nicht zeigen könnte?
So fängst du an:
Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
Lösung zeigen
1. Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
2. Im Monolog spricht die Figur ihre Gedanken laut aus.
3. Also: Janas Gedanken und Zweifel, die sonst niemand hört
Ergebnis:
Janas Gedanken und Zweifel, die sonst niemand hört
●2
Faust. Der Tragödie erster Teil (Marthens Garten, Auszug) – Johann Wolfgang von Goethe:
MARGARETE: Nun sag, wie hast du's mit der Religion? /
Du bist ein herzlich guter Mann, /
Allein ich glaub, du hältst nicht viel davon. //

FAUST: Lass das, mein Kind! Du fühlst, ich bin dir gut; /
Für meine Lieben ließ ich Leib und Blut, /
Will niemand sein Gefühl und seine Kirche rauben.

Wer spricht in diesem Auszug?
Lösung zeigen
1. Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
2. Zwei Figuren sprechen nacheinander. Das ist ein Dialog.
3. Also: Margarete und Faust
Ergebnis:
Margarete und Faust
★3
Der Schlüssel:
Küche, spät am Abend. Die MUTTER sitzt am Tisch, vor ihr ein Schlüsselbund. TIM kommt herein, die Jacke noch an. //

MUTTER: Halb elf. /
TIM: Der Bus kam nicht. /
MUTTER (schiebt den Schlüssel über den Tisch): Den hast du heute Morgen liegen lassen. /
TIM (bleibt stehen): Ich hab geklingelt. Keiner hat aufgemacht. /
MUTTER: Ich war hier. Die ganze Zeit. /
(Pause. TIM zieht langsam die Jacke aus.) /
TIM: Dann hab ich wohl nicht geklingelt.

Worum geht der Konflikt wirklich?
Lösung zeigen
1. Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
2. Der Schlüssel beweist, dass Tim lügt. Es geht darum, ob sie ihm glauben kann.
3. Also: um Vertrauen und die Wahrheit über den Abend
Ergebnis:
um Vertrauen und die Wahrheit über den Abend

2Ich kann Figurenkonstellation darstellen.

MerkenFigurenkonstellation

Wer steht zu wem, wer hat Macht, wer gibt nach?

Die Beziehung zeigt sich an Anrede, Redeanteil und daran, wer das letzte Wort hat.

BeispielFigurenkonstellation: Macht, Nähe und das letzte Wort

Eine Figur sagt du zu einer anderen, die andere antwortet mit Sie. Was zeigt das?

Schritt für Schritt

Zähl zuerst, wer wie viel spricht, wer wen wie anredet und wer das letzte Wort hat.
Ungleiche Anrede zeigt ein Gefälle. Wer du sagt und Sie hört, steht oben.
Also: Die zwei stehen nicht auf gleicher Stufe.

Zähl zuerst, wer wie viel spricht, wer wen wie anredet und wer das letzte Wort hat.
Ungleiche Anrede zeigt ein Gefälle. Wer du sagt und Sie hört, steht oben.
Also: Die zwei stehen nicht auf gleicher Stufe.

Ergebnis:

Die zwei stehen nicht auf gleicher Stufe.

ÜbenJetzt du

○4
Die Scheibe:
Büro der Schulleitung. FRAU ADEBAYO sitzt am Schreibtisch. Vor ihr stehen LEO und seine Mutter, FRAU KRÜGER. //

FRAU KRÜGER: Frau Adebayo, mein Sohn hat die Scheibe nicht mit Absicht kaputt gemacht. Das war ein Unfall beim Fußball. Er hat noch nie Ärger gemacht, und die anderen haben auch mitgespielt. Das müssen Sie bitte bedenken. /
FRAU ADEBAYO: Leo, was sagst du? /
FRAU KRÜGER: Er ist noch ganz durcheinander. /
FRAU ADEBAYO: Ich habe Leo gefragt. /
LEO (nach einer Pause): Ich hab geschossen. Ich bezahle die Scheibe von meinem Geld. /
FRAU ADEBAYO: Gut. Das besprechen wir jetzt zu dritt.

Wer hat das letzte Wort?
So fängst du an:
Zähl zuerst, wer wie viel spricht, wer wen wie anredet und wer das letzte Wort hat.
Lösung zeigen
1. Zähl zuerst, wer wie viel spricht, wer wen wie anredet und wer das letzte Wort hat.
2. „Das besprechen wir jetzt zu dritt.“ beendet das Gespräch.
3. Also: die Schulleiterin
Ergebnis:
die Schulleiterin
●5
Der neue Song:
Proberaum im Keller. JONAS stimmt seine Gitarre. MAX sitzt am Schlagzeug. ELIF steht mit einem Blatt in der Hand an der Tür. //

ELIF: Ich hab einen Song geschrieben. Können wir den mal spielen? /
JONAS (ohne aufzusehen): Am Samstag spielen wir unsere Liste. Die steht. /
ELIF: Nur einmal durch. Drei Minuten. /
MAX: Lass sie doch, Jonas. /
JONAS (legt die Gitarre weg): Wer hat die Band gegründet, Max? /
MAX (leise): Du. /
ELIF (legt das Blatt auf den Verstärker): Dann sing ich ihn eben allein. /
(Sie singt die erste Zeile. MAX schlägt leise den Takt mit.) /
JONAS (nimmt die Gitarre wieder auf): Noch mal von vorn. Mit Gitarre.

Welche Figur hat in dieser Szene das letzte Wort?
Lösung zeigen
1. Zähl zuerst, wer wie viel spricht, wer wen wie anredet und wer das letzte Wort hat.
2. Die letzte Figurenrede lautet „Noch mal von vorn. Mit Gitarre.“
3. Also: Jonas
Ergebnis:
Jonas
★6
Woran erkennst du Macht in einer Szene, auch wenn niemand laut wird?
Lösung zeigen
1. Zähl zuerst, wer wie viel spricht, wer wen wie anredet und wer das letzte Wort hat.
2. Viel reden ist nicht gleich Macht. Wer bestimmt, worüber gesprochen wird, führt.
3. Also: daran, wer das Gespräch lenkt und das letzte Wort hat
Ergebnis:
daran, wer das Gespräch lenkt und das letzte Wort hat

3Ich kann eine Regieanweisung schreiben.

MerkenRegieanweisung

Die Regieanweisung ist Nebentext und wird nicht gesprochen.

Sie steht meist in Klammern oder kursiv und sagt genau, was man sieht oder hört.

BeispielRegieanweisung erkennen und schreiben

Der Schlüssel:
Küche, spät am Abend. Die MUTTER sitzt am Tisch, vor ihr ein Schlüsselbund. TIM kommt herein, die Jacke noch an. //

MUTTER: Halb elf. /
TIM: Der Bus kam nicht. /
MUTTER (schiebt den Schlüssel über den Tisch): Den hast du heute Morgen liegen lassen. /
TIM (bleibt stehen): Ich hab geklingelt. Keiner hat aufgemacht. /
MUTTER: Ich war hier. Die ganze Zeit. /
(Pause. TIM zieht langsam die Jacke aus.) /
TIM: Dann hab ich wohl nicht geklingelt.

Welche Regieanweisung gehört zur Mutter?

Schritt für Schritt

Trenne, was eine Figur sagt, von dem, was gezeigt wird.
Die Klammer steht direkt hinter MUTTER. Die beiden anderen gehören zu Tim.
Also: (schiebt den Schlüssel über den Tisch)

Trenne, was eine Figur sagt, von dem, was gezeigt wird.
Die Klammer steht direkt hinter MUTTER. Die beiden anderen gehören zu Tim.
Also: (schiebt den Schlüssel über den Tisch)

Ergebnis:

(schiebt den Schlüssel über den Tisch)

ÜbenJetzt du

○7
Vor dem Anruf:
Ein Zimmer. JANA allein, das Handy in der Hand. //

JANA: Ich ruf sie an. Jetzt. (Sie tippt, hält inne.) Und was sag ich? „Tut mir leid“? Das hab ich schon dreimal geschrieben. (Sie legt das Handy weg, nimmt es wieder.) Sie hat nicht geantwortet. Vielleicht schläft sie. Vielleicht will sie nicht. (Sie steht auf.) Nein. Wenn ich jetzt nicht anrufe, dann nie. (Sie wählt. Es klingelt. Licht aus.)

Welche Regieanweisung beendet die Szene?
So fängst du an:
Trenne, was eine Figur sagt, von dem, was gezeigt wird.
Lösung zeigen
1. Trenne, was eine Figur sagt, von dem, was gezeigt wird.
2. Die letzte Klammer beendet die Szene mit Dunkelheit.
3. Also: (Licht aus.)
Ergebnis:
(Licht aus.)
●8
Die Einladung:
Schulhof, große Pause. HANNA sitzt auf einer Mauer und isst einen Apfel. IRINA kommt dazu, eine Karte in der Hand. //

IRINA: Samstag ist meine Feier. Kommst du? /
HANNA (nimmt die Karte nicht): Lotta kommt auch, oder? /
IRINA: Ja. Warum? /
HANNA: Weil sie über mich redet. Seit der Klassenfahrt. /
IRINA (setzt sich neben sie): Sie hat mir gesagt, dass es ihr leidtut. Sie traut sich nur nicht, es dir zu sagen. /
HANNA (legt den Apfel weg): Das hat sie gesagt? /
IRINA (legt die Karte auf die Mauer): Überleg es dir. /
(IRINA geht. HANNA sieht auf die Karte.)

Was zeigt die Regieanweisung „legt die Karte auf die Mauer“?
Lösung zeigen
1. Trenne, was eine Figur sagt, von dem, was gezeigt wird.
2. Sie drückt ihr nichts in die Hand, sie lässt es liegen und geht.
3. Also: Irina lässt Hanna die Wahl, ohne zu drängen.
Ergebnis:
Irina lässt Hanna die Wahl, ohne zu drängen.
★9
Welche Regieanweisung ist für die Bühne zu ungenau?
Lösung zeigen
1. Trenne, was eine Figur sagt, von dem, was gezeigt wird.
2. Eine Regieanweisung sagt, was man sieht oder hört. Irgendwie komisch kann keiner spielen.
3. Also: (ist irgendwie komisch)
Ergebnis:
(ist irgendwie komisch)

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
Die Fundkiste:
Schulsekretariat. FRAU KERN hinter dem Tresen. SAMIR kommt herein, außer Atem. //

SAMIR: Ist eine blaue Jacke abgegeben worden? /
FRAU KERN (zeigt auf eine Kiste): Da liegen elf blaue Jacken. /
SAMIR (wühlt in der Kiste, zieht eine heraus): Die hier! Da ist mein Schlüssel drin. /
FRAU KERN: Woran erkennst du, dass es deine ist? /
SAMIR (zögert): Im Kragen steht … mein Bruder hat sie mir gegeben. Da steht sein Name. /
FRAU KERN (lächelt): Dann ruf deinen Bruder an. /
(SAMIR holt das Handy heraus.)

Tresen: Ein langer Tisch, an dem man bedient wird, zum Beispiel im Sekretariat.

Warum zögert Samir?
Lösung zeigen
1. Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
2. Er muss erklären, dass die Jacke vorher dem Bruder gehörte.
3. Also: Im Kragen steht nicht sein eigener Name.
Ergebnis:
Im Kragen steht nicht sein eigener Name.
●11
Der neue Song:
Proberaum im Keller. JONAS stimmt seine Gitarre. MAX sitzt am Schlagzeug. ELIF steht mit einem Blatt in der Hand an der Tür. //

ELIF: Ich hab einen Song geschrieben. Können wir den mal spielen? /
JONAS (ohne aufzusehen): Am Samstag spielen wir unsere Liste. Die steht. /
ELIF: Nur einmal durch. Drei Minuten. /
MAX: Lass sie doch, Jonas. /
JONAS (legt die Gitarre weg): Wer hat die Band gegründet, Max? /
MAX (leise): Du. /
ELIF (legt das Blatt auf den Verstärker): Dann sing ich ihn eben allein. /
(Sie singt die erste Zeile. MAX schlägt leise den Takt mit.) /
JONAS (nimmt die Gitarre wieder auf): Noch mal von vorn. Mit Gitarre.

Wer hat in der Band die Macht?
Lösung zeigen
1. Zähl zuerst, wer wie viel spricht, wer wen wie anredet und wer das letzte Wort hat.
2. „Wer hat die Band gegründet, Max?“ erinnert alle an den Rang des Gründers.
3. Also: Jonas: Er hat die Band gegründet und bestimmt, was gespielt wird.
Ergebnis:
Jonas: Er hat die Band gegründet und bestimmt, was gespielt wird.
●12
Faust. Der Tragödie erster Teil (Marthens Garten, Auszug) – Johann Wolfgang von Goethe:
MARGARETE: Nun sag, wie hast du's mit der Religion? /
Du bist ein herzlich guter Mann, /
Allein ich glaub, du hältst nicht viel davon. //

FAUST: Lass das, mein Kind! Du fühlst, ich bin dir gut; /
Für meine Lieben ließ ich Leib und Blut, /
Will niemand sein Gefühl und seine Kirche rauben.

Welche Regieanweisung passt zu Fausts „Lass das, mein Kind!“?
Lösung zeigen
1. Trenne, was eine Figur sagt, von dem, was gezeigt wird.
2. Faust will der Frage ausweichen. Eine ausweichende Geste passt dazu.
3. Also: (weicht ihrem Blick aus)
Ergebnis:
(weicht ihrem Blick aus)
●13
Vor dem Anruf:
Ein Zimmer. JANA allein, das Handy in der Hand. //

JANA: Ich ruf sie an. Jetzt. (Sie tippt, hält inne.) Und was sag ich? „Tut mir leid“? Das hab ich schon dreimal geschrieben. (Sie legt das Handy weg, nimmt es wieder.) Sie hat nicht geantwortet. Vielleicht schläft sie. Vielleicht will sie nicht. (Sie steht auf.) Nein. Wenn ich jetzt nicht anrufe, dann nie. (Sie wählt. Es klingelt. Licht aus.)

Warum ruft Jana am Ende doch an?
Lösung zeigen
1. Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
2. „Wenn ich jetzt nicht anrufe, dann nie.“ Danach wählt sie.
3. Also: Sie merkt, dass sie es sonst nie tun wird.
Ergebnis:
Sie merkt, dass sie es sonst nie tun wird.
●14
Der neue Song:
Proberaum im Keller. JONAS stimmt seine Gitarre. MAX sitzt am Schlagzeug. ELIF steht mit einem Blatt in der Hand an der Tür. //

ELIF: Ich hab einen Song geschrieben. Können wir den mal spielen? /
JONAS (ohne aufzusehen): Am Samstag spielen wir unsere Liste. Die steht. /
ELIF: Nur einmal durch. Drei Minuten. /
MAX: Lass sie doch, Jonas. /
JONAS (legt die Gitarre weg): Wer hat die Band gegründet, Max? /
MAX (leise): Du. /
ELIF (legt das Blatt auf den Verstärker): Dann sing ich ihn eben allein. /
(Sie singt die erste Zeile. MAX schlägt leise den Takt mit.) /
JONAS (nimmt die Gitarre wieder auf): Noch mal von vorn. Mit Gitarre.

Wie spricht Jonas am Anfang mit Elif?
Lösung zeigen
1. Zähl zuerst, wer wie viel spricht, wer wen wie anredet und wer das letzte Wort hat.
2. Die Klammer hinter seinem Namen: (ohne aufzusehen).
3. Also: ohne sie anzusehen
Ergebnis:
ohne sie anzusehen
●15
Die Probe:
Aula, Probe der Theatergruppe. Auf der Bühne zwei Stühle. SAMIRA spielt die Königin, BEN den Boten. FRAU OKAFOR leitet die Probe von der ersten Reihe aus. //

BEN (stolpert herein): Majestät, die Feinde stehen vor dem Tor! /
SAMIRA (gähnt): Dann lass sie rein. /
FRAU OKAFOR: Halt! Samira, du bist die Königin. Die Stadt ist in Gefahr. /
SAMIRA: Aber die Königin hat keine Angst. Sie ist müde vom Krieg. /
FRAU OKAFOR (nach einer Pause): Gut. Dann zeig mir, dass sie müde ist, nicht, dass du es bist. /
SAMIRA (steht langsam auf, sieht zum Fenster): Dann lass sie rein.

Wer leitet die Probe?
Lösung zeigen
1. Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
2. „FRAU OKAFOR leitet die Probe von der ersten Reihe aus.“
3. Also: Frau Okafor
Ergebnis:
Frau Okafor

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Eine Szene deuten: Klär, wer zu wem spricht und was jede Figur will.
Figurenkonstellation: Wer steht zu wem, wer hat Macht, wer gibt nach?
Regieanweisung: Die Regieanweisung ist Nebentext und wird nicht gesprochen.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann eine Szene in Rollen lesen und deuten.
16
Nach der Stunde:
Klassenraum nach der Stunde. FRAU BERG packt ihre Tasche. JONAS wartet, bis alle weg sind. //

JONAS: Frau Berg? Das Handy, das Sie eingesammelt haben … /
FRAU BERG: Bekommst du nach der sechsten Stunde. /
JONAS: Meine Mutter ist im Krankenhaus. Sie wollte sich melden. /
FRAU BERG (hält inne, sieht ihn an): Seit wann? /
JONAS: Seit gestern. Ich hab es keinem erzählt. /
FRAU BERG (holt das Handy aus der Tasche und gibt es ihm): Wenn sie anruft, geh raus. Du musst nicht fragen. /
(JONAS nickt. Er steckt das Handy ein, ohne es anzusehen.)

Worin besteht der Konflikt zu Beginn?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Jonas braucht sein Handy, aber es ist eingesammelt.
Ich kann Figurenkonstellation darstellen.
17
Die Scheibe:
Büro der Schulleitung. FRAU ADEBAYO sitzt am Schreibtisch. Vor ihr stehen LEO und seine Mutter, FRAU KRÜGER. //

FRAU KRÜGER: Frau Adebayo, mein Sohn hat die Scheibe nicht mit Absicht kaputt gemacht. Das war ein Unfall beim Fußball. Er hat noch nie Ärger gemacht, und die anderen haben auch mitgespielt. Das müssen Sie bitte bedenken. /
FRAU ADEBAYO: Leo, was sagst du? /
FRAU KRÜGER: Er ist noch ganz durcheinander. /
FRAU ADEBAYO: Ich habe Leo gefragt. /
LEO (nach einer Pause): Ich hab geschossen. Ich bezahle die Scheibe von meinem Geld. /
FRAU ADEBAYO: Gut. Das besprechen wir jetzt zu dritt.

Wer hat das letzte Wort?
Lösung zeigen
Ergebnis:
die Schulleiterin
Ich kann eine Regieanweisung schreiben.
18
Die Wahl:
Flur vor dem Klassenraum. LINA lehnt an der Wand. MARC kommt mit zwei Stimmzetteln in der Hand. //

MARC: Du hast mich nicht gewählt. /
LINA (sieht auf den Boden): Es war geheim. /
MARC: Deine Schrift erkenne ich überall. /
LINA: Dann weißt du ja, wen ich gewählt habe. /
MARC (leiser): Wir wollten das zusammen machen. Klassensprecher und Stellvertreterin. /
LINA (hebt den Kopf): Du wolltest das. Mich hast du nie gefragt. /
(Die Klingel. Beide bleiben stehen.)

Was zeigt die Regieanweisung „hebt den Kopf“?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Lina fasst Mut und widerspricht.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

Janas Gedanken und Zweifel, die sonst niemand hört
Margarete und Faust
um Vertrauen und die Wahrheit über den Abend
die Schulleiterin
Jonas
daran, wer das Gespräch lenkt und das letzte Wort hat
(Licht aus.)
Irina lässt Hanna die Wahl, ohne zu drängen.
(ist irgendwie komisch)
Im Kragen steht nicht sein eigener Name.
Jonas: Er hat die Band gegründet und bestimmt, was gespielt wird.
(weicht ihrem Blick aus)
Sie merkt, dass sie es sonst nie tun wird.
ohne sie anzusehen
Frau Okafor
Jonas braucht sein Handy, aber es ist eingesammelt.
die Schulleiterin
Lina fasst Mut und widerspricht.
Er weiß nicht, ob es ein gutes Zeichen ist.
steif und kalt
Papa ruft: „Wir sind fertig.“
Tim meint: „Ich habe den Schlüssel gefunden.“