Märchen, Fabel, Gedicht, Sachtext erkennen

◆ÜbenWeißt du das noch?

Die Stelle im Text finden: Satz für Satz lesen und prüfen, ob der Satz genau das sagt.

23. ●23

    Das Baumhaus
    Paula und ihr Großvater bauen zusammen ein Baumhaus. Opa sägt die Bretter. Paula hält die Leiter fest.
    
    Am Abend ist das Dach endlich fertig. Paula klettert hinauf und setzt sich ans Fenster. Von oben sieht sie bis zum See.
    
    In der Nacht regnet es stundenlang. Am Morgen rennt Paula aufgeregt in den Garten. Im Baumhaus ist alles trocken. Paula hebt beide Daumen. Opa grinst.
    
    Bretter: Flache, lange Stücke aus Holz. grinst: Lacht mit breitem Mund, ohne Ton.
    
    Wer sägt die Bretter? Welcher Satz sagt es?
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    1. Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
    2. Die Antwort steht in Absatz 1.
    3. Also steht die Antwort in diesem Satz.

    Ergebnis:

    Opa sägt die Bretter.
24. ●24

    Wo ist der Schlüssel?
    Nach der Schule steht Ben vor der Haustür. Er sucht in seiner Jacke. Der Schlüssel ist nicht da.
    
    Ben läuft den Weg zurück. Am Spielplatz sucht er unter der Rutsche. Im Gras liegt nur ein roter Handschuh.
    
    Da ruft jemand seinen Namen. Frau Kaya von nebenan winkt mit etwas Glänzendem. „Der lag vor meinem Briefkasten“, sagt sie. Ben atmet tief aus.
    
    nebenan: Im Haus gleich daneben. Glänzendem: Etwas, das im Licht blinkt.
    
    Wo sucht Ben am Spielplatz? Welcher Satz sagt es?
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    1. Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
    2. Die Antwort steht in Absatz 2.
    3. Also steht die Antwort in diesem Satz.

    Ergebnis:

    Am Spielplatz sucht er unter der Rutsche.

◆Üben

13. ●13

    Der Hase und die Schildkröte
    Der Hase lachte über die langsame Schildkröte. Die Schildkröte sagte: „Wir laufen um die Wette!“ Der Hase rannte los und legte sich bald unter einen Baum. Die Schildkröte lief ohne Pause weiter und kam zuerst ans Ziel. Die Lehre: Wer nicht aufgibt, kommt auch langsam ans Ziel.
    
    Was für ein Text ist das? Achte auf den Anfang.
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    1. Lies den Text und such ein Merkmal.
    2. Diese Stelle verrät es: Die Schildkröte sagte: „Wir laufen um die Wette!“
    3. Also: Fabel.

    Ergebnis:

    Fabel
14. ●14

    Ein Text hat dieses Merkmal: Am Schluss steht ein Satz, was man daraus lernen soll.
    Zu welcher Textart passt das?
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    1. Lies das Merkmal und denk an die vier Textarten.
    2. In einer Fabel sprechen und handeln Tiere wie Menschen. Die Geschichte zeigt eine Lehre.
    3. Also: Fabel.

    Ergebnis:

    Fabel
15. ●15

    Der Löwe und die Maus
    Ein Löwe fing eine kleine Maus. Die Maus bat: „Lass mich frei! Eines Tages helfe ich dir.“ Der Löwe lachte und ließ sie laufen. Bald hing der Löwe in einem Netz fest. Die Maus nagte das Netz durch, und der Löwe war frei.
    
    Was kann man aus dieser Fabel lernen?
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    1. Überleg, welcher Fehler in der Geschichte passiert.
    2. Die Lehre gilt für alle Menschen, nicht nur für das Tier.
    3. Also: Auch die Kleinen können den Großen helfen.

    Ergebnis:

    Auch die Kleinen können den Großen helfen.
16. ●16

    Der Mond
    Der Mond steht still am Himmelszelt,
    er leuchtet hell auf unsere Welt.
    Die Sterne blinken, groß und klein,
    und alle schlafen friedlich ein.
    
    Welches Wort reimt sich auf „klein“?
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    1. Lies die letzten Wörter aller Zeilen.
    2. Zeile 3 endet mit „klein“, Zeile 4 mit „ein“.
    3. Also: ein.

    Ergebnis:

    ein
17. ●17

    Aschenputtel
    Es war einmal ein Mädchen, das bei seiner Stiefmutter wohnte. Es musste jeden Tag Asche aus dem Herd kehren. Eines Abends lud der König zu einem Fest ein. Ein weißes Vögelchen schenkte dem Mädchen ein goldenes Kleid, und es tanzte mit dem Königssohn.
    
    Wozu ist dieser Text geschrieben?
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    1. Bestimm zuerst die Textart.
    2. Diese Stelle verrät es: Es war einmal ein Mädchen, das bei seiner Stiefmutter wohnte.
    3. Also: eine Zaubergeschichte erzählen.

    Ergebnis:

    eine Zaubergeschichte erzählen
18. ●18

    Die Stadtmaus und die Feldmaus
    Eine Feldmaus besuchte ihre Cousine in der Stadt. Die Stadtmaus sagte: „Bei mir gibt es jeden Tag Kuchen und Käse!“ Doch immer wieder kam eine Katze, und die Mäuse mussten fliehen. Da ging die Feldmaus zurück aufs Feld, wo sie in Ruhe fressen konnte. Die Lehre: Ruhe ist oft mehr wert als Reichtum.
    
    Was für ein Text ist das?
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    1. Lies den Text und such ein Merkmal.
    2. Diese Stelle verrät es.
    3. Also: Fabel.

    Ergebnis:

    Fabel

◆ÜbenSelbsttest

19. Ich erkenne, ob ein Text ein Märchen, eine Fabel, ein Gedicht oder ein Sachtext ist.

    19

    Die Stadtmaus und die Feldmaus
    Eine Feldmaus besuchte ihre Cousine in der Stadt. Die Stadtmaus sagte: „Bei mir gibt es jeden Tag Kuchen und Käse!“ Doch immer wieder kam eine Katze, und die Mäuse mussten fliehen. Da ging die Feldmaus zurück aufs Feld, wo sie in Ruhe fressen konnte. Die Lehre: Ruhe ist oft mehr wert als Reichtum.
    
    Welche Textart ist das?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Fabel

20. Ich finde die Lehre einer Fabel und erkenne Märchen und Fabeln an ihren Merkmalen.

    20

    Der Hund und sein Spiegelbild
    Ein Hund trug ein Stück Fleisch über eine Brücke. Im Wasser sah er sein Spiegelbild. Er dachte: „Der andere Hund hat ein größeres Stück!“ Er schnappte danach, und sein eigenes Fleisch fiel ins Wasser.
    
    Welche Lehre passt zu dieser Fabel?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Wer zu viel will, verliert leicht alles.

21. Ich erkenne im Gedicht Verse, Strophen und Reime.

    21

    Winter
    Im Winter fällt der weiße Schnee,
    es friert das Eis auf unserm See.
    Wir bauen einen Schneemann hier
    und trinken Tee um halb vier.
    
    Welches Wort reimt sich auf „hier“?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    vier

22. Ich erkenne, was ein Text will: informieren, erzählen oder eine Lehre zeigen.

    22

    Der Löwe
    Löwen leben in Gruppen, die man Rudel nennt. Die Weibchen jagen meist gemeinsam. Ein Löwe ruht bis zu 20 Stunden am Tag. Die meisten Löwen leben heute in Afrika.
    
    Wozu ist dieser Text geschrieben?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    über Tatsachen informieren