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Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere ZahlenÜbenBasiswissenAlle Kapitel

Märchen, Fabel, Gedicht, Sachtext erkennen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Woran erkennt man ein Märchen schon am ersten Satz?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele Märchen beginnen mit „Es war einmal“. Dann erwartet man Zauber, Könige und Hexen, und am Ende siegt das Gute. Quelle: Brüder Grimm, Kinder- und Hausmärchen, Ausgabe letzter Hand (1857)

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Die Stelle im Text finden: Satz für Satz lesen und prüfen, ob der Satz genau das sagt.

  1. ●23
    Warum der Mond leuchtet
    Nachts sieht der Mond oft hell aus. Aber er leuchtet nicht selbst. Er ist eine große Kugel aus Gestein.

    Das Licht kommt von der Sonne. Die Sonne scheint auf den Mond. Der Mond wirft das Licht zurück zur Erde, wie ein Spiegel.

    Der Mond wandert in einem Monat einmal um die Erde. Deshalb sehen wir jeden Abend einen anderen Teil seiner hellen Seite. Mal ist er rund, mal nur eine schmale Sichel.

    Gestein: Viel hartes Material aus Steinen. Sichel: Eine schmale, gebogene Form wie ein Teil eines Kreises.

    Woraus besteht der Mond? Welcher Satz sagt es?
    Lösung zeigen
    1. Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
    2. Die Antwort steht in Absatz 1.
    3. Also steht die Antwort in diesem Satz.
    Ergebnis:
    Er ist eine große Kugel aus Gestein.
  2. ●24
    Ein Haus für immer
    Die Weinbergschnecke trägt ihr Haus immer bei sich. Sie kann es nicht verlassen, denn ihre Organe liegen darin. Das Haus wächst mit der Schnecke mit. Am Rand wird immer neue Schale angebaut. Dafür braucht die Schnecke Kalk. Den findet sie in Pflanzen und im Boden.

    Die Schnecke kriecht auf einem breiten Fuß. Er gibt Schleim ab. Auf dem Schleim gleitet sie über Steine und sogar über spitze Kanten, ohne sich zu verletzen.

    Am Kopf hat sie vier Fühler. Auf den zwei langen sitzen die Augen. Mit den zwei kurzen tastet und riecht sie.

    Wird es im Herbst kalt, zieht sich die Schnecke ganz in ihr Haus zurück. Sie verschließt es mit einem Deckel aus Kalk. So übersteht sie den Winter. In Deutschland steht die Weinbergschnecke unter Schutz.

    Organe: Teile im Körper mit einer Aufgabe, zum Beispiel Herz und Magen. Kalk: Ein weißer, harter Stoff. Aus ihm sind auch Muschelschalen. gleitet: Bewegt sich glatt und ohne Ruck vorwärts.

    Wo sitzen die Augen der Schnecke? Welcher Satz sagt es?
    Lösung zeigen
    1. Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
    2. Die Antwort steht in Absatz 3.
    3. Also steht die Antwort in diesem Satz.
    Ergebnis:
    Auf den zwei langen sitzen die Augen.

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDie Textart weckt eine Leseerwartung

Jede Textart hat Merkmale. Ein Märchen hat Zauber, eine Fabel sprechende Tiere und eine Lehre, ein Gedicht Verse und Reime, ein Sachtext Tatsachen. Wer die Textart erkennt, weiß, was er beim Lesen erwarten darf.

WeiterdenkenDenk nach

Ein Text erzählt von einem Fuchs. Woran entscheidest du, ob es eine Fabel oder ein Sachtext ist?

1Ich erkenne, ob ein Text ein Märchen, eine Fabel, ein Gedicht oder ein Sachtext ist.

EntdeckenFrage

Woran erkennt man ein Märchen schon am ersten Satz?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Viele Märchen beginnen mit „Es war einmal“. Dann erwartet man Zauber, Könige und Hexen, und am Ende siegt das Gute.

MerkenVier Textarten

Jede Textart hat ein Merkmal.

Zauber zeigt ein Märchen, sprechende Tiere mit einer Lehre zeigen eine Fabel. Verse mit Reim zeigen ein Gedicht, Tatsachen einen Sachtext.

BeispielTextarten: Märchen, Fabel, Gedicht oder Sachtext erkennen

Der Wolf und das Lamm
Ein Lamm trank an einem Bach. Der Wolf kam und rief: „Du machst mir das Wasser schmutzig!“ Das Lamm antwortete: „Ich stehe doch weiter unten, das kann nicht sein.“ Der Wolf wollte nichts hören und fraß das Lamm. Die Lehre: Der Stärkere findet immer einen Grund.

Welche Textart ist das? Denk an die vier Textarten.
Schritt für Schritt
  1. Lies den Text und such ein Merkmal.
  2. Diese Stelle verrät es: Der Wolf kam und rief: „Du machst mir das Wasser schmutzig!“
  3. Also: Fabel.
  1. Lies den Text und such ein Merkmal.
  2. Diese Stelle verrät es: Der Wolf kam und rief: „Du machst mir das Wasser schmutzig!“
  3. Also: Fabel.
Ergebnis:
Fabel

AchtungForm des Textes verwechselt: Märchen, Fabel, Gedicht oder Sachtext

So nicht
Ein Fuchs spricht mit einem Raben, am Ende steht eine Lehre. Antwort: Sachtext, weil es um Tiere geht.
So richtig
Fabel: Die Tiere sprechen wie Menschen, und es gibt eine Lehre. Ein Sachtext über Füchse nennt Tatsachen.

Such ein Merkmal im Text: Zauber, sprechende Tiere mit Lehre, Verse mit Reim oder Tatsachen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Der Mond
    Der Mond steht still am Himmelszelt,
    er leuchtet hell auf unsere Welt.
    Die Sterne blinken, groß und klein,
    und alle schlafen friedlich ein.

    Was für ein Text ist das? Achte auf den Anfang.
    So fängst du an:
    Lies den Text und such ein Merkmal.
    Lösung zeigen
    1. Lies den Text und such ein Merkmal.
    2. Der Text hat Verse, und die Zeilen reimen sich: Paarreim.
    3. Also: Gedicht.
    Ergebnis:
    Gedicht
  2. ●2
    Die Stadtmaus und die Feldmaus
    Eine Feldmaus besuchte ihre Cousine in der Stadt. Die Stadtmaus sagte: „Bei mir gibt es jeden Tag Kuchen und Käse!“ Doch immer wieder kam eine Katze, und die Mäuse mussten fliehen. Da ging die Feldmaus zurück aufs Feld, wo sie in Ruhe fressen konnte. Die Lehre: Ruhe ist oft mehr wert als Reichtum.

    Was für ein Text ist das? Achte auf den Anfang.
    Lösung zeigen
    1. Lies den Text und such ein Merkmal.
    2. Diese Stelle verrät es.
    3. Also: Fabel.
    Ergebnis:
    Fabel
  3. ★3
    Tischlein, deck dich
    Es war einmal ein Schneider mit drei Söhnen. Der älteste Sohn lernte bei einem Tischler. Zum Abschied bekam er ein kleines Tischchen. Wenn er „Tischlein, deck dich!“ rief, stand sofort ein Essen darauf.

    Was für ein Text ist das? Such die Stelle, die es verrät.
    Lösung zeigen
    1. Lies den Text und such ein Merkmal.
    2. Diese Stelle verrät es: Es war einmal ein Schneider mit drei Söhnen.
    3. Also: Märchen.
    Ergebnis:
    Märchen

2Ich finde die Lehre einer Fabel und erkenne Märchen und Fabeln an ihren Merkmalen.

EntdeckenFrage

Warum sprechen in Fabeln Tiere?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Tiere stehen für Menschen: der schlaue Fuchs, der stolze Rabe. So zeigt die Fabel eine Lehre, ohne einen Menschen zu nennen.

MerkenDie Lehre

In der Fabel stehen Tiere für Menschen.

Die Lehre sagt, was Menschen aus der ganzen Geschichte lernen können. Ein einzelner Satz aus der Geschichte ist noch keine Lehre.

BeispielFabel: die Lehre finden

Der Wolf und das Lamm
Ein Lamm trank an einem Bach. Der Wolf kam und rief: „Du machst mir das Wasser schmutzig!“ Das Lamm antwortete: „Ich stehe doch weiter unten, das kann nicht sein.“ Der Wolf wollte nichts hören und fraß das Lamm.

Was kann man aus dieser Fabel lernen?
Schritt für Schritt
  1. Überleg, welcher Fehler in der Geschichte passiert.
  2. Die Lehre gilt für alle Menschen, nicht nur für das Tier.
  3. Also: Der Stärkere findet immer einen Grund.
  1. Überleg, welcher Fehler in der Geschichte passiert.
  2. Die Lehre gilt für alle Menschen, nicht nur für das Tier.
  3. Also: Der Stärkere findet immer einen Grund.
Ergebnis:
Der Stärkere findet immer einen Grund.

AchtungLesen: Einzelheit statt Kern

So nicht
Lehre der Fabel vom Fuchs und dem Raben: Der Käse fiel vom Ast hinunter.
So richtig
Glaub nicht jedem, der dich lobt. Die Lehre gilt für alle Menschen, nicht nur für einen Satz der Geschichte.

Die Lehre passt zur ganzen Fabel und gilt für alle Menschen, nicht nur für einen Satz.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Der Fuchs und der Rabe
    Ein Rabe saß mit einem Stück Käse auf einem Ast. Der Fuchs rief: „Du hast sicher die schönste Stimme im Wald!“ Der Rabe wollte singen und öffnete den Schnabel. Der Käse fiel hinunter, und der Fuchs fraß ihn.

    Was kann man aus dieser Fabel lernen?
    So fängst du an:
    Überleg, welcher Fehler in der Geschichte passiert.
    Lösung zeigen
    1. Überleg, welcher Fehler in der Geschichte passiert.
    2. Die Lehre gilt für alle Menschen, nicht nur für das Tier.
    3. Also: Glaub nicht jedem, der dich lobt.
    Ergebnis:
    Glaub nicht jedem, der dich lobt.
  2. ●5
    Die Ameise und die Grille
    Im Sommer sammelte die Ameise jeden Tag Körner. Die Grille zirpte und lag in der Sonne. Im Winter fand die Grille nichts mehr zu fressen. Sie bat die Ameise: „Gib mir bitte etwas ab!“ Die Ameise fragte: „Was hast du denn im Sommer gemacht?“

    Welche Lehre passt zu dieser Fabel?
    Lösung zeigen
    1. Überleg, welcher Fehler in der Geschichte passiert.
    2. Die Lehre gilt für alle Menschen, nicht nur für das Tier.
    3. Also: Wer rechtzeitig vorsorgt, hat später genug.
    Ergebnis:
    Wer rechtzeitig vorsorgt, hat später genug.
  3. ★6
    Der Löwe und die Maus
    Ein Löwe fing eine kleine Maus. Die Maus bat: „Lass mich frei! Eines Tages helfe ich dir.“ Der Löwe lachte und ließ sie laufen. Bald hing der Löwe in einem Netz fest. Die Maus nagte das Netz durch, und der Löwe war frei.

    Welche Lehre steckt in der ganzen Fabel?
    Lösung zeigen
    1. Überleg, welcher Fehler in der Geschichte passiert.
    2. Die Lehre gilt für alle Menschen, nicht nur für das Tier.
    3. Also: Auch die Kleinen können den Großen helfen.
    Ergebnis:
    Auch die Kleinen können den Großen helfen.

3Ich erkenne im Gedicht Verse, Strophen und Reime.

EntdeckenFrage

Warum darf ein Satz im Gedicht über zwei Zeilen laufen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Im Gedicht zählt die Zeile, nicht der Satz. Eine Zeile heißt Vers, und ein Satz kann über mehrere Verse gehen. Mehrere Verse bilden eine Strophe.

MerkenReim, Vers, Strophe

Eine Zeile im Gedicht heißt Vers, mehrere Verse bilden eine Strophe.

Beim Reim klingen die Wörter am Zeilenende gleich. Paarreim heißt Zeile 1 und 2, Kreuzreim Zeile 1 und 3.

BeispielGedicht: Reim, Vers und Strophe

Herbst
Der Herbst ist da, der Wind ist kalt,
die Blätter fallen still im Wald.
Ich zieh die warme Jacke an
und renne, so schnell ich kann.

Welches Wort reimt sich auf „Wald“?
Schritt für Schritt
  1. Lies die letzten Wörter aller Zeilen.
  2. Zeile 2 endet mit „Wald“, Zeile 1 mit „kalt“.
  3. Also: kalt.
  1. Lies die letzten Wörter aller Zeilen.
  2. Zeile 2 endet mit „Wald“, Zeile 1 mit „kalt“.
  3. Also: kalt.
Ergebnis:
kalt

AchtungGestaltungsmittel ohne Signal bestimmt: Reim am Zeilenende

So nicht
Der Herbst ist da, der Wind ist kalt, die Blätter fallen still im Wald. Reim auf kalt: Blätter.
So richtig
Reim auf kalt: Wald. Beide Wörter stehen am Zeilenende und klingen am Ende gleich.

Lies nur die letzten Wörter der Zeilen laut. Welche klingen am Ende gleich?

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Regen
    Der Regen klopft ans Fenster sacht,
    er tropft und trommelt durch die Nacht.
    Ich bleibe drinnen, warm und still,
    und lese, was ich lesen will.

    Welches Wort reimt sich auf „still“?
    So fängst du an:
    Lies die letzten Wörter aller Zeilen.
    Lösung zeigen
    1. Lies die letzten Wörter aller Zeilen.
    2. Zeile 3 endet mit „still“, Zeile 4 mit „will“.
    3. Also: will.
    Ergebnis:
    will
  2. ●8
    Regen
    Der Regen klopft ans Fenster sacht,
    er tropft und trommelt durch die Nacht.
    Ich bleibe drinnen, warm und still,
    und lese, was ich lesen will.

    Welches Wort reimt sich auf „sacht“?
    Lösung zeigen
    1. Lies die letzten Wörter aller Zeilen.
    2. Zeile 1 endet mit „sacht“, Zeile 2 mit „Nacht“.
    3. Also: Nacht.
    Ergebnis:
    Nacht
  3. ★9
    Winter
    Im Winter fällt der weiße Schnee,
    es friert das Eis auf unserm See.
    Wir bauen einen Schneemann hier
    und trinken Tee um halb vier.

    Wie reimen sich die Zeilen dieser Strophe?
    Lösung zeigen
    1. Lies die letzten Wörter aller Zeilen.
    2. Es reimen sich: Schnee und See, hier und vier.
    3. Also: Paarreim.
    Ergebnis:
    Paarreim

4Ich erkenne, was ein Text will: informieren, erzählen oder eine Lehre zeigen.

EntdeckenFrage

Kann ein Text über einen Fuchs ein Sachtext und eine Fabel sein?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Nein. Der Sachtext nennt Tatsachen über echte Füchse. Die Fabel erzählt eine erfundene Geschichte, in der der Fuchs spricht.

MerkenWas will der Text?

Ein Sachtext informiert über die Wirklichkeit.

Märchen und Fabeln erzählen erfundene Geschichten. Ein Gedicht malt mit Versen und Reimen ein Bild.

BeispielTextarten: Was will der Text?

Winter
Im Winter fällt der weiße Schnee,
es friert das Eis auf unserm See.
Wir bauen einen Schneemann hier
und trinken Tee um halb vier.

Was will dieser Text vor allem?
Schritt für Schritt
  1. Bestimm zuerst die Textart.
  2. Der Text hat Verse, und die Zeilen reimen sich: Paarreim.
  3. Also: mit Versen und Reimen ein Bild malen.
  1. Bestimm zuerst die Textart.
  2. Der Text hat Verse, und die Zeilen reimen sich: Paarreim.
  3. Also: mit Versen und Reimen ein Bild malen.
Ergebnis:
mit Versen und Reimen ein Bild malen

AchtungForm des Textes verwechselt: Absicht des Textes

So nicht
Ein Text über den Igel nennt die Zahl seiner Stacheln. Antwort: Er will eine Geschichte erzählen.
So richtig
Er will über Tatsachen informieren. Ein Sachtext erzählt keine erfundene Geschichte.

Informiert der Text über die Wirklichkeit, oder erzählt er eine erfundene Geschichte?

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Die Bienen
    Die Bienen fliegen hin und her,
    sie summen um den Baum.
    Der Honigtopf ist bald nicht leer,
    das ist ein süßer Traum.

    Was will dieser Text vor allem?
    So fängst du an:
    Bestimm zuerst die Textart.
    Lösung zeigen
    1. Bestimm zuerst die Textart.
    2. Der Text hat Verse, und die Zeilen reimen sich: Kreuzreim.
    3. Also: mit Versen und Reimen ein Bild malen.
    Ergebnis:
    mit Versen und Reimen ein Bild malen
  2. ●11
    Der Löwe
    Löwen leben in Gruppen, die man Rudel nennt. Die Weibchen jagen meist gemeinsam. Ein Löwe ruht bis zu 20 Stunden am Tag. Die meisten Löwen leben heute in Afrika.

    Wozu ist dieser Text geschrieben?
    Lösung zeigen
    1. Bestimm zuerst die Textart.
    2. Der Text nennt Tatsachen: Ein Löwe ruht bis zu 20 Stunden am Tag.
    3. Also: über Tatsachen informieren.
    Ergebnis:
    über Tatsachen informieren
  3. ★12
    Ein Sachtext und eine Fabel handeln beide vom Raben.
    Welcher Satz stammt aus dem Sachtext?
    Lösung zeigen
    1. Prüf jeden Satz: Tatsache oder Geschichte?
    2. Ein Sachtext informiert über die Wirklichkeit. Er nennt Tatsachen, oft auch Zahlen.
    3. Also stammt dieser Satz aus dem Sachtext.
    Ergebnis:
    Sie fressen fast alles, auch Früchte und tote Tiere.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●13
    Schneewittchen
    Es war einmal eine Königstochter, so weiß wie Schnee. Ihre Stiefmutter fragte jeden Tag ihren Spiegel, wer die Schönste im Land sei. Schneewittchen floh in den Wald zu sieben Zwergen. Am Ende weckte ein Königssohn es aus dem tiefen Schlaf.

    Was für ein Text ist das? Achte auf den Anfang.
    Lösung zeigen
    1. Lies den Text und such ein Merkmal.
    2. Diese Stelle verrät es: Es war einmal eine Königstochter, so weiß wie Schnee.
    3. Also: Märchen.
    Ergebnis:
    Märchen
  2. ●14
    Ein Text hat dieses Merkmal: Am Ende siegt das Gute über das Böse.
    Zu welcher Textart passt das?
    Lösung zeigen
    1. Lies das Merkmal und denk an die vier Textarten.
    2. Ein Märchen beginnt oft mit „Es war einmal“. Es gibt Zauber, und am Ende siegt das Gute.
    3. Also: Märchen.
    Ergebnis:
    Märchen
  3. ●15
    Die Ameise und die Grille
    Im Sommer sammelte die Ameise jeden Tag Körner. Die Grille zirpte und lag in der Sonne. Im Winter fand die Grille nichts mehr zu fressen. Sie bat die Ameise: „Gib mir bitte etwas ab!“ Die Ameise fragte: „Was hast du denn im Sommer gemacht?“

    Was kann man aus dieser Fabel lernen?
    Lösung zeigen
    1. Überleg, welcher Fehler in der Geschichte passiert.
    2. Die Lehre gilt für alle Menschen, nicht nur für das Tier.
    3. Also: Wer rechtzeitig vorsorgt, hat später genug.
    Ergebnis:
    Wer rechtzeitig vorsorgt, hat später genug.
  4. ●16
    Die Bienen
    Die Bienen fliegen hin und her,
    sie summen um den Baum.
    Der Honigtopf ist bald nicht leer,
    das ist ein süßer Traum.

    Welches Wort reimt sich auf „her“?
    Lösung zeigen
    1. Lies die letzten Wörter aller Zeilen.
    2. Zeile 1 endet mit „her“, Zeile 3 mit „leer“.
    3. Also: leer.
    Ergebnis:
    leer
  5. ●17
    Der Bach
    Der Bach fließt munter durch den Wald,
    er springt und plätschert fort.
    Sein Wasser ist so frisch und kalt,
    und weiter geht es, Ort für Ort.

    Was will dieser Text vor allem?
    Lösung zeigen
    1. Bestimm zuerst die Textart.
    2. Der Text hat Verse, und die Zeilen reimen sich: Kreuzreim.
    3. Also: mit Versen und Reimen ein Bild malen.
    Ergebnis:
    mit Versen und Reimen ein Bild malen
  6. ●18
    Der Froschkönig
    Es war einmal eine Königstochter. Sie spielte gern mit einer goldenen Kugel. Eines Tages fiel die Kugel in einen tiefen Brunnen. Ein Frosch holte sie heraus, und später wurde er durch einen Zauber zu einem Königssohn.

    Was für ein Text ist das? Lies genau.
    Lösung zeigen
    1. Lies den Text und such ein Merkmal.
    2. Diese Stelle verrät es: Es war einmal eine Königstochter.
    3. Also: Märchen.
    Ergebnis:
    Märchen

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Vier Textarten
Jede Textart hat ein Merkmal.
Die Lehre
In der Fabel stehen Tiere für Menschen.
Reim, Vers, Strophe
Eine Zeile im Gedicht heißt Vers, mehrere Verse bilden eine Strophe.
Was will der Text?
Ein Sachtext informiert über die Wirklichkeit.

AchtungLesen: Vorwissen statt Text

So nicht
Lehre der Fabel vom Hasen und der Schildkröte: Hasen sind schneller als Schildkröten.
So richtig
Wer nicht aufgibt, kommt auch langsam ans Ziel. Das sagt die Geschichte, nicht das Wissen über Tiere.

Was du über das Tier weißt, ist noch keine Lehre. Was soll man aus der Geschichte lernen?

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich erkenne, ob ein Text ein Märchen, eine Fabel, ein Gedicht oder ein Sachtext ist.

    19
    Herbst
    Der Herbst ist da, der Wind ist kalt,
    die Blätter fallen still im Wald.
    Ich zieh die warme Jacke an
    und renne, so schnell ich kann.

    Welche Textart ist das?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Gedicht

  2. Ich finde die Lehre einer Fabel und erkenne Märchen und Fabeln an ihren Merkmalen.

    20
    Der Wolf und das Lamm
    Ein Lamm trank an einem Bach. Der Wolf kam und rief: „Du machst mir das Wasser schmutzig!“ Das Lamm antwortete: „Ich stehe doch weiter unten, das kann nicht sein.“ Der Wolf wollte nichts hören und fraß das Lamm.

    Welche Lehre passt zu dieser Fabel?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Der Stärkere findet immer einen Grund.

  3. Ich erkenne im Gedicht Verse, Strophen und Reime.

    21
    Die Bienen
    Die Bienen fliegen hin und her,
    sie summen um den Baum.
    Der Honigtopf ist bald nicht leer,
    das ist ein süßer Traum.

    Welches Wort reimt sich auf „leer“?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    her

  4. Ich erkenne, was ein Text will: informieren, erzählen oder eine Lehre zeigen.

    22
    Aschenputtel
    Es war einmal ein Mädchen, das bei seiner Stiefmutter wohnte. Es musste jeden Tag Asche aus dem Herd kehren. Eines Abends lud der König zu einem Fest ein. Ein weißes Vögelchen schenkte dem Mädchen ein goldenes Kleid, und es tanzte mit dem Königssohn.

    Wozu ist dieser Text geschrieben?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    eine Zaubergeschichte erzählen

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Woran erkennt man ein Märchen schon am ersten Satz?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Viele Märchen beginnen mit „Es war einmal“. Dann erwartet man Zauber, Könige und Hexen, und am Ende siegt das Gute.

Wörter

Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind

Lösungen

  1. Gedicht
  2. Fabel
  3. Märchen
  4. Glaub nicht jedem, der dich lobt.
  5. Wer rechtzeitig vorsorgt, hat später genug.
  6. Auch die Kleinen können den Großen helfen.
  7. will
  8. Nacht
  9. Paarreim
  10. mit Versen und Reimen ein Bild malen
  11. über Tatsachen informieren
  12. Sie fressen fast alles, auch Früchte und tote Tiere.
  13. Märchen
  14. Märchen
  15. Wer rechtzeitig vorsorgt, hat später genug.
  16. leer
  17. mit Versen und Reimen ein Bild malen
  18. Märchen
  19. Gedicht
  20. Der Stärkere findet immer einen Grund.
  21. her
  22. eine Zaubergeschichte erzählen
  23. Er ist eine große Kugel aus Gestein.
  24. Auf den zwei langen sitzen die Augen.