Zum Inhalt springen
Anmelden

Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

  1. ●19
    Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Mein Bruder springt ins Wasser.
    Lösung zeigen
    1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
    2. Bei „springen“: sein … gesprungen.
    3. Also: Mein Bruder ist ins Wasser gesprungen.
    Ergebnis:
    Mein Bruder ist ins Wasser gesprungen.
  2. ●20
    Wie heißt der Satz im Präteritum?
    Unsere Lehrerin lernt Vokabeln.
    Lösung zeigen
    1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
    2. Bei „lernen“: lernte.
    3. Also: Unsere Lehrerin lernte Vokabeln.
    Ergebnis:
    Unsere Lehrerin lernte Vokabeln.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

  1. ●21
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Frau Berg flüstert Wir sind fertig
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
    3. Also: Frau Berg flüstert: „Wir sind fertig.“
    Ergebnis:
    Frau Berg flüstert: „Wir sind fertig.“
  2. ●22
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Elif meint Heute regnet es
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
    3. Also: Elif meint: „Heute regnet es.“
    Ergebnis:
    Elif meint: „Heute regnet es.“

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Tom hat heute keine Zeit.
Schritt für Schritt
  1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
  2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
  3. Also: Indikativ.
  1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
  2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
  3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Wenn es nicht regnete, könnten wir draußen spielen.
    So fängst du an:
    Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
    3. Also: Konjunktiv II.
    Ergebnis:
    Konjunktiv II
  2. ●2
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Sie behauptet, sie könne das allein.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
    3. Also: Konjunktiv I.
    Ergebnis:
    Konjunktiv I
  3. ★3
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Man nehme zwei Eier und etwas Mehl.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
    3. Also: Konjunktiv I.
    Ergebnis:
    Konjunktiv I

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Der Trainer sagt: „Ich habe keine Zeit.“
Schritt für Schritt
  1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
  2. Konjunktiv I: er habe.
  3. Also: Der Trainer sagt, er habe keine Zeit.
  1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
  2. Konjunktiv I: er habe.
  3. Also: Der Trainer sagt, er habe keine Zeit.
Ergebnis:
Der Trainer sagt, er habe keine Zeit.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Frau Kaya sagt: „Ich darf heute länger bleiben.“
    So fängst du an:
    Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
    2. Konjunktiv I: sie dürfe.
    3. Also: Frau Kaya sagt, sie dürfe heute länger bleiben.
    Ergebnis:
    Frau Kaya sagt, sie dürfe heute länger bleiben.
  2. ●5
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich darf heute länger bleiben.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    2. Konjunktiv I: er dürfe.
    3. Also: Tom sagt, er dürfe heute länger bleiben.
    Ergebnis:
    Tom sagt, er dürfe heute länger bleiben.
  3. ★6
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Nachbarn sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
    3. Also: Die Nachbarn sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
    Ergebnis:
    Die Nachbarn sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir kommen später.“
Schritt für Schritt
  1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
  2. Konjunktiv I wäre „sie kommen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie kämen.
  3. Also: Die Spieler sagen, sie kämen später.
  1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
  2. Konjunktiv I wäre „sie kommen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie kämen.
  3. Also: Die Spieler sagen, sie kämen später.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie kämen später.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Kinder sagen: „Wir können morgen kommen.“
    So fängst du an:
    Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
    3. Also: Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
    Ergebnis:
    Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
  2. ●8
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Spieler sagen: „Wir haben keine Zeit.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
    3. Also: Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
    Ergebnis:
    Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
  3. ★9
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Lena sagt: „Ich will ins Kino.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
    2. Konjunktiv I: sie wolle.
    3. Also: Lena sagt, sie wolle ins Kino.
    Ergebnis:
    Lena sagt, sie wolle ins Kino.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●10
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Sie tut so, als ob sie nichts wüsste.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
    3. Also: Konjunktiv II.
    Ergebnis:
    Konjunktiv II
  2. ●11
    In welcher Zeitform steht der Satz?
    Oma wird eine Burg bauen.
    Lösung zeigen
    1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
    2. werden mit der Grundform am Ende – das ist Futur.
    3. Also: Futur.
    Ergebnis:
    Futur
  3. ●12
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich habe keine Zeit.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    2. Konjunktiv I: er habe.
    3. Also: Tom sagt, er habe keine Zeit.
    Ergebnis:
    Tom sagt, er habe keine Zeit.
  4. ●13
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Nachbarn sagen: „Wir haben keine Zeit.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
    3. Also: Die Nachbarn sagen, sie hätten keine Zeit.
    Ergebnis:
    Die Nachbarn sagen, sie hätten keine Zeit.
  5. ●14
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Er wäre gern Pilot.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
    3. Also: Konjunktiv II.
    Ergebnis:
    Konjunktiv II
  6. ●15
    In welcher Zeitform steht der Satz?
    Unsere Lehrerin ist durch den Wald gewandert.
    Lösung zeigen
    1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
    2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
    3. Also: Perfekt.
    Ergebnis:
    Perfekt

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi
Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede
In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform
Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

    16
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Der Bericht meldet, die Straße werde gesperrt.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Konjunktiv I

  2. Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

    17
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Ärztin sagt: „Ich werde pünktlich sein.“
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Die Ärztin sagt, sie werde pünktlich sein.

  3. Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

    18
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Kinder sagen: „Wir müssen noch lernen.“
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. Konjunktiv II
  2. Konjunktiv I
  3. Konjunktiv I
  4. Frau Kaya sagt, sie dürfe heute länger bleiben.
  5. Tom sagt, er dürfe heute länger bleiben.
  6. Die Nachbarn sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
  7. Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
  8. Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
  9. Lena sagt, sie wolle ins Kino.
  10. Konjunktiv II
  11. Futur
  12. Tom sagt, er habe keine Zeit.
  13. Die Nachbarn sagen, sie hätten keine Zeit.
  14. Konjunktiv II
  15. Perfekt
  16. Konjunktiv I
  17. Die Ärztin sagt, sie werde pünktlich sein.
  18. Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
  19. Mein Bruder ist ins Wasser gesprungen.
  20. Unsere Lehrerin lernte Vokabeln.
  21. Frau Berg flüstert: „Wir sind fertig.“
  22. Elif meint: „Heute regnet es.“