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Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

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Konjunktiv und indirekte Rede

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

  1. ●19
    Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Elif springt ins Wasser.
    Lösung zeigen
    1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
    2. Bei „springen“: sein … gesprungen.
    3. Also: Elif ist ins Wasser gesprungen.
    Ergebnis:
    Elif ist ins Wasser gesprungen.
  2. ●20
    Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Mia geht nach Hause.
    Lösung zeigen
    1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
    2. Bei „gehen“: sein … gegangen.
    3. Also: Mia ist nach Hause gegangen.
    Ergebnis:
    Mia ist nach Hause gegangen.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

  1. ●21
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Der Trainer flüstert Ich brauche eine Pause
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
    3. Also: Der Trainer flüstert: „Ich brauche eine Pause.“
    Ergebnis:
    Der Trainer flüstert: „Ich brauche eine Pause.“
  2. ●22
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Jonas erzählt Ich brauche eine Pause
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
    3. Also: Jonas erzählt: „Ich brauche eine Pause.“
    Ergebnis:
    Jonas erzählt: „Ich brauche eine Pause.“

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, dass er krank ist.
Schritt für Schritt
  1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
  2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
  3. Also: Indikativ.
  1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
  2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
  3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Lena erzählt, ihr Bruder komme später.
    So fängst du an:
    Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
    3. Also: Konjunktiv I.
    Ergebnis:
    Konjunktiv I
  2. ●2
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Er wäre gern Pilot.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
    3. Also: Konjunktiv II.
    Ergebnis:
    Konjunktiv II
  3. ★3
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Er sagt, er sei krank.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
    3. Also: Konjunktiv I.
    Ergebnis:
    Konjunktiv I

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Der Trainer sagt: „Ich bin nicht zufrieden.“
Schritt für Schritt
  1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
  2. Konjunktiv I: er sei.
  3. Also: Der Trainer sagt, er sei nicht zufrieden.
  1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
  2. Konjunktiv I: er sei.
  3. Also: Der Trainer sagt, er sei nicht zufrieden.
Ergebnis:
Der Trainer sagt, er sei nicht zufrieden.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Lena sagt: „Ich komme später.“
    So fängst du an:
    Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
    2. Konjunktiv I: sie komme.
    3. Also: Lena sagt, sie komme später.
    Ergebnis:
    Lena sagt, sie komme später.
  2. ●5
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Herr Nowak sagt: „Ich darf heute länger bleiben.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    2. Konjunktiv I: er dürfe.
    3. Also: Herr Nowak sagt, er dürfe heute länger bleiben.
    Ergebnis:
    Herr Nowak sagt, er dürfe heute länger bleiben.
  3. ★6
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich will ins Kino.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    2. Konjunktiv I: er wolle.
    3. Also: Tom sagt, er wolle ins Kino.
    Ergebnis:
    Tom sagt, er wolle ins Kino.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir können morgen kommen.“
Schritt für Schritt
  1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
  2. Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
  3. Also: Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.
  1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
  2. Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
  3. Also: Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Nachbarn sagen: „Wir wissen die Antwort.“
    So fängst du an:
    Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
    3. Also: Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
    Ergebnis:
    Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
  2. ●8
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Spieler sagen: „Wir müssen noch lernen.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
    3. Also: Die Spieler sagen, sie müssten noch lernen.
    Ergebnis:
    Die Spieler sagen, sie müssten noch lernen.
  3. ★9
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Nachbarn sagen: „Wir können morgen kommen.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
    3. Also: Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.
    Ergebnis:
    Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●10
    In welcher Zeitform steht der Satz?
    Mein Bruder wird einen Film sehen.
    Lösung zeigen
    1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
    2. werden mit der Grundform am Ende – das ist Futur.
    3. Also: Futur.
    Ergebnis:
    Futur
  2. ●11
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich weiß die Antwort.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    2. Konjunktiv I: er wisse.
    3. Also: Tom sagt, er wisse die Antwort.
    Ergebnis:
    Tom sagt, er wisse die Antwort.
  3. ●12
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Kinder sagen: „Wir müssen noch lernen.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
    3. Also: Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
    Ergebnis:
    Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
  4. ●13
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Wenn es nicht regnete, könnten wir draußen spielen.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
    3. Also: Konjunktiv II.
    Ergebnis:
    Konjunktiv II
  5. ●14
    In welcher Zeitform steht der Satz?
    Ali baute eine Burg.
    Lösung zeigen
    1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
    2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
    3. Also: Präteritum.
    Ergebnis:
    Präteritum
  6. ●15
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Herr Nowak sagt: „Ich muss noch lernen.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    2. Konjunktiv I: er müsse.
    3. Also: Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen.
    Ergebnis:
    Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen.

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi
Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede
In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform
Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

    16
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Wir waren gestern im Kino.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Indikativ

  2. Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

    17
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Frau Kaya sagt: „Ich bin nicht zufrieden.“
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Frau Kaya sagt, sie sei nicht zufrieden.

  3. Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

    18
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Nachbarn sagen: „Wir kommen später.“
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Die Nachbarn sagen, sie kämen später.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. Konjunktiv I
  2. Konjunktiv II
  3. Konjunktiv I
  4. Lena sagt, sie komme später.
  5. Herr Nowak sagt, er dürfe heute länger bleiben.
  6. Tom sagt, er wolle ins Kino.
  7. Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
  8. Die Spieler sagen, sie müssten noch lernen.
  9. Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.
  10. Futur
  11. Tom sagt, er wisse die Antwort.
  12. Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
  13. Konjunktiv II
  14. Präteritum
  15. Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen.
  16. Indikativ
  17. Frau Kaya sagt, sie sei nicht zufrieden.
  18. Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
  19. Elif ist ins Wasser gesprungen.
  20. Mia ist nach Hause gegangen.
  21. Der Trainer flüstert: „Ich brauche eine Pause.“
  22. Jonas erzählt: „Ich brauche eine Pause.“