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Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

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Konjunktiv und indirekte Rede

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

  1. ●19
    Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Oma geht nach Hause.
    Lösung zeigen
    1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
    2. Bei „gehen“: sein … gegangen.
    3. Also: Oma ist nach Hause gegangen.
    Ergebnis:
    Oma ist nach Hause gegangen.
  2. ●20
    Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Mia kocht Nudeln.
    Lösung zeigen
    1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
    2. Bei „kochen“: haben … gekocht.
    3. Also: Mia hat Nudeln gekocht.
    Ergebnis:
    Mia hat Nudeln gekocht.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

  1. ●21
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Jonas erzählt Heute regnet es
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
    3. Also: Jonas erzählt: „Heute regnet es.“
    Ergebnis:
    Jonas erzählt: „Heute regnet es.“
  2. ●22
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Frau Berg meint Ich brauche eine Pause
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
    3. Also: Frau Berg meint: „Ich brauche eine Pause.“
    Ergebnis:
    Frau Berg meint: „Ich brauche eine Pause.“

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, er sei krank.
Schritt für Schritt
  1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
  2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
  3. Also: Konjunktiv I.
  1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
  2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
  3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    An deiner Stelle ginge ich zum Arzt.
    So fängst du an:
    Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
    3. Also: Konjunktiv II.
    Ergebnis:
    Konjunktiv II
  2. ●2
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Wenn es nicht regnete, könnten wir draußen spielen.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
    3. Also: Konjunktiv II.
    Ergebnis:
    Konjunktiv II
  3. ★3
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Ohne dich hätten wir verloren.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
    3. Also: Konjunktiv II.
    Ergebnis:
    Konjunktiv II

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
Schritt für Schritt
  1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
  2. Konjunktiv I: sie habe.
  3. Also: Lena sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
  1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
  2. Konjunktiv I: sie habe.
  3. Also: Lena sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Lena sagt, sie habe den Schlüssel verloren.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Ärztin sagt: „Ich habe keine Zeit.“
    So fängst du an:
    Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
    2. Konjunktiv I: sie habe.
    3. Also: Die Ärztin sagt, sie habe keine Zeit.
    Ergebnis:
    Die Ärztin sagt, sie habe keine Zeit.
  2. ●5
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    2. Konjunktiv I: er habe.
    3. Also: Tom sagt, er habe den Schlüssel verloren.
    Ergebnis:
    Tom sagt, er habe den Schlüssel verloren.
  3. ★6
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Spieler sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
    3. Also: Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
    Ergebnis:
    Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir haben keine Zeit.“
Schritt für Schritt
  1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
  2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
  3. Also: Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
  1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
  2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
  3. Also: Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Kinder sagen: „Wir können morgen kommen.“
    So fängst du an:
    Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
    3. Also: Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
    Ergebnis:
    Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
  2. ●8
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Nachbarn sagen: „Wir kommen später.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie kommen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie kämen.
    3. Also: Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
    Ergebnis:
    Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
  3. ★9
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Spieler sagen: „Wir dürfen heute länger bleiben.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie dürfen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie dürften.
    3. Also: Die Spieler sagen, sie dürften heute länger bleiben.
    Ergebnis:
    Die Spieler sagen, sie dürften heute länger bleiben.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●10
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Wenn ich Zeit hätte, käme ich mit.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
    3. Also: Konjunktiv II.
    Ergebnis:
    Konjunktiv II
  2. ●11
    In welcher Zeitform steht der Satz?
    Mia wird nach Hause gehen.
    Lösung zeigen
    1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
    2. werden mit der Grundform am Ende – das ist Futur.
    3. Also: Futur.
    Ergebnis:
    Futur
  3. ●12
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich gehe gleich nach Hause.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    2. Konjunktiv I: er gehe.
    3. Also: Tom sagt, er gehe gleich nach Hause.
    Ergebnis:
    Tom sagt, er gehe gleich nach Hause.
  4. ●13
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Meine Eltern sagen: „Wir dürfen heute länger bleiben.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    2. Konjunktiv I wäre „sie dürfen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie dürften.
    3. Also: Meine Eltern sagen, sie dürften heute länger bleiben.
    Ergebnis:
    Meine Eltern sagen, sie dürften heute länger bleiben.
  5. ●14
    In welcher Zeitform steht der Satz?
    Mein Bruder liest ein Buch.
    Lösung zeigen
    1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
    2. Nur ein Verb in der Gegenwartsform – das ist Präsens.
    3. Also: Präsens.
    Ergebnis:
    Präsens
  6. ●15
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Lena sagt: „Ich bin müde.“
    Lösung zeigen
    1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
    2. Konjunktiv I: sie sei.
    3. Also: Lena sagt, sie sei müde.
    Ergebnis:
    Lena sagt, sie sei müde.

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi
Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede
In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform
Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

    16
    In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Er wäre gern Pilot.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Konjunktiv II

  2. Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

    17
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich habe keine Zeit.“
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Tom sagt, er habe keine Zeit.

  3. Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

    18
    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Nachbarn sagen: „Wir dürfen heute länger bleiben.“
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Die Nachbarn sagen, sie dürften heute länger bleiben.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. Konjunktiv II
  2. Konjunktiv II
  3. Konjunktiv II
  4. Die Ärztin sagt, sie habe keine Zeit.
  5. Tom sagt, er habe den Schlüssel verloren.
  6. Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
  7. Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
  8. Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
  9. Die Spieler sagen, sie dürften heute länger bleiben.
  10. Konjunktiv II
  11. Futur
  12. Tom sagt, er gehe gleich nach Hause.
  13. Meine Eltern sagen, sie dürften heute länger bleiben.
  14. Präsens
  15. Lena sagt, sie sei müde.
  16. Konjunktiv II
  17. Tom sagt, er habe keine Zeit.
  18. Die Nachbarn sagen, sie dürften heute länger bleiben.
  19. Oma ist nach Hause gegangen.
  20. Mia hat Nudeln gekocht.
  21. Jonas erzählt: „Heute regnet es.“
  22. Frau Berg meint: „Ich brauche eine Pause.“