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Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Laute und Silben: Silbentrennung, x und chs, f, v und ph

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Silben klatschen und in jeder Silbe den Vokal finden: Ba-na-ne. Die Trennstelle ist die Grenze zwischen zwei Silben.

  1. ●27
    Welches Wort passt?
    Es hat zwei Silben: Papagei, Zug, Biene
    Lösung zeigen
    1. Klatsche jedes Wort und zähle die Silben.
    2. Biene: Bie-ne. Das sind zwei Silben.
    3. Also: Biene.
    Ergebnis:
    Biene
  2. ●28
    Welches Wort passt?
    Es hat zwei Silben: Hut, Ameise, Kerze
    Lösung zeigen
    1. Klatsche jedes Wort und zähle die Silben.
    2. Kerze: Ker-ze. Das sind zwei Silben.
    3. Also: Kerze.
    Ergebnis:
    Kerze

ÜbenWeißt du das noch?

ck und tz stehen nach kurzem Vokal: Zucker, Katze. Beim Trennen bleibt ck zusammen, tz wird getrennt.

  1. ●29
    Setze ein: ck oder k?
    He_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Hecke.
    Ergebnis:
    ck
  2. ●30
    Setze ein: ck oder k?
    Glü_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Glück.
    Ergebnis:
    ck

1Ich trenne Wörter nach Silben, auch bei doppeltem Mitlaut, ck und tz.

MerkenSilbentrennung

Getrennt wird nach Sprechsilben: Kin-der, Ho-se.

Doppelte Mitlaute, tz und st trennt man: Son-ne, Kat-ze, Kis-te. ck bleibt zusammen: Zu-cker.

BeispielWörter nach Silben trennen

Welche Form passt?
Trenne das Wort: Suppe
Schritt für Schritt
  1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
  2. Doppelte Mitlaute und tz trennt man: Son-ne, Kat-ze.
  3. Also: Sup-pe.
  1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
  2. Doppelte Mitlaute und tz trennt man: Son-ne, Kat-ze.
  3. Also: Sup-pe.
Ergebnis:
Sup-pe

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Teller
    So fängst du an:
    Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
    Lösung zeigen
    1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
    2. Doppelte Mitlaute und tz trennt man: Son-ne, Kat-ze.
    3. Also: Tel-ler.
    Ergebnis:
    Tel-ler
  2. ●2
    Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Nase
    Lösung zeigen
    1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
    2. Ein einzelner Mitlaut kommt zur nächsten Silbe: Ho-se, Na-se.
    3. Also: Na-se.
    Ergebnis:
    Na-se
  3. ★3
    Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Kasten
    Lösung zeigen
    1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
    2. Auch st wird getrennt: Kis-te, Fens-ter.
    3. Also: Kas-ten.
    Ergebnis:
    Kas-ten

2Ich schreibe Merkwörter mit x, chs und ks.

Merkenx, chs und ks

x, chs und ks klingen gleich: Hexe, Fuchs, Keks.

Diese Wörter merkst du dir mit ihrer Wortfamilie.

Beispielx, chs und ks

Setze ein: x, chs oder ks?
Bü_e
Schritt für Schritt
  1. Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
  2. Büchse merkst du dir mit chs.
  3. Also: Büchse.
  1. Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
  2. Büchse merkst du dir mit chs.
  3. Also: Büchse.
Ergebnis:
chs

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Setze ein: x, ks oder cks?
    Kna_
    So fängst du an:
    Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
    Lösung zeigen
    1. Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
    2. Knacks merkst du dir mit cks.
    3. Also: Knacks.
    Ergebnis:
    cks
  2. ●5
    Setze ein: x, chs oder ks?
    fi_
    Lösung zeigen
    1. Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
    2. fix merkst du dir mit x.
    3. Also: fix.
    Ergebnis:
    x
  3. ★6
    Setze ein: x, chs oder ks?
    Ke_
    Lösung zeigen
    1. Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
    2. Keks merkst du dir mit ks.
    3. Also: Keks.
    Ergebnis:
    ks

3Ich schreibe den f-Laut mit f, v oder ph und kenne v, das wie w klingt.

Merkenf, v und ph

Den f-Laut schreibst du meist mit f. Merkwörter haben v wie Vogel oder ph wie Strophe.

In Vase und Klavier klingt v wie w.

Beispielf, v und ph

Setze ein: F oder V?
_eilchen
Schritt für Schritt
  1. f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
  2. Veilchen ist ein Merkwort: Der f-Laut wird hier mit v geschrieben.
  3. Also: Veilchen.
  1. f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
  2. Veilchen ist ein Merkwort: Der f-Laut wird hier mit v geschrieben.
  3. Also: Veilchen.
Ergebnis:
V

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Setze ein: f oder v?
    _orn
    So fängst du an:
    f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
    Lösung zeigen
    1. f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
    2. vorn ist ein Merkwort: Der f-Laut wird hier mit v geschrieben.
    3. Also: vorn.
    Ergebnis:
    v
  2. ●8
    Setze ein: F oder V?
    _ogel
    Lösung zeigen
    1. f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
    2. Vogel ist ein Merkwort: Der f-Laut wird hier mit v geschrieben.
    3. Also: Vogel.
    Ergebnis:
    V
  3. ★9
    Setze ein: w oder v?
    No_ember
    Lösung zeigen
    1. w und dieses v klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
    2. November ist ein Merkwort mit v.
    3. Also: November.
    Ergebnis:
    v

4Ich schreibe sp, st und qu auch mitten im Wort.

Merkensp, st und qu im Wort

Die Regel gilt am Anfang jedes Wortbausteins: Bei-spiel, ver-stecken.

Wer k und w hört, schreibt qu: bequem.

Beispiels oder sch: Spinne, Stern, Schnee

Setze ein: S oder Sch?
_rank
Schritt für Schritt
  1. Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
  2. Nach der Lücke kommt r. Vor l, m, n, r und w schreibst du sch.
  3. Also: Schrank.
  1. Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
  2. Nach der Lücke kommt r. Vor l, m, n, r und w schreibst du sch.
  3. Also: Schrank.
Ergebnis:
Sch

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Setze ein: S oder Sch?
    _pinne
    So fängst du an:
    Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
    Lösung zeigen
    1. Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
    2. Nach der Lücke kommt p. Vor p und t am Anfang schreibst du s, obwohl du sch hörst.
    3. Also: Spinne.
    Ergebnis:
    S
  2. ●11
    Setze ein: S oder Sch?
    _tiefel
    Lösung zeigen
    1. Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
    2. Nach der Lücke kommt t. Vor p und t am Anfang schreibst du s, obwohl du sch hörst.
    3. Also: Stiefel.
    Ergebnis:
    S
  3. ★12
    Setze ein: s oder sch?
    Bade_wamm
    Lösung zeigen
    1. Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
    2. Nach der Lücke kommt w. Vor l, m, n, r und w schreibst du sch.
    3. Also: Badeschwamm.
    Ergebnis:
    sch

5Ich unterscheide am Wortanfang b und p, e und i, o und u, ü und i.

MerkenÄhnliche Laute

Sprich das Wort vor dem Spiegel.

Bei p kommt Luft, bei i lächelst du. Bei u ist der Mund klein und rund.

Beispielb und p, e und i, o und u, ü und i am Wortanfang

Setze ein: E oder I?
_ngel
Er hat Flügel und ist in Geschichten gut.
Schritt für Schritt
  1. Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um e oder i.
  2. Bei i lächelst du, bei e ist der Mund weiter offen.
  3. Also: Engel.
  1. Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um e oder i.
  2. Bei i lächelst du, bei e ist der Mund weiter offen.
  3. Also: Engel.
Ergebnis:
E

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Setze ein: O oder U?
    _pa
    Der Vater von deinem Vater.
    So fängst du an:
    Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um o oder u.
    Lösung zeigen
    1. Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um o oder u.
    2. Bei u ist der Mund klein und rund, bei o weit offen.
    3. Also: Opa.
    Ergebnis:
    O
  2. ●14
    Setze ein: Ü oder I?
    _dee
    Ein guter Einfall.
    Lösung zeigen
    1. Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um ü oder i.
    2. Bei ü sind die Lippen rund, bei i breit.
    3. Also: Idee.
    Ergebnis:
    I
  3. ★15
    Setze ein: E oder I?
    _rinnerung
    Ein Gedanke an früher.
    Lösung zeigen
    1. Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um e oder i.
    2. Bei i lächelst du, bei e ist der Mund weiter offen.
    3. Also: Erinnerung.
    Ergebnis:
    E

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●16
    Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Tasse
    Lösung zeigen
    1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
    2. Doppelte Mitlaute und tz trennt man: Son-ne, Kat-ze.
    3. Also: Tas-se.
    Ergebnis:
    Tas-se
  2. ●17
    Setze ein: m oder mm?
    ko_en
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt mm.
    3. Also: kommen.
    Ergebnis:
    mm
  3. ●18
    Setze ein: x, chs oder ks?
    e_tra
    Lösung zeigen
    1. Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
    2. extra merkst du dir mit x.
    3. Also: extra.
    Ergebnis:
    x
  4. ●19
    Setze ein: f oder v?
    _ier
    Lösung zeigen
    1. f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
    2. vier ist ein Merkwort: Der f-Laut wird hier mit v geschrieben.
    3. Also: vier.
    Ergebnis:
    v
  5. ●20
    Setze ein: S oder Sch?
    _wein
    Lösung zeigen
    1. Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
    2. Nach der Lücke kommt w. Vor l, m, n, r und w schreibst du sch.
    3. Also: Schwein.
    Ergebnis:
    Sch
  6. ●21
    Setze ein: Qu, Kw oder K?
    _aste
    Lösung zeigen
    1. Sprich den Anfang langsam und hör, was nach dem k kommt.
    2. Du hörst k und w. Das schreibst du qu: Quaste.
    3. Also: Quaste.
    Ergebnis:
    Qu

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Silbentrennung
Getrennt wird nach Sprechsilben: Kin-der, Ho-se.
x, chs und ks
x, chs und ks klingen gleich: Hexe, Fuchs, Keks.
f, v und ph
Den f-Laut schreibst du meist mit f. Merkwörter haben v wie Vogel oder ph wie Strophe.
sp, st und qu im Wort
Die Regel gilt am Anfang jedes Wortbausteins: Bei-spiel, ver-stecken.
Ähnliche Laute
Sprich das Wort vor dem Spiegel.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich trenne Wörter nach Silben, auch bei doppeltem Mitlaut, ck und tz.

    22
    Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Wolke
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Wol-ke

  2. Ich schreibe Merkwörter mit x, chs und ks.

    23
    Setze ein: chs, ks oder cks?
    Wa_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    chs

  3. Ich schreibe den f-Laut mit f, v oder ph und kenne v, das wie w klingt.

    24
    Setze ein: F oder V?
    _ers
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    V

  4. Ich schreibe sp, st und qu auch mitten im Wort.

    25
    Setze ein: s oder sch?
    _nell
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    sch

  5. Ich unterscheide am Wortanfang b und p, e und i, o und u, ü und i.

    26
    Setze ein: E oder I?
    _mker
    Er hält Bienen.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Wörter

Ähnlich
gleiche Form, andere Größe
Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind

Lösungen

  1. Tel-ler
  2. Na-se
  3. Kas-ten
  4. cks
  5. x
  6. ks
  7. v
  8. V
  9. v
  10. S
  11. S
  12. sch
  13. O
  14. I
  15. E
  16. Tas-se
  17. mm
  18. x
  19. v
  20. Sch
  21. Qu
  22. Wol-ke
  23. chs
  24. V
  25. sch
  26. I
  27. Biene
  28. Kerze
  29. ck
  30. ck