Lesestrategien: vor, während und nach dem Lesen

◆ÜbenWeißt du das noch?

Den Satz finden, der eine Frage beantwortet: Nur dort wird markiert.

27. ●27

    Warum der Mond leuchtet
    Nachts sieht der Mond oft hell aus. Aber er leuchtet nicht selbst. Er ist eine große Kugel aus Gestein.
    
    Das Licht kommt von der Sonne. Die Sonne scheint auf den Mond. Der Mond wirft das Licht zurück zur Erde, wie ein Spiegel.
    
    Der Mond wandert in einem Monat einmal um die Erde. Deshalb sehen wir jeden Abend einen anderen Teil seiner hellen Seite. Mal ist er rund, mal nur eine schmale Sichel.
    
    Gestein: Viel hartes Material aus Steinen. Sichel: Eine schmale, gebogene Form wie ein Teil eines Kreises.
    
    Woher kommt das Licht des Mondes? Welcher Satz sagt es?
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    1. Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
    2. Die Antwort steht in Absatz 2.
    3. Also steht die Antwort in diesem Satz.

    Ergebnis:

    Das Licht kommt von der Sonne.
28. ●28

    Der Stachelträger im Laub
    Der Igel ist ein Tier der Nacht. Am Tag schläft er in einem Versteck aus Laub. Erst am Abend geht er auf die Suche nach Futter.
    
    Auf dem Rücken trägt der Igel viele tausend Stacheln. Bei Gefahr rollt er sich zu einer Kugel zusammen. Dann schützen ihn die Stacheln. Seine Augen sind klein. Er hört und riecht aber sehr gut.
    
    Am liebsten frisst der Igel Käfer, Raupen und Regenwürmer. Milch darf man ihm nicht geben, denn davon wird er krank.
    
    Im Herbst frisst sich der Igel ein dickes Fettpolster an. Im Winter hält er einen langen Winterschlaf. Sein Herz schlägt dann ganz langsam. Er wacht erst im Frühling wieder auf.
    
    In Deutschland steht der Igel unter Schutz. Man darf ihn nicht einfach mitnehmen.
    
    Versteck: Ein Ort, an dem man nicht gesehen wird. Fettpolster: Eine dicke Schicht Fett unter der Haut, von der der Körper zehren kann. Winterschlaf: Ein langer, tiefer Schlaf mancher Tiere im Winter.
    
    Was darf man einem Igel nicht geben? Welcher Satz sagt es?
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    1. Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
    2. Die Antwort steht in Absatz 3.
    3. Also steht die Antwort in diesem Satz.

    Ergebnis:

    Milch darf man ihm nicht geben, denn davon wird er krank.

◆Üben

16. ●16

    Ein Freund zeigt dir eine lange Geschichte. Du willst schnell sehen, ob sie spannend klingt.
    Wie liest du?
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    1. Sag zuerst, was du wissen willst.
    2. Gesucht ist: nur, worum es ungefähr geht.
    3. Also: Ich lese Überschrift und Anfang und sehe, worum es geht.

    Ergebnis:

    Ich lese Überschrift und Anfang und sehe, worum es geht.
17. ●17

    Ein Text heißt: „Wie Spinnen ihr Netz bauen“
    Worum geht es wohl im Text?
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    1. Lies die ganze Überschrift. Welche zwei Dinge nennt sie?
    2. Sie nennt Spinnen und Netz.
    3. Also: Wie eine Spinne ihr Netz webt

    Ergebnis:

    Wie eine Spinne ihr Netz webt
18. ●18

    Der Frosch
    Frösche leben am Teich. Sie fangen Fliegen mit ihrer langen Zunge. Im Winter schlafen sie im Schlamm.
    
    Du willst wissen: Womit fangen Frösche Fliegen?
    Welche Wörter markierst du?
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    1. Sag dir die Frage noch einmal und such den Satz, der sie beantwortet.
    2. Die Antwort steht im Satz: Sie fangen Fliegen mit ihrer langen Zunge.
    3. Also markierst du: Zunge.

    Ergebnis:

    Zunge
19. ●19

    „Ich markiere die Wörter, die meine Frage beantworten.“
    Wann machst du das?
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    1. Frag dich: Brauche ich dafür den Text schon?
    2. Ich bin mitten im Text.
    3. Also: während des Lesens.

    Ergebnis:

    während des Lesens
20. ●20

    Im Fernsehprogramm suchst du, auf welchem Sender der Tierfilm läuft.
    Wie liest du?
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    1. Sag zuerst, was du wissen willst.
    2. Gesucht ist: eine einzelne Angabe.
    3. Also: Ich suche die Stelle mit der Angabe und lese nur dort genau.

    Ergebnis:

    Ich suche die Stelle mit der Angabe und lese nur dort genau.
21. ●21

    Ein Text heißt: „Wie Schmetterlinge aus Raupen werden“
    Worum geht es wohl im Text?
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    1. Lies die ganze Überschrift. Welche zwei Dinge nennt sie?
    2. Sie nennt Raupen und Schmetterlinge.
    3. Also: Wie aus einer Raupe ein Schmetterling wird

    Ergebnis:

    Wie aus einer Raupe ein Schmetterling wird

◆ÜbenSelbsttest

22. Ich kläre vor dem Lesen mein Leseziel und nutze die Überschrift.

    22

    In der Telefonliste der Klasse suchst du die Nummer von Ali.
    Wie liest du?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Ich suche die Stelle mit der Angabe und lese nur dort genau.

23. Ich markiere beim Lesen nur die Wörter, die mein Leseziel beantworten.

    23

    Das Fahrrad
    Ein Fahrrad hat zwei Räder. Mit der Klingel warnt man andere. Mit den Bremsen hält man an.
    
    Du willst wissen: Womit warnt man andere?
    Welche Wörter markierst du?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Klingel

24. Ich kläre unbekannte Wörter und lese nach, wenn ich etwas nicht verstehe.

    24

    Das Unwetter riss Äste von den Bäumen. Alle blieben lieber im Haus.
    
    Was bedeutet „Unwetter“ hier?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    sehr starkes und gefährliches Wetter

25. Ich fasse nach dem Lesen zusammen: eine Überschrift, das Wichtigste in einem Satz.

    25

    Kresse ist leicht zu ziehen. Man legt Watte auf einen Teller. Darauf streut man die Samen und gießt sie. Nach wenigen Tagen wächst sie.
    
    Welche Überschrift passt zum ganzen Abschnitt?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    So wächst Kresse

26. Ich wähle die Strategie, die gerade hilft: vor, während oder nach dem Lesen.

    26

    „Ich erzähle einem Freund, worum es im Text ging.“
    Wann machst du das?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    nach dem Lesen