Lesestrategien: vor, während und nach dem Lesen
Das lernst du
- Ich kläre vor dem Lesen mein Leseziel und nutze die Überschrift.
- Ich markiere beim Lesen nur die Wörter, die mein Leseziel beantworten.
- Ich kläre unbekannte Wörter und lese nach, wenn ich etwas nicht verstehe.
- Ich fasse nach dem Lesen zusammen: eine Überschrift, das Wichtigste in einem Satz.
- Ich wähle die Strategie, die gerade hilft: vor, während oder nach dem Lesen.
Merksätze
Frag dich zuerst: Was will ich wissen?
Dann wählst du, wie du liest: suchen, überblicken oder alles genau lesen. Die Überschrift und die Bilder verraten, worum es geht.
Markier nur wenige Wörter: die, die deine Frage beantworten.
Die Wörter der Frage selbst markierst du nicht. Wer alles markiert, findet nichts wieder.
Lies bei einem neuen Wort die Sätze davor und danach.
Hilft das nicht, schlag nach oder frag. Weißt du nicht, wer gemeint ist, lies den Satz davor.
Frag: Wovon handeln alle Sätze zusammen?
Lass Einzelheiten weg. Sag nicht mehr, als im Text steht.
Vor dem Lesen: Ziel klären, Überschrift lesen.
Beim Lesen: markieren, klären, zurücklesen. Danach: zusammenfassen und prüfen, ob dein Ziel erreicht ist.
Selbst abfragen
Tippen dreht um, Wischen blättert.Leertaste dreht um, Pfeiltasten blättern.
So geht es – ein Beispiel je Aufgabenart
Du willst nur wissen, wann das Schulfest beginnt. Das Plakat hängt vor dir.
Wie liest du?
- Sag zuerst, was du wissen willst.
- Gesucht ist: eine einzelne Angabe.
- Also: Ich suche die Stelle mit der Angabe und lese nur dort genau.
Ergebnis: Ich suche die Stelle mit der Angabe und lese nur dort genau.
Ein Text heißt: „Wie Igel den Winter verbringen“
Worum geht es wohl im Text?
- Lies die ganze Überschrift. Welche zwei Dinge nennt sie?
- Sie nennt Igel und Winter.
- Also: Was Igel im Winter tun
Ergebnis: Was Igel im Winter tun
Eichhörnchen
Eichhörnchen leben im Wald und im Park. Sie fressen Nüsse, Samen und Pilze. Im Herbst vergraben sie Vorräte.
Du willst wissen: Was fressen Eichhörnchen?
Welche Wörter markierst du?
- Sag dir die Frage noch einmal und such den Satz, der sie beantwortet.
- Die Antwort steht im Satz: Sie fressen Nüsse, Samen und Pilze.
- Also markierst du: Nüsse, Samen, Pilze.
Ergebnis: Nüsse, Samen, Pilze
Der Fuchs schleicht behutsam durch den Wald. Er will die Maus nicht wecken.
Was bedeutet „behutsam“ hier?
- Lies den Satz daneben. Was erfährst du dort?
- Setz die Bedeutung ein: Sie muss zu beiden Sätzen passen.
- Also: „behutsam“ heißt hier: vorsichtig und leise.
Ergebnis: vorsichtig und leise
Typische Fehler – so sieht es falsch aus, so richtig
Ich will nur wissen, wann das Fest beginnt, und lese das ganze Plakat Wort für Wort.
Erst das Leseziel klären: Ich suche die Uhrzeit und lese nur dort genau.
Frag dich zuerst: Was will ich wissen? Dann wähl, wie du liest.
Frage: Was fressen Eichhörnchen? Markiert: Eichhörnchen, fressen.
Markiert wird die Antwort: Nüsse, Samen, Pilze. Die Wörter der Frage kennst du schon.
Nicht die Wörter der Frage zählen, sondern was sie bedeuten. Such, was die Frage beantwortet.
Überschrift für den Abschnitt über den Winterschlaf: Ein Nest aus Laub.
Die Überschrift passt zu allen Sätzen: Der Igel hält Winterschlaf.
Passt die Antwort zum ganzen Text oder nur zu einem Satz oder einem Wort?
Der Fuchs schleicht behutsam, er will die Maus nicht wecken. Behutsam heißt: laut.
Der Satz danach zeigt es: Er will die Maus nicht wecken. Behutsam heißt vorsichtig.
Lies die Sätze daneben genau. Sagt deine Antwort das Gegenteil?
Das Wort Kokon kenne ich nicht. Ich lese einfach weiter und rate.
Erst die Sätze daneben lesen. Erklären sie das Wort nicht, schlage ich es nach.
Nicht raten. Kläre die Stelle, bevor du weiterliest.
Text: Viele Vögel ziehen nach Süden. Zusammenfassung: Alle Vögel fliegen weg.
Viele Vögel, nicht alle. Die Zusammenfassung sagt nicht mehr als der Text.
Vergleiche die Mengenwörter: alle, viele, immer. Behauptet die Antwort mehr?
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