Prüfungsvorbereitung Deutsch am Ende von Klasse 10

◆ÜbenWeißt du das noch?

Einen Sachtext auf drei Ebenen erschließen: Stelle finden, Stellen verbinden, über den Text urteilen.

19. ●19

    Katzenaugen:
    Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //
    
    Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //
    
    Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //
    
    Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.
    
    Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.
    
    Wo liegt die Schicht, die das Licht zurückwirft?
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    1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
    2. „Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt.“
    3. Also: hinter der Netzhaut

    Ergebnis:

    hinter der Netzhaut
20. ●20

    Schulgarten eröffnet:
    Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //
    
    Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //
    
    Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.
    
    Wer kümmert sich im Sommer um den Garten?
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    1. Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
    2. „Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan.“
    3. Also: Schülerinnen und Schüler nach einem Plan

    Ergebnis:

    Schülerinnen und Schüler nach einem Plan

◆ÜbenWeißt du das noch?

Einen literarischen Text auf drei Ebenen lesen und jede Antwort mit einer Zeile belegen.

21. ●21

    Der letzte Karton:
    Mila packte den letzten Karton. Oben drauf legte sie das Foto von der Klassenfahrt, alle zwanzig Gesichter, die Hälfte mit geschlossenen Augen. //
    
    „Du kannst ja jedes Wochenende herkommen“, hatte ihr Vater gesagt. Hamburg war vier Stunden entfernt. Mila hatte nicht geantwortet. //
    
    Unten hupte der Umzugswagen. Sie klebte den Karton zu und schrieb mit dickem Stift darauf: ZERBRECHLICH. //
    
    Dann riss sie das Klebeband noch einmal auf, nahm das Foto heraus und steckte es in ihre Jackentasche.
    
    Wie weit ist Hamburg entfernt?
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    1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
    2. „Hamburg war vier Stunden entfernt.“
    3. Also: vier Stunden

    Ergebnis:

    vier Stunden
22. ●22

    Die Brücke (Auszug) – Franz Kafka:
    Ich war steif und kalt, ich war eine Brücke, über einem Abgrund lag ich. Diesseits waren die Fußspitzen, jenseits die Hände eingebohrt, in bröckelndem Lehm habe ich mich festgebissen. Die Schöße meines Rockes wehten zu meinen Seiten. In der Tiefe lärmte der eisige Forellenbach. Kein Tourist verirrte sich zu dieser unwegsamen Höhe, die Brücke war in den Karten noch nicht eingezeichnet. – So lag ich und wartete; ich musste warten. Ohne einzustürzen kann keine einmal errichtete Brücke aufhören Brücke zu sein. //
    
    […] Und ich drehte mich um, ihn zu sehen. – Brücke dreht sich um! Ich war noch nicht umgedreht, da stürzte ich schon.
    
    Worin hat sich die Brücke festgebissen?
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    1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
    2. „In bröckelndem Lehm habe ich mich festgebissen.“
    3. Also: in bröckelndem Lehm

    Ergebnis:

    in bröckelndem Lehm

◆Üben

10. ●10

    Leihräder: Segen oder Ärgernis?:
    (1) In vielen Städten stehen heute Leihräder an fast jeder Ecke. Man entsperrt sie mit dem Handy und stellt sie am Ziel wieder ab. Für kurze Wege sind sie oft schneller als Bus und Bahn. //
    
    (2) Doch nicht alle sind begeistert. Auf Gehwegen liegen umgekippte Räder, und für Menschen mit Rollstuhl oder Kinderwagen werden sie zum Hindernis. Einige Städte haben deshalb feste Abstellflächen eingerichtet. //
    
    (3) Umweltverbände betonen, dass jede Fahrt mit dem Rad eine Autofahrt ersetzen kann. Ob das wirklich geschieht, ist allerdings umstritten: Manche Nutzer wären sonst zu Fuß gegangen.
    
    Trifft zu, trifft nicht zu oder steht nicht im Text? „Leihräder entsperrt man mit dem Handy.“
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    1. Lies zuerst das Format der Aufgabe, dann die Stelle im Text.
    2. Absatz 1: „Man entsperrt sie mit dem Handy.“
    3. Also: trifft zu

    Ergebnis:

    trifft zu
11. ●11

    das oder dass? Setze ein.
    Sie glaubt, _____ es heute regnet.
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    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
    3. Also: Sie glaubt, dass es heute regnet.

    Ergebnis:

    dass
12. ●12

    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Der Junge, der neben mir sitzt heißt Emil.
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    1. Regel: Komma beim Relativsatz.
    2. Der, die, das oder welcher bezieht sich auf ein Nomen davor.
    3. Also: Der Junge, der neben mir sitzt, heißt Emil.

    Ergebnis:

    vor „heißt“
13. ●13

    Der Umweg:
    Seit drei Wochen nahm Aylin jeden Morgen den Umweg über den Kanal. Zwölf Minuten länger. Ihrer Mutter sagte sie, der Bus sei zu voll. //
    
    Am Kanal stand immer derselbe alte Mann und fütterte die Enten. Sie grüßten sich nicht. Er nickte, sie nickte. //
    
    An diesem Montag stand er nicht da. Aylin blieb am Geländer stehen, bis die Enten zu ihr kamen. Sie hatte kein Brot. Sie kam zu spät zur ersten Stunde und sagte nichts dazu. //
    
    Am Dienstag nahm sie Brot mit.
    
    Aus welcher Sicht wird erzählt?
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    1. Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
    2. Erzählt wird von Aylin in der dritten Person: „Aylin blieb am Geländer stehen.“
    3. Also: Er-Sie-Erzähler

    Ergebnis:

    Er-Sie-Erzähler
14. ●14

    Eine Stellungnahme hat drei Argumente, aber keines mit Beispiel. Welches Kriterium fehlt?
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    1. Nimm das Raster und prüf den Text Kriterium für Kriterium.
    2. Argumente ohne Beispiel, Zahl oder Erfahrung bleiben Behauptungen.
    3. Also: Belege für die Argumente

    Ergebnis:

    Belege für die Argumente
15. ●15

    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Frau Kaya sagt: „Ich finde das Buch spannend.“
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    1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
    2. Konjunktiv I: sie finde.
    3. Also: Frau Kaya sagt, sie finde das Buch spannend.

    Ergebnis:

    Frau Kaya sagt, sie finde das Buch spannend.

◆ÜbenSelbsttest

16. Ich kann Leseverstehen unter Zeit trainieren.

    16

    Stadtbäume in der Hitze:
    (1) Bäume kühlen die Stadt. An heißen Tagen verdunsten sie über ihre Blätter viel Wasser, und das kühlt die Luft darum herum. Unter einer großen Linde kann es mehrere Grad kühler sein als auf einem Parkplatz ohne Schatten. //
    
    (2) Doch vielen Stadtbäumen geht es schlecht. In trockenen Sommern bekommen sie zu wenig Wasser, weil der Regen auf Asphalt schnell in die Kanäle fließt. //
    
    (3) Einige Bezirke rufen deshalb dazu auf, Bäume vor der Haustür zu gießen. Fachleute raten, lieber selten und viel zu gießen als jeden Tag ein wenig, damit das Wasser tief in den Boden dringt.
    
    Trifft zu, trifft nicht zu oder steht nicht im Text? „Fachleute raten, jeden Tag ein wenig zu gießen.“

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    trifft nicht zu

17. Ich kann eine Textanalyse gliedern.

    17

    Welcher Operator verlangt, Gemeinsamkeiten und Unterschiede herauszuarbeiten?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    vergleichen

18. Ich kann Schreibaufgaben nach Bewertungsraster prüfen.

    18

    Aus einem Schluss: „Außerdem sind Leihräder auch billig.“ Was verletzt der Satz?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Im Schluss steht kein neues Argument.