Deutsch · Klasse 11 und 12 und 13 · Kapitel
Erörterung: Rollen im Argument und Fehlschlüsse
- Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
- Merken kommt ins Heft
- Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
- Üben selbst rechnen
- Achtung typischer Fehler
- Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.
Fit für das Kapitel?
Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.
ÜbenWeißt du das noch?
These, Argument und Beleg auseinanderhalten. Die Rollen im Argument sind der Bau jeder Erörterung und jeder Analyse eines Sachtextes.
- ●15Leserbrief: Bäume statt Parkplätze:
Vor unserer Schule gibt es zwölf Parkplätze für Lehrkräfte. Ich schlage vor, sechs davon in einen kleinen Park mit Bäumen und Bänken umzuwandeln. //
Im Sommer wird der Schulhof so heiß, dass niemand in der Sonne sitzen will. Bäume spenden Schatten. Als wir im Juli gemessen haben, war es unter der Linde am Tor fünf Grad kühler als auf dem Asphalt. //
Natürlich brauchen manche Lehrkräfte ihr Auto. Doch eine Umfrage im Kollegium hat ergeben, dass an den meisten Tagen nur sieben Plätze belegt sind.
Welche Aufgabe hat die Messung unter der Linde?Lösung zeigen
- Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
- Die gemessenen fünf Grad stützen das Argument „Bäume spenden Schatten“.
- Also: Beleg
Ergebnis:Beleg - ●16Kommentar: Ein Klassentier für die 7b?:
Die 7b möchte ein Klassentier, am liebsten zwei Meerschweinchen. Ich bin dagegen. //
Meerschweinchen brauchen jeden Tag frisches Futter und Wasser, auch in den Ferien. Wer sorgt dann für sie? Im letzten Sommer musste die Nachbarklasse ihr Aquarium an eine Tierhandlung abgeben, weil sich niemand fand. //
Natürlich lernt man mit einem Tier Verantwortung. Doch das geht auch mit einem Beet im Schulgarten, das in den Ferien niemanden braucht. //
Ein Tier ist kein Unterrichtsmaterial.
Welche Aufgabe hat der Satz über die Nachbarklasse?Lösung zeigen
- Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
- Ein Fall aus dem letzten Jahr stützt das Argument mit der Pflege.
- Also: Beleg
Ergebnis:Beleg
1Ich unterscheide These, Argument, Beleg, Beispiel, Gegenargument und Folgerung.
MerkenRollen im Argument
Ein Argument begründet die These.
Ein Beleg macht es überprüfbar, ein Beispiel macht es anschaulich.
BeispielRollen im Argument: These, Argument, Beleg, Beispiel
In Österreich dürfen Jugendliche seit 2007 bei allen Wahlen ab 16 Jahren wählen.
Schritt für Schritt
- Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
- Ein Einzelfall, der das Argument anschaulich macht.
- Also: Beispiel.
- Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
- Ein Einzelfall, der das Argument anschaulich macht.
- Also: Beispiel.
ÜbenJetzt du
- ○1Was tut dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Hausarbeit mit KI“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Dagegen wird eingewandt, dass eine solche Angabe kaum zu überprüfen ist.So fängst du an:Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.Lösung zeigen
- Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
- Ein Einwand gegen die eigene These.
- Also: Gegenargument.
Ergebnis:Gegenargument - ●2Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Radwege“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Dagegen wird eingewandt, dass für Radwege Parkplätze wegfallen.Lösung zeigen
- Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
- Ein Einwand gegen die eigene These.
- Also: Gegenargument.
Ergebnis:Gegenargument - ★3Welche Rolle hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Bürgerbeteiligung“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Städte sollten Bürgerhaushalte einführen und gezielt auch Jugendliche und Zugewanderte einladen.Lösung zeigen
- Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
- Der Schluss, der sich aus dem Gesagten ergibt.
- Also: Folgerung.
Ergebnis:Folgerung
2Ich erkenne Fehlschlüsse in einer Äußerung.
MerkenFehlschlüsse erkennen
Prüfen Sie, ob die Begründung die Behauptung trägt.
Persönlicher Angriff, Dammbruch, Verallgemeinerung, Zirkelschluss, falsche Autorität und falsches Dilemma tragen nicht.
BeispielFehlschlüsse in der Argumentation erkennen
Meine Tante und mein Onkel haben beide ohne Studium Karriere gemacht, also lohnt sich ein Studium für niemanden.
Schritt für Schritt
- Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
- Zwei Fälle aus der Familie sagen nichts über alle Menschen.
- Also: Verallgemeinerung.
- Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
- Zwei Fälle aus der Familie sagen nichts über alle Menschen.
- Also: Verallgemeinerung.
ÜbenJetzt du
- ○4Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
Wer für Tempo 30 ist, hat bestimmt noch nie dringend zu einem Termin gemusst und fährt wohl nur Fahrrad.So fängst du an:Die Behauptung und ihre Begründung trennen.Lösung zeigen
- Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
- Die Äußerung greift die Person an, statt zu prüfen, was für oder gegen Tempo 30 spricht.
- Also: Ad hominem.
Ergebnis:Ad hominem - ●5Wo trägt die Begründung nicht? Nennen und begründen Sie den Fehlschluss.
Dem Vorschlag der Schülersprecherin kann man nicht trauen: Sie hat selbst einmal die Klasse wiederholt.Lösung zeigen
- Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
- Ob der Vorschlag gut ist, hängt nicht davon ab, wer ihn macht.
- Also: Ad hominem.
Ergebnis:Ad hominem - ★6Welcher Fehlschluss steckt in dieser Äußerung? Begründen Sie Ihre Wahl.
Entweder gibt es in der Schule gar keine Noten, oder alle Kinder werden nur noch unter Druck gesetzt.Lösung zeigen
- Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
- Es gibt Zwischenwege, etwa Lernentwicklungsberichte neben Noten.
- Also: Falsches Dilemma.
Ergebnis:Falsches Dilemma
Vermischte Übungen
Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?
Üben
- ●7Welche Rolle hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Gesellschaftsjahr“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Es sollte ein verpflichtendes Gesellschaftsjahr für junge Menschen geben.Lösung zeigen
- Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
- Die Behauptung, die bewiesen werden soll.
- Also: These.
Ergebnis:These - ●8Wo trägt die Begründung nicht? Nennen und begründen Sie den Fehlschluss.
Man muss Bücher lesen, weil Lesen wichtig ist, und Lesen ist wichtig, weil man Bücher lesen muss.Lösung zeigen
- Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
- Die Begründung wiederholt nur die Behauptung.
- Also: Zirkelschluss.
Ergebnis:Zirkelschluss - ●9Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
Ich kenne zwei Jugendliche, die nur zocken, also sind alle Jugendlichen spielsüchtig.Lösung zeigen
- Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
- Zwei Fälle tragen keinen Schluss auf alle.
- Also: Verallgemeinerung.
Ergebnis:Verallgemeinerung - ●10Was tut dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Radwege“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Dagegen wird eingewandt, dass für Radwege Parkplätze wegfallen.Lösung zeigen
- Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
- Ein Einwand gegen die eigene These.
- Also: Gegenargument.
Ergebnis:Gegenargument - ●11Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Hausarbeit mit KI“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Dagegen wird eingewandt, dass eine solche Angabe kaum zu überprüfen ist.Lösung zeigen
- Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
- Ein Einwand gegen die eigene These.
- Also: Gegenargument.
Ergebnis:Gegenargument - ●12Welcher Fehlschluss steckt in dieser Äußerung? Begründen Sie Ihre Wahl.
Die Hausordnung ist richtig, weil die Regel darin steht, und die Regel ist richtig, weil sie in der Hausordnung steht.Lösung zeigen
- Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
- Die Begründung setzt voraus, was sie beweisen soll.
- Also: Zirkelschluss.
Ergebnis:Zirkelschluss
Auf einen Blick
MerkenDas Wichtigste
- Rollen im Argument
- Ein Argument begründet die These.
- Fehlschlüsse erkennen
- Prüfen Sie, ob die Begründung die Behauptung trägt.
Kannst du das?
Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.
ÜbenSelbsttest
Ich unterscheide These, Argument, Beleg, Beispiel, Gegenargument und Folgerung.
13Was tut dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Radwege“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Die Stadt sollte mehr geschützte Radwege bauen.Lösung zeigen
Ergebnis:TheseIch erkenne Fehlschlüsse in einer Äußerung.
14Welcher Fehlschluss steckt in dieser Äußerung? Begründen Sie Ihre Wahl.
Meine Tante und mein Onkel haben beide ohne Studium Karriere gemacht, also lohnt sich ein Studium für niemanden.Lösung zeigen
Ergebnis:Verallgemeinerung
Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.
Lösungen
- Gegenargument
- Gegenargument
- Folgerung
- Ad hominem
- Ad hominem
- Falsches Dilemma
- These
- Zirkelschluss
- Verallgemeinerung
- Gegenargument
- Gegenargument
- Zirkelschluss
- These
- Verallgemeinerung
- Beleg
- Beleg