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Deutsch · Klasse 11 und 12 und 13 · Kapitel

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Erörterung: Rollen im Argument und Fehlschlüsse

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Was ist ein Fehlschluss, und woran erkennst du das im Text?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Eine Begründung, die die Behauptung nicht trägt, etwa eine Verallgemeinerung aus einem Fall. Quelle: Toulmin (1958), The Uses of Argument, Cambridge University Press

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

These, Argument und Beleg auseinanderhalten. Die Rollen im Argument sind der Bau jeder Erörterung und jeder Analyse eines Sachtextes.

  1. ●15
    Kommentar: Ein Klassentier für die 7b?:
    Die 7b möchte ein Klassentier, am liebsten zwei Meerschweinchen. Ich bin dagegen. //

    Meerschweinchen brauchen jeden Tag frisches Futter und Wasser, auch in den Ferien. Wer sorgt dann für sie? Im letzten Sommer musste die Nachbarklasse ihr Aquarium an eine Tierhandlung abgeben, weil sich niemand fand. //

    Natürlich lernt man mit einem Tier Verantwortung. Doch das geht auch mit einem Beet im Schulgarten, das in den Ferien niemanden braucht. //

    Ein Tier ist kein Unterrichtsmaterial.

    Welcher Satz nimmt die Gegenseite auf?
    Lösung zeigen
    1. Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
    2. Mit „Natürlich“ gibt der Text der anderen Seite zuerst recht.
    3. Also: Natürlich lernt man mit einem Tier Verantwortung.
    Ergebnis:
    Natürlich lernt man mit einem Tier Verantwortung.
  2. ●16
    Leserbrief: Mehr Zeit zum Essen:
    Unsere Mittagspause dauert zwanzig Minuten. Das ist zu kurz. Wir brauchen mehr Zeit zum Essen. //

    Vor der Essensausgabe steht man oft zehn Minuten an. Dann bleiben zum Essen nur noch zehn Minuten, und viele lassen das Gemüse liegen oder essen gar nicht. //

    Die Schulleitung sagt, eine längere Pause verschiebe den Unterricht nach hinten. Doch schon eine zweite Essensausgabe würde die Schlange halbieren, ohne dass eine Minute Unterricht verloren geht. //

    Wer hungrig im Unterricht sitzt, kann sich schlecht konzentrieren.

    Essensausgabe: Die Theke in der Mensa, an der man sein Essen bekommt.

    Welcher Satz ist die These?
    Lösung zeigen
    1. Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
    2. Diese Forderung stützen alle folgenden Sätze.
    3. Also: Wir brauchen mehr Zeit zum Essen.
    Ergebnis:
    Wir brauchen mehr Zeit zum Essen.

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenJede Aussage hat eine Rolle im Argument

These behauptet, Argument begründet, Beleg und Beispiel stützen, Gegenargument widerspricht, Folgerung zieht Schluss. Ein Fehlschluss liegt vor, wenn die Begründung die Behauptung nicht trägt.

WeiterdenkenDenk nach

„Alle meine Freunde haben ein Handy, also braucht jeder eines.“ Welche Rolle hat der Satz, und trägt er?

1Ich unterscheide These, Argument, Beleg, Beispiel, Gegenargument und Folgerung.

EntdeckenFrage

Was ist ein Fehlschluss, und woran erkennst du das im Text?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Begründung, die die Behauptung nicht trägt, etwa eine Verallgemeinerung aus einem Fall.

MerkenRollen im Argument

Ein Argument begründet die These.

Ein Beleg macht es überprüfbar, ein Beispiel macht es anschaulich.

BeispielRollen im Argument: These, Argument, Beleg, Beispiel

Was tut dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Gesellschaftsjahr“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Eine Abiturientin arbeitet ein Jahr in einem Pflegeheim und erzählt, dass sie dort zum ersten Mal lange mit sehr alten Menschen gesprochen hat.
Schritt für Schritt
  1. Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
  2. Ein Einzelfall, der das Argument anschaulich macht.
  3. Also: Beispiel.
  1. Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
  2. Ein Einzelfall, der das Argument anschaulich macht.
  3. Also: Beispiel.
Ergebnis:
Beispiel

AchtungKriterium oder Aufgabenformat übersehen: Rolle im Argument

So nicht
Beispiel und Argument gleichgesetzt: „Viele rauchen“ ist ein Argument.
So richtig
„Viele rauchen“ ist ein Beispiel oder Beleg. Das Argument begründet die These; der Beleg stützt das Argument.

Fragen: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert?

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Welche Rolle hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Hausarbeit mit KI“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Dagegen wird eingewandt, dass eine solche Angabe kaum zu überprüfen ist.
    So fängst du an:
    Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
    Lösung zeigen
    1. Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
    2. Ein Einwand gegen die eigene These.
    3. Also: Gegenargument.
    Ergebnis:
    Gegenargument
  2. ●2
    Welche Rolle hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Radwege“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Dagegen wird eingewandt, dass für Radwege Parkplätze wegfallen.
    Lösung zeigen
    1. Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
    2. Ein Einwand gegen die eigene These.
    3. Also: Gegenargument.
    Ergebnis:
    Gegenargument
  3. ★3
    Welche Rolle hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Wahlalter“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Kritiker halten dagegen, 16-Jährige hätten oft noch zu wenig politisches Wissen.
    Lösung zeigen
    1. Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
    2. Ein Einwand gegen die eigene These.
    3. Also: Gegenargument.
    Ergebnis:
    Gegenargument

2Ich erkenne Fehlschlüsse in einer Äußerung.

EntdeckenFrage

Was unterscheidet Argument und Beleg?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Argument begründet, der Beleg stützt es mit etwas Nachprüfbarem.

MerkenFehlschlüsse erkennen

Prüfen Sie, ob die Begründung die Behauptung trägt.

Persönlicher Angriff, Dammbruch, Verallgemeinerung, Zirkelschluss, falsche Autorität und falsches Dilemma tragen nicht.

BeispielFehlschlüsse in der Argumentation erkennen

Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
Wenn wir heute eine Stunde Hausaufgaben streichen, streichen wir morgen den Unterricht und übermorgen die ganze Schule.
Schritt für Schritt
  1. Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
  2. Es wird eine Kette immer größerer Folgen behauptet, ohne dass ein Glied begründet wird.
  3. Also: Dammbruchargument.
  1. Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
  2. Es wird eine Kette immer größerer Folgen behauptet, ohne dass ein Glied begründet wird.
  3. Also: Dammbruchargument.
Ergebnis:
Dammbruchargument

AchtungNoch einmal: Kriterium oder Aufgabenformat übersehen: Rolle im Argument

So nicht
Beispiel und Argument gleichgesetzt: „Viele rauchen“ ist ein Argument.
So richtig
„Viele rauchen“ ist ein Beispiel oder Beleg. Das Argument begründet die These; der Beleg stützt das Argument.

Fragen: Wird behauptet, begründet, belegt, veranschaulicht, eingewandt oder gefolgert?

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Erlaubt man Handys in der Pause, sitzen bald alle den ganzen Tag am Bildschirm, und das Lernen verschwindet völlig.
    So fängst du an:
    Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
    Lösung zeigen
    1. Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
    2. Der behauptete Weg von der Pause bis zum Ende des Lernens wird nicht begründet.
    3. Also: Dammbruchargument.
    Ergebnis:
    Dammbruchargument
  2. ●5
    Wo trägt die Begründung nicht? Nennen und begründen Sie den Fehlschluss.
    Wer für Tempo 30 ist, hat bestimmt noch nie dringend zu einem Termin gemusst und fährt wohl nur Fahrrad.
    Lösung zeigen
    1. Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
    2. Die Äußerung greift die Person an, statt zu prüfen, was für oder gegen Tempo 30 spricht.
    3. Also: Ad hominem.
    Ergebnis:
    Ad hominem
  3. ★6
    Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Meine Tante und mein Onkel haben beide ohne Studium Karriere gemacht, also lohnt sich ein Studium für niemanden.
    Lösung zeigen
    1. Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
    2. Zwei Fälle aus der Familie sagen nichts über alle Menschen.
    3. Also: Verallgemeinerung.
    Ergebnis:
    Verallgemeinerung

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●7
    Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Hausarbeit mit KI“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Eine Schülerin gibt unter ihrer Hausarbeit an, welche Absätze das Programm vorgeschlagen hat, und erklärt, was sie geändert hat.
    Lösung zeigen
    1. Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
    2. Ein Einzelfall, der das Argument anschaulich macht.
    3. Also: Beispiel.
    Ergebnis:
    Beispiel
  2. ●8
    Wo trägt die Begründung nicht? Nennen und begründen Sie den Fehlschluss.
    Ich kenne zwei Jugendliche, die nur zocken, also sind alle Jugendlichen spielsüchtig.
    Lösung zeigen
    1. Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
    2. Zwei Fälle tragen keinen Schluss auf alle.
    3. Also: Verallgemeinerung.
    Ergebnis:
    Verallgemeinerung
  3. ●9
    Was tut dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Wahlalter“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    In Österreich dürfen Jugendliche seit 2007 bei allen Wahlen ab 16 Jahren wählen.
    Lösung zeigen
    1. Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
    2. Ein Einzelfall, der das Argument anschaulich macht.
    3. Also: Beispiel.
    Ergebnis:
    Beispiel
  4. ●10
    Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Die Hausordnung ist richtig, weil die Regel darin steht, und die Regel ist richtig, weil sie in der Hausordnung steht.
    Lösung zeigen
    1. Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
    2. Die Begründung setzt voraus, was sie beweisen soll.
    3. Also: Zirkelschluss.
    Ergebnis:
    Zirkelschluss
  5. ●11
    Welche Rolle hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Gesellschaftsjahr“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Eine Abiturientin arbeitet ein Jahr in einem Pflegeheim und erzählt, dass sie dort zum ersten Mal lange mit sehr alten Menschen gesprochen hat.
    Lösung zeigen
    1. Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
    2. Ein Einzelfall, der das Argument anschaulich macht.
    3. Also: Beispiel.
    Ergebnis:
    Beispiel
  6. ●12
    Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Wahlalter“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Kritiker halten dagegen, 16-Jährige hätten oft noch zu wenig politisches Wissen.
    Lösung zeigen
    1. Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
    2. Ein Einwand gegen die eigene These.
    3. Also: Gegenargument.
    Ergebnis:
    Gegenargument

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Rollen im Argument
Ein Argument begründet die These.
Fehlschlüsse erkennen
Prüfen Sie, ob die Begründung die Behauptung trägt.

AchtungForm des Textes verwechselt: Fehlschluss

So nicht
Alle Politiker lügen, also ist auch dieser Politiker ein Lügner. – schlüssig
So richtig
Verallgemeinerung als Fehlschluss: Aus „alle“ wird nicht auf den Einzelfall geschlossen, ohne die Prämisse zu prüfen.

Behauptung und Begründung trennen. Wo trägt die Begründung nicht?

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich unterscheide These, Argument, Beleg, Beispiel, Gegenargument und Folgerung.

    13
    Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Bürgerbeteiligung“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Städte sollten Bürgerhaushalte einführen.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    These

  2. Ich erkenne Fehlschlüsse in einer Äußerung.

    14
    Wo trägt die Begründung nicht? Nennen und begründen Sie den Fehlschluss.
    Die Hausordnung ist richtig, weil die Regel darin steht, und die Regel ist richtig, weil sie in der Hausordnung steht.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Zirkelschluss

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Was ist ein Fehlschluss, und woran erkennst du das im Text?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Eine Begründung, die die Behauptung nicht trägt, etwa eine Verallgemeinerung aus einem Fall.

Lösungen

  1. Gegenargument
  2. Gegenargument
  3. Gegenargument
  4. Dammbruchargument
  5. Ad hominem
  6. Verallgemeinerung
  7. Beispiel
  8. Verallgemeinerung
  9. Beispiel
  10. Zirkelschluss
  11. Beispiel
  12. Gegenargument
  13. These
  14. Zirkelschluss
  15. Natürlich lernt man mit einem Tier Verantwortung.
  16. Wir brauchen mehr Zeit zum Essen.