Erörterung: Rollen im Argument und Fehlschlüsse

◆ÜbenWeißt du das noch?

These, Argument und Beleg auseinanderhalten. Die Rollen im Argument sind der Bau jeder Erörterung und jeder Analyse eines Sachtextes.

15. ●15

    Schülerzeitung: Schule erst um neun?:
    Bei uns beginnt der Unterricht um acht Uhr. Ich finde, er sollte erst um neun beginnen. //
    
    Jugendliche werden abends später müde als Kinder und Erwachsene. Wer um sechs aufstehen muss, sitzt in der ersten Stunde oft halb im Schlaf. In unserer Klasse haben bei einer Umfrage 21 von 28 gesagt, dass sie morgens kaum etwas behalten. //
    
    Zwar endet der Schultag dann eine Stunde später. Aber wer wach ist, lernt in weniger Zeit mehr. //
    
    Deshalb sollte die Schulkonferenz einen späteren Beginn ausprobieren.
    
    Wie entkräftet der Text das Gegenargument?
    Lösung zeigen

    1. Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
    2. Auf das „Zwar“ folgt ein „Aber“ mit einem Grund.
    3. Also: Wer wach ist, lernt in weniger Zeit mehr.

    Ergebnis:

    Wer wach ist, lernt in weniger Zeit mehr.
16. ●16

    Leserbrief: Bäume statt Parkplätze:
    Vor unserer Schule gibt es zwölf Parkplätze für Lehrkräfte. Ich schlage vor, sechs davon in einen kleinen Park mit Bäumen und Bänken umzuwandeln. //
    
    Im Sommer wird der Schulhof so heiß, dass niemand in der Sonne sitzen will. Bäume spenden Schatten. Als wir im Juli gemessen haben, war es unter der Linde am Tor fünf Grad kühler als auf dem Asphalt. //
    
    Natürlich brauchen manche Lehrkräfte ihr Auto. Doch eine Umfrage im Kollegium hat ergeben, dass an den meisten Tagen nur sieben Plätze belegt sind.
    
    Welche Aufgabe hat die Messung unter der Linde?
    Lösung zeigen

    1. Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
    2. Die gemessenen fünf Grad stützen das Argument „Bäume spenden Schatten“.
    3. Also: Beleg

    Ergebnis:

    Beleg

◆Üben

7. ●7

   Welche Rolle hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Hausarbeit mit KI“? Begründen Sie Ihre Wahl.
   Dagegen wird eingewandt, dass eine solche Angabe kaum zu überprüfen ist.
   Lösung zeigen

   1. Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
   2. Ein Einwand gegen die eigene These.
   3. Also: Gegenargument.

   Ergebnis:

   Gegenargument
8. ●8

   Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Radwege“? Begründen Sie Ihre Wahl.
   Dagegen wird eingewandt, dass für Radwege Parkplätze wegfallen.
   Lösung zeigen

   1. Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
   2. Ein Einwand gegen die eigene These.
   3. Also: Gegenargument.

   Ergebnis:

   Gegenargument
9. ●9

   Wo trägt die Begründung nicht? Nennen und begründen Sie den Fehlschluss.
   Erlaubt man Handys in der Pause, sitzen bald alle den ganzen Tag am Bildschirm, und das Lernen verschwindet völlig.
   Lösung zeigen

   1. Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
   2. Der behauptete Weg von der Pause bis zum Ende des Lernens wird nicht begründet.
   3. Also: Dammbruchargument.

   Ergebnis:

   Dammbruchargument
10. ●10

    Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Dem Vorschlag der Schülersprecherin kann man nicht trauen: Sie hat selbst einmal die Klasse wiederholt.
    Lösung zeigen

    1. Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
    2. Ob der Vorschlag gut ist, hängt nicht davon ab, wer ihn macht.
    3. Also: Ad hominem.

    Ergebnis:

    Ad hominem
11. ●11

    Was tut dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Bürgerbeteiligung“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    In einem Stadtteil stimmten die Bewohner darüber ab, ob ein Spielplatz oder eine Bushaltestelle gebaut wird.
    Lösung zeigen

    1. Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
    2. Ein Einzelfall, der das Argument anschaulich macht.
    3. Also: Beispiel.

    Ergebnis:

    Beispiel
12. ●12

    Wie heißt der Fehler in dieser Argumentation? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Wenn wir heute eine Stunde Hausaufgaben streichen, streichen wir morgen den Unterricht und übermorgen die ganze Schule.
    Lösung zeigen

    1. Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
    2. Es wird eine Kette immer größerer Folgen behauptet, ohne dass ein Glied begründet wird.
    3. Also: Dammbruchargument.

    Ergebnis:

    Dammbruchargument

◆ÜbenSelbsttest

13. Ich unterscheide These, Argument, Beleg, Beispiel, Gegenargument und Folgerung.

    13

    Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Wahlalter“? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Jugendliche sind von Entscheidungen über Schule und Klima noch lange betroffen und sollten mitbestimmen.

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

    Lösung zeigen

    Ergebnis:

    Argument

14. Ich erkenne Fehlschlüsse in einer Äußerung.

    14

    Welcher Fehlschluss steckt in dieser Äußerung? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Erlaubt man Handys in der Pause, sitzen bald alle den ganzen Tag am Bildschirm, und das Lernen verschwindet völlig.

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

    Lösung zeigen

    Ergebnis:

    Dammbruchargument