Lyrik und Epik: Stilmittel, Reim und Erzählverhalten

◆ÜbenWeißt du das noch?

Sprachbilder in Versen benennen und ihre Wirkung beschreiben. Stilmittel und Reim sind der Wortschatz jeder Gedichtinterpretation.

19. ●19

    Die Stadt (Strophe 1 und 2) – Georg Heym:
    Sehr weit ist diese Nacht. Und Wolkenschein /
    Zerreißet vor des Mondes Untergang. /
    Und tausend Fenster stehn die Nacht entlang /
    Und blinzeln mit den Lidern, rot und klein. //
    
    Wie Aderwerk gehn Straßen durch die Stadt, /
    Unzählig Menschen schwemmen aus und ein. /
    Und ewig stumpfer Ton von stumpfem Sein /
    Eintönig kommt heraus in Stille matt.
    
    Welches Wort macht in „Unzählig Menschen schwemmen aus und ein“ die Menschen zu Wasser?
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    1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
    2. Schwemmen sagt man von Wasser. Das Wort macht die Menschen zu einer Flut.
    3. Also: schwemmen

    Ergebnis:

    schwemmen
20. ●20

    Mondnacht – Joseph von Eichendorff:
    Es war, als hätt der Himmel /
    Die Erde still geküsst, /
    Dass sie im Blütenschimmer /
    Von ihm nun träumen müsst. //
    
    Die Luft ging durch die Felder, /
    Die Ähren wogten sacht, /
    Es rauschten leis die Wälder, /
    So sternklar war die Nacht. //
    
    Und meine Seele spannte /
    Weit ihre Flügel aus, /
    Flog durch die stillen Lande, /
    Als flöge sie nach Haus.
    
    Welches Sprachbild ist „Und meine Seele spannte / Weit ihre Flügel aus“?
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    1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
    2. Die Seele bekommt Flügel wie ein Vogel, ohne wie oder als. Das ist eine Metapher.
    3. Also: Metapher

    Ergebnis:

    Metapher

◆ÜbenWeißt du das noch?

Fragen, wer erzählt und was die Figur weiß. Das Erzählverhalten entscheidet, was der Leser erfährt.

21. ●21

    Elf Minuten:
    Die Liste sollte um zwölf Uhr am schwarzen Brett hängen. Um elf Minuten vor zwölf stand Leon schon davor und tat so, als lese er den Speiseplan. //
    
    Er kannte ihn auswendig. Montag Nudeln, Dienstag Suppe. Er las ihn trotzdem dreimal. //
    
    Um zwölf kam Frau Brandt mit einem Blatt und zwei Reißzwecken. Sie lächelte ihm zu, und Leon wusste nicht, ob das ein gutes Zeichen war. Sie hängte das Blatt auf und ging. //
    
    Leon trat nicht näher. Andere drängten sich vor, jubelten, stöhnten, klopften sich auf die Schultern. Leon wartete, bis der Flur leer war. //
    
    Dann ging er zum Brett, fand die Zeile mit seinem Namen und blieb lange davor stehen.
    
    Wie reagiert Leon auf das Lächeln von Frau Brandt?
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    1. Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
    2. „Sie lächelte ihm zu, und Leon wusste nicht, ob das ein gutes Zeichen war.“
    3. Also: Er weiß nicht, ob es ein gutes Zeichen ist.

    Ergebnis:

    Er weiß nicht, ob es ein gutes Zeichen ist.
22. ●22

    Die Nachricht:
    Im Bus zog Selin das Handy aus der Jacke. Eine Nachricht von Jonas: „Hast du die Fotos von gestern schon gesehen? Alle lachen darüber.“ Darunter ein Link. //
    
    Selin tippte nicht darauf. Sie sah aus dem Fenster. Draußen warteten Leute an der Ampel, als wäre nichts. Sie dachte an die Party, an den Tisch, an das Glas, das umgefallen war. //
    
    Zwei Haltestellen später vibrierte das Handy wieder. „Das Foto von Mehmet ist das beste“, schrieb Jonas. //
    
    Selin atmete aus. Mehmet. Nicht sie. //
    
    Sie öffnete den Link trotzdem nicht. Sie schrieb: „Lösch das bitte. Für Mehmet.“ Dann steckte sie das Handy weg und stieg eine Haltestelle zu früh aus.
    
    Welche Stelle zeigt, dass Selin sich Sorgen macht?
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    1. Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
    2. Beim Warten erinnert sie sich an die Party und an das umgefallene Glas.
    3. Also: Sie denkt an das Glas, das umgefallen war.

    Ergebnis:

    Sie denkt an das Glas, das umgefallen war.

◆Üben

10. ●10

    Was tut die Sprache in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
    „Und tunkt ihr das Haupt / Ins heilignüchterne Wasser“
    Friedrich Hölderlin
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    1. Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
    2. Hier gilt: „heilig“ und „nüchtern“ widersprechen sich und stehen in einem Wort.
    3. Also: Oxymoron (1805).

    Ergebnis:

    Oxymoron
11. ●11

    Bestimmen Sie das Reimschema und begründen Sie es an den Versenden.
    Es war, als hätt’ der Himmel
    Die Erde still geküsst,
    Dass sie im Blütenschimmer
    Von ihm nun träumen müsst’.
    Joseph von Eichendorff
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    1. Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.
    2. Es reimen sich: Himmel – Blütenschimmer, geküsst – müsst’.
    3. Also: Kreuzreim.

    Ergebnis:

    Kreuzreim
12. ●12

    Welches Erzählverhalten zeigt das Textstück? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Was die Mutter nicht wusste: Der Junge hatte das Geld längst versteckt.
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    1. Fragen, wer hier sieht, weiß und wertet.
    2. Der Erzähler gibt Wissen weiter, das die Figur nicht hat.
    3. Also: auktorial.

    Ergebnis:

    auktorial
13. ●13

    Welches Stilmittel steckt in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl am Vers.
    „Zwei Seelen wohnen, ach! in meiner Brust“
    Johann Wolfgang Goethe
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    1. Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
    2. Hier gilt: Seelen wohnen nicht in einer Brust; das Bild steht für den inneren Zwiespalt.
    3. Also: Metapher (1808).

    Ergebnis:

    Metapher
14. ●14

    Wie reimt sich diese Strophe? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Mein Sohn, was birgst du so bang dein Gesicht?
    – Siehst, Vater, du den Erlkönig nicht?
    Den Erlenkönig mit Kron’ und Schweif?
    – Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif.
    Johann Wolfgang Goethe
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    1. Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.
    2. Es reimen sich: Gesicht – nicht, Schweif – Nebelstreif.
    3. Also: Paarreim.

    Ergebnis:

    Paarreim
15. ●15

    Wer erzählt hier und wie? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
    Als der Lehrer eintrat, wurde Mara heiß. Hatte er es gesehen? Vielleicht wusste er längst Bescheid.
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    1. Fragen, wer hier sieht, weiß und wertet.
    2. Die Fragen sind Maras Gedanken, der Erzähler bleibt in ihrer Sicht.
    3. Also: personal.

    Ergebnis:

    personal

◆ÜbenSelbsttest

16. Ich erkenne Stilmittel an einem Vers und benenne sie genau.

    16

    Welches sprachliche Mittel erkennen Sie hier? Begründen Sie Ihre Wahl.
    „Ein Fichtenbaum steht einsam / Im Norden auf kahler Höh’. / Ihn schläfert; mit weißer Decke / Umhüllen ihn Eis und Schnee.“
    Heinrich Heine

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Personifikation

17. Ich bestimme das Reimschema einer Strophe.

    17

    Bestimmen Sie das Reimschema und begründen Sie es an den Versenden.
    Es war, als hätt’ der Himmel
    Die Erde still geküsst,
    Dass sie im Blütenschimmer
    Von ihm nun träumen müsst’.
    Joseph von Eichendorff

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Kreuzreim

18. Ich unterscheide auktoriales, personales und neutrales Erzählverhalten.

    18

    Welches Erzählverhalten zeigt das Textstück? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Während der Graf noch lächelte, plante sein Diener längst den Verrat, und in der Stadt wartete schon der Bote mit der Todesnachricht.

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    auktorial