Deutsch · Klasse 11 und 12 und 13 · Kapitel
Lyrik und Epik: Stilmittel, Reim und Erzählverhalten
- Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
- Merken kommt ins Heft
- Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
- Üben selbst rechnen
- Achtung typischer Fehler
- Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.
Fit für das Kapitel?
Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.
ÜbenWeißt du das noch?
Sprachbilder in Versen benennen und ihre Wirkung beschreiben. Stilmittel und Reim sind der Wortschatz jeder Gedichtinterpretation.
- ●19Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
und hinter tausend Stäben keine Welt. //
Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
in der betäubt ein großer Wille steht.
Welches Signal zeigt in „ist wie ein Tanz von Kraft“ das Sprachbild?Lösung zeigen
- Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
- Mit wie wird der Gang mit einem Tanz verglichen.
- Also: das Vergleichswort wie
Ergebnis:das Vergleichswort wie - ●20Die Stadt (Strophe 1 und 2) – Georg Heym:
Sehr weit ist diese Nacht. Und Wolkenschein /
Zerreißet vor des Mondes Untergang. /
Und tausend Fenster stehn die Nacht entlang /
Und blinzeln mit den Lidern, rot und klein. //
Wie Aderwerk gehn Straßen durch die Stadt, /
Unzählig Menschen schwemmen aus und ein. /
Und ewig stumpfer Ton von stumpfem Sein /
Eintönig kommt heraus in Stille matt.
Welches Wort macht in „Unzählig Menschen schwemmen aus und ein“ die Menschen zu Wasser?Lösung zeigen
- Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
- Schwemmen sagt man von Wasser. Das Wort macht die Menschen zu einer Flut.
- Also: schwemmen
Ergebnis:schwemmen
ÜbenWeißt du das noch?
Fragen, wer erzählt und was die Figur weiß. Das Erzählverhalten entscheidet, was der Leser erfährt.
- ●21Kleine Fabel – Franz Kafka:
„Ach“, sagte die Maus, „die Welt wird enger mit jedem Tag. Zuerst war sie so breit, dass ich Angst hatte, ich lief weiter und war glücklich, dass ich endlich rechts und links in der Ferne Mauern sah, aber diese langen Mauern eilen so schnell aufeinander zu, dass ich schon im letzten Zimmer bin, und dort im Winkel steht die Falle, in die ich laufe.“ – „Du musst nur die Laufrichtung ändern“, sagte die Katze und fraß sie.
Welche Seite der Katze zeigt der letzte Satz?Lösung zeigen
- Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
- „Du musst nur die Laufrichtung ändern“, sagte die Katze und fraß sie.
- Also: Sie spielt die Ratgeberin und handelt als Jägerin.
Ergebnis:Sie spielt die Ratgeberin und handelt als Jägerin. - ●22Die Brücke (Auszug) – Franz Kafka:
Ich war steif und kalt, ich war eine Brücke, über einem Abgrund lag ich. Diesseits waren die Fußspitzen, jenseits die Hände eingebohrt, in bröckelndem Lehm habe ich mich festgebissen. Die Schöße meines Rockes wehten zu meinen Seiten. In der Tiefe lärmte der eisige Forellenbach. Kein Tourist verirrte sich zu dieser unwegsamen Höhe, die Brücke war in den Karten noch nicht eingezeichnet. – So lag ich und wartete; ich musste warten. Ohne einzustürzen kann keine einmal errichtete Brücke aufhören Brücke zu sein. //
[…] Und ich drehte mich um, ihn zu sehen. – Brücke dreht sich um! Ich war noch nicht umgedreht, da stürzte ich schon.
Wie beschreibt sich die Brücke im ersten Satz?Lösung zeigen
- Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
- „Ich war steif und kalt, ich war eine Brücke.“ Eisig ist der Bach.
- Also: steif und kalt
Ergebnis:steif und kalt
1Ich erkenne Stilmittel an einem Vers und benenne sie genau.
MerkenStilmittel benennen
Fragen Sie, was die Sprache im Vers tut.
Dann nennen Sie das Stilmittel und belegen es am Vers.
BeispielStilmittel am Vers erkennen
„Und meine Seele spannte / Weit ihre Flügel aus, / Flog durch die stillen Lande, / Als flöge sie nach Haus.“
Joseph von Eichendorff
Schritt für Schritt
- Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
- Hier gilt.
- Also: Vergleich (1837).
- Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
- Hier gilt.
- Also: Vergleich (1837).
ÜbenJetzt du
- ○1Was tut die Sprache in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
„Zwei Seelen wohnen, ach! in meiner Brust“
Johann Wolfgang GoetheSo fängst du an:Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.Lösung zeigen
- Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
- Hier gilt: Seelen wohnen nicht in einer Brust; das Bild steht für den inneren Zwiespalt.
- Also: Metapher (1808).
Ergebnis:Metapher - ●2Was tut die Sprache in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
„Und meine Seele spannte / Weit ihre Flügel aus“
Joseph von EichendorffLösung zeigen
- Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
- Hier gilt.
- Also: Metapher (1837).
Ergebnis:Metapher - ★3Was prägt diesen Vers sprachlich? Begründen Sie am Text.
„Himmelhoch jauchzend, / Zu Tode betrübt“Lösung zeigen
- Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
- Hier gilt.
- Also: Antithese (1788).
Ergebnis:Antithese
2Ich bestimme das Reimschema einer Strophe.
MerkenReimschema
Ein Buchstabe je Versende zeigt das Schema.
Gleicher Reim bekommt denselben Buchstaben, und aus dem Muster ergibt sich der Name.
BeispielReimschema bestimmen
Freude, schöner Götterfunken,
Tochter aus Elysium,
Wir betreten feuertrunken,
Himmlische, dein Heiligtum.
Friedrich Schiller
Schritt für Schritt
- Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.
- Es reimen sich: Götterfunken – feuertrunken, Elysium – Heiligtum.
- Also: Kreuzreim.
- Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.
- Es reimen sich: Götterfunken – feuertrunken, Elysium – Heiligtum.
- Also: Kreuzreim.
ÜbenJetzt du
- ○4Bestimmen Sie das Reimschema und begründen Sie es an den Versenden.
Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?
Es ist der Vater mit seinem Kind;
Er hat den Knaben wohl in dem Arm,
Er fasst ihn sicher, er hält ihn warm.
Johann Wolfgang GoetheSo fängst du an:Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.Lösung zeigen
- Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.
- Es reimen sich: Wind – Kind, Arm – warm.
- Also: Paarreim.
Ergebnis:Paarreim - ●5Wie reimt sich diese Strophe? Begründen Sie Ihre Wahl.
Es schlug mein Herz, geschwind zu Pferde!
Es war getan fast eh gedacht;
Der Abend wiegte schon die Erde,
Und an den Bergen hing die Nacht;
Johann Wolfgang GoetheLösung zeigen
- Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.
- Es reimen sich: Pferde – Erde, gedacht – Nacht.
- Also: Kreuzreim.
Ergebnis:Kreuzreim - ★6Bestimmen Sie das Reimschema und begründen Sie es an den Versenden.
Der Mond ist aufgegangen,
Die goldnen Sternlein prangen
Am Himmel hell und klar;
Der Wald steht schwarz und schweiget,
Und aus den Wiesen steiget
Der weiße Nebel wunderbar.Lösung zeigen
- Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.
- Es reimen sich: aufgegangen – prangen, schweiget – steiget, klar – wunderbar.
- Also: Schweifreim.
Ergebnis:Schweifreim
3Ich unterscheide auktoriales, personales und neutrales Erzählverhalten.
MerkenErzählverhalten
Auktorial: Der Erzähler überblickt und kommentiert.
Personal: Wir sehen mit einer Figur. Neutral: Es wird nur Äußeres gezeigt (Stanzel).
BeispielErzählverhalten unterscheiden
Als der Lehrer eintrat, wurde Mara heiß. Hatte er es gesehen? Vielleicht wusste er längst Bescheid.
Schritt für Schritt
- Fragen, wer hier sieht, weiß und wertet.
- Die Fragen sind Maras Gedanken, der Erzähler bleibt in ihrer Sicht.
- Also: personal.
- Fragen, wer hier sieht, weiß und wertet.
- Die Fragen sind Maras Gedanken, der Erzähler bleibt in ihrer Sicht.
- Also: personal.
ÜbenJetzt du
- ○7Welches Erzählverhalten zeigt das Textstück? Begründen Sie Ihre Wahl.
Der Mann betritt das Café. Er legt den Mantel über den Stuhl und bestellt einen Kaffee. Nach zehn Minuten steht er auf und geht.So fängst du an:Fragen, wer hier sieht, weiß und wertet.Lösung zeigen
- Fragen, wer hier sieht, weiß und wertet.
- Es wird nur beschrieben, was man sieht; Gedanken und Wertungen fehlen.
- Also: neutral.
Ergebnis:neutral - ●8Wer erzählt hier und wie? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
Das Telefon klingelte. Schon wieder. Lena starrte auf das Display – sollte sie rangehen? Er würde bestimmt wieder fragen, und sie hatte keine Antwort.Lösung zeigen
- Fragen, wer hier sieht, weiß und wertet.
- Wir erfahren nur, was Lena denkt und fühlt; die Fragen sind ihre.
- Also: personal.
Ergebnis:personal - ★9Bestimmen Sie das Erzählverhalten und begründen Sie es am Text.
Während der Graf noch lächelte, plante sein Diener längst den Verrat, und in der Stadt wartete schon der Bote mit der Todesnachricht.Lösung zeigen
- Fragen, wer hier sieht, weiß und wertet.
- Der Erzähler überblickt mehrere Orte und die Gedanken verschiedener Figuren.
- Also: auktorial.
Ergebnis:auktorial
Vermischte Übungen
Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?
Üben
- ●10Welches sprachliche Mittel erkennen Sie hier? Begründen Sie Ihre Wahl.
„Röslein sprach: Ich steche dich, / Dass du ewig denkst an mich“
Johann Wolfgang GoetheLösung zeigen
- Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
- Hier gilt: Eine Blume kann nicht sprechen und drohen.
- Also: Personifikation (1789).
Ergebnis:Personifikation - ●11Welche Reimform zeigt diese Strophe? Begründen Sie Ihre Wahl.
Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?
Es ist der Vater mit seinem Kind;
Er hat den Knaben wohl in dem Arm,
Er fasst ihn sicher, er hält ihn warm.
Johann Wolfgang GoetheLösung zeigen
- Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.
- Es reimen sich: Wind – Kind, Arm – warm.
- Also: Paarreim.
Ergebnis:Paarreim - ●12Was tut die Sprache in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
„Du bist wie eine Blume, / So hold und schön und rein“
Heinrich HeineLösung zeigen
- Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
- Hier gilt: Das Wort „wie“ verbindet das Du mit der Blume.
- Also: Vergleich (1827).
Ergebnis:Vergleich - ●13Welches Reimschema hat diese Strophe? Begründen Sie mit den Versenden.
Freude, schöner Götterfunken,
Tochter aus Elysium,
Wir betreten feuertrunken,
Himmlische, dein Heiligtum.
Friedrich SchillerLösung zeigen
- Das Wort am Ende jeder Zeile lesen.
- Es reimen sich: Götterfunken – feuertrunken, Elysium – Heiligtum.
- Also: Kreuzreim.
Ergebnis:Kreuzreim - ●14Wer erzählt hier und wie? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
Es regnet. Die Tür öffnet sich, ein Junge tritt heraus, bleibt stehen und schlägt den Kragen hoch.Lösung zeigen
- Fragen, wer hier sieht, weiß und wertet.
- Der Erzähler wirkt wie eine Kamera: Er zeigt Äußeres und deutet nichts.
- Also: neutral.
Ergebnis:neutral - ●15Wie heißt das Stilmittel in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl.
„Bedecke deinen Himmel, Zeus, / Mit Wolkendunst“
Johann Wolfgang GoetheLösung zeigen
- Den Vers laut lesen und fragen, was die Sprache tut.
- Hier gilt: Der Sprecher redet Zeus direkt an, der nicht antworten wird.
- Also: Apostrophe (1774).
Ergebnis:Apostrophe
Auf einen Blick
MerkenDas Wichtigste
- Stilmittel benennen
- Fragen Sie, was die Sprache im Vers tut.
- Reimschema
- Ein Buchstabe je Versende zeigt das Schema.
- Erzählverhalten
- Auktorial: Der Erzähler überblickt und kommentiert.
Kannst du das?
Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.
ÜbenSelbsttest
Ich erkenne Stilmittel an einem Vers und benenne sie genau.
16Wie heißt das Stilmittel in diesem Vers? Begründen Sie Ihre Wahl.
„Die Mauern stehn / Sprachlos und kalt, im Winde / Klirren die Fahnen“
Friedrich HölderlinLösung zeigen
Ergebnis:PersonifikationIch bestimme das Reimschema einer Strophe.
17Bestimmen Sie das Reimschema und begründen Sie es an den Versenden.
Freude, schöner Götterfunken,
Tochter aus Elysium,
Wir betreten feuertrunken,
Himmlische, dein Heiligtum.
Friedrich SchillerLösung zeigen
Ergebnis:KreuzreimIch unterscheide auktoriales, personales und neutrales Erzählverhalten.
18Wer erzählt hier und wie? Begründen Sie Ihre Wahl am Text.
Sie ahnte nicht, dass dieser Brief ihr ganzes Leben ändern würde. Hätte sie ihn nie geöffnet, wäre alles anders gekommen.Lösung zeigen
Ergebnis:auktorial
Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.
Lösungen
- Metapher
- Metapher
- Antithese
- Paarreim
- Kreuzreim
- Schweifreim
- neutral
- personal
- auktorial
- Personifikation
- Paarreim
- Vergleich
- Kreuzreim
- neutral
- Apostrophe
- Personifikation
- Kreuzreim
- auktorial
- das Vergleichswort wie
- schwemmen
- Sie spielt die Ratgeberin und handelt als Jägerin.
- steif und kalt