Getrennt- und Zusammenschreibung

◆ÜbenWeißt du das noch?

Verben als Nomen erkennen: beim Radfahren, das Laufen. Dann schreibt man zusammen und groß.

15. ●15

    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Übermorgen _bend ist die Feier.
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    1. Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    2. Nach heute, morgen, gestern und am schreibst du die Tageszeit groß.
    3. Also groß: Abend.

    Ergebnis:

    groß
16. ●16

    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Am Abend _esen wir noch.
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    1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
    2. Kein Begleiter gehört zu diesem Wort, und keiner passt davor.
    3. Also klein: lesen.

    Ergebnis:

    klein

◆Üben

7. ●7

   Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
   In der Pause muss die Tür offen_sein.
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   1. Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
   2. Verbindungen mit sein schreibt man immer getrennt.
   3. Also: In der Pause muss die Tür offen sein.

   Ergebnis:

   getrennt
8. ●8

   Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
   Oma backt einen leckeren Kuchen.
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   1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
   2. Probe.
   3. Also: „leckeren“ ist ein Adjektiv.

   Ergebnis:

   Adjektiv
9. ●9

   Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
   Alle Kinder sollen am Ausflug teil_nehmen.
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   1. Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
   2. Ist das Nomen im Verb verblasst und kein Ding mehr, schreibt man zusammen.
   3. Also: Alle Kinder sollen am Ausflug teilnehmen.

   Ergebnis:

   zusammen
10. ●10

    Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Nach dem Essen wollen wir spazieren_gehen.
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    1. Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
    2. Zwei Verben schreibt man getrennt.
    3. Also: Nach dem Essen wollen wir spazieren gehen.

    Ergebnis:

    getrennt
11. ●11

    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Sie hat einen roten Ball.
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    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es verändert sich mit ich, du, er: ich spiele, du spielst, er spielt.
    3. Also: „hat“ ist ein Verb.

    Ergebnis:

    Verb
12. ●12

    Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Auf dem Eis musst du langsam_fahren.
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    1. Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
    2. Sagt das Adjektiv, wie etwas getan wird, schreibt man getrennt.
    3. Also: Auf dem Eis musst du langsam fahren.

    Ergebnis:

    getrennt

◆ÜbenSelbsttest

13. Ich schreibe Verbindungen mit Verben nach den Grundregeln getrennt oder zusammen.

    13

    Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Meine Cousine kann schon Schlittschuh_laufen.

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    getrennt

14. Ich erkenne verblasste Nomen, neue Bedeutungen und Nominalisierungen und schreibe sie zusammen.

    14

    Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Alle Kinder sollen am Ausflug teil_nehmen.

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

    Lösung zeigen

    Ergebnis:

    zusammen