Getrennt- und Zusammenschreibung

◆ÜbenWeißt du das noch?

Verben als Nomen erkennen: beim Radfahren, das Laufen. Dann schreibt man zusammen und groß.

15. ●15

    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Dieser Weg ist am _ürzesten.
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    1. Regel: am besten, am schnellsten.
    2. Kannst du mit „wie?
    3. Also klein: kürzesten.

    Ergebnis:

    klein
16. ●16

    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Beim _esen vergesse ich die Zeit.
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    1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
    2. Steht ein Begleiter davor, schreibst du groß.
    3. Also groß: Lesen.

    Ergebnis:

    groß

◆Üben

7. ●7

   Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
   Im Garten wollen wir Tee_trinken.
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   1. Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
   2. Nomen und Verb schreibt man meist getrennt, das Nomen groß.
   3. Also: Im Garten wollen wir Tee trinken.

   Ergebnis:

   getrennt
8. ●8

   Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
   Wir essen frische Erdbeeren.
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   1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
   2. Probe.
   3. Also: „Erdbeeren“ ist ein Nomen.

   Ergebnis:

   Nomen
9. ●9

   Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
   Wer im Bus schwarz_fährt, zahlt eine Strafe.
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   1. Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
   2. Entsteht eine neue Bedeutung, schreibt man zusammen.
   3. Also: Wer im Bus schwarzfährt, zahlt eine Strafe.

   Ergebnis:

   zusammen
10. ●10

    Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Beim Vortrag solltest du deutlich_sprechen.
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    1. Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
    2. Sagt das Adjektiv, wie etwas getan wird, schreibt man getrennt.
    3. Also: Beim Vortrag solltest du deutlich sprechen.

    Ergebnis:

    getrennt
11. ●11

    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Sie hat einen roten Ball.
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    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe.
    3. Also: „roten“ ist ein Adjektiv.

    Ergebnis:

    Adjektiv
12. ●12

    Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Die Ärztin will ihn für drei Tage krank_schreiben.
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    1. Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
    2. Entsteht eine neue Bedeutung, schreibt man zusammen.
    3. Also: Die Ärztin will ihn für drei Tage krankschreiben.

    Ergebnis:

    zusammen

◆ÜbenSelbsttest

13. Ich schreibe Verbindungen mit Verben nach den Grundregeln getrennt oder zusammen.

    13

    Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Im Garten wollen wir Tee_trinken.

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    getrennt

14. Ich erkenne verblasste Nomen, neue Bedeutungen und Nominalisierungen und schreibe sie zusammen.

    14

    Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Das Konzert wird im Park statt_finden.

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    zusammen