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Deutsch · Klasse 5 und 6 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Rechtschreiben im Satz: s-Laute, das und dass, Großschreibung, Komma

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Wortarten mit Proben bestimmen: Groß schreibt man, wovor ein Begleiter passt, nicht, was nach einem Ding klingt.

  1. ●31
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Sie trägt einen warmen Mantel.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es verändert sich mit ich, du, er: ich spiele, du spielst, er spielt.
    3. Also: „trägt“ ist ein Verb.
    Ergebnis:
    Verb
  2. ●32
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Der alte Baum wackelt.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es verändert sich mit ich, du, er: ich spiele, du spielst, er spielt.
    3. Also: „wackelt“ ist ein Verb.
    Ergebnis:
    Verb

ÜbenWeißt du das noch?

Das Komma in der Aufzählung: zwischen die Glieder, vor und nicht.

  1. ●33
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Du kannst Saft Tee oder Wasser.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „oder“ nicht.
    3. Also: Du kannst Saft, Tee oder Wasser.
    Ergebnis:
    Saft, Tee oder Wasser
  2. ●34
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Zum Frühstück gibt es Brot Käse und Milch.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
    3. Also: Zum Frühstück gibt es Brot, Käse und Milch.
    Ergebnis:
    Brot, Käse und Milch

1Ich entscheide zwischen s, ss und ß.

Merkens, ss oder ß

Summt das s, schreibst du s: Rose.

Nach kurzem Vokal ss, wenn du danach nur das zischende s hörst: Wasser, aber Kiste. Nach langem Vokal ß: Straße.

Beispiels, ss oder ß

Setze ein: ss oder ß?
wei_
Schritt für Schritt
  1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
  2. Der Vokal davor ist lang oder ein Zwielaut, und das s zischt. Dann schreibst du ß.
  3. Also: weiß.
  1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
  2. Der Vokal davor ist lang oder ein Zwielaut, und das s zischt. Dann schreibst du ß.
  3. Also: weiß.
Ergebnis:
ß

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Setze ein: ss oder ß?
    Wa_er
    So fängst du an:
    Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
    3. Also: Wasser.
    Ergebnis:
    ss
  2. ●2
    Setze ein: ss oder ß?
    Flo_
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist lang oder ein Zwielaut, und das s zischt. Dann schreibst du ß.
    3. Also: Floß.
    Ergebnis:
    ß
  3. ★3
    Setze ein: s, ss oder ß?
    Kla_e
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
    3. Also: Klasse.
    Ergebnis:
    ss

2Ich schreibe Verben und Adjektive als Nomen groß, wenn ein Begleiter davorsteht.

MerkenNominalisierung

Steht ein Begleiter davor, wird das Wort groß: beim Lesen, etwas Neues.

Passt keiner davor, bleibt es klein.

BeispielGroß oder klein im Satz

Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
Das _arten fällt mir schwer.
Schritt für Schritt
  1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
  2. Steht ein Begleiter davor, schreibst du groß.
  3. Also groß: Warten.
  1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
  2. Steht ein Begleiter davor, schreibst du groß.
  3. Also groß: Warten.
Ergebnis:
groß

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Wir essen _ittags in der Mensa.
    So fängst du an:
    Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    2. Nach heute, morgen, gestern und am schreibst du die Tageszeit groß.
    3. Also klein: mittags.
    Ergebnis:
    klein
  2. ●5
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Gestern _orgen war es neblig.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    2. Nach heute, morgen, gestern und am schreibst du die Tageszeit groß.
    3. Also groß: Morgen.
    Ergebnis:
    groß
  3. ★6
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Beim _räsentieren hilft ein Stichwortzettel.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
    2. Steht ein Begleiter davor, schreibst du groß.
    3. Also groß: Präsentieren.
    Ergebnis:
    groß

3Ich unterscheide das und dass mit der Ersatzprobe.

Merkendas oder dass

Kannst du dieses oder welches einsetzen, schreibst du das.

Sonst ist es das Bindewort dass.

Beispieldas oder dass

das oder dass? Setze ein.
Wir freuen uns, _____ ihr kommt.
Schritt für Schritt
  1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
  2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
  3. Also: Wir freuen uns, dass ihr kommt.
  1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
  2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
  3. Also: Wir freuen uns, dass ihr kommt.
Ergebnis:
dass

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    das oder dass? Setze ein.
    Er sagt, _____ der Bus Verspätung hat.
    So fängst du an:
    Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
    3. Also: Er sagt, dass der Bus Verspätung hat.
    Ergebnis:
    dass
  2. ●8
    das oder dass? Setze ein.
    Er merkte, _____ er den Schlüssel vergessen hatte.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
    3. Also: Er merkte, dass er den Schlüssel vergessen hatte.
    Ergebnis:
    dass
  3. ★9
    das oder dass? Setze ein.
    Wir erwarten, _____ die Preise steigen.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
    3. Also: Wir erwarten, dass die Preise steigen.
    Ergebnis:
    dass

4Ich setze das Komma in Aufzählungen und vor Nebensätzen.

MerkenDas Komma

Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma, vor und nicht.

Vor weil, dass, wenn und obwohl steht ein Komma.

BeispielDas fehlende Komma finden

In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Ich frage mich ob der Film gut ist.
Schritt für Schritt
  1. Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
  2. Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
  3. Also: Ich frage mich, ob der Film gut ist.
  1. Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
  2. Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
  3. Also: Ich frage mich, ob der Film gut ist.
Ergebnis:
vor „ob“

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Weil der Zug ausfiel kamen wir zu spät.
    So fängst du an:
    Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
    2. Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
    3. Also: Weil der Zug ausfiel, kamen wir zu spät.
    Ergebnis:
    vor „kamen“
  2. ●11
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Wir wissen nicht ob der Ausflug stattfindet.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
    2. Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
    3. Also: Wir wissen nicht, ob der Ausflug stattfindet.
    Ergebnis:
    vor „ob“
  3. ★12
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Unser Hund, ein Dackel heißt Bruno.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma beim Einschub.
    2. Eine Erklärung zu einem Nomen, die man weglassen könnte, steht zwischen zwei Kommas.
    3. Also: Unser Hund, ein Dackel, heißt Bruno.
    Ergebnis:
    vor „heißt“

5Ich wähle die Strategie und leite schwierige Wörter ab.

MerkenStrategien anwenden

Erst die Stelle, dann die Strategie.

Du kannst verlängern, ableiten, schwingen oder merken.

BeispielDie passende Rechtschreibstrategie wählen

Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
Ka_e
Schritt für Schritt
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Schwingen hilft beim Vokal.
  3. Also: Schwingen. Das Wort heißt Katze.
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Schwingen hilft beim Vokal.
  3. Also: Schwingen. Das Wort heißt Katze.
Ergebnis:
Schwingen

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Fel_
    So fängst du an:
    Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
    3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Feld.
    Ergebnis:
    Verlängern
  2. ●14
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Kin_
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
    3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Kind.
    Ergebnis:
    Verlängern
  3. ★15
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Ja_r (h oder kein h?)
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Merken ist nötig, wenn keine Probe hilft: v oder f und das stumme h hört man nicht.
    3. Also: Merken. Das Wort heißt Jahr.
    Ergebnis:
    Merken

6Ich finde mit den Leitwörtern die Seite im Wörterbuch.

MerkenLeitwörter

Ein Wort steht auf der Seite, wenn es im ABC zwischen den zwei Leitwörtern liegt.

Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.

BeispielWörterbuch: Leitwörter nutzen

Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Garten und Haar.
Welches Wort steht auf dieser Seite?
Schritt für Schritt
  1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
  2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
  3. Also: Gast.
  1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
  2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
  3. Also: Gast.
Ergebnis:
Gast

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Hund und Kissen.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    So fängst du an:
    Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
    3. Also: Kind.
    Ergebnis:
    Kind
  2. ●17
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Stadt und Turm.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
    3. Also: Stern.
    Ergebnis:
    Stern
  3. ★18
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Bahnhof und Becher.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
    3. Also: Bauch.
    Ergebnis:
    Bauch

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●19
    Setze ein: ss oder ß?
    Ta_e
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
    3. Also: Tasse.
    Ergebnis:
    ss
  2. ●20
    Setze ein: n oder nn?
    de_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt nn.
    3. Also: denn.
    Ergebnis:
    nn
  3. ●21
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Beim _esen vergesse ich die Zeit.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
    2. Steht ein Begleiter davor, schreibst du groß.
    3. Also groß: Lesen.
    Ergebnis:
    groß
  4. ●22
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Mia malt ein buntes Bild.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Mia“.
    3. Also: Mia.
    Ergebnis:
    Mia
  5. ●23
    das oder dass? Setze ein.
    Sie glaubt, _____ es heute regnet.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
    3. Also: Sie glaubt, dass es heute regnet.
    Ergebnis:
    dass
  6. ●24
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Er wartet, bis der Regen aufhört.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
    3. Also: „Er“ ist ein Pronomen.
    Ergebnis:
    Pronomen

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

s, ss oder ß
Summt das s, schreibst du s: Rose.
Nominalisierung
Steht ein Begleiter davor, wird das Wort groß: beim Lesen, etwas Neues.
das oder dass
Kannst du dieses oder welches einsetzen, schreibst du das.
Das Komma
Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma, vor und nicht.
Strategien anwenden
Erst die Stelle, dann die Strategie.
Leitwörter
Ein Wort steht auf der Seite, wenn es im ABC zwischen den zwei Leitwörtern liegt.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich entscheide zwischen s, ss und ß.

    25
    Setze ein: ss oder ß?
    So_e
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ß

  2. Ich schreibe Verben und Adjektive als Nomen groß, wenn ein Begleiter davorsteht.

    26
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Wir haben viel _eues gelernt.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    groß

  3. Ich unterscheide das und dass mit der Ersatzprobe.

    27
    das oder dass? Setze ein.
    Er sagt, _____ der Bus Verspätung hat.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    dass

  4. Ich setze das Komma in Aufzählungen und vor Nebensätzen.

    28
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Ich frage mich ob der Film gut ist.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    vor „ob“

  5. Ich wähle die Strategie und leite schwierige Wörter ab.

    29
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    So_e
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Schwingen

  6. Ich finde mit den Leitwörtern die Seite im Wörterbuch.

    30
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Boden und Eimer.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Dach

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. ss
  2. ß
  3. ss
  4. klein
  5. groß
  6. groß
  7. dass
  8. dass
  9. dass
  10. vor „kamen“
  11. vor „ob“
  12. vor „heißt“
  13. Verlängern
  14. Verlängern
  15. Merken
  16. Kind
  17. Stern
  18. Bauch
  19. ss
  20. nn
  21. groß
  22. Mia
  23. dass
  24. Pronomen
  25. ß
  26. groß
  27. dass
  28. vor „ob“
  29. Schwingen
  30. Dach
  31. Verb
  32. Verb
  33. Saft, Tee oder Wasser
  34. Brot, Käse und Milch