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Deutsch · Klasse 5 und 6 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Rechtschreiben im Satz: s-Laute, das und dass, Großschreibung, Komma

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Wortarten mit Proben bestimmen: Groß schreibt man, wovor ein Begleiter passt, nicht, was nach einem Ding klingt.

  1. ●31
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Tim findet den Schlüssel.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es verändert sich mit ich, du, er: ich spiele, du spielst, er spielt.
    3. Also: „findet“ ist ein Verb.
    Ergebnis:
    Verb
  2. ●32
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Der Zug fährt schnell.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe.
    3. Also: „schnell“ ist ein Adjektiv.
    Ergebnis:
    Adjektiv

ÜbenWeißt du das noch?

Das Komma in der Aufzählung: zwischen die Glieder, vor und nicht.

  1. ●33
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Du kannst Saft Tee oder Wasser.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „oder“ nicht.
    3. Also: Du kannst Saft, Tee oder Wasser.
    Ergebnis:
    Saft, Tee oder Wasser
  2. ●34
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Tim hat einen Hund eine Katze und zwei Fische.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
    3. Also: Tim hat einen Hund, eine Katze und zwei Fische.
    Ergebnis:
    einen Hund, eine Katze und zwei Fische

1Ich entscheide zwischen s, ss und ß.

Merkens, ss oder ß

Summt das s, schreibst du s: Rose.

Nach kurzem Vokal ss, wenn du danach nur das zischende s hörst: Wasser, aber Kiste. Nach langem Vokal ß: Straße.

Beispiels, ss oder ß

Setze ein: ss oder ß?
sto_en
Schritt für Schritt
  1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
  2. Der Vokal davor ist lang oder ein Zwielaut, und das s zischt. Dann schreibst du ß.
  3. Also: stoßen.
  1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
  2. Der Vokal davor ist lang oder ein Zwielaut, und das s zischt. Dann schreibst du ß.
  3. Also: stoßen.
Ergebnis:
ß

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Setze ein: ss oder ß?
    mü_en
    So fängst du an:
    Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
    3. Also: müssen.
    Ergebnis:
    ss
  2. ●2
    Setze ein: ss oder ß?
    e_en
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
    3. Also: essen.
    Ergebnis:
    ss
  3. ★3
    Setze ein: s, ss oder ß?
    Schlü_el
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
    3. Also: Schlüssel.
    Ergebnis:
    ss

2Ich schreibe Verben und Adjektive als Nomen groß, wenn ein Begleiter davorsteht.

MerkenNominalisierung

Steht ein Begleiter davor, wird das Wort groß: beim Lesen, etwas Neues.

Passt keiner davor, bleibt es klein.

BeispielGroß oder klein im Satz

Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
Beim _esen vergesse ich die Zeit.
Schritt für Schritt
  1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
  2. Steht ein Begleiter davor, schreibst du groß.
  3. Also groß: Lesen.
  1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
  2. Steht ein Begleiter davor, schreibst du groß.
  3. Also groß: Lesen.
Ergebnis:
groß

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Die Bibliothek ist _achmittags offen.
    So fängst du an:
    Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    2. Nach heute, morgen, gestern und am schreibst du die Tageszeit groß.
    3. Also klein: nachmittags.
    Ergebnis:
    klein
  2. ●5
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Übermorgen _bend ist die Feier.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    2. Nach heute, morgen, gestern und am schreibst du die Tageszeit groß.
    3. Also groß: Abend.
    Ergebnis:
    groß
  3. ★6
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Sie arbeitet oft _achts.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    2. Nach heute, morgen, gestern und am schreibst du die Tageszeit groß.
    3. Also klein: nachts.
    Ergebnis:
    klein

3Ich unterscheide das und dass mit der Ersatzprobe.

Merkendas oder dass

Kannst du dieses oder welches einsetzen, schreibst du das.

Sonst ist es das Bindewort dass.

Beispieldas oder dass

das oder dass? Setze ein.
Wir freuen uns, _____ ihr kommt.
Schritt für Schritt
  1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
  2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
  3. Also: Wir freuen uns, dass ihr kommt.
  1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
  2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
  3. Also: Wir freuen uns, dass ihr kommt.
Ergebnis:
dass

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    das oder dass? Setze ein.
    Wir putzen _____ Aquarium.
    So fängst du an:
    Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Kannst du dieses einsetzen und folgt ein Nomen, ist es der Begleiter das.
    3. Also: Wir putzen das Aquarium.
    Ergebnis:
    das
  2. ●8
    das oder dass? Setze ein.
    Kannst du mir _____ Heft geben?
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Kannst du dieses einsetzen und folgt ein Nomen, ist es der Begleiter das.
    3. Also: Kannst du mir das Heft geben?
    Ergebnis:
    das
  3. ★9
    das oder dass? Setze ein.
    Sie hat _____ Wichtigste zusammengefasst.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Kannst du dieses einsetzen und folgt ein Nomen, ist es der Begleiter das.
    3. Also: Sie hat das Wichtigste zusammengefasst.
    Ergebnis:
    das

4Ich setze das Komma in Aufzählungen und vor Nebensätzen.

MerkenDas Komma

Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma, vor und nicht.

Vor weil, dass, wenn und obwohl steht ein Komma.

BeispielDas fehlende Komma finden

In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Ich bleibe zu Hause weil ich krank bin.
Schritt für Schritt
  1. Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
  2. Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
  3. Also: Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.
  1. Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
  2. Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
  3. Also: Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.
Ergebnis:
vor „weil“

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Der Junge, der neben mir sitzt heißt Emil.
    So fängst du an:
    Regel: Komma beim Relativsatz.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma beim Relativsatz.
    2. Der, die, das oder welcher bezieht sich auf ein Nomen davor.
    3. Also: Der Junge, der neben mir sitzt, heißt Emil.
    Ergebnis:
    vor „heißt“
  2. ●11
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Das Heft, das ich suche ist blau.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma beim Relativsatz.
    2. Der, die, das oder welcher bezieht sich auf ein Nomen davor.
    3. Also: Das Heft, das ich suche, ist blau.
    Ergebnis:
    vor „ist“
  3. ★12
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Wir kamen früher um beim Aufbau zu helfen.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma bei der Infinitivgruppe.
    2. Nach um, ohne, statt, anstatt, außer und als steht immer ein Komma.
    3. Also: Wir kamen früher, um beim Aufbau zu helfen.
    Ergebnis:
    vor „um“

5Ich wähle die Strategie und leite schwierige Wörter ab.

MerkenStrategien anwenden

Erst die Stelle, dann die Strategie.

Du kannst verlängern, ableiten, schwingen oder merken.

BeispielDie passende Rechtschreibstrategie wählen

Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
Sta_
Schritt für Schritt
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Stab.
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Stab.
Ergebnis:
Verlängern

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Ka_e
    So fängst du an:
    Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Schwingen hilft beim Vokal.
    3. Also: Schwingen. Das Wort heißt Katze.
    Ergebnis:
    Schwingen
  2. ●14
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Hun_
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
    3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Hund.
    Ergebnis:
    Verlängern
  3. ★15
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Zi_er
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Schwingen hilft beim Vokal.
    3. Also: Schwingen. Das Wort heißt Zimmer.
    Ergebnis:
    Schwingen

6Ich finde mit den Leitwörtern die Seite im Wörterbuch.

MerkenLeitwörter

Ein Wort steht auf der Seite, wenn es im ABC zwischen den zwei Leitwörtern liegt.

Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.

BeispielWörterbuch: Leitwörter nutzen

Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Eimer und Fahrrad.
Welches Wort steht auf dieser Seite?
Schritt für Schritt
  1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
  2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
  3. Also: Erde.
  1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
  2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
  3. Also: Erde.
Ergebnis:
Erde

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Fenster und Gras.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    So fängst du an:
    Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
    3. Also: Fuchs.
    Ergebnis:
    Fuchs
  2. ●17
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Ofen und See.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
    3. Also: Regen.
    Ergebnis:
    Regen
  3. ★18
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Fenster und Fuchs.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
    3. Also: Flasche.
    Ergebnis:
    Flasche

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●19
    Setze ein: ss oder ß?
    Fa_
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
    3. Also: Fass.
    Ergebnis:
    ss
  2. ●20
    Setze ein: n oder nn?
    Ka_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt nn.
    3. Also: Kanne.
    Ergebnis:
    nn
  3. ●21
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Der Bus kommt gleich.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Bus“.
    3. Also: Bus.
    Ergebnis:
    Bus
  4. ●22
    das oder dass? Setze ein.
    Das Lied, _____ wir singen, ist alt.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Kannst du welches einsetzen, schreibst du das mit einem s.
    3. Also: Das Lied, das wir singen, ist alt.
    Ergebnis:
    das
  5. ●23
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Er kommt bald, denn er hat Hunger.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
    3. Also: „denn“ ist eine Konjunktion.
    Ergebnis:
    Konjunktion
  6. ●24
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Wenn es regnet nehmen wir den Bus.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
    2. Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
    3. Also: Wenn es regnet, nehmen wir den Bus.
    Ergebnis:
    vor „nehmen“

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

s, ss oder ß
Summt das s, schreibst du s: Rose.
Nominalisierung
Steht ein Begleiter davor, wird das Wort groß: beim Lesen, etwas Neues.
das oder dass
Kannst du dieses oder welches einsetzen, schreibst du das.
Das Komma
Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma, vor und nicht.
Strategien anwenden
Erst die Stelle, dann die Strategie.
Leitwörter
Ein Wort steht auf der Seite, wenn es im ABC zwischen den zwei Leitwörtern liegt.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich entscheide zwischen s, ss und ß.

    25
    Setze ein: ss oder ß?
    Schü_el
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ss

  2. Ich schreibe Verben und Adjektive als Nomen groß, wenn ein Begleiter davorsteht.

    26
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Wir haben viel _eues gelernt.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    groß

  3. Ich unterscheide das und dass mit der Ersatzprobe.

    27
    das oder dass? Setze ein.
    Es ist schön, _____ ihr hier seid.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    dass

  4. Ich setze das Komma in Aufzählungen und vor Nebensätzen.

    28
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Er lachte klatschte und sprang auf.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    vor „klatschte“

  5. Ich wähle die Strategie und leite schwierige Wörter ab.

    29
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Ko_ission
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Schwingen

  6. Ich finde mit den Leitwörtern die Seite im Wörterbuch.

    30
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Licht und Milch.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Löffel

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. ss
  2. ss
  3. ss
  4. klein
  5. groß
  6. klein
  7. das
  8. das
  9. das
  10. vor „heißt“
  11. vor „ist“
  12. vor „um“
  13. Schwingen
  14. Verlängern
  15. Schwingen
  16. Fuchs
  17. Regen
  18. Flasche
  19. ss
  20. nn
  21. Bus
  22. das
  23. Konjunktion
  24. vor „nehmen“
  25. ss
  26. groß
  27. dass
  28. vor „klatschte“
  29. Schwingen
  30. Löffel
  31. Verb
  32. Adjektiv
  33. Saft, Tee oder Wasser
  34. einen Hund, eine Katze und zwei Fische