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Deutsch · Klasse 5 und 6 · Kapitel

Andere ZahlenÜbenBasiswissenAlle Kapitel

Rechtschreiben im Satz: s-Laute, das und dass, Großschreibung, Komma

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Wortarten mit Proben bestimmen: Groß schreibt man, wovor ein Begleiter passt, nicht, was nach einem Ding klingt.

  1. ●31
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Mein Bruder sammelt bunte Steine.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe.
    3. Also: „Bruder“ ist ein Nomen.
    Ergebnis:
    Nomen
  2. ●32
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Das Wasser ist kalt.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es verändert sich mit ich, du, er: ich spiele, du spielst, er spielt.
    3. Also: „ist“ ist ein Verb.
    Ergebnis:
    Verb

ÜbenWeißt du das noch?

Das Komma in der Aufzählung: zwischen die Glieder, vor und nicht.

  1. ●33
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Du kannst Saft Tee oder Wasser.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „oder“ nicht.
    3. Also: Du kannst Saft, Tee oder Wasser.
    Ergebnis:
    Saft, Tee oder Wasser
  2. ●34
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Mia mag Rot Gelb und Blau.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
    3. Also: Mia mag Rot, Gelb und Blau.
    Ergebnis:
    Rot, Gelb und Blau

1Ich entscheide zwischen s, ss und ß.

Merkens, ss oder ß

Summt das s, schreibst du s: Rose.

Nach kurzem Vokal ss, wenn du danach nur das zischende s hörst: Wasser, aber Kiste. Nach langem Vokal ß: Straße.

Beispiels, ss oder ß

Setze ein: ss oder ß?
Flu_
Schritt für Schritt
  1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
  2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
  3. Also: Fluss.
  1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
  2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
  3. Also: Fluss.
Ergebnis:
ss

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Setze ein: ss oder ß?
    Flo_
    So fängst du an:
    Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist lang oder ein Zwielaut, und das s zischt. Dann schreibst du ß.
    3. Also: Floß.
    Ergebnis:
    ß
  2. ●2
    Setze ein: ss oder ß?
    Schü_el
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
    3. Also: Schüssel.
    Ergebnis:
    ss
  3. ★3
    Setze ein: s, ss oder ß?
    Gru_
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist lang oder ein Zwielaut, und das s zischt. Dann schreibst du ß.
    3. Also: Gruß.
    Ergebnis:
    ß

2Ich schreibe Verben und Adjektive als Nomen groß, wenn ein Begleiter davorsteht.

MerkenNominalisierung

Steht ein Begleiter davor, wird das Wort groß: beim Lesen, etwas Neues.

Passt keiner davor, bleibt es klein.

BeispielGroß oder klein im Satz

Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
Die Bücherei hat _amstags geöffnet.
Schritt für Schritt
  1. Regel: Tageszeiten und Wochentage.
  2. Nach heute, morgen, gestern und am schreibst du die Tageszeit groß.
  3. Also klein: samstags.
  1. Regel: Tageszeiten und Wochentage.
  2. Nach heute, morgen, gestern und am schreibst du die Tageszeit groß.
  3. Also klein: samstags.
Ergebnis:
klein

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Das Café hat _onntags geschlossen.
    So fängst du an:
    Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    2. Nach heute, morgen, gestern und am schreibst du die Tageszeit groß.
    3. Also klein: sonntags.
    Ergebnis:
    klein
  2. ●5
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Das Wasser ist sehr _alt.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
    2. Kein Begleiter gehört zu diesem Wort, und keiner passt davor.
    3. Also klein: kalt.
    Ergebnis:
    klein
  3. ★6
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Im _llgemeinen sind die Tests fair.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
    2. Steht ein Begleiter davor, schreibst du groß.
    3. Also groß: Allgemeinen.
    Ergebnis:
    groß

3Ich unterscheide das und dass mit der Ersatzprobe.

Merkendas oder dass

Kannst du dieses oder welches einsetzen, schreibst du das.

Sonst ist es das Bindewort dass.

Beispieldas oder dass

das oder dass? Setze ein.
Das Fahrrad, _____ im Hof steht, ist neu.
Schritt für Schritt
  1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
  2. Kannst du welches einsetzen, schreibst du das mit einem s.
  3. Also: Das Fahrrad, das im Hof steht, ist neu.
  1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
  2. Kannst du welches einsetzen, schreibst du das mit einem s.
  3. Also: Das Fahrrad, das im Hof steht, ist neu.
Ergebnis:
das

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    das oder dass? Setze ein.
    Kannst du mir _____ Heft geben?
    So fängst du an:
    Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Kannst du dieses einsetzen und folgt ein Nomen, ist es der Begleiter das.
    3. Also: Kannst du mir das Heft geben?
    Ergebnis:
    das
  2. ●8
    das oder dass? Setze ein.
    Hast du _____ Fenster zugemacht?
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Kannst du dieses einsetzen und folgt ein Nomen, ist es der Begleiter das.
    3. Also: Hast du das Fenster zugemacht?
    Ergebnis:
    das
  3. ★9
    das oder dass? Setze ein.
    Sie hat _____ Wichtigste zusammengefasst.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Kannst du dieses einsetzen und folgt ein Nomen, ist es der Begleiter das.
    3. Also: Sie hat das Wichtigste zusammengefasst.
    Ergebnis:
    das

4Ich setze das Komma in Aufzählungen und vor Nebensätzen.

MerkenDas Komma

Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma, vor und nicht.

Vor weil, dass, wenn und obwohl steht ein Komma.

BeispielDas fehlende Komma finden

In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Wir waren müde hungrig und nass.
Schritt für Schritt
  1. Regel: Komma in der Aufzählung.
  2. Zwischen gleichrangige Wörter oder Wortgruppen kommt ein Komma.
  3. Also: Wir waren müde, hungrig und nass.
  1. Regel: Komma in der Aufzählung.
  2. Zwischen gleichrangige Wörter oder Wortgruppen kommt ein Komma.
  3. Also: Wir waren müde, hungrig und nass.
Ergebnis:
vor „hungrig“

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Er lachte klatschte und sprang auf.
    So fängst du an:
    Regel: Komma in der Aufzählung.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma in der Aufzählung.
    2. Zwischen gleichrangige Wörter oder Wortgruppen kommt ein Komma.
    3. Also: Er lachte, klatschte und sprang auf.
    Ergebnis:
    vor „klatschte“
  2. ●11
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Der Junge, der neben mir sitzt heißt Emil.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma beim Relativsatz.
    2. Der, die, das oder welcher bezieht sich auf ein Nomen davor.
    3. Also: Der Junge, der neben mir sitzt, heißt Emil.
    Ergebnis:
    vor „heißt“
  3. ★12
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Der Film den wir gesehen haben, war spannend.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma beim Relativsatz.
    2. Der, die, das oder welcher bezieht sich auf ein Nomen davor.
    3. Also: Der Film, den wir gesehen haben, war spannend.
    Ergebnis:
    vor „den“

5Ich wähle die Strategie und leite schwierige Wörter ab.

MerkenStrategien anwenden

Erst die Stelle, dann die Strategie.

Du kannst verlängern, ableiten, schwingen oder merken.

BeispielDie passende Rechtschreibstrategie wählen

Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
Pla_
Schritt für Schritt
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Ein Wort mit einer Silbe kannst du nicht schwingen. Verlängere es zuerst.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Platz.
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Ein Wort mit einer Silbe kannst du nicht schwingen. Verlängere es zuerst.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Platz.
Ergebnis:
Verlängern

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Bu_er
    So fängst du an:
    Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Schwingen hilft beim Vokal.
    3. Also: Schwingen. Das Wort heißt Butter.
    Ergebnis:
    Schwingen
  2. ●14
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    We_e
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Schwingen hilft beim Vokal.
    3. Also: Schwingen. Das Wort heißt Wette.
    Ergebnis:
    Schwingen
  3. ★15
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    de_ (n oder nn?)
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Merken ist nötig, wenn keine Probe hilft.
    3. Also: Merken. Das Wort heißt denn.
    Ergebnis:
    Merken

6Ich finde mit den Leitwörtern die Seite im Wörterbuch.

MerkenLeitwörter

Ein Wort steht auf der Seite, wenn es im ABC zwischen den zwei Leitwörtern liegt.

Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.

BeispielWörterbuch: Leitwörter nutzen

Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Nadel und Ring.
Welches Wort steht auf dieser Seite?
Schritt für Schritt
  1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
  2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
  3. Also: Papier.
  1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
  2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
  3. Also: Papier.
Ergebnis:
Papier

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Turm und Wind.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    So fängst du an:
    Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
    3. Also: Vogel.
    Ergebnis:
    Vogel
  2. ●17
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Freund und Hand.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
    3. Also: Glas.
    Ergebnis:
    Glas
  3. ★18
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Fahrrad und Freund.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
    3. Also: Fisch.
    Ergebnis:
    Fisch

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●19
    Setze ein: ss oder ß?
    na_
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
    3. Also: nass.
    Ergebnis:
    ss
  2. ●20
    Setze ein: mm oder m?
    Nu_er
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt mm.
    3. Also: Nummer.
    Ergebnis:
    mm
  3. ●21
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Das _achen der Kinder war laut.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
    2. Steht ein Begleiter davor, schreibst du groß.
    3. Also groß: Lachen.
    Ergebnis:
    groß
  4. ●22
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Der Hase frisst eine Möhre.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Hase“.
    3. Also: Hase.
    Ergebnis:
    Hase
  5. ●23
    das oder dass? Setze ein.
    Er merkte, _____ er den Schlüssel vergessen hatte.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
    3. Also: Er merkte, dass er den Schlüssel vergessen hatte.
    Ergebnis:
    dass
  6. ●24
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Obwohl es regnet, spielen wir draußen.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
    3. Also: „es“ ist ein Pronomen.
    Ergebnis:
    Pronomen

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

s, ss oder ß
Summt das s, schreibst du s: Rose.
Nominalisierung
Steht ein Begleiter davor, wird das Wort groß: beim Lesen, etwas Neues.
das oder dass
Kannst du dieses oder welches einsetzen, schreibst du das.
Das Komma
Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma, vor und nicht.
Strategien anwenden
Erst die Stelle, dann die Strategie.
Leitwörter
Ein Wort steht auf der Seite, wenn es im ABC zwischen den zwei Leitwörtern liegt.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich entscheide zwischen s, ss und ß.

    25
    Setze ein: ss oder ß?
    mü_en
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ss

  2. Ich schreibe Verben und Adjektive als Nomen groß, wenn ein Begleiter davorsteht.

    26
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Er joggt _orgens im Park.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    klein

  3. Ich unterscheide das und dass mit der Ersatzprobe.

    27
    das oder dass? Setze ein.
    Ein Tier, _____ nachts jagt, ist die Eule.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    das

  4. Ich setze das Komma in Aufzählungen und vor Nebensätzen.

    28
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Ich frage mich ob der Film gut ist.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    vor „ob“

  5. Ich wähle die Strategie und leite schwierige Wörter ab.

    29
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Pfer_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Verlängern

  6. Ich finde mit den Leitwörtern die Seite im Wörterbuch.

    30
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Milch und Nacht.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Mütze

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. ß
  2. ss
  3. ß
  4. klein
  5. klein
  6. groß
  7. das
  8. das
  9. das
  10. vor „klatschte“
  11. vor „heißt“
  12. vor „den“
  13. Schwingen
  14. Schwingen
  15. Merken
  16. Vogel
  17. Glas
  18. Fisch
  19. ss
  20. mm
  21. groß
  22. Hase
  23. dass
  24. Pronomen
  25. ss
  26. klein
  27. das
  28. vor „ob“
  29. Verlängern
  30. Mütze
  31. Nomen
  32. Verb
  33. Saft, Tee oder Wasser
  34. Rot, Gelb und Blau