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Deutsch · Klasse 5 und 6 · Kapitel

Andere ZahlenÜbenBasiswissenAlle Kapitel

Rechtschreiben im Satz: s-Laute, das und dass, Großschreibung, Komma

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Wortarten mit Proben bestimmen: Groß schreibt man, wovor ein Begleiter passt, nicht, was nach einem Ding klingt.

  1. ●31
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Die Straße ist nass.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe.
    3. Also: „nass“ ist ein Adjektiv.
    Ergebnis:
    Adjektiv
  2. ●32
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Ihr singt ein schönes Lied.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es verändert sich mit ich, du, er: ich spiele, du spielst, er spielt.
    3. Also: „singt“ ist ein Verb.
    Ergebnis:
    Verb

ÜbenWeißt du das noch?

Das Komma in der Aufzählung: zwischen die Glieder, vor und nicht.

  1. ●33
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    In meiner Tasche sind ein Heft ein Stift und ein Buch.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
    3. Also: In meiner Tasche sind ein Heft, ein Stift und ein Buch.
    Ergebnis:
    ein Heft, ein Stift und ein Buch
  2. ●34
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Wir kaufen Äpfel Birnen und Bananen.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
    3. Also: Wir kaufen Äpfel, Birnen und Bananen.
    Ergebnis:
    Äpfel, Birnen und Bananen

1Ich entscheide zwischen s, ss und ß.

Merkens, ss oder ß

Summt das s, schreibst du s: Rose.

Nach kurzem Vokal ss, wenn du danach nur das zischende s hörst: Wasser, aber Kiste. Nach langem Vokal ß: Straße.

Beispiels, ss oder ß

Setze ein: ss oder ß?
Flo_
Schritt für Schritt
  1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
  2. Der Vokal davor ist lang oder ein Zwielaut, und das s zischt. Dann schreibst du ß.
  3. Also: Floß.
  1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
  2. Der Vokal davor ist lang oder ein Zwielaut, und das s zischt. Dann schreibst du ß.
  3. Also: Floß.
Ergebnis:
ß

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Setze ein: ss oder ß?
    flie_en
    So fängst du an:
    Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist lang oder ein Zwielaut, und das s zischt. Dann schreibst du ß.
    3. Also: fließen.
    Ergebnis:
    ß
  2. ●2
    Setze ein: ss oder ß?
    wi_en
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
    3. Also: wissen.
    Ergebnis:
    ss
  3. ★3
    Setze ein: s, ss oder ß?
    gie_en
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist lang oder ein Zwielaut, und das s zischt. Dann schreibst du ß.
    3. Also: gießen.
    Ergebnis:
    ß

2Ich schreibe Verben und Adjektive als Nomen groß, wenn ein Begleiter davorsteht.

MerkenNominalisierung

Steht ein Begleiter davor, wird das Wort groß: beim Lesen, etwas Neues.

Passt keiner davor, bleibt es klein.

BeispielGroß oder klein im Satz

Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
Ich wünsche dir alles _ute.
Schritt für Schritt
  1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
  2. Steht ein Begleiter davor, schreibst du groß.
  3. Also groß: Gute.
  1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
  2. Steht ein Begleiter davor, schreibst du groß.
  3. Also groß: Gute.
Ergebnis:
groß

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Übermorgen _bend ist die Feier.
    So fängst du an:
    Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    2. Nach heute, morgen, gestern und am schreibst du die Tageszeit groß.
    3. Also groß: Abend.
    Ergebnis:
    groß
  2. ●5
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Am Abend _esen wir noch.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
    2. Kein Begleiter gehört zu diesem Wort, und keiner passt davor.
    3. Also klein: lesen.
    Ergebnis:
    klein
  3. ★6
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Sie hat ihr _estes gegeben.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Verben und Adjektive als Nomen.
    2. Steht ein Begleiter davor, schreibst du groß.
    3. Also groß: Bestes.
    Ergebnis:
    groß

3Ich unterscheide das und dass mit der Ersatzprobe.

Merkendas oder dass

Kannst du dieses oder welches einsetzen, schreibst du das.

Sonst ist es das Bindewort dass.

Beispieldas oder dass

das oder dass? Setze ein.
Hast du gehört, _____ die Stunde ausfällt?
Schritt für Schritt
  1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
  2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
  3. Also: Hast du gehört, dass die Stunde ausfällt?
  1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
  2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
  3. Also: Hast du gehört, dass die Stunde ausfällt?
Ergebnis:
dass

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    das oder dass? Setze ein.
    Wir putzen _____ Aquarium.
    So fängst du an:
    Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Kannst du dieses einsetzen und folgt ein Nomen, ist es der Begleiter das.
    3. Also: Wir putzen das Aquarium.
    Ergebnis:
    das
  2. ●8
    das oder dass? Setze ein.
    Ein Tier, _____ nachts jagt, ist die Eule.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Kannst du welches einsetzen, schreibst du das mit einem s.
    3. Also: Ein Tier, das nachts jagt, ist die Eule.
    Ergebnis:
    das
  3. ★9
    das oder dass? Setze ein.
    Wir erwarten, _____ die Preise steigen.
    Lösung zeigen
    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Ersetze durch dieses, jenes oder welches.
    3. Also: Wir erwarten, dass die Preise steigen.
    Ergebnis:
    dass

4Ich setze das Komma in Aufzählungen und vor Nebensätzen.

MerkenDas Komma

Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma, vor und nicht.

Vor weil, dass, wenn und obwohl steht ein Komma.

BeispielDas fehlende Komma finden

In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Der Hund, der dort bellt gehört dem Nachbarn.
Schritt für Schritt
  1. Regel: Komma beim Relativsatz.
  2. Der, die, das oder welcher bezieht sich auf ein Nomen davor.
  3. Also: Der Hund, der dort bellt, gehört dem Nachbarn.
  1. Regel: Komma beim Relativsatz.
  2. Der, die, das oder welcher bezieht sich auf ein Nomen davor.
  3. Also: Der Hund, der dort bellt, gehört dem Nachbarn.
Ergebnis:
vor „gehört“

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Das Heft, das ich suche ist blau.
    So fängst du an:
    Regel: Komma beim Relativsatz.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma beim Relativsatz.
    2. Der, die, das oder welcher bezieht sich auf ein Nomen davor.
    3. Also: Das Heft, das ich suche, ist blau.
    Ergebnis:
    vor „ist“
  2. ●11
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Da er müde war ging er früh schlafen.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
    2. Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
    3. Also: Da er müde war, ging er früh schlafen.
    Ergebnis:
    vor „ging“
  3. ★12
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Statt zu lernen schaute er Videos.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma bei der Infinitivgruppe.
    2. Nach um, ohne, statt, anstatt, außer und als steht immer ein Komma.
    3. Also: Statt zu lernen, schaute er Videos.
    Ergebnis:
    vor „schaute“

5Ich wähle die Strategie und leite schwierige Wörter ab.

MerkenStrategien anwenden

Erst die Stelle, dann die Strategie.

Du kannst verlängern, ableiten, schwingen oder merken.

BeispielDie passende Rechtschreibstrategie wählen

Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
Die_
Schritt für Schritt
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Dieb.
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Dieb.
Ergebnis:
Verlängern

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    wo_nen (h oder kein h?)
    So fängst du an:
    Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Merken ist nötig, wenn keine Probe hilft: v oder f und das stumme h hört man nicht.
    3. Also: Merken. Das Wort heißt wohnen.
    Ergebnis:
    Merken
  2. ●14
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Ta_
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
    3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Tag.
    Ergebnis:
    Verlängern
  3. ★15
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    S_tze
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Ableiten hilft bei ä und äu: Das verwandte Wort mit a oder au entscheidet.
    3. Also: Ableiten. Das Wort heißt Sätze.
    Ergebnis:
    Ableiten

6Ich finde mit den Leitwörtern die Seite im Wörterbuch.

MerkenLeitwörter

Ein Wort steht auf der Seite, wenn es im ABC zwischen den zwei Leitwörtern liegt.

Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.

BeispielWörterbuch: Leitwörter nutzen

Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Fenster und Gesicht.
Welches Wort steht auf dieser Seite?
Schritt für Schritt
  1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
  2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
  3. Also: Garten.
  1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
  2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
  3. Also: Garten.
Ergebnis:
Garten

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Gesicht und Haar.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    So fängst du an:
    Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
    3. Also: Gras.
    Ergebnis:
    Gras
  2. ●17
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Blume und Erde.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
    3. Also: Buch.
    Ergebnis:
    Buch
  3. ★18
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Ball und Bett.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche jedes Wort mit dem ersten Leitwort, dann mit dem zweiten.
    2. Das Wort liegt im ABC zwischen den Leitwörtern. Vergleiche Buchstabe für Buchstabe.
    3. Also: Becher.
    Ergebnis:
    Becher

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●19
    Setze ein: ss oder ß?
    Wa_er
    Lösung zeigen
    1. Summt das s? Dann s. Sonst zählt der Vokal davor.
    2. Der Vokal davor ist kurz, und danach hörst du nur das zischende s. Dann schreibst du ss.
    3. Also: Wasser.
    Ergebnis:
    ss
  2. ●20
    Setze ein: nn oder n?
    ke_en
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt nn.
    3. Also: kennen.
    Ergebnis:
    nn
  3. ●21
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Die Bibliothek ist _achmittags offen.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Tageszeiten und Wochentage.
    2. Nach heute, morgen, gestern und am schreibst du die Tageszeit groß.
    3. Also klein: nachmittags.
    Ergebnis:
    klein
  4. ●22
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Oma backt einen leckeren Kuchen.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Kuchen“.
    3. Also: Kuchen.
    Ergebnis:
    Kuchen
  5. ●23
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Tom und Lena lesen gern.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
    3. Also: „und“ ist eine Konjunktion.
    Ergebnis:
    Konjunktion
  6. ●24
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Ich frage mich ob der Film gut ist.
    Lösung zeigen
    1. Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
    2. Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
    3. Also: Ich frage mich, ob der Film gut ist.
    Ergebnis:
    vor „ob“

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

s, ss oder ß
Summt das s, schreibst du s: Rose.
Nominalisierung
Steht ein Begleiter davor, wird das Wort groß: beim Lesen, etwas Neues.
das oder dass
Kannst du dieses oder welches einsetzen, schreibst du das.
Das Komma
Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma, vor und nicht.
Strategien anwenden
Erst die Stelle, dann die Strategie.
Leitwörter
Ein Wort steht auf der Seite, wenn es im ABC zwischen den zwei Leitwörtern liegt.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich entscheide zwischen s, ss und ß.

    25
    Setze ein: ss oder ß?
    Stra_e
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ß

  2. Ich schreibe Verben und Adjektive als Nomen groß, wenn ein Begleiter davorsteht.

    26
    Groß oder klein? Wie beginnt das fett gedruckte Wort?
    Zum _chreiben brauche ich einen Stift.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    groß

  3. Ich unterscheide das und dass mit der Ersatzprobe.

    27
    das oder dass? Setze ein.
    Er merkte, _____ er den Schlüssel vergessen hatte.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    dass

  4. Ich setze das Komma in Aufzählungen und vor Nebensätzen.

    28
    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Da er müde war ging er früh schlafen.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    vor „ging“

  5. Ich wähle die Strategie und leite schwierige Wörter ab.

    29
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    _ogel (V oder F?)
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Merken

  6. Ich finde mit den Leitwörtern die Seite im Wörterbuch.

    30
    Oben auf der Wörterbuchseite stehen die Leitwörter Land und Maus.
    Welches Wort steht auf dieser Seite?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Markt

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. ß
  2. ss
  3. ß
  4. groß
  5. klein
  6. groß
  7. das
  8. das
  9. dass
  10. vor „ist“
  11. vor „ging“
  12. vor „schaute“
  13. Merken
  14. Verlängern
  15. Ableiten
  16. Gras
  17. Buch
  18. Becher
  19. ss
  20. nn
  21. klein
  22. Kuchen
  23. Konjunktion
  24. vor „ob“
  25. ß
  26. groß
  27. dass
  28. vor „ging“
  29. Merken
  30. Markt
  31. Adjektiv
  32. Verb
  33. ein Heft, ein Stift und ein Buch
  34. Äpfel, Birnen und Bananen