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Deutsch · Klasse 2 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Rechtschreiben: schwingen, verlängern, Satzende

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Die Mehrzahl bilden: ein Hund, zwei Hunde. So verlängert man ein Wort.

  1. ●23
    Wie heißt die Mehrzahl? Wähle die Endung.
    die Wohnung – die Wohnung…
    Lösung zeigen
    1. Sprich: eins, zwei – und hör auf das Ende.
    2. Viele Nomen mit die bekommen en: die Frau, die Frauen.
    3. Also: die Wohnungen.
    Ergebnis:
    -en
  2. ●24
    Wie heißt die Mehrzahl? Wähle die Endung.
    die Nudel – die Nudel…
    Lösung zeigen
    1. Sprich: eins, zwei – und hör auf das Ende.
    2. Nomen, die auf e enden, bekommen meist ein n.
    3. Also: die Nudeln.
    Ergebnis:
    -n

1Ich schwinge Wörter und höre doppelte Mitlaute.

MerkenSchwingen

Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?

Dann schreibst du ihn doppelt. Statt kk steht ck, statt zz steht tz: Son-ne, Zu-cker, Kat-ze.

BeispielSchwingen: einfacher oder doppelter Mitlaut

Setze ein: b oder bb?
Ro_e
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt bb.
  3. Also: Robbe.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt bb.
  3. Also: Robbe.
Ergebnis:
bb

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Setze ein: ll oder l?
    wi_
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ll.
    3. Also: will.
    Ergebnis:
    ll
  2. ●2
    Setze ein: nn oder n?
    da_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt nn.
    3. Also: dann.
    Ergebnis:
    nn
  3. ★3
    Setze ein: mm oder m?
    So_er
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt mm.
    3. Also: Sommer.
    Ergebnis:
    mm

2Ich höre langes i und schreibe ie.

Merkenie oder i

Das lange i schreibt man meist ie: Biene, Spiel. Das kurze i schreibt man i: Kind, Tisch.

BeispielLanges und kurzes i

Setze ein: i oder ie?
Z_l
Schritt für Schritt
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist lang – meist ie.
  3. Also: Ziel.
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist lang – meist ie.
  3. Also: Ziel.
Ergebnis:
ie

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Setze ein: i oder ie?
    W_nd
    So fängst du an:
    Hör auf das i: kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist kurz – nur i.
    3. Also: Wind.
    Ergebnis:
    i
  2. ●5
    Setze ein: i oder ie?
    R_ng
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist kurz – nur i.
    3. Also: Ring.
    Ergebnis:
    i
  3. ★6
    Setze ein: i oder ie?
    fl_gen
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: fliegen.
    Ergebnis:
    ie

3Ich verlängere Wörter und höre das Ende.

MerkenVerlängern

Am Wortende klingt d wie t. Verlängere das Wort: Hund – Hunde. Jetzt hörst du d.

BeispielVerlängern: b, d, g am Wortende

Setze ein: d oder t?
Wal_
Schritt für Schritt
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Wälder. Jetzt hörst du d.
  3. Also: Wald.
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Wälder. Jetzt hörst du d.
  3. Also: Wald.
Ergebnis:
d

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Setze ein: d oder t?
    Pfer_
    So fängst du an:
    Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Pferde. Jetzt hörst du d.
    3. Also: Pferd.
    Ergebnis:
    d
  2. ●8
    Setze ein: g oder k?
    Flu_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Flüge. Jetzt hörst du g.
    3. Also: Flug.
    Ergebnis:
    g
  3. ★9
    Setze ein: b oder p?
    das Bild kle_t
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: kleben. Jetzt hörst du b.
    3. Also: das Bild klebt.
    Ergebnis:
    b

4Ich setze Punkt oder Fragezeichen.

MerkenSatzende

Eine Aussage endet mit einem Punkt.

Eine Frage endet mit einem Fragezeichen. In der Frage steht das Verb oft vorn.

BeispielPunkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen

Welches Zeichen gehört an das Ende?
Wie heißt dein Hund
Schritt für Schritt
  1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
  2. Der Satz fragt etwas. Am Ende einer Frage steht ein Fragezeichen.
  3. Also: Wie heißt dein Hund?
  1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
  2. Der Satz fragt etwas. Am Ende einer Frage steht ein Fragezeichen.
  3. Also: Wie heißt dein Hund?
Ergebnis:
?

AchtungSatzzeichen am Satzende verwechselt

So nicht
12,5 + 3,75 = 12,50 + 3,75 untereinander geschoben → 16,00
So richtig
12,50
+ 3,75
= 16,25  (Kommas untereinander)

Frage oder Aussage? Die Stimme geht bei der Frage hoch.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Hast du Hunger
    So fängst du an:
    Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    Lösung zeigen
    1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    2. Der Satz fragt etwas. Am Ende einer Frage steht ein Fragezeichen.
    3. Also: Hast du Hunger?
    Ergebnis:
    ?
  2. ●11
    Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Tom hat einen roten Ball
    Lösung zeigen
    1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    2. Der Satz sagt etwas. Am Ende einer Aussage steht ein Punkt.
    3. Also: Tom hat einen roten Ball.
    Ergebnis:
    .
  3. ★12
    Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Wir fragen, wann der Zug kommt
    Lösung zeigen
    1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    2. Der Satz sagt etwas. Am Ende einer Aussage steht ein Punkt.
    3. Also: Wir fragen, wann der Zug kommt.
    Ergebnis:
    .

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●13
    Setze ein: t oder tt?
    bi_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tt.
    3. Also: bitte.
    Ergebnis:
    tt
  2. ●14
    Setze ein: k oder ck?
    He_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Hecke.
    Ergebnis:
    ck
  3. ●15
    Setze ein: i oder ie?
    h_r
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: hier.
    Ergebnis:
    ie
  4. ●16
    Setze ein: b oder p?
    Sta_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Stäbe. Jetzt hörst du b.
    3. Also: Stab.
    Ergebnis:
    b
  5. ●17
    Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Der Bus kommt gleich
    Lösung zeigen
    1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    2. Der Satz sagt etwas. Am Ende einer Aussage steht ein Punkt.
    3. Also: Der Bus kommt gleich.
    Ergebnis:
    .
  6. ●18
    Mach aus der Aussage eine Frage.
    Wir gehen in den Park.
    Lösung zeigen
    1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
    2. Für die Frage kommt „gehen“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
    3. Also: Gehen wir in den Park?
    Ergebnis:
    Gehen wir in den Park?

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Schwingen
Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?
ie oder i
Das lange i schreibt man meist ie: Biene, Spiel. Das kurze i schreibt man i: Kind, Tisch.
Verlängern
Am Wortende klingt d wie t. Verlängere das Wort: Hund – Hunde. Jetzt hörst du d.
Satzende
Eine Aussage endet mit einem Punkt.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich schwinge Wörter und höre doppelte Mitlaute.

    19
    Setze ein: p oder pp?
    Pu_e
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    pp

  2. Ich höre langes i und schreibe ie.

    20
    Setze ein: i oder ie?
    K_nd
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    i

  3. Ich verlängere Wörter und höre das Ende.

    21
    Setze ein: t oder d?
    Hu_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    t

  4. Ich setze Punkt oder Fragezeichen.

    22
    Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Wann beginnt die Pause
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ?

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. ll
  2. nn
  3. mm
  4. i
  5. i
  6. ie
  7. d
  8. g
  9. b
  10. ?
  11. .
  12. .
  13. tt
  14. ck
  15. ie
  16. b
  17. .
  18. Gehen wir in den Park?
  19. pp
  20. i
  21. t
  22. ?
  23. -en
  24. -n