Zum Inhalt springen
Anmelden

Deutsch · Klasse 2 · Kapitel

Andere ZahlenÜbenBasiswissenAlle Kapitel

Rechtschreiben: schwingen, verlängern, Satzende

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wie viele Silben hat das Wort Schmetterling?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Drei: Schmet-ter-ling. Wer beim Sprechen klatscht, hört nach dem kurzen Vokal den doppelten Mitlaut. Quelle: Graham und Santangelo (2014), Does spelling instruction make students better spellers, readers, and writers?, Reading and Writing 27

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Die Mehrzahl bilden: ein Hund, zwei Hunde. So verlängert man ein Wort.

  1. ●23
    Wie heißt die Mehrzahl? Wähle die Endung.
    die Tasse – die Tasse…
    Lösung zeigen
    1. Sprich: eins, zwei – und hör auf das Ende.
    2. Nomen, die auf e enden, bekommen meist ein n.
    3. Also: die Tassen.
    Ergebnis:
    -n
  2. ●24
    Wie heißt die Mehrzahl? Wähle die Endung.
    der Hund – die Hund…
    Lösung zeigen
    1. Sprich: eins, zwei – und hör auf das Ende.
    2. Viele Nomen bekommen in der Mehrzahl ein e: der Hund, die Hunde.
    3. Also: die Hunde.
    Ergebnis:
    -e

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenHören, schwingen, verlängern

Ein Wort besteht aus Silben. Beim Schwingen hört man, ob nach dem kurzen Vokal ein Mitlaut doppelt kommt. Am Wortende hört man manchmal etwas anderes, als man schreibt. Dann verlängert man das Wort: Aus Hund wird Hunde, und man hört das d.

WeiterdenkenDenk nach

Warum hilft es bei „Hund“ nicht, genau hinzuhören, und was macht man stattdessen?

1Ich schwinge Wörter und höre doppelte Mitlaute.

EntdeckenFrage

Wie viele Silben hat das Wort Schmetterling?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Drei: Schmet-ter-ling. Wer beim Sprechen klatscht, hört nach dem kurzen Vokal den doppelten Mitlaut.

MerkenSchwingen

Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?

Dann schreibst du ihn doppelt. Statt kk steht ck, statt zz steht tz: Son-ne, Zu-cker, Kat-ze.

BeispielSchwingen: einfacher oder doppelter Mitlaut

Setze ein: tt oder t?
Ri_er
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tt.
  3. Also: Ritter.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tt.
  3. Also: Ritter.
Ergebnis:
tt

AchtungDoppelter Mitlaut nach kurzem Vokal nicht gehört

So nicht
Sone, Kate, Ratte → Rate
So richtig
Sonne, Katze, Ratte: schwingen, Son-ne, und nach dem kurzen Vokal doppelt schreiben.

Schwing das Wort. Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut? Dann schreibst du ihn doppelt.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Setze ein: p oder pp?
    Su_e
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt pp.
    3. Also: Suppe.
    Ergebnis:
    pp
  2. ●2
    Setze ein: nn oder n?
    Ki_der
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, aber danach hörst du zwei Mitlaute – dann folgt nur n.
    3. Also: Kinder.
    Ergebnis:
    n
  3. ★3
    Setze ein: tt oder t?
    Fe_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tt.
    3. Also: Fett.
    Ergebnis:
    tt

2Ich höre langes i und schreibe ie.

EntdeckenFrage

Warum schreibt man Biene mit ie und Mine auch?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Beide haben ein langes i, und das schreibt man meist ie. Nur das kurze i ist ein einfaches i.

Merkenie oder i

Das lange i schreibt man meist ie: Biene, Spiel. Das kurze i schreibt man i: Kind, Tisch.

BeispielLanges und kurzes i

Setze ein: i oder ie?
K_nd
Schritt für Schritt
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist kurz – nur i.
  3. Also: Kind.
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist kurz – nur i.
  3. Also: Kind.
Ergebnis:
i

AchtungVokallänge beim i nicht geprüft

So nicht
Bine, Fiber, Tieger
So richtig
Biene, Fieber, Tiger: langes i meist ie, kurzes i nur i, Tiger ist ein Merkwort.

Langes i schreibt man meist ie, kurzes i nur i.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Setze ein: i oder ie?
    T_r
    So fängst du an:
    Hör auf das i: kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: Tier.
    Ergebnis:
    ie
  2. ●5
    Setze ein: i oder ie?
    Z_l
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: Ziel.
    Ergebnis:
    ie
  3. ★6
    Setze ein: i oder ie?
    n_mand
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: niemand.
    Ergebnis:
    ie

3Ich verlängere Wörter und höre das Ende.

EntdeckenFrage

Warum schreibt man Hund mit d, obwohl man t hört?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Man verlängert das Wort: Hunde. Dann hört man das d. Die Schreibung bleibt im ganzen Wort gleich.

MerkenVerlängern

Am Wortende klingt d wie t. Verlängere das Wort: Hund – Hunde. Jetzt hörst du d.

BeispielVerlängern: b, d, g am Wortende

Setze ein: d oder t?
Hun_
Schritt für Schritt
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Hunde. Jetzt hörst du d.
  3. Also: Hund.
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Hunde. Jetzt hörst du d.
  3. Also: Hund.
Ergebnis:
d

AchtungAuslaut nicht verlängert

So nicht
Hunt, Berk, Kint
So richtig
Hund, Berg, Kind: verlängern, Hunde, Berge, Kinder, dann hört man den Buchstaben.

Verlängere das Wort: Hund – Hunde. Dann hörst du den Buchstaben.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Setze ein: g oder k?
    We_
    So fängst du an:
    Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Wege. Jetzt hörst du g.
    3. Also: Weg.
    Ergebnis:
    g
  2. ●8
    Setze ein: d oder t?
    Fel_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Felder. Jetzt hörst du d.
    3. Also: Feld.
    Ergebnis:
    d
  3. ★9
    Setze ein: t oder d?
    lau_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: laute. Jetzt hörst du t.
    3. Also: laut.
    Ergebnis:
    t

4Ich setze Punkt oder Fragezeichen.

EntdeckenFrage

Was ändert ein Fragezeichen am Satz?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Stimme geht hoch, und das Verb steht vorn: Kommst du? Ohne Fragezeichen wird daraus eine Aussage.

MerkenSatzende

Eine Aussage endet mit einem Punkt.

Eine Frage endet mit einem Fragezeichen. In der Frage steht das Verb oft vorn.

BeispielPunkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen

Welches Zeichen gehört an das Ende?
Tom hat einen roten Ball
Schritt für Schritt
  1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
  2. Der Satz sagt etwas. Am Ende einer Aussage steht ein Punkt.
  3. Also: Tom hat einen roten Ball.
  1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
  2. Der Satz sagt etwas. Am Ende einer Aussage steht ein Punkt.
  3. Also: Tom hat einen roten Ball.
Ergebnis:
.

AchtungSatzzeichen am Satzende verwechselt

So nicht
Wo wohnst du.  Es regnet?
So richtig
Wo wohnst du?  Es regnet.

Frage oder Aussage? Die Stimme geht bei der Frage hoch.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Morgen haben wir Sport
    So fängst du an:
    Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    Lösung zeigen
    1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    2. Der Satz sagt etwas. Am Ende einer Aussage steht ein Punkt.
    3. Also: Morgen haben wir Sport.
    Ergebnis:
    .
  2. ●11
    Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Ist das dein Heft
    Lösung zeigen
    1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    2. Der Satz fragt etwas. Am Ende einer Frage steht ein Fragezeichen.
    3. Also: Ist das dein Heft?
    Ergebnis:
    ?
  3. ★12
    Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Er sagt uns, wer mitkommt
    Lösung zeigen
    1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    2. Der Satz sagt etwas. Am Ende einer Aussage steht ein Punkt.
    3. Also: Er sagt uns, wer mitkommt.
    Ergebnis:
    .

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●13
    Setze ein: ll oder l?
    Ro_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ll.
    3. Also: Rolle.
    Ergebnis:
    ll
  2. ●14
    Setze ein: ck oder k?
    Bli_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Blick.
    Ergebnis:
    ck
  3. ●15
    Setze ein: i oder ie?
    d_ck
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist kurz – nur i.
    3. Also: dick.
    Ergebnis:
    i
  4. ●16
    Setze ein: t oder d?
    Zel_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Zelte. Jetzt hörst du t.
    3. Also: Zelt.
    Ergebnis:
    t
  5. ●17
    Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Mein Bruder spielt Fußball
    Lösung zeigen
    1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    2. Der Satz sagt etwas. Am Ende einer Aussage steht ein Punkt.
    3. Also: Mein Bruder spielt Fußball.
    Ergebnis:
    .
  6. ●18
    Mach aus der Aussage eine Frage.
    Oma backt einen Kuchen.
    Lösung zeigen
    1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
    2. Für die Frage kommt „backt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
    3. Also: Backt Oma einen Kuchen?
    Ergebnis:
    Backt Oma einen Kuchen?

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Schwingen
Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?
ie oder i
Das lange i schreibt man meist ie: Biene, Spiel. Das kurze i schreibt man i: Kind, Tisch.
Verlängern
Am Wortende klingt d wie t. Verlängere das Wort: Hund – Hunde. Jetzt hörst du d.
Satzende
Eine Aussage endet mit einem Punkt.

Achtungck oder tz ohne kurzen Vokal

So nicht
Wolcke, Zuker, Katse
So richtig
Wolke, Zucker, Katze: ck und tz nur nach kurzem Vokal, nach Mitlaut nie.

Nur nach kurzem Vokal ck oder tz – nach Mitlaut oder Zwielaut nie.

AchtungSatzart verwechselt

So nicht
Kommst du mit. (Verb vorn, also eine Frage)
So richtig
Kommst du mit? Das Verb steht vorn: Frage. Du kommst mit. Das Verb steht an zweiter Stelle: Aussage.

Wo steht das Verb? Vorn bei der Frage, an zweiter Stelle bei der Aussage.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich schwinge Wörter und höre doppelte Mitlaute.

    19
    Setze ein: bb oder b?
    Ro_e
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    bb

  2. Ich höre langes i und schreibe ie.

    20
    Setze ein: i oder ie?
    Z_l
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ie

  3. Ich verlängere Wörter und höre das Ende.

    21
    Setze ein: d oder t?
    Bil_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    d

  4. Ich setze Punkt oder Fragezeichen.

    22
    Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Die Kinder bauen eine Burg
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    .

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wie viele Silben hat das Wort Schmetterling?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Drei: Schmet-ter-ling. Wer beim Sprechen klatscht, hört nach dem kurzen Vokal den doppelten Mitlaut.

Lösungen

  1. pp
  2. n
  3. tt
  4. ie
  5. ie
  6. ie
  7. g
  8. d
  9. t
  10. .
  11. ?
  12. .
  13. ll
  14. ck
  15. i
  16. t
  17. .
  18. Backt Oma einen Kuchen?
  19. bb
  20. ie
  21. d
  22. .
  23. -n
  24. -e