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Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Rechtschreibstrategien: schwingen, verlängern, ableiten, merken

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Nomen, Verb und Adjektiv erkennen: Jede Wortart verlängert man anders.

  1. ●35
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Du hast eine neue Jacke.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Jacke“.
    3. Also: Jacke.
    Ergebnis:
    Jacke
  2. ●36
    Welches Wort ist ein Verb?
    Ich lese ein spannendes Buch.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Verb.
    2. Die Probe klappt bei „lese“.
    3. Also: lese.
    Ergebnis:
    lese

1Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

MerkenSchwingen

Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?

Dann schreibst du ihn doppelt. Statt kk steht ck, statt zz steht tz: Tasse, Zucker – aber Hand, Kante.

BeispielSchwingen: einfacher oder doppelter Mitlaut

Setze ein: nn oder n?
dü_
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt nn.
  3. Also: dünn.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt nn.
  3. Also: dünn.
Ergebnis:
nn

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Setze ein: n oder nn?
    Wi_ter
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, aber danach hörst du zwei Mitlaute – dann folgt nur n.
    3. Also: Winter.
    Ergebnis:
    n
  2. ●2
    Setze ein: ll oder l?
    Wo_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ll.
    3. Also: Wolle.
    Ergebnis:
    ll
  3. ★3
    Setze ein: t oder tt?
    Gi_er
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tt.
    3. Also: Gitter.
    Ergebnis:
    tt

2Ich schreibe ck und tz nur nach kurzem Vokal.

Merkenck und tz

ck und tz stehen nur nach einem kurzen Vokal: Zucker, Katze.

Nach einem Mitlaut oder Zwielaut steht k oder z: Wolke, Herz, Heizung.

BeispielSchwingen: ck oder k, tz oder z

Setze ein: k oder ck?
Sa_
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
  3. Also: Sack.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
  3. Also: Sack.
Ergebnis:
ck

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Setze ein: ck oder k?
    Wol_e
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt k.
    3. Also: Wolke.
    Ergebnis:
    k
  2. ●5
    Setze ein: z oder tz?
    Sal_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt z.
    3. Also: Salz.
    Ergebnis:
    z
  3. ★6
    Setze ein: ck oder k?
    Gur_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt k.
    3. Also: Gurke.
    Ergebnis:
    k

3Ich verlängere Nomen, Adjektive und Verben und finde den Buchstaben am Ende.

MerkenVerlängern

Am Wortende hört man b, d und g nicht.

Verlängere: Berg – Berge, gelb – gelbe, er lebt – leben.

BeispielVerlängern: b, d, g am Wortende

Setze ein: b oder p?
Die_
Schritt für Schritt
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Diebe. Jetzt hörst du b.
  3. Also: Dieb.
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Diebe. Jetzt hörst du b.
  3. Also: Dieb.
Ergebnis:
b

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Setze ein: t oder d?
    Zel_
    So fängst du an:
    Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Zelte. Jetzt hörst du t.
    3. Also: Zelt.
    Ergebnis:
    t
  2. ●8
    Setze ein: g oder k?
    We_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Wege. Jetzt hörst du g.
    3. Also: Weg.
    Ergebnis:
    g
  3. ★9
    Setze ein: b oder p?
    lie_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: liebe. Jetzt hörst du b.
    3. Also: lieb.
    Ergebnis:
    b

4Ich leite ab und schreibe ä oder e, äu oder eu.

MerkenAbleiten

Gibt es ein verwandtes Wort mit a oder au, schreibst du ä oder äu: Bäume – Baum.

Sonst e oder eu: Hemd, heute.

BeispielAbleiten: ä oder e, äu oder eu

Setze ein: äu oder eu?
R_ber
Schritt für Schritt
  1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
  2. Verwandt: rauben.
  3. Also: Räuber.
  1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
  2. Verwandt: rauben.
  3. Also: Räuber.
Ergebnis:
äu

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Setze ein: ä oder e?
    l_nger
    So fängst du an:
    Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: lang.
    3. Also: länger.
    Ergebnis:
    ä
  2. ●11
    Setze ein: ä oder e?
    Z_hne
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: Zahn.
    3. Also: Zähne.
    Ergebnis:
    ä
  3. ★12
    Setze ein: e oder ä?
    B_rg
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Es gibt keines – also e oder eu.
    3. Also: Berg.
    Ergebnis:
    e

5Ich schreibe langes i als ie und kenne Merkwörter mit i.

Merkenie und Merkwörter

Langes i schreibt man meist ie. Merkwörter mit langem i ohne e: Tiger, Kino, Maschine.

BeispielLanges und kurzes i

Setze ein: i oder ie?
K_nd
Schritt für Schritt
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist kurz – nur i.
  3. Also: Kind.
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist kurz – nur i.
  3. Also: Kind.
Ergebnis:
i

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Setze ein: i oder ie?
    R_ng
    So fängst du an:
    Hör auf das i: kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist kurz – nur i.
    3. Also: Ring.
    Ergebnis:
    i
  2. ●14
    Setze ein: i oder ie?
    h_r
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: hier.
    Ergebnis:
    ie
  3. ★15
    Setze ein: i oder ie?
    Z_mmer
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist kurz – nur i.
    3. Also: Zimmer.
    Ergebnis:
    i

6Ich wähle die Strategie, die an der schwierigen Stelle hilft.

MerkenDie passende Strategie

Erst die schwierige Stelle finden, dann die Strategie wählen.

Am Wortende hilft Verlängern, bei ä und äu Ableiten, beim Vokal Schwingen.

BeispielDie passende Rechtschreibstrategie wählen

Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
Freun_
Schritt für Schritt
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Freund.
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Freund.
Ergebnis:
Verlängern

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Ba_
    So fängst du an:
    Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Ein Wort mit einer Silbe kannst du nicht schwingen. Verlängere es zuerst.
    3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Ball.
    Ergebnis:
    Verlängern
  2. ●17
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    schne_
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Ein Wort mit einer Silbe kannst du nicht schwingen. Verlängere es zuerst.
    3. Also: Verlängern. Das Wort heißt schnell.
    Ergebnis:
    Verlängern
  3. ★18
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    We_e
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Schwingen hilft beim Vokal.
    3. Also: Schwingen. Das Wort heißt Wette.
    Ergebnis:
    Schwingen

7Ich setze die Zeichen der wörtlichen Rede.

MerkenWörtliche Rede

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt vor der Rede.

Mia ruft: „Komm!“ Steht er hinten, kommt nach dem Redezeichen ein Komma.

BeispielZeichen der wörtlichen Rede

Welches Zeichen gehört an die Lücke?
Oma sagt_ „Heute regnet es.“
Schritt für Schritt
  1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
  2. Der Begleitsatz steht vorn.
  3. Also: Oma sagt: „Heute regnet es.“
  1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
  2. Der Begleitsatz steht vorn.
  3. Also: Oma sagt: „Heute regnet es.“
Ergebnis:
:

AchtungSatzzeichen der wörtlichen Rede

So nicht
3,45 > 3,5, weil 45 > 5
So richtig
3,45 → 4 Zehntel, 3,5 → 5 Zehntel, also 3,45 < 3,5

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Tim meint_ „Ich habe den Schlüssel gefunden.“
    So fängst du an:
    Suche den Begleitsatz und die Rede.
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Tim meint: „Ich habe den Schlüssel gefunden.“
    Ergebnis:
    :
  2. ●20
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    „Der Kuchen ist lecker“_ sagt Mia.
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht hinten.
    3. Also: „Der Kuchen ist lecker“, sagt Mia.
    Ergebnis:
    ,
  3. ★21
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Ali fragt_ „Wo ist meine Mütze?“
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Ali fragt: „Wo ist meine Mütze?“
    Ergebnis:
    :

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●22
    Setze ein: f oder ff?
    tre_en
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ff.
    3. Also: treffen.
    Ergebnis:
    ff
  2. ●23
    Setze ein: k oder ck?
    So_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Socke.
    Ergebnis:
    ck
  3. ●24
    Setze ein: g oder k?
    Zwer_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Zwerge. Jetzt hörst du g.
    3. Also: Zwerg.
    Ergebnis:
    g
  4. ●25
    Wie heißt die Mehrzahl? Wähle die Endung.
    die Jacke – die Jacke…
    Lösung zeigen
    1. Sprich: eins, zwei – und hör auf das Ende.
    2. Nomen, die auf e enden, bekommen meist ein n.
    3. Also: die Jacken.
    Ergebnis:
    -n
  5. ●26
    Setze ein: e oder ä?
    F_ld
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Es gibt keines – also e oder eu.
    3. Also: Feld.
    Ergebnis:
    e
  6. ●27
    Welches Wort gehört zur Wortfamilie schreiben?
    Lösung zeigen
    1. Such den Stamm des Wortes: den Baustein, der bleibt.
    2. Der Stamm ist „schreib“. „beschreiben“ enthält ihn.
    3. Also: beschreiben.
    Ergebnis:
    beschreiben

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Schwingen
Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?
ck und tz
ck und tz stehen nur nach einem kurzen Vokal: Zucker, Katze.
Verlängern
Am Wortende hört man b, d und g nicht.
Ableiten
Gibt es ein verwandtes Wort mit a oder au, schreibst du ä oder äu: Bäume – Baum.
ie und Merkwörter
Langes i schreibt man meist ie. Merkwörter mit langem i ohne e: Tiger, Kino, Maschine.
Die passende Strategie
Erst die schwierige Stelle finden, dann die Strategie wählen.
Wörtliche Rede
Begleitsatz vorn: Doppelpunkt vor der Rede.

AchtungSatzzeichen am Satzende verwechselt

So nicht
12,5 + 3,75 = 12,50 + 3,75 untereinander geschoben → 16,00
So richtig
12,50
+ 3,75
= 16,25  (Kommas untereinander)

Aussage, Frage oder Ausruf? Das Zeichen folgt der Satzart.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

    28
    Setze ein: n oder nn?
    ke_en
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    nn

  2. Ich schreibe ck und tz nur nach kurzem Vokal.

    29
    Setze ein: k oder ck?
    Ja_e
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ck

  3. Ich verlängere Nomen, Adjektive und Verben und finde den Buchstaben am Ende.

    30
    Setze ein: d oder t?
    Lan_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    d

  4. Ich leite ab und schreibe ä oder e, äu oder eu.

    31
    Setze ein: e oder ä?
    B_rg
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    e

  5. Ich schreibe langes i als ie und kenne Merkwörter mit i.

    32
    Setze ein: i oder ie?
    d_ck
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    i

  6. Ich wähle die Strategie, die an der schwierigen Stelle hilft.

    33
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    pu_en
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Schwingen

  7. Ich setze die Zeichen der wörtlichen Rede.

    34
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    „Ich komme gleich“_ sagt Ali.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ,

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. n
  2. ll
  3. tt
  4. k
  5. z
  6. k
  7. t
  8. g
  9. b
  10. ä
  11. ä
  12. e
  13. i
  14. ie
  15. i
  16. Verlängern
  17. Verlängern
  18. Schwingen
  19. :
  20. ,
  21. :
  22. ff
  23. ck
  24. g
  25. -n
  26. e
  27. beschreiben
  28. nn
  29. ck
  30. d
  31. e
  32. i
  33. Schwingen
  34. ,
  35. Jacke
  36. lese