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Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Rechtschreibstrategien: schwingen, verlängern, ableiten, merken

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Nomen, Verb und Adjektiv erkennen: Jede Wortart verlängert man anders.

  1. ●35
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Der Hase frisst eine Möhre.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Möhre“.
    3. Also: Möhre.
    Ergebnis:
    Möhre
  2. ●36
    Welches Wort ist ein Verb?
    Oma backt einen leckeren Kuchen.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Verb.
    2. Die Probe klappt bei „backt“.
    3. Also: backt.
    Ergebnis:
    backt

1Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

MerkenSchwingen

Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?

Dann schreibst du ihn doppelt. Statt kk steht ck, statt zz steht tz: Tasse, Zucker – aber Hand, Kante.

BeispielSchwingen: einfacher oder doppelter Mitlaut

Setze ein: f oder ff?
Ha_en
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt f.
  3. Also: Hafen.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt f.
  3. Also: Hafen.
Ergebnis:
f

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Setze ein: nn oder n?
    Fe_ster
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, aber danach hörst du zwei Mitlaute – dann folgt nur n.
    3. Also: Fenster.
    Ergebnis:
    n
  2. ●2
    Setze ein: ff oder f?
    A_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ff.
    3. Also: Affe.
    Ergebnis:
    ff
  3. ★3
    Setze ein: nn oder n?
    ke_en
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt nn.
    3. Also: kennen.
    Ergebnis:
    nn

2Ich schreibe ck und tz nur nach kurzem Vokal.

Merkenck und tz

ck und tz stehen nur nach einem kurzen Vokal: Zucker, Katze.

Nach einem Mitlaut oder Zwielaut steht k oder z: Wolke, Herz, Heizung.

BeispielSchwingen: ck oder k, tz oder z

Setze ein: z oder tz?
tan_en
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt z.
  3. Also: tanzen.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt z.
  3. Also: tanzen.
Ergebnis:
z

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Setze ein: z oder tz?
    Schmer_
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt z.
    3. Also: Schmerz.
    Ergebnis:
    z
  2. ●5
    Setze ein: tz oder z?
    je_t
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tz.
    3. Also: jetzt.
    Ergebnis:
    tz
  3. ★6
    Setze ein: tz oder z?
    tan_en
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt z.
    3. Also: tanzen.
    Ergebnis:
    z

3Ich verlängere Nomen, Adjektive und Verben und finde den Buchstaben am Ende.

MerkenVerlängern

Am Wortende hört man b, d und g nicht.

Verlängere: Berg – Berge, gelb – gelbe, er lebt – leben.

BeispielVerlängern: b, d, g am Wortende

Setze ein: g oder k?
Köni_
Schritt für Schritt
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Könige. Jetzt hörst du g.
  3. Also: König.
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Könige. Jetzt hörst du g.
  3. Also: König.
Ergebnis:
g

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Setze ein: d oder t?
    Her_
    So fängst du an:
    Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Herde. Jetzt hörst du d.
    3. Also: Herd.
    Ergebnis:
    d
  2. ●8
    Setze ein: d oder t?
    Freun_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Freunde. Jetzt hörst du d.
    3. Also: Freund.
    Ergebnis:
    d
  3. ★9
    Setze ein: t oder d?
    lau_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: laute. Jetzt hörst du t.
    3. Also: laut.
    Ergebnis:
    t

4Ich leite ab und schreibe ä oder e, äu oder eu.

MerkenAbleiten

Gibt es ein verwandtes Wort mit a oder au, schreibst du ä oder äu: Bäume – Baum.

Sonst e oder eu: Hemd, heute.

BeispielAbleiten: ä oder e, äu oder eu

Setze ein: äu oder eu?
R_ber
Schritt für Schritt
  1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
  2. Verwandt: rauben.
  3. Also: Räuber.
  1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
  2. Verwandt: rauben.
  3. Also: Räuber.
Ergebnis:
äu

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Setze ein: ä oder e?
    B_lle
    So fängst du an:
    Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: Ball.
    3. Also: Bälle.
    Ergebnis:
    ä
  2. ●11
    Setze ein: eu oder äu?
    F_er
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Es gibt keines – also e oder eu.
    3. Also: Feuer.
    Ergebnis:
    eu
  3. ★12
    Setze ein: ä oder e?
    w_chst
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: wachsen.
    3. Also: wächst.
    Ergebnis:
    ä

5Ich schreibe langes i als ie und kenne Merkwörter mit i.

Merkenie und Merkwörter

Langes i schreibt man meist ie. Merkwörter mit langem i ohne e: Tiger, Kino, Maschine.

BeispielLanges und kurzes i

Setze ein: i oder ie?
T_r
Schritt für Schritt
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist lang – meist ie.
  3. Also: Tier.
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist lang – meist ie.
  3. Also: Tier.
Ergebnis:
ie

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Setze ein: i oder ie?
    Z_l
    So fängst du an:
    Hör auf das i: kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: Ziel.
    Ergebnis:
    ie
  2. ●14
    Setze ein: i oder ie?
    K_nd
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist kurz – nur i.
    3. Also: Kind.
    Ergebnis:
    i
  3. ★15
    Setze ein: i oder ie?
    Kan_nchen
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang, aber das Wort ist ein Merkwort ohne e.
    3. Also: Kaninchen.
    Ergebnis:
    i

6Ich wähle die Strategie, die an der schwierigen Stelle hilft.

MerkenDie passende Strategie

Erst die schwierige Stelle finden, dann die Strategie wählen.

Am Wortende hilft Verlängern, bei ä und äu Ableiten, beim Vokal Schwingen.

BeispielDie passende Rechtschreibstrategie wählen

Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
Fel_
Schritt für Schritt
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Feld.
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Feld.
Ergebnis:
Verlängern

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    we_ (n oder nn?)
    So fängst du an:
    Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Merken ist nötig, wenn keine Probe hilft.
    3. Also: Merken. Das Wort heißt wenn.
    Ergebnis:
    Merken
  2. ●17
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Ber_
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
    3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Berg.
    Ergebnis:
    Verlängern
  3. ★18
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    schne_
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Ein Wort mit einer Silbe kannst du nicht schwingen. Verlängere es zuerst.
    3. Also: Verlängern. Das Wort heißt schnell.
    Ergebnis:
    Verlängern

7Ich setze die Zeichen der wörtlichen Rede.

MerkenWörtliche Rede

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt vor der Rede.

Mia ruft: „Komm!“ Steht er hinten, kommt nach dem Redezeichen ein Komma.

BeispielZeichen der wörtlichen Rede

Welches Zeichen gehört an die Lücke?
Der Trainer sagt_ „Der Kuchen ist lecker.“
Schritt für Schritt
  1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
  2. Der Begleitsatz steht vorn.
  3. Also: Der Trainer sagt: „Der Kuchen ist lecker.“
  1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
  2. Der Begleitsatz steht vorn.
  3. Also: Der Trainer sagt: „Der Kuchen ist lecker.“
Ergebnis:
:

AchtungSatzzeichen der wörtlichen Rede

So nicht
3,45 > 3,5, weil 45 > 5
So richtig
3,45 → 4 Zehntel, 3,5 → 5 Zehntel, also 3,45 < 3,5

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Der Trainer meint_ „Wir sind fertig.“
    So fängst du an:
    Suche den Begleitsatz und die Rede.
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Der Trainer meint: „Wir sind fertig.“
    Ergebnis:
    :
  2. ●20
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Ali meint_ „Ich brauche eine Pause.“
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Ali meint: „Ich brauche eine Pause.“
    Ergebnis:
    :
  3. ★21
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Lena fragt_ „Wo ist meine Mütze?“
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Lena fragt: „Wo ist meine Mütze?“
    Ergebnis:
    :

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●22
    Setze ein: nn oder n?
    Ka_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt nn.
    3. Also: Kanne.
    Ergebnis:
    nn
  2. ●23
    Setze ein: ck oder k?
    So_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Socke.
    Ergebnis:
    ck
  3. ●24
    Setze ein: t oder d?
    Wor_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Wörter. Jetzt hörst du t.
    3. Also: Wort.
    Ergebnis:
    t
  4. ●25
    Wie heißt die Mehrzahl? Wähle die Endung.
    die Zahl – die Zahl…
    Lösung zeigen
    1. Sprich: eins, zwei – und hör auf das Ende.
    2. Viele Nomen mit die bekommen en: die Frau, die Frauen.
    3. Also: die Zahlen.
    Ergebnis:
    -en
  5. ●26
    Setze ein: ä oder e?
    Z_hne
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: Zahn.
    3. Also: Zähne.
    Ergebnis:
    ä
  6. ●27
    Welches Wort gehört zur Wortfamilie laufen?
    Lösung zeigen
    1. Such den Stamm des Wortes: den Baustein, der bleibt.
    2. Der Stamm ist „lauf“. „verlaufen“ enthält ihn.
    3. Also: verlaufen.
    Ergebnis:
    verlaufen

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Schwingen
Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?
ck und tz
ck und tz stehen nur nach einem kurzen Vokal: Zucker, Katze.
Verlängern
Am Wortende hört man b, d und g nicht.
Ableiten
Gibt es ein verwandtes Wort mit a oder au, schreibst du ä oder äu: Bäume – Baum.
ie und Merkwörter
Langes i schreibt man meist ie. Merkwörter mit langem i ohne e: Tiger, Kino, Maschine.
Die passende Strategie
Erst die schwierige Stelle finden, dann die Strategie wählen.
Wörtliche Rede
Begleitsatz vorn: Doppelpunkt vor der Rede.

AchtungSatzzeichen am Satzende verwechselt

So nicht
12,5 + 3,75 = 12,50 + 3,75 untereinander geschoben → 16,00
So richtig
12,50
+ 3,75
= 16,25  (Kommas untereinander)

Aussage, Frage oder Ausruf? Das Zeichen folgt der Satzart.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

    28
    Setze ein: t oder tt?
    Mi_e
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    tt

  2. Ich schreibe ck und tz nur nach kurzem Vokal.

    29
    Setze ein: ck oder k?
    Ja_e
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ck

  3. Ich verlängere Nomen, Adjektive und Verben und finde den Buchstaben am Ende.

    30
    Setze ein: k oder g?
    Ban_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    k

  4. Ich leite ab und schreibe ä oder e, äu oder eu.

    31
    Setze ein: ä oder e?
    H_nde
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ä

  5. Ich schreibe langes i als ie und kenne Merkwörter mit i.

    32
    Setze ein: i oder ie?
    h_r
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ie

  6. Ich wähle die Strategie, die an der schwierigen Stelle hilft.

    33
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Die_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Verlängern

  7. Ich setze die Zeichen der wörtlichen Rede.

    34
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Der Trainer flüstert_ „Der Kuchen ist lecker.“
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    :

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. n
  2. ff
  3. nn
  4. z
  5. tz
  6. z
  7. d
  8. d
  9. t
  10. ä
  11. eu
  12. ä
  13. ie
  14. i
  15. i
  16. Merken
  17. Verlängern
  18. Verlängern
  19. :
  20. :
  21. :
  22. nn
  23. ck
  24. t
  25. -en
  26. ä
  27. verlaufen
  28. tt
  29. ck
  30. k
  31. ä
  32. ie
  33. Verlängern
  34. :
  35. Möhre
  36. backt