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Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Rechtschreibstrategien: schwingen, verlängern, ableiten, merken

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Nomen, Verb und Adjektiv erkennen: Jede Wortart verlängert man anders.

  1. ●35
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Der Apfel schmeckt süß.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Apfel“.
    3. Also: Apfel.
    Ergebnis:
    Apfel
  2. ●36
    Welches Wort ist ein Verb?
    Ihr singt ein schönes Lied.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Verb.
    2. Die Probe klappt bei „singt“.
    3. Also: singt.
    Ergebnis:
    singt

1Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

MerkenSchwingen

Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?

Dann schreibst du ihn doppelt. Statt kk steht ck, statt zz steht tz: Tasse, Zucker – aber Hand, Kante.

BeispielSchwingen: einfacher oder doppelter Mitlaut

Setze ein: f oder ff?
o_en
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ff.
  3. Also: offen.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ff.
  3. Also: offen.
Ergebnis:
ff

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Setze ein: m oder mm?
    So_er
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt mm.
    3. Also: Sommer.
    Ergebnis:
    mm
  2. ●2
    Setze ein: ll oder l?
    a_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ll.
    3. Also: alle.
    Ergebnis:
    ll
  3. ★3
    Setze ein: mm oder m?
    Ko_ission
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt mm.
    3. Also: Kommission.
    Ergebnis:
    mm

2Ich schreibe ck und tz nur nach kurzem Vokal.

Merkenck und tz

ck und tz stehen nur nach einem kurzen Vokal: Zucker, Katze.

Nach einem Mitlaut oder Zwielaut steht k oder z: Wolke, Herz, Heizung.

BeispielSchwingen: ck oder k, tz oder z

Setze ein: ck oder k?
dan_en
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt k.
  3. Also: danken.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt k.
  3. Also: danken.
Ergebnis:
k

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Setze ein: z oder tz?
    Ne_
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tz.
    3. Also: Netz.
    Ergebnis:
    tz
  2. ●5
    Setze ein: ck oder k?
    Sa_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Sack.
    Ergebnis:
    ck
  3. ★6
    Setze ein: z oder tz?
    Schnau_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt z.
    3. Also: Schnauze.
    Ergebnis:
    z

3Ich verlängere Nomen, Adjektive und Verben und finde den Buchstaben am Ende.

MerkenVerlängern

Am Wortende hört man b, d und g nicht.

Verlängere: Berg – Berge, gelb – gelbe, er lebt – leben.

BeispielVerlängern: b, d, g am Wortende

Setze ein: t oder d?
Bro_
Schritt für Schritt
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Brote. Jetzt hörst du t.
  3. Also: Brot.
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Brote. Jetzt hörst du t.
  3. Also: Brot.
Ergebnis:
t

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Setze ein: g oder k?
    Ta_
    So fängst du an:
    Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Tage. Jetzt hörst du g.
    3. Also: Tag.
    Ergebnis:
    g
  2. ●8
    Setze ein: d oder t?
    Pfer_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Pferde. Jetzt hörst du d.
    3. Also: Pferd.
    Ergebnis:
    d
  3. ★9
    Setze ein: b oder p?
    hal_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: halbe. Jetzt hörst du b.
    3. Also: halb.
    Ergebnis:
    b

4Ich leite ab und schreibe ä oder e, äu oder eu.

MerkenAbleiten

Gibt es ein verwandtes Wort mit a oder au, schreibst du ä oder äu: Bäume – Baum.

Sonst e oder eu: Hemd, heute.

BeispielAbleiten: ä oder e, äu oder eu

Setze ein: e oder ä?
H_md
Schritt für Schritt
  1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
  2. Es gibt keines – also e oder eu.
  3. Also: Hemd.
  1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
  2. Es gibt keines – also e oder eu.
  3. Also: Hemd.
Ergebnis:
e

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Setze ein: äu oder eu?
    Z_ne
    So fängst du an:
    Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: Zaun.
    3. Also: Zäune.
    Ergebnis:
    äu
  2. ●11
    Setze ein: äu oder eu?
    Str_cher
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: Strauch.
    3. Also: Sträucher.
    Ergebnis:
    äu
  3. ★12
    Setze ein: ä oder e?
    tr_gt
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: tragen.
    3. Also: trägt.
    Ergebnis:
    ä

5Ich schreibe langes i als ie und kenne Merkwörter mit i.

Merkenie und Merkwörter

Langes i schreibt man meist ie. Merkwörter mit langem i ohne e: Tiger, Kino, Maschine.

BeispielLanges und kurzes i

Setze ein: i oder ie?
Z_l
Schritt für Schritt
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist lang – meist ie.
  3. Also: Ziel.
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist lang – meist ie.
  3. Also: Ziel.
Ergebnis:
ie

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Setze ein: i oder ie?
    t_f
    So fängst du an:
    Hör auf das i: kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: tief.
    Ergebnis:
    ie
  2. ●14
    Setze ein: i oder ie?
    R_ng
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist kurz – nur i.
    3. Also: Ring.
    Ergebnis:
    i
  3. ★15
    Setze ein: i oder ie?
    R_se
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: Riese.
    Ergebnis:
    ie

6Ich wähle die Strategie, die an der schwierigen Stelle hilft.

MerkenDie passende Strategie

Erst die schwierige Stelle finden, dann die Strategie wählen.

Am Wortende hilft Verlängern, bei ä und äu Ableiten, beim Vokal Schwingen.

BeispielDie passende Rechtschreibstrategie wählen

Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
Mon_
Schritt für Schritt
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Mond.
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Mond.
Ergebnis:
Verlängern

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    entde_en
    So fängst du an:
    Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Schwingen hilft beim Vokal.
    3. Also: Schwingen. Das Wort heißt entdecken.
    Ergebnis:
    Schwingen
  2. ●17
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Za_l (h oder kein h?)
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Merken ist nötig, wenn keine Probe hilft: v oder f und das stumme h hört man nicht.
    3. Also: Merken. Das Wort heißt Zahl.
    Ergebnis:
    Merken
  3. ★18
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    _or (v oder f?)
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Merken ist nötig, wenn keine Probe hilft: v oder f und das stumme h hört man nicht.
    3. Also: Merken. Das Wort heißt vor.
    Ergebnis:
    Merken

7Ich setze die Zeichen der wörtlichen Rede.

MerkenWörtliche Rede

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt vor der Rede.

Mia ruft: „Komm!“ Steht er hinten, kommt nach dem Redezeichen ein Komma.

BeispielZeichen der wörtlichen Rede

Welches Zeichen gehört an die Lücke?
„Heute regnet es“_ sagt Frau Berg.
Schritt für Schritt
  1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
  2. Der Begleitsatz steht hinten.
  3. Also: „Heute regnet es“, sagt Frau Berg.
  1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
  2. Der Begleitsatz steht hinten.
  3. Also: „Heute regnet es“, sagt Frau Berg.
Ergebnis:
,

AchtungSatzzeichen der wörtlichen Rede

So nicht
3,45 > 3,5, weil 45 > 5
So richtig
3,45 → 4 Zehntel, 3,5 → 5 Zehntel, also 3,45 < 3,5

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Ali erzählt_ „Ich habe den Schlüssel gefunden.“
    So fängst du an:
    Suche den Begleitsatz und die Rede.
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Ali erzählt: „Ich habe den Schlüssel gefunden.“
    Ergebnis:
    :
  2. ●20
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Oma flüstert_ „Ich habe den Schlüssel gefunden.“
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Oma flüstert: „Ich habe den Schlüssel gefunden.“
    Ergebnis:
    :
  3. ★21
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Frau Berg fragt_ „Kommst du mit?“
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Frau Berg fragt: „Kommst du mit?“
    Ergebnis:
    :

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●22
    Setze ein: ff oder f?
    Ta_el
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt f.
    3. Also: Tafel.
    Ergebnis:
    f
  2. ●23
    Setze ein: tz oder z?
    Bli_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tz.
    3. Also: Blitz.
    Ergebnis:
    tz
  3. ●24
    Setze ein: b oder p?
    Kor_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Körbe. Jetzt hörst du b.
    3. Also: Korb.
    Ergebnis:
    b
  4. ●25
    Wie heißt die Mehrzahl? Wähle die Endung.
    das Kino – die Kino…
    Lösung zeigen
    1. Sprich: eins, zwei – und hör auf das Ende.
    2. Nomen, die auf a, i, o, u oder y enden, bekommen meist ein s: das Auto, die Autos.
    3. Also: die Kinos.
    Ergebnis:
    -s
  5. ●26
    Setze ein: ä oder e?
    L_nder
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: Land.
    3. Also: Länder.
    Ergebnis:
    ä
  6. ●27
    Welches Wort gehört zur Wortfamilie kaufen?
    Lösung zeigen
    1. Such den Stamm des Wortes: den Baustein, der bleibt.
    2. Der Stamm ist „kauf“. „einkaufen“ enthält ihn.
    3. Also: einkaufen.
    Ergebnis:
    einkaufen

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Schwingen
Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?
ck und tz
ck und tz stehen nur nach einem kurzen Vokal: Zucker, Katze.
Verlängern
Am Wortende hört man b, d und g nicht.
Ableiten
Gibt es ein verwandtes Wort mit a oder au, schreibst du ä oder äu: Bäume – Baum.
ie und Merkwörter
Langes i schreibt man meist ie. Merkwörter mit langem i ohne e: Tiger, Kino, Maschine.
Die passende Strategie
Erst die schwierige Stelle finden, dann die Strategie wählen.
Wörtliche Rede
Begleitsatz vorn: Doppelpunkt vor der Rede.

AchtungSatzzeichen am Satzende verwechselt

So nicht
12,5 + 3,75 = 12,50 + 3,75 untereinander geschoben → 16,00
So richtig
12,50
+ 3,75
= 16,25  (Kommas untereinander)

Aussage, Frage oder Ausruf? Das Zeichen folgt der Satzart.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

    28
    Setze ein: l oder ll?
    fa_en
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ll

  2. Ich schreibe ck und tz nur nach kurzem Vokal.

    29
    Setze ein: tz oder z?
    Wi_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    tz

  3. Ich verlängere Nomen, Adjektive und Verben und finde den Buchstaben am Ende.

    30
    Setze ein: t oder d?
    Gas_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    t

  4. Ich leite ab und schreibe ä oder e, äu oder eu.

    31
    Setze ein: ä oder e?
    w_rmer
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ä

  5. Ich schreibe langes i als ie und kenne Merkwörter mit i.

    32
    Setze ein: i oder ie?
    T_r
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ie

  6. Ich wähle die Strategie, die an der schwierigen Stelle hilft.

    33
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Zi_er
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Schwingen

  7. Ich setze die Zeichen der wörtlichen Rede.

    34
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Elif meint_ „Der Kuchen ist lecker.“
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    :

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. mm
  2. ll
  3. mm
  4. tz
  5. ck
  6. z
  7. g
  8. d
  9. b
  10. äu
  11. äu
  12. ä
  13. ie
  14. i
  15. ie
  16. Schwingen
  17. Merken
  18. Merken
  19. :
  20. :
  21. :
  22. f
  23. tz
  24. b
  25. -s
  26. ä
  27. einkaufen
  28. ll
  29. tz
  30. t
  31. ä
  32. ie
  33. Schwingen
  34. :
  35. Apfel
  36. singt