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Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere ZahlenÜbenBasiswissenAlle Kapitel

Rechtschreibstrategien: schwingen, verlängern, ableiten, merken

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Nomen, Verb und Adjektiv erkennen: Jede Wortart verlängert man anders.

  1. ●35
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Ich lese ein spannendes Buch.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Buch“.
    3. Also: Buch.
    Ergebnis:
    Buch
  2. ●36
    Welches Wort ist ein Verb?
    Der Hund ist groß.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Verb.
    2. Die Probe klappt bei „ist“.
    3. Also: ist.
    Ergebnis:
    ist

1Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

MerkenSchwingen

Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?

Dann schreibst du ihn doppelt. Statt kk steht ck, statt zz steht tz: Tasse, Zucker – aber Hand, Kante.

BeispielSchwingen: einfacher oder doppelter Mitlaut

Setze ein: ff oder f?
Lö_el
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ff.
  3. Also: Löffel.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ff.
  3. Also: Löffel.
Ergebnis:
ff

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Setze ein: mm oder m?
    schwi_en
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt mm.
    3. Also: schwimmen.
    Ergebnis:
    mm
  2. ●2
    Setze ein: ff oder f?
    o_en
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ff.
    3. Also: offen.
    Ergebnis:
    ff
  3. ★3
    Setze ein: n oder nn?
    Wi_ter
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, aber danach hörst du zwei Mitlaute – dann folgt nur n.
    3. Also: Winter.
    Ergebnis:
    n

2Ich schreibe ck und tz nur nach kurzem Vokal.

Merkenck und tz

ck und tz stehen nur nach einem kurzen Vokal: Zucker, Katze.

Nach einem Mitlaut oder Zwielaut steht k oder z: Wolke, Herz, Heizung.

BeispielSchwingen: ck oder k, tz oder z

Setze ein: z oder tz?
Pla_
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tz.
  3. Also: Platz.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tz.
  3. Also: Platz.
Ergebnis:
tz

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Setze ein: k oder ck?
    Ro_
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Rock.
    Ergebnis:
    ck
  2. ●5
    Setze ein: k oder ck?
    E_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Ecke.
    Ergebnis:
    ck
  3. ★6
    Setze ein: tz oder z?
    Wei_en
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt z.
    3. Also: Weizen.
    Ergebnis:
    z

3Ich verlängere Nomen, Adjektive und Verben und finde den Buchstaben am Ende.

MerkenVerlängern

Am Wortende hört man b, d und g nicht.

Verlängere: Berg – Berge, gelb – gelbe, er lebt – leben.

BeispielVerlängern: b, d, g am Wortende

Setze ein: g oder k?
Köni_
Schritt für Schritt
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Könige. Jetzt hörst du g.
  3. Also: König.
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Könige. Jetzt hörst du g.
  3. Also: König.
Ergebnis:
g

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Setze ein: d oder t?
    Freun_
    So fängst du an:
    Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Freunde. Jetzt hörst du d.
    3. Also: Freund.
    Ergebnis:
    d
  2. ●8
    Setze ein: t oder d?
    Wor_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Wörter. Jetzt hörst du t.
    3. Also: Wort.
    Ergebnis:
    t
  3. ★9
    Setze ein: b oder p?
    gel_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: gelbe. Jetzt hörst du b.
    3. Also: gelb.
    Ergebnis:
    b

4Ich leite ab und schreibe ä oder e, äu oder eu.

MerkenAbleiten

Gibt es ein verwandtes Wort mit a oder au, schreibst du ä oder äu: Bäume – Baum.

Sonst e oder eu: Hemd, heute.

BeispielAbleiten: ä oder e, äu oder eu

Setze ein: ä oder e?
Z_hne
Schritt für Schritt
  1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
  2. Verwandt: Zahn.
  3. Also: Zähne.
  1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
  2. Verwandt: Zahn.
  3. Also: Zähne.
Ergebnis:
ä

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Setze ein: eu oder äu?
    B_tel
    So fängst du an:
    Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Es gibt keines – also e oder eu.
    3. Also: Beutel.
    Ergebnis:
    eu
  2. ●11
    Setze ein: ä oder e?
    W_nde
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: Wand.
    3. Also: Wände.
    Ergebnis:
    ä
  3. ★12
    Setze ein: eu oder äu?
    n_
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Es gibt keines – also e oder eu.
    3. Also: neu.
    Ergebnis:
    eu

5Ich schreibe langes i als ie und kenne Merkwörter mit i.

Merkenie und Merkwörter

Langes i schreibt man meist ie. Merkwörter mit langem i ohne e: Tiger, Kino, Maschine.

BeispielLanges und kurzes i

Setze ein: i oder ie?
h_r
Schritt für Schritt
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist lang – meist ie.
  3. Also: hier.
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist lang – meist ie.
  3. Also: hier.
Ergebnis:
ie

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Setze ein: i oder ie?
    t_f
    So fängst du an:
    Hör auf das i: kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: tief.
    Ergebnis:
    ie
  2. ●14
    Setze ein: i oder ie?
    K_nd
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist kurz – nur i.
    3. Also: Kind.
    Ergebnis:
    i
  3. ★15
    Setze ein: i oder ie?
    Apr_l
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang, aber das Wort ist ein Merkwort ohne e.
    3. Also: April.
    Ergebnis:
    i

6Ich wähle die Strategie, die an der schwierigen Stelle hilft.

MerkenDie passende Strategie

Erst die schwierige Stelle finden, dann die Strategie wählen.

Am Wortende hilft Verlängern, bei ä und äu Ableiten, beim Vokal Schwingen.

BeispielDie passende Rechtschreibstrategie wählen

Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
Wal_
Schritt für Schritt
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Wald.
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
  3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Wald.
Ergebnis:
Verlängern

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    so_
    So fängst du an:
    Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Ein Wort mit einer Silbe kannst du nicht schwingen. Verlängere es zuerst.
    3. Also: Verlängern. Das Wort heißt soll.
    Ergebnis:
    Verlängern
  2. ●17
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Kal_
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
    3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Kalb.
    Ergebnis:
    Verlängern
  3. ★18
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    H_ser
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Ableiten hilft bei ä und äu: Das verwandte Wort mit a oder au entscheidet.
    3. Also: Ableiten. Das Wort heißt Häuser.
    Ergebnis:
    Ableiten

7Ich setze die Zeichen der wörtlichen Rede.

MerkenWörtliche Rede

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt vor der Rede.

Mia ruft: „Komm!“ Steht er hinten, kommt nach dem Redezeichen ein Komma.

BeispielZeichen der wörtlichen Rede

Welches Zeichen gehört an die Lücke?
Oma flüstert_ „Der Kuchen ist lecker.“
Schritt für Schritt
  1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
  2. Der Begleitsatz steht vorn.
  3. Also: Oma flüstert: „Der Kuchen ist lecker.“
  1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
  2. Der Begleitsatz steht vorn.
  3. Also: Oma flüstert: „Der Kuchen ist lecker.“
Ergebnis:
:

AchtungSatzzeichen der wörtlichen Rede

So nicht
3,45 > 3,5, weil 45 > 5
So richtig
3,45 → 4 Zehntel, 3,5 → 5 Zehntel, also 3,45 < 3,5

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Oma flüstert_ „Ich komme gleich.“
    So fängst du an:
    Suche den Begleitsatz und die Rede.
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Oma flüstert: „Ich komme gleich.“
    Ergebnis:
    :
  2. ●20
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Der Trainer flüstert_ „Ich komme gleich.“
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Der Trainer flüstert: „Ich komme gleich.“
    Ergebnis:
    :
  3. ★21
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Oma fragt_ „Wann fährt der Bus?“
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Oma fragt: „Wann fährt der Bus?“
    Ergebnis:
    :

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●22
    Setze ein: n oder nn?
    da_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt nn.
    3. Also: dann.
    Ergebnis:
    nn
  2. ●23
    Setze ein: ck oder k?
    So_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Socke.
    Ergebnis:
    ck
  3. ●24
    Setze ein: d oder t?
    Bil_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Bilder. Jetzt hörst du d.
    3. Also: Bild.
    Ergebnis:
    d
  4. ●25
    Wie heißt die Mehrzahl? Wähle die Endung.
    das Tier – die Tier…
    Lösung zeigen
    1. Sprich: eins, zwei – und hör auf das Ende.
    2. Viele Nomen bekommen in der Mehrzahl ein e: der Hund, die Hunde.
    3. Also: die Tiere.
    Ergebnis:
    -e
  5. ●26
    Setze ein: ä oder e?
    Pl_tze
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: Platz.
    3. Also: Plätze.
    Ergebnis:
    ä
  6. ●27
    Welches Wort gehört zur Wortfamilie fliegen?
    Lösung zeigen
    1. Such den Stamm des Wortes: den Baustein, der bleibt.
    2. Der Stamm ist „flieg“. „Fliege“ enthält ihn.
    3. Also: Fliege.
    Ergebnis:
    Fliege

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Schwingen
Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?
ck und tz
ck und tz stehen nur nach einem kurzen Vokal: Zucker, Katze.
Verlängern
Am Wortende hört man b, d und g nicht.
Ableiten
Gibt es ein verwandtes Wort mit a oder au, schreibst du ä oder äu: Bäume – Baum.
ie und Merkwörter
Langes i schreibt man meist ie. Merkwörter mit langem i ohne e: Tiger, Kino, Maschine.
Die passende Strategie
Erst die schwierige Stelle finden, dann die Strategie wählen.
Wörtliche Rede
Begleitsatz vorn: Doppelpunkt vor der Rede.

AchtungSatzzeichen am Satzende verwechselt

So nicht
12,5 + 3,75 = 12,50 + 3,75 untereinander geschoben → 16,00
So richtig
12,50
+ 3,75
= 16,25  (Kommas untereinander)

Aussage, Frage oder Ausruf? Das Zeichen folgt der Satzart.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

    28
    Setze ein: ll oder l?
    ho_en
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    l

  2. Ich schreibe ck und tz nur nach kurzem Vokal.

    29
    Setze ein: z oder tz?
    Her_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    z

  3. Ich verlängere Nomen, Adjektive und Verben und finde den Buchstaben am Ende.

    30
    Setze ein: b oder p?
    Kal_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    b

  4. Ich leite ab und schreibe ä oder e, äu oder eu.

    31
    Setze ein: ä oder e?
    Pl_tze
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ä

  5. Ich schreibe langes i als ie und kenne Merkwörter mit i.

    32
    Setze ein: i oder ie?
    Z_l
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ie

  6. Ich wähle die Strategie, die an der schwierigen Stelle hilft.

    33
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Mu_er
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Schwingen

  7. Ich setze die Zeichen der wörtlichen Rede.

    34
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    „Ich komme gleich“_ ruft Oma.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ,

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. mm
  2. ff
  3. n
  4. ck
  5. ck
  6. z
  7. d
  8. t
  9. b
  10. eu
  11. ä
  12. eu
  13. ie
  14. i
  15. i
  16. Verlängern
  17. Verlängern
  18. Ableiten
  19. :
  20. :
  21. :
  22. nn
  23. ck
  24. d
  25. -e
  26. ä
  27. Fliege
  28. l
  29. z
  30. b
  31. ä
  32. ie
  33. Schwingen
  34. ,
  35. Buch
  36. ist