Zum Inhalt springen
Anmelden

Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Rechtschreibstrategien: schwingen, verlängern, ableiten, merken

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Nomen, Verb und Adjektiv erkennen: Jede Wortart verlängert man anders.

  1. ●35
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Das kleine Pferd frisst Heu.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Heu“.
    3. Also: Heu.
    Ergebnis:
    Heu
  2. ●36
    Welches Wort ist ein Verb?
    Oma backt einen leckeren Kuchen.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Verb.
    2. Die Probe klappt bei „backt“.
    3. Also: backt.
    Ergebnis:
    backt

1Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

MerkenSchwingen

Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?

Dann schreibst du ihn doppelt. Statt kk steht ck, statt zz steht tz: Tasse, Zucker – aber Hand, Kante.

BeispielSchwingen: einfacher oder doppelter Mitlaut

Setze ein: t oder tt?
Mi_e
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tt.
  3. Also: Mitte.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tt.
  3. Also: Mitte.
Ergebnis:
tt

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Setze ein: g oder gg?
    le_en
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt g.
    3. Also: legen.
    Ergebnis:
    g
  2. ●2
    Setze ein: ll oder l?
    Wo_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ll.
    3. Also: Wolle.
    Ergebnis:
    ll
  3. ★3
    Setze ein: nn oder n?
    Ki_der
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, aber danach hörst du zwei Mitlaute – dann folgt nur n.
    3. Also: Kinder.
    Ergebnis:
    n

2Ich schreibe ck und tz nur nach kurzem Vokal.

Merkenck und tz

ck und tz stehen nur nach einem kurzen Vokal: Zucker, Katze.

Nach einem Mitlaut oder Zwielaut steht k oder z: Wolke, Herz, Heizung.

BeispielSchwingen: ck oder k, tz oder z

Setze ein: ck oder k?
Wol_e
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt k.
  3. Also: Wolke.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt k.
  3. Also: Wolke.
Ergebnis:
k

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Setze ein: tz oder z?
    Mü_e
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tz.
    3. Also: Mütze.
    Ergebnis:
    tz
  2. ●5
    Setze ein: k oder ck?
    dan_en
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt k.
    3. Also: danken.
    Ergebnis:
    k
  3. ★6
    Setze ein: ck oder k?
    We_er
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Wecker.
    Ergebnis:
    ck

3Ich verlängere Nomen, Adjektive und Verben und finde den Buchstaben am Ende.

MerkenVerlängern

Am Wortende hört man b, d und g nicht.

Verlängere: Berg – Berge, gelb – gelbe, er lebt – leben.

BeispielVerlängern: b, d, g am Wortende

Setze ein: d oder t?
Wal_
Schritt für Schritt
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Wälder. Jetzt hörst du d.
  3. Also: Wald.
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Wälder. Jetzt hörst du d.
  3. Also: Wald.
Ergebnis:
d

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Setze ein: d oder t?
    Fel_
    So fängst du an:
    Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Felder. Jetzt hörst du d.
    3. Also: Feld.
    Ergebnis:
    d
  2. ●8
    Setze ein: b oder p?
    Die_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Diebe. Jetzt hörst du b.
    3. Also: Dieb.
    Ergebnis:
    b
  3. ★9
    Setze ein: b oder p?
    er gi_t mir das Buch
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: geben. Jetzt hörst du b.
    3. Also: er gibt mir das Buch.
    Ergebnis:
    b

4Ich leite ab und schreibe ä oder e, äu oder eu.

MerkenAbleiten

Gibt es ein verwandtes Wort mit a oder au, schreibst du ä oder äu: Bäume – Baum.

Sonst e oder eu: Hemd, heute.

BeispielAbleiten: ä oder e, äu oder eu

Setze ein: ä oder e?
Pl_tze
Schritt für Schritt
  1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
  2. Verwandt: Platz.
  3. Also: Plätze.
  1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
  2. Verwandt: Platz.
  3. Also: Plätze.
Ergebnis:
ä

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Setze ein: eu oder äu?
    Z_gnis
    So fängst du an:
    Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Es gibt keines – also e oder eu.
    3. Also: Zeugnis.
    Ergebnis:
    eu
  2. ●11
    Setze ein: Ä oder E?
    _pfel
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: Apfel.
    3. Also: Äpfel.
    Ergebnis:
    Ä
  3. ★12
    Setze ein: ä oder e?
    gef_hrlich
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: Gefahr.
    3. Also: gefährlich.
    Ergebnis:
    ä

5Ich schreibe langes i als ie und kenne Merkwörter mit i.

Merkenie und Merkwörter

Langes i schreibt man meist ie. Merkwörter mit langem i ohne e: Tiger, Kino, Maschine.

BeispielLanges und kurzes i

Setze ein: i oder ie?
t_f
Schritt für Schritt
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist lang – meist ie.
  3. Also: tief.
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist lang – meist ie.
  3. Also: tief.
Ergebnis:
ie

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Setze ein: i oder ie?
    W_nd
    So fängst du an:
    Hör auf das i: kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist kurz – nur i.
    3. Also: Wind.
    Ergebnis:
    i
  2. ●14
    Setze ein: i oder ie?
    d_ck
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist kurz – nur i.
    3. Also: dick.
    Ergebnis:
    i
  3. ★15
    Setze ein: i oder ie?
    Fantas_
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: Fantasie.
    Ergebnis:
    ie

6Ich wähle die Strategie, die an der schwierigen Stelle hilft.

MerkenDie passende Strategie

Erst die schwierige Stelle finden, dann die Strategie wählen.

Am Wortende hilft Verlängern, bei ä und äu Ableiten, beim Vokal Schwingen.

BeispielDie passende Rechtschreibstrategie wählen

Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
_iel (v oder f?)
Schritt für Schritt
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Merken ist nötig, wenn keine Probe hilft: v oder f und das stumme h hört man nicht.
  3. Also: Merken. Das Wort heißt viel.
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Merken ist nötig, wenn keine Probe hilft: v oder f und das stumme h hört man nicht.
  3. Also: Merken. Das Wort heißt viel.
Ergebnis:
Merken

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Ta_
    So fängst du an:
    Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Verlängern hilft am Wortende: Dort klingen b, d und g wie p, t und k.
    3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Tag.
    Ergebnis:
    Verlängern
  2. ●17
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    ka_ (n oder nn?)
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Merken ist nötig, wenn keine Probe hilft.
    3. Also: Merken. Das Wort heißt kann.
    Ergebnis:
    Merken
  3. ★18
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    V_ter
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Ableiten hilft bei ä und äu: Das verwandte Wort mit a oder au entscheidet.
    3. Also: Ableiten. Das Wort heißt Väter.
    Ergebnis:
    Ableiten

7Ich setze die Zeichen der wörtlichen Rede.

MerkenWörtliche Rede

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt vor der Rede.

Mia ruft: „Komm!“ Steht er hinten, kommt nach dem Redezeichen ein Komma.

BeispielZeichen der wörtlichen Rede

Welches Zeichen gehört an die Lücke?
„Ich komme gleich“_ erzählt Mia.
Schritt für Schritt
  1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
  2. Der Begleitsatz steht hinten.
  3. Also: „Ich komme gleich“, erzählt Mia.
  1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
  2. Der Begleitsatz steht hinten.
  3. Also: „Ich komme gleich“, erzählt Mia.
Ergebnis:
,

AchtungSatzzeichen der wörtlichen Rede

So nicht
3,45 > 3,5, weil 45 > 5
So richtig
3,45 → 4 Zehntel, 3,5 → 5 Zehntel, also 3,45 < 3,5

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Elif ruft_ „Ich komme gleich.“
    So fängst du an:
    Suche den Begleitsatz und die Rede.
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Elif ruft: „Ich komme gleich.“
    Ergebnis:
    :
  2. ●20
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    „Wir sind fertig“_ erzählt Jonas.
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht hinten.
    3. Also: „Wir sind fertig“, erzählt Jonas.
    Ergebnis:
    ,
  3. ★21
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Oma fragt_ „Wer hat gewonnen?“
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Oma fragt: „Wer hat gewonnen?“
    Ergebnis:
    :

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●22
    Setze ein: nn oder n?
    de_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt nn.
    3. Also: denn.
    Ergebnis:
    nn
  2. ●23
    Setze ein: tz oder z?
    Ker_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt z.
    3. Also: Kerze.
    Ergebnis:
    z
  3. ●24
    Setze ein: b oder p?
    Kal_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Kälber. Jetzt hörst du b.
    3. Also: Kalb.
    Ergebnis:
    b
  4. ●25
    Wie heißt die Mehrzahl? Wähle die Endung.
    die Insel – die Insel…
    Lösung zeigen
    1. Sprich: eins, zwei – und hör auf das Ende.
    2. Nomen, die auf e enden, bekommen meist ein n.
    3. Also: die Inseln.
    Ergebnis:
    -n
  5. ●26
    Welches Wort gehört zur Wortfamilie singen?
    Lösung zeigen
    1. Such den Stamm des Wortes: den Baustein, der bleibt.
    2. Der Stamm ist „sing“. „vorsingen“ enthält ihn.
    3. Also: vorsingen.
    Ergebnis:
    vorsingen
  6. ●27
    Setze ein: i oder ie?
    R_ng
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist kurz – nur i.
    3. Also: Ring.
    Ergebnis:
    i

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Schwingen
Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?
ck und tz
ck und tz stehen nur nach einem kurzen Vokal: Zucker, Katze.
Verlängern
Am Wortende hört man b, d und g nicht.
Ableiten
Gibt es ein verwandtes Wort mit a oder au, schreibst du ä oder äu: Bäume – Baum.
ie und Merkwörter
Langes i schreibt man meist ie. Merkwörter mit langem i ohne e: Tiger, Kino, Maschine.
Die passende Strategie
Erst die schwierige Stelle finden, dann die Strategie wählen.
Wörtliche Rede
Begleitsatz vorn: Doppelpunkt vor der Rede.

AchtungSatzzeichen am Satzende verwechselt

So nicht
12,5 + 3,75 = 12,50 + 3,75 untereinander geschoben → 16,00
So richtig
12,50
+ 3,75
= 16,25  (Kommas untereinander)

Aussage, Frage oder Ausruf? Das Zeichen folgt der Satzart.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

    28
    Setze ein: ff oder f?
    Schi_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ff

  2. Ich schreibe ck und tz nur nach kurzem Vokal.

    29
    Setze ein: tz oder z?
    Sa_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    tz

  3. Ich verlängere Nomen, Adjektive und Verben und finde den Buchstaben am Ende.

    30
    Setze ein: t oder d?
    Bro_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    t

  4. Ich leite ab und schreibe ä oder e, äu oder eu.

    31
    Setze ein: äu oder eu?
    R_ber
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    äu

  5. Ich schreibe langes i als ie und kenne Merkwörter mit i.

    32
    Setze ein: i oder ie?
    h_r
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ie

  6. Ich wähle die Strategie, die an der schwierigen Stelle hilft.

    33
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    _or (v oder f?)
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Merken

  7. Ich setze die Zeichen der wörtlichen Rede.

    34
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Elif sagt_ „Heute regnet es.“
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    :

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. g
  2. ll
  3. n
  4. tz
  5. k
  6. ck
  7. d
  8. b
  9. b
  10. eu
  11. Ä
  12. ä
  13. i
  14. i
  15. ie
  16. Verlängern
  17. Merken
  18. Ableiten
  19. :
  20. ,
  21. :
  22. nn
  23. z
  24. b
  25. -n
  26. vorsingen
  27. i
  28. ff
  29. tz
  30. t
  31. äu
  32. ie
  33. Merken
  34. :
  35. Heu
  36. backt