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Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Rechtschreibstrategien: schwingen, verlängern, ableiten, merken

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Nomen, Verb und Adjektiv erkennen: Jede Wortart verlängert man anders.

  1. ●35
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Der Hund ist groß.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Hund“.
    3. Also: Hund.
    Ergebnis:
    Hund
  2. ●36
    Welches Wort ist ein Verb?
    Papa kocht heute Suppe.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Verb.
    2. Die Probe klappt bei „kocht“.
    3. Also: kocht.
    Ergebnis:
    kocht

1Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

MerkenSchwingen

Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?

Dann schreibst du ihn doppelt. Statt kk steht ck, statt zz steht tz: Tasse, Zucker – aber Hand, Kante.

BeispielSchwingen: einfacher oder doppelter Mitlaut

Setze ein: ff oder f?
tre_en
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ff.
  3. Also: treffen.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ff.
  3. Also: treffen.
Ergebnis:
ff

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Setze ein: l oder ll?
    fa_en
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ll.
    3. Also: fallen.
    Ergebnis:
    ll
  2. ●2
    Setze ein: t oder tt?
    Gi_er
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tt.
    3. Also: Gitter.
    Ergebnis:
    tt
  3. ★3
    Setze ein: m oder mm?
    du_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt mm.
    3. Also: dumm.
    Ergebnis:
    mm

2Ich schreibe ck und tz nur nach kurzem Vokal.

Merkenck und tz

ck und tz stehen nur nach einem kurzen Vokal: Zucker, Katze.

Nach einem Mitlaut oder Zwielaut steht k oder z: Wolke, Herz, Heizung.

BeispielSchwingen: ck oder k, tz oder z

Setze ein: k oder ck?
Ban_
Schritt für Schritt
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt k.
  3. Also: Bank.
  1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
  2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt k.
  3. Also: Bank.
Ergebnis:
k

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Setze ein: z oder tz?
    Schmer_
    So fängst du an:
    Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt z.
    3. Also: Schmerz.
    Ergebnis:
    z
  2. ●5
    Setze ein: tz oder z?
    Sal_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt z.
    3. Also: Salz.
    Ergebnis:
    z
  3. ★6
    Setze ein: z oder tz?
    Her_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt z.
    3. Also: Herz.
    Ergebnis:
    z

3Ich verlängere Nomen, Adjektive und Verben und finde den Buchstaben am Ende.

MerkenVerlängern

Am Wortende hört man b, d und g nicht.

Verlängere: Berg – Berge, gelb – gelbe, er lebt – leben.

BeispielVerlängern: b, d, g am Wortende

Setze ein: d oder t?
Han_
Schritt für Schritt
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Hände. Jetzt hörst du d.
  3. Also: Hand.
  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Hände. Jetzt hörst du d.
  3. Also: Hand.
Ergebnis:
d

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Setze ein: d oder t?
    Mon_
    So fängst du an:
    Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Monde. Jetzt hörst du d.
    3. Also: Mond.
    Ergebnis:
    d
  2. ●8
    Setze ein: t oder d?
    Bro_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Brote. Jetzt hörst du t.
    3. Also: Brot.
    Ergebnis:
    t
  3. ★9
    Setze ein: b oder p?
    die Lehrerin lo_t uns
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: loben. Jetzt hörst du b.
    3. Also: die Lehrerin lobt uns.
    Ergebnis:
    b

4Ich leite ab und schreibe ä oder e, äu oder eu.

MerkenAbleiten

Gibt es ein verwandtes Wort mit a oder au, schreibst du ä oder äu: Bäume – Baum.

Sonst e oder eu: Hemd, heute.

BeispielAbleiten: ä oder e, äu oder eu

Setze ein: eu oder äu?
Str_sel
Schritt für Schritt
  1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
  2. Es gibt keines – also e oder eu.
  3. Also: Streusel.
  1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
  2. Es gibt keines – also e oder eu.
  3. Also: Streusel.
Ergebnis:
eu

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Setze ein: ä oder e?
    w_rmer
    So fängst du an:
    Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: warm.
    3. Also: wärmer.
    Ergebnis:
    ä
  2. ●11
    Setze ein: ä oder e?
    H_nde
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: Hand.
    3. Also: Hände.
    Ergebnis:
    ä
  3. ★12
    Setze ein: e oder ä?
    W_lt
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Es gibt keines – also e oder eu.
    3. Also: Welt.
    Ergebnis:
    e

5Ich schreibe langes i als ie und kenne Merkwörter mit i.

Merkenie und Merkwörter

Langes i schreibt man meist ie. Merkwörter mit langem i ohne e: Tiger, Kino, Maschine.

BeispielLanges und kurzes i

Setze ein: i oder ie?
t_f
Schritt für Schritt
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist lang – meist ie.
  3. Also: tief.
  1. Hör auf das i: kurz oder lang?
  2. Das i ist lang – meist ie.
  3. Also: tief.
Ergebnis:
ie

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Setze ein: i oder ie?
    d_ck
    So fängst du an:
    Hör auf das i: kurz oder lang?
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist kurz – nur i.
    3. Also: dick.
    Ergebnis:
    i
  2. ●14
    Setze ein: i oder ie?
    Z_l
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: Ziel.
    Ergebnis:
    ie
  3. ★15
    Setze ein: i oder ie?
    Br_f
    Lösung zeigen
    1. Hör auf das i: kurz oder lang?
    2. Das i ist lang – meist ie.
    3. Also: Brief.
    Ergebnis:
    ie

6Ich wähle die Strategie, die an der schwierigen Stelle hilft.

MerkenDie passende Strategie

Erst die schwierige Stelle finden, dann die Strategie wählen.

Am Wortende hilft Verlängern, bei ä und äu Ableiten, beim Vokal Schwingen.

BeispielDie passende Rechtschreibstrategie wählen

Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
ka_ (n oder nn?)
Schritt für Schritt
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Merken ist nötig, wenn keine Probe hilft.
  3. Also: Merken. Das Wort heißt kann.
  1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
  2. Merken ist nötig, wenn keine Probe hilft.
  3. Also: Merken. Das Wort heißt kann.
Ergebnis:
Merken

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Ba_
    So fängst du an:
    Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Ein Wort mit einer Silbe kannst du nicht schwingen. Verlängere es zuerst.
    3. Also: Verlängern. Das Wort heißt Ball.
    Ergebnis:
    Verlängern
  2. ●17
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    de_ (n oder nn?)
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Merken ist nötig, wenn keine Probe hilft.
    3. Also: Merken. Das Wort heißt denn.
    Ergebnis:
    Merken
  3. ★18
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    Zi_er
    Lösung zeigen
    1. Schau zuerst, wo die schwierige Stelle ist.
    2. Schwingen hilft beim Vokal.
    3. Also: Schwingen. Das Wort heißt Zimmer.
    Ergebnis:
    Schwingen

7Ich setze die Zeichen der wörtlichen Rede.

MerkenWörtliche Rede

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt vor der Rede.

Mia ruft: „Komm!“ Steht er hinten, kommt nach dem Redezeichen ein Komma.

BeispielZeichen der wörtlichen Rede

Welches Zeichen gehört an die Lücke?
Mia flüstert_ „Ich habe den Schlüssel gefunden.“
Schritt für Schritt
  1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
  2. Der Begleitsatz steht vorn.
  3. Also: Mia flüstert: „Ich habe den Schlüssel gefunden.“
  1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
  2. Der Begleitsatz steht vorn.
  3. Also: Mia flüstert: „Ich habe den Schlüssel gefunden.“
Ergebnis:
:

AchtungSatzzeichen der wörtlichen Rede

So nicht
3,45 > 3,5, weil 45 > 5
So richtig
3,45 → 4 Zehntel, 3,5 → 5 Zehntel, also 3,45 < 3,5

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    „Ich brauche eine Pause“_ sagt Elif.
    So fängst du an:
    Suche den Begleitsatz und die Rede.
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht hinten.
    3. Also: „Ich brauche eine Pause“, sagt Elif.
    Ergebnis:
    ,
  2. ●20
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    Der Trainer sagt_ „Das Buch ist spannend.“
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Der Begleitsatz steht vorn.
    3. Also: Der Trainer sagt: „Das Buch ist spannend.“
    Ergebnis:
    :
  3. ★21
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    „Wo ist meine Mütze_“, fragt Jonas.
    Lösung zeigen
    1. Suche den Begleitsatz und die Rede.
    2. Die Rede ist eine Frage.
    3. Also: „Wo ist meine Mütze?“, fragt Jonas.
    Ergebnis:
    ?

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●22
    Setze ein: l oder ll?
    so_
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ll.
    3. Also: soll.
    Ergebnis:
    ll
  2. ●23
    Setze ein: k oder ck?
    So_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Socke.
    Ergebnis:
    ck
  3. ●24
    Setze ein: d oder t?
    Schil_
    Lösung zeigen
    1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    2. Verlängert: Schilder. Jetzt hörst du d.
    3. Also: Schild.
    Ergebnis:
    d
  4. ●25
    Wie heißt die Mehrzahl? Wähle die Endung.
    das Kleid – die Kleid…
    Lösung zeigen
    1. Sprich: eins, zwei – und hör auf das Ende.
    2. Manche Nomen mit das bekommen er: das Kind, die Kinder.
    3. Also: die Kleider.
    Ergebnis:
    -er
  5. ●26
    Setze ein: ä oder e?
    Z_hne
    Lösung zeigen
    1. Hören kannst du es nicht. Suche ein verwandtes Wort mit a oder au.
    2. Verwandt: Zahn.
    3. Also: Zähne.
    Ergebnis:
    ä
  6. ●27
    Welches Wort gehört zur Wortfamilie kaufen?
    Lösung zeigen
    1. Such den Stamm des Wortes: den Baustein, der bleibt.
    2. Der Stamm ist „kauf“. „einkaufen“ enthält ihn.
    3. Also: einkaufen.
    Ergebnis:
    einkaufen

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Schwingen
Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut?
ck und tz
ck und tz stehen nur nach einem kurzen Vokal: Zucker, Katze.
Verlängern
Am Wortende hört man b, d und g nicht.
Ableiten
Gibt es ein verwandtes Wort mit a oder au, schreibst du ä oder äu: Bäume – Baum.
ie und Merkwörter
Langes i schreibt man meist ie. Merkwörter mit langem i ohne e: Tiger, Kino, Maschine.
Die passende Strategie
Erst die schwierige Stelle finden, dann die Strategie wählen.
Wörtliche Rede
Begleitsatz vorn: Doppelpunkt vor der Rede.

AchtungSatzzeichen am Satzende verwechselt

So nicht
12,5 + 3,75 = 12,50 + 3,75 untereinander geschoben → 16,00
So richtig
12,50
+ 3,75
= 16,25  (Kommas untereinander)

Aussage, Frage oder Ausruf? Das Zeichen folgt der Satzart.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

    28
    Setze ein: p oder pp?
    Tre_e
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    pp

  2. Ich schreibe ck und tz nur nach kurzem Vokal.

    29
    Setze ein: z oder tz?
    je_t
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    tz

  3. Ich verlängere Nomen, Adjektive und Verben und finde den Buchstaben am Ende.

    30
    Setze ein: d oder t?
    Freun_
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    d

  4. Ich leite ab und schreibe ä oder e, äu oder eu.

    31
    Setze ein: Ä oder E?
    _pfel
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Ä

  5. Ich schreibe langes i als ie und kenne Merkwörter mit i.

    32
    Setze ein: i oder ie?
    T_r
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ie

  6. Ich wähle die Strategie, die an der schwierigen Stelle hilft.

    33
    Welche Rechtschreibstrategie hilft dir an der Lücke?
    pu_en
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Schwingen

  7. Ich setze die Zeichen der wörtlichen Rede.

    34
    Welches Zeichen gehört an die Lücke?
    „Ich komme gleich“_ erzählt Elif.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ,

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. ll
  2. tt
  3. mm
  4. z
  5. z
  6. z
  7. d
  8. t
  9. b
  10. ä
  11. ä
  12. e
  13. i
  14. ie
  15. ie
  16. Verlängern
  17. Merken
  18. Schwingen
  19. ,
  20. :
  21. ?
  22. ll
  23. ck
  24. d
  25. -er
  26. ä
  27. einkaufen
  28. pp
  29. tz
  30. d
  31. Ä
  32. ie
  33. Schwingen
  34. ,
  35. Hund
  36. kocht