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Deutsch · Klasse 7 und 8 und 9 und 10 · Kapitel

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Sachtexte und Medien

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Oberbegriffe finden: Wer einen Absatz zusammenfasst, nennt den Oberbegriff statt jeder Einzelheit.

  1. ●19
    Welches Wort ist der Oberbegriff?
    Säge, Hammer, Schraubendreher
    Lösung zeigen
    1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
    2. Probe: Säge ist ein Werkzeug, Hammer auch.
    3. Also: Werkzeuge.
    Ergebnis:
    Werkzeuge
  2. ●20
    Welches Wort ist der Oberbegriff?
    Pullover, Hose, Mütze
    Lösung zeigen
    1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
    2. Probe: Pullover ist ein Kleidungsstück, Hose auch.
    3. Also: Kleidung.
    Ergebnis:
    Kleidung

ÜbenWeißt du das noch?

Die kleinen Wörter lesen: deshalb, weil, obwohl zeigen, wie zwei Aussagen zusammenhängen.

  1. ●21
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Gestern waren wir bei unseren Nachbarn.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
    3. Also: „wir“ ist ein Pronomen.
    Ergebnis:
    Pronomen
  2. ●22
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Wir gehen heute in den Zoo.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe.
    3. Also: „in“ ist eine Präposition.
    Ergebnis:
    Präposition

1Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.

MerkenFünf Schritte

Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.

Beim gründlichen Lesen markierst du Schlüsselwörter.

BeispielFünf-Schritt-Methode: Schlüsselwörter, Absätze, das Ganze

Du siehst nur Überschrift, Bilder und fett Gedrucktes an. Wie heißt dieser Schritt?
Schritt für Schritt
  1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
  2. Der erste Schritt verschafft einen Überblick, bevor du genau liest.
  3. Also: Überfliegen
  1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
  2. Der erste Schritt verschafft einen Überblick, bevor du genau liest.
  3. Also: Überfliegen
Ergebnis:
Überfliegen

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Die Mondphasen:
    Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //

    Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //

    Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.

    Welches Wort passt als Überschrift zum ersten Absatz: Licht, Umlauf oder Neumond?
    So fängst du an:
    Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    Lösung zeigen
    1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    2. Der erste Absatz sagt, woher das Leuchten kommt.
    3. Also: Licht
    Ergebnis:
    Licht
  2. ●2
    Die Mondphasen:
    Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //

    Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //

    Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.

    Welche zwei Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?
    Lösung zeigen
    1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    2. Der Absatz beschreibt zwei Stellungen und gibt jeder einen Namen.
    3. Also: Neumond, Vollmond
    Ergebnis:
    Neumond, Vollmond
  3. ★3
    Wie heißen die wichtigsten Wörter, die du beim gründlichen Lesen markierst?
    Lösung zeigen
    1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    2. Markiert wird nur, was den Absatz trägt, meist ein bis drei Wörter.
    3. Also: Schlüsselwörter
    Ergebnis:
    Schlüsselwörter

2Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

MerkenQuelle und Absicht

Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?

Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.

BeispielTextsorte, Quelle und Absicht

Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //

Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //

Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.

Welcher Schritt der Fünf-Schritt-Methode hilft hier zuerst?
Schritt für Schritt
  1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
  2. Die Methode beginnt mit Überfliegen und Fragen an den Text.
  3. Also: Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß
  1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
  2. Die Methode beginnt mit Überfliegen und Fragen an den Text.
  3. Also: Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß
Ergebnis:
Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    „Die Mensa sollte mehr Gerichte ohne Fleisch anbieten, denn viele essen kein Fleisch.“ Welche Absicht hat der Satz?
    So fängst du an:
    Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Sollte fordert etwas, und denn begründet die Forderung. Der Satz will überzeugen.
    3. Also: überzeugen
    Ergebnis:
    überzeugen
  2. ●5
    Nie wieder schlechte Noten!:
    Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //

    Lernblitz erklärt dir jedes Thema in drei Minuten. Schon über 100.000 Jugendliche lernen mit Lernblitz. „Seit ich Lernblitz habe, schreibe ich nur noch Einsen“, sagt Mia, 14. //

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    Welches Mittel soll die Leserin überzeugen?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Mia, 14, ist ein Erfolgsbeispiel. Das ist ein typisches Werbemittel.
    3. Also: Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt
    Ergebnis:
    Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt
  3. ★6
    „Schütte das Wasser in den Topf und warte, bis es kocht.“ Welche Textsorte ist das?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Die Sätze fordern Schritt für Schritt zum Handeln auf.
    3. Also: Anleitung
    Ergebnis:
    Anleitung

3Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.

MerkenSchaubild lesen

Titel, Einheit und Achsen zuerst.

Dann Werte ablesen, vergleichen und mit dem Text verbinden. Nichts behaupten, was das Schaubild nicht zeigt.

BeispielSchaubild und Text verknüpfen

So kommt die 8b zur Schule:
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4

Wie kommen die meisten Kinder zur Schule?
Schritt für Schritt
  1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
  2. Die längste Säule ist zu Fuß mit 9 Kindern.
  3. Also: zu Fuß
  1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
  2. Die längste Säule ist zu Fuß mit 9 Kindern.
  3. Also: zu Fuß
Ergebnis:
zu Fuß

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Wofür nutzt die 9a ihr Handy am meisten?:
    Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
    Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
    Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
    Spiele ■■■■■ 5 /
    Musik ■■■ 3

    Welche Aussage stimmt?
    So fängst du an:
    Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
    Lösung zeigen
    1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
    2. Videos 10, Spiele 5: doppelt so viele.
    3. Also: Videos nennen doppelt so viele wie Spiele.
    Ergebnis:
    Videos nennen doppelt so viele wie Spiele.
  2. ●8
    Wofür nutzt die 9a ihr Handy am meisten?:
    Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
    Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
    Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
    Spiele ■■■■■ 5 /
    Musik ■■■ 3

    Wie viele Jugendliche wurden befragt?
    Lösung zeigen
    1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
    2. Der Titel nennt 25 Jugendliche.
    3. Also: 25
    Ergebnis:
    25
  3. ★9
    Was in den Mülleimern der Schule landet:
    Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
    Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
    Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
    Essensreste ■■■■■■ 20 % /
    Sonstiges ■■■ 10 %

    Welche Aussage stimmt?
    Lösung zeigen
    1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
    2. 40 % und 30 % sind 70 %. Das sind mehr als zwei Drittel.
    3. Also: Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.
    Ergebnis:
    Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●10
    Die Rettungsgasse:
    Stockt auf der Autobahn der Verkehr, braucht es eine Rettungsgasse. Alle Fahrzeuge müssen sie bilden. Das gilt schon, bevor ein Krankenwagen zu hören ist. //

    Die Regel ist einfach: Wer ganz links fährt, weicht nach links aus. Alle anderen Spuren weichen nach rechts aus. So entsteht zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren eine freie Gasse. //

    Für Rettungskräfte zählt jede Minute. Wer keine Gasse bildet, muss mit einem Bußgeld und einem Fahrverbot von einem Monat rechnen.

    Bußgeld: Geld, das man als Strafe zahlen muss. Fahrverbot: Eine Strafe: Man darf eine Zeit lang nicht Auto fahren.

    Welche Wörter markierst du im zweiten Absatz als Schlüsselwörter?
    Lösung zeigen
    1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    2. Markiert wird, was man am Steuer tun muss.
    3. Also: ganz links, nach links, alle anderen, nach rechts
    Ergebnis:
    ganz links, nach links, alle anderen, nach rechts
  2. ●11
    Brückenfugen:
    Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //

    Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //

    Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.

    Wie heißen die Metallstreifen mit Zacken?
    Lösung zeigen
    1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
    2. „Das sind Dehnungsfugen.“
    3. Also: Dehnungsfugen
    Ergebnis:
    Dehnungsfugen
  3. ●12
    Hitzefrei!:
    Seite: www.stadtblatt-heute.example, Bereich Schule /
    Stand: 14. Juli 2019 //

    Hitzefrei! Morgen fällt an allen Schulen der Stadt ab der vierten Stunde der Unterricht aus. Das hat das Schulamt heute mitgeteilt. //

    Teilen oder Drucken

    Ein Freund schickt dir heute diese Meldung. Was fällt dir zuerst auf?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer steht hinter der Seite? Lies dazu das Kleingedruckte unten.
    2. Oben steht der Stand: Juli 2019. Mit „morgen“ war ein Tag im Jahr 2019 gemeint.
    3. Also: Die Meldung ist mehrere Jahre alt.
    Ergebnis:
    Die Meldung ist mehrere Jahre alt.
  4. ●13
    Was in den Mülleimern der Schule landet:
    Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
    Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
    Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
    Essensreste ■■■■■■ 20 % /
    Sonstiges ■■■ 10 %

    Welchen Anteil hat Plastik am Müll?
    Lösung zeigen
    1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
    2. Die zweite Zeile zeigt Verpackungen aus Plastik mit 30 %.
    3. Also: 30 %
    Ergebnis:
    30 %
  5. ●14
    Du hast gründlich gelesen. Was tust du als Nächstes?
    Lösung zeigen
    1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    2. Erst kommt jeder Teil für sich, dann das Ganze.
    3. Also: Jeden Absatz in eigenen Worten zusammenfassen
    Ergebnis:
    Jeden Absatz in eigenen Worten zusammenfassen
  6. ●15
    Die Rettungsgasse:
    Stockt auf der Autobahn der Verkehr, braucht es eine Rettungsgasse. Alle Fahrzeuge müssen sie bilden. Das gilt schon, bevor ein Krankenwagen zu hören ist. //

    Die Regel ist einfach: Wer ganz links fährt, weicht nach links aus. Alle anderen Spuren weichen nach rechts aus. So entsteht zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren eine freie Gasse. //

    Für Rettungskräfte zählt jede Minute. Wer keine Gasse bildet, muss mit einem Bußgeld und einem Fahrverbot von einem Monat rechnen.

    Bußgeld: Geld, das man als Strafe zahlen muss. Fahrverbot: Eine Strafe: Man darf eine Zeit lang nicht Auto fahren.

    Wann muss die Gasse gebildet werden?
    Lösung zeigen
    1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
    2. „Stockt auf der Autobahn der Verkehr, braucht es eine Rettungsgasse.“
    3. Also: schon wenn der Verkehr stockt
    Ergebnis:
    schon wenn der Verkehr stockt

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Fünf Schritte
Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.
Quelle und Absicht
Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
Schaubild lesen
Titel, Einheit und Achsen zuerst.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.

    16
    Brückenfugen:
    Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //

    Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //

    Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.

    Welcher Satz fasst den dritten Absatz zusammen?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Fugen verhindern Schäden und lassen Autos sicher darüberfahren.

  2. Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

    17
    „Am Dienstag hat der Bezirk zwei neue Ampeln an der Schule aufgestellt.“ Welche Absicht hat der Satz?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    informieren

  3. Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.

    18
    Warum Jugendliche spät müde werden:
    In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

    Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
    weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
    7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
    mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

    Wie viele Befragte schlafen 7 bis 8 Stunden?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    26

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. Licht
  2. Neumond, Vollmond
  3. Schlüsselwörter
  4. überzeugen
  5. Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt
  6. Anleitung
  7. Videos nennen doppelt so viele wie Spiele.
  8. 25
  9. Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.
  10. ganz links, nach links, alle anderen, nach rechts
  11. Dehnungsfugen
  12. Die Meldung ist mehrere Jahre alt.
  13. 30 %
  14. Jeden Absatz in eigenen Worten zusammenfassen
  15. schon wenn der Verkehr stockt
  16. Fugen verhindern Schäden und lassen Autos sicher darüberfahren.
  17. informieren
  18. 26
  19. Werkzeuge
  20. Kleidung
  21. Pronomen
  22. Präposition