Englisch · Klasse 5 · Kapitel

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Englisch 5: Grammatik

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

I like und I don't like – I like ist die Grundform, zu der das -s kommt.

●43
Du magst Fußball nicht. Was sagst du?
Lösung zeigen
1. Nicht mögen: I don't like
2. I don't like football.
Ergebnis:
I don't like football.
●44
Du magst gern Katzen. Was sagst du?
Lösung zeigen
1. Mögen: I like
2. I like cats.
Ergebnis:
I like cats.

ÜbenWeißt du das noch?

Fragen mit Do you …? – Die Frage mit Do you ist das Vorbild.

●45
Du fragst Tom, ob er Schokolade mag. Was sagst du?
Lösung zeigen
1. Die Frage beginnt mit Do you
2. Do you like chocolate?
Ergebnis:
Do you like chocolate?
●46
Du fragst Tom, ob er Fußball mag. Was sagst du?
Lösung zeigen
1. Die Frage beginnt mit Do you
2. Do you like football?
Ergebnis:
Do you like football?

1Ich kann am, is, are und have got richtig verwenden.

Merkento be und have got

I am, he, she, it is, we, you, they are. he, she, it has got, sonst have got.

Beispiel: My sister has got a cat.

Beispielam, is, are

Setze die richtige Form ein: am, is oder are? Our teacher ___ very nice.

Schritt für Schritt

Subjekt: Our teacher
Our teacher is very nice.

Subjekt: Our teacher
Our teacher is very nice.

Ergebnis:

AchtungFalsche Form von be

So nicht

They is at home.

So richtig

They are at home.

I am, you are, he, she, it is, we, you, they are.

ÜbenJetzt du

○1
Setze die richtige Form ein: am, is oder are? Mia ___ at the library.
So fängst du an:
Subjekt: Mia
Lösung zeigen
1. Subjekt: Mia
2. Mia is at the library.
Ergebnis:
is
●2
Setze die richtige Form ein: am, is oder are? I ___ from Hamburg.
Lösung zeigen
1. Subjekt: I
2. I am from Hamburg.
Ergebnis:
am
★3
Setze die richtige Form ein: am, is oder are mit not? The cat ___ under the table.
Lösung zeigen
1. Subjekt: The cat
2. The cat isn't under the table.
Ergebnis:
isn't / is not

2Ich kann im Simple Present bei he, she, it das -s anhängen.

Merkenhe, she, it – das -s muss mit

Bei he, she, it bekommt das Verb ein -s: She plays.

Nach s, sh, ch, x, o: -es (watches, goes). Mitlaut plus y: -ies (studies).

BeispielSimple Present: he, she, it mit -s

Setze die richtige Form ein: My parents ___ (go) to school by bus every week.

Schritt für Schritt

Subjekt: My parents → kein he, she, it: Grundform
My parents go to school by bus every week.

Subjekt: My parents → kein he, she, it: Grundform
My parents go to school by bus every week.

Ergebnis:

Achtung3rd person -s vergessen

So nicht

He play football.

So richtig

He plays football.

Bei he, she, it bekommt das Verb ein -s: he plays, she likes.

ÜbenJetzt du

○4
Setze die richtige Form ein: He ___ (help) at home.
So fängst du an:
Subjekt: He → he, she oder it: Verb mit -s
Lösung zeigen
1. Subjekt: He → he, she oder it: Verb mit -s
2. He helps at home.
Ergebnis:
helps
●5
Setze die richtige Form ein: You ___ (live) in Berlin.
Lösung zeigen
1. Subjekt: You → kein he, she, it: Grundform
2. You live in Berlin.
Ergebnis:
live
★6
Setze die richtige Form ein: We ___ (go) to school by bus every day.
Lösung zeigen
1. Subjekt: We → kein he, she, it: Grundform
2. We go to school by bus every day.
Ergebnis:
go

3Ich kann im Simple Present Fragen und Verneinungen mit do und does bilden.

MerkenFragen und Verneinung: do, does

Fragen und Verneinungen brauchen do oder does: Does she play, she doesn't play.

Nach does und doesn't steht die Grundform ohne -s.

BeispielSimple Present: Frage mit do, does

Welches Wort passt in die Lücke? Do oder Does? ___ my parents carry the heavy bags?

Schritt für Schritt

Subjekt: My parents → do
Do my parents carry the heavy bags?

Subjekt: My parents → do
Do my parents carry the heavy bags?

Ergebnis:

Achtung-s an der falschen Stelle

So nicht

Does she plays? – I likes it.

So richtig

Does she play? – I like it.

Das -s gibt es nur bei he, she, it. Bei I, you, we, they bleibt das Verb ohne -s. Nach does und doesn't auch.

ÜbenJetzt du

○7
Welches Wort passt in die Lücke? Do oder Does? ___ our teacher tidy the kitchen?
So fängst du an:
Subjekt: Our teacher → does
Lösung zeigen
1. Subjekt: Our teacher → does
2. Does our teacher tidy the kitchen?
Ergebnis:
Does
●8
Welches Wort passt in die Lücke? Do oder Does? ___ our teacher finish school at three?
Lösung zeigen
1. Subjekt: Our teacher → does
2. Does our teacher finish school at three?
Ergebnis:
Does
★9
Welcher Satz ist richtig? (Frage)
Lösung zeigen
1. Helfer vorn: do
2. Nach do die Grundform: cook
3. Do Tom and Mia cook on Fridays?
Ergebnis:
Do Tom and Mia cook on Fridays?

4Ich kann sagen, was gerade passiert (Present Progressive).

MerkenIm Moment: am, is, are plus -ing

Im Moment: am, is, are plus -ing, zum Beispiel She is reading.

Stummes e fällt weg (making), der Mitlaut nach kurzem Selbstlaut wird gedoppelt (swimming).

BeispielPresent Progressive: am, is, are plus -ing

Setze die richtige Form ein: Look! The dog ___ (dance) in the kitchen.

Schritt für Schritt

Signalwort: Look → gerade jetzt
am, is, are plus -ing: is dancing

Signalwort: Look → gerade jetzt
am, is, are plus -ing: is dancing

Ergebnis:

is dancing

Achtungam/is/are fehlt vor -ing

So nicht

She reading a book.

So richtig

She is reading a book.

Die -ing-Form braucht immer am, is oder are davor: She is reading.

ÜbenJetzt du

○10
Setze die richtige Form ein: Right now Tom ___ (sleep) on the sofa.
So fängst du an:
Signalwort: Right now → gerade jetzt
Lösung zeigen
1. Signalwort: Right now → gerade jetzt
2. am, is, are plus -ing: is sleeping
Ergebnis:
is sleeping
●11
Setze die richtige Form ein: Right now our teacher ___ (watch) a film.
Lösung zeigen
1. Signalwort: Right now → gerade jetzt
2. am, is, are plus -ing: is watching
Ergebnis:
is watching
★12
Setze die richtige Form ein: Verneinung. At the moment Tom and Mia ___ (not cook) dinner.
Lösung zeigen
1. Signalwort: At the moment → gerade jetzt
2. am, is, are plus -ing: aren't cooking
Ergebnis:
aren't cooking / are not cooking

5Ich kann zwischen Simple Present und Present Progressive wählen.

MerkenImmer wieder oder gerade jetzt?

Immer wieder (every day, usually): Simple Present.

Im Moment (now, look): Present Progressive. always, often, never stehen vor dem Verb.

BeispielSimple Present oder Present Progressive

Setze die richtige Form ein: Achte auf das Signalwort. Look! We ___ (watch) a film.

Schritt für Schritt

Signalwort: Look → gerade jetzt: Present Progressive
are watching

Signalwort: Look → gerade jetzt: Present Progressive
are watching

Ergebnis:

are watching

AchtungSignalwort übersehen

So nicht

Look! He plays football.

So richtig

Look! He is playing football.

Achte auf das Signalwort: now, at the moment, look – gerade jetzt. every day, usually, often – immer wieder.

ÜbenJetzt du

○13
Setze die richtige Form ein: Achte auf das Signalwort. Right now she ___ (cook) dinner.
So fängst du an:
Signalwort: Right now → gerade jetzt: Present Progressive
Lösung zeigen
1. Signalwort: Right now → gerade jetzt: Present Progressive
2. is cooking
Ergebnis:
is cooking
●14
Setze die richtige Form ein: Achte auf das Signalwort. Listen! She ___ (wait) for the bus.
Lösung zeigen
1. Signalwort: Listen → gerade jetzt: Present Progressive
2. is waiting
Ergebnis:
is waiting
★15
Setze die richtige Form ein: Achte auf das Signalwort. Look! I ___ (wait) for the bus.
Lösung zeigen
1. Signalwort: Look → gerade jetzt: Present Progressive
2. am waiting
Ergebnis:
am waiting

6Ich kann Plural bilden und there is, there are verwenden.

MerkenPlural und there is, there are

Meist -s, nach s, x, ch -es.

Eigene Plurale: children, men, women, feet, teeth, mice, people. There is für eins, there are für mehrere.

BeispielPlural

Schreib den Plural: one mouse – two ___

Schritt für Schritt

mouse hat einen eigenen Plural
mouse → mice

mouse hat einen eigenen Plural
mouse → mice

Ergebnis:

mice

Achtung-es nach s, sh, ch, x, o vergessen

So nicht

She watchs TV.

So richtig

She watches TV.

Nach s, sh, ch, x und o heißt die Endung -es: watches, goes, fixes.

ÜbenJetzt du

○16
Schreib den Plural: one child – ten ___
So fängst du an:
child hat einen eigenen Plural
Lösung zeigen
1. child hat einen eigenen Plural
2. child → children
Ergebnis:
children
●17
Schreib den Plural: one box – four ___
Lösung zeigen
1. nach s, x, ch: -es
2. box → boxes
Ergebnis:
boxes
★18
Schreib den Plural: one sheep – two ___
Lösung zeigen
1. sheep hat einen eigenen Plural
2. sheep → sheep
Ergebnis:
sheep

7Ich kann mit my, his, her und dem Genitiv-s sagen, wem etwas gehört.

MerkenWem gehört es? my, his, her, ’s

Ein Junge oder Mann: his, ein Mädchen oder eine Frau: her, wir: our, mehrere: their.

Bei Namen: ’s, zum Beispiel Tom's bike. Nicht: the bike of Tom.

Beispielmy, his, her und 's

Welches Wort passt in die Lücke? Wem gehört es? I have got a sister. ___ sister is six.

Schritt für Schritt

Wem gehört es? Schau, wer vorher genannt wird.
I have got a sister. My sister is six.

Wem gehört es? Schau, wer vorher genannt wird.
I have got a sister. My sister is six.

Ergebnis:

Achtunghis, her und ’s verwechselt

So nicht

Emma and his brother. – the bike of Tom

So richtig

Emma and her brother. – Tom's bike

Ein Junge oder Mann: his. Ein Mädchen oder eine Frau: her. Bei Namen: ’s, zum Beispiel Tom's bike.

ÜbenJetzt du

○19
Welches Wort passt in die Lücke? Wem gehört es? Tom has got a dog. ___ dog is very big.
So fängst du an:
Wem gehört es? Schau, wer vorher genannt wird.
Lösung zeigen
1. Wem gehört es? Schau, wer vorher genannt wird.
2. Tom has got a dog. His dog is very big.
Ergebnis:
His
●20
Welches Wort passt in die Lücke? Wem gehört es? My parents have got a car. ___ car is red.
Lösung zeigen
1. Wem gehört es? Schau, wer vorher genannt wird.
2. My parents have got a car. Their car is red.
Ergebnis:
Their
★21
Welches Wort passt in die Lücke? Wem gehört es? The teacher has got a new bag. The ___ bag is blue.
Lösung zeigen
1. Wem gehört es? Schau, wer vorher genannt wird.
2. The teacher has got a new bag. The teacher's bag is blue.
Ergebnis:
teacher's

8Ich kann me, him, her, us und them nach dem Verb verwenden.

MerkenNach dem Verb: me, him, her, us, them

Vor dem Verb steht I, he, she, we, they.

Nach dem Verb und nach with, for, to steht me, him, her, us, them. Beispiel: I like her.

Beispielme, him, her, us, them

Welches Wort passt in die Lücke? me, him, her, us oder them? We are at the station. Can you pick ___ up?

Schritt für Schritt

Das Wort steht nach dem Verb oder nach with, for, to → Objektform.
We are at the station. Can you pick us up?

Das Wort steht nach dem Verb oder nach with, for, to → Objektform.
We are at the station. Can you pick us up?

Ergebnis:

AchtungSubjektform statt Objektform

So nicht

I like she.

So richtig

I like her.

Nach dem Verb und nach with, for, to steht die Objektform: me, him, her, us, them. Vor dem Verb: I, he, she, we, they.

ÜbenJetzt du

○22
Welches Wort passt in die Lücke? me, him, her, us oder them? Anna is my best friend. I like ___ a lot.
So fängst du an:
Das Wort steht nach dem Verb oder nach with, for, to → Objektform.
Lösung zeigen
1. Das Wort steht nach dem Verb oder nach with, for, to → Objektform.
2. Anna is my best friend. I like her a lot.
Ergebnis:
her
●23
Welches Wort passt in die Lücke? me, him, her, us oder them? My grandparents are nice. I often visit ___.
Lösung zeigen
1. Das Wort steht nach dem Verb oder nach with, for, to → Objektform.
2. My grandparents are nice. I often visit them.
Ergebnis:
them
★24
Welches Wort passt in die Lücke? me, him, her, us oder them? Please wait for ___! I'm coming.
Lösung zeigen
1. Das Wort steht nach dem Verb oder nach with, for, to → Objektform.
2. Please wait for me! I'm coming.
Ergebnis:
me

9Ich kann Fragen mit Who, What, Where, When, Why und How stellen.

MerkenFragewörter

Das Fragewort passt zur Antwort: Who für Personen, Where für Orte, When für Zeiten.

What fragt nach Sachen, Why nach Gründen, How old nach dem Alter.

BeispielFragewörter

Welches Wort passt in die Lücke? Schau auf die Antwort. ___ is your teacher? – Mrs Brown.

Schritt für Schritt

Die Antwort nennt eine Person.
Who is your teacher? – Mrs Brown.

Die Antwort nennt eine Person.
Who is your teacher? – Mrs Brown.

Ergebnis:

Who

AchtungFragewort passt nicht zur Antwort

So nicht

Where is your birthday? – In May.

So richtig

When is your birthday? – In May.

Schau auf die Antwort: ein Ort – Where, eine Zeit – When, eine Person – Who, eine Sache – What, ein Grund – Why.

ÜbenJetzt du

○25
Welches Wort passt in die Lücke? Schau auf die Antwort. ___ do you live? – In Leeds.
So fängst du an:
Die Antwort nennt einen Ort.
Lösung zeigen
1. Die Antwort nennt einen Ort.
2. Where do you live? – In Leeds.
Ergebnis:
Where
●26
Welches Wort passt in die Lücke? Schau auf die Antwort. ___ is your birthday? – In May.
Lösung zeigen
1. Die Antwort nennt eine Zeit.
2. When is your birthday? – In May.
Ergebnis:
When
★27
Welches Wort passt in die Lücke? Schau auf die Antwort. ___ does the film start? – At eight.
Lösung zeigen
1. Die Antwort nennt eine Zeit.
2. When does the film start? – At eight.
Ergebnis:
When

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●28
Setze die richtige Form ein: am, is oder are? You ___ late.
Lösung zeigen
1. Subjekt: You
2. You are late.
Ergebnis:
are
●29
Setze die richtige Form ein: have got oder has got? My parents ___ a big garden.
Lösung zeigen
1. Subjekt: My parents → I, you, we, they: have
2. My parents have got a big garden.
Ergebnis:
have got
●30
Setze die richtige Form ein: My parents ___ (play) football on Saturdays.
Lösung zeigen
1. Subjekt: My parents → kein he, she, it: Grundform
2. My parents play football on Saturdays.
Ergebnis:
play
●31
Setze die richtige Form ein: Our teacher ___ (watch) TV after dinner.
Lösung zeigen
1. watch endet auf ch → Endung -es
2. Our teacher watches TV after dinner.
Ergebnis:
watches
●32
Welches Wort passt in die Lücke? Do oder Does? ___ you help at home?
Lösung zeigen
1. Subjekt: You → do
2. Do you help at home?
Ergebnis:
Do
●33
Setze die richtige Form ein: Verneinung. She ___ (not watch) TV after dinner.
Lösung zeigen
1. he, she, it: doesn't
2. Danach die Grundform: watch
3. She doesn't watch TV after dinner.
Ergebnis:
doesn't watch / does not watch

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

to be und have got: I am, he, she, it is, we, you, they are. he, she, it has got, sonst have got.
he, she, it – das -s muss mit: Bei he, she, it bekommt das Verb ein -s: She plays.
Fragen und Verneinung: do, does: Fragen und Verneinungen brauchen do oder does: Does she play, she doesn't play.
Im Moment: am, is, are plus -ing: Im Moment: am, is, are plus -ing, zum Beispiel She is reading.
Immer wieder oder gerade jetzt?: Immer wieder (every day, usually): Simple Present.
Plural und there is, there are: Meist -s, nach s, x, ch -es.
Wem gehört es? my, his, her, ’s: Ein Junge oder Mann: his, ein Mädchen oder eine Frau: her, wir: our, mehrere: their.
Nach dem Verb: me, him, her, us, them: Vor dem Verb steht I, he, she, we, they.
Fragewörter: Das Fragewort passt zur Antwort: Who für Personen, Where für Orte, When für Zeiten.

Achtungy wird zu ie vergessen

So nicht

He studys a lot.

So richtig

He studies a lot.

Mitlaut plus y: y wird zu ie. study – studies, try – tried. Aber: play – plays.

AchtungFrage oder Verneinung ohne do/does

So nicht

Plays he football?

So richtig

Does he play football?

Englische Fragen und Verneinungen brauchen einen Helfer: do, does oder did. Does he play? He doesn't play.

AchtungSchreibung der -ing-Form

So nicht

I am makeing a cake.

So richtig

I am making a cake.

Stummes e fällt weg: make – making. Kurzer Selbstlaut plus Mitlaut: doppeln: swim – swimming.

AchtungHäufigkeitswort an falscher Stelle

So nicht

I go always by bus.

So richtig

I always go by bus.

always, usually, often, never stehen vor dem Verb: I always walk. Nach am, is, are: She is always late.

AchtungPlural falsch gebildet

So nicht

two childs

So richtig

two children

Manche Wörter haben einen eigenen Plural: child – children, man – men, foot – feet.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann am, is, are und have got richtig verwenden.
34
Setze die richtige Form ein: am, is oder are? I ___ hungry.
Lösung zeigen
Ergebnis:
am
Ich kann im Simple Present bei he, she, it das -s anhängen.
35
Setze die richtige Form ein: He ___ (do) the homework after lunch.
Lösung zeigen
Ergebnis:
does
Ich kann im Simple Present Fragen und Verneinungen mit do und does bilden.
36
Welches Wort passt in die Lücke? Do oder Does? ___ you tidy the kitchen?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Do
Ich kann sagen, was gerade passiert (Present Progressive).
37
Setze die richtige Form ein: Listen! I ___ (ride) a bike.
Lösung zeigen
Ergebnis:
am riding
Ich kann zwischen Simple Present und Present Progressive wählen.
38
Setze die richtige Form ein: Achte auf das Signalwort. Right now we ___ (dance) in the kitchen.
Lösung zeigen
Ergebnis:
are dancing
Ich kann Plural bilden und there is, there are verwenden.
39
Schreib den Plural: one person – ten ___
Lösung zeigen
Ergebnis:
people
Ich kann mit my, his, her und dem Genitiv-s sagen, wem etwas gehört.
40
Welches Wort passt in die Lücke? Wem gehört es? Tom has got a dog. ___ dog is very big.
Lösung zeigen
Ergebnis:
His
Ich kann me, him, her, us und them nach dem Verb verwenden.
41
Welches Wort passt in die Lücke? me, him, her, us oder them? My grandparents are nice. I often visit ___.
Lösung zeigen
Ergebnis:
them
Ich kann Fragen mit Who, What, Where, When, Why und How stellen.
42
Welches Wort passt in die Lücke? Schau auf die Antwort. ___ is your teacher? – Mrs Brown.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Who

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

is
am
isn't / is not
helps
live
go
Does
Does
Do Tom and Mia cook on Fridays?
is sleeping
is watching
aren't cooking / are not cooking
is cooking
is waiting
am waiting
children
boxes
sheep
His
Their
teacher's
her
them
me
Where
When
When
are
have got
play
watches
Do
doesn't watch / does not watch
am
does
Do
am riding
are dancing
people
His
them
Who
I don't like football.
I like cats.
Do you like chocolate?
Do you like football?