Englisch · Klasse 5 · Kapitel

Englisch 5: Grammatik

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

I like und I don't like – I like ist die Grundform, zu der das -s kommt.

●43
Du magst gern Schokolade. Was sagst du?
Lösung zeigen
1. Mögen: I like
2. I like chocolate.
Ergebnis:
I like chocolate.
●44
Du magst gern Musik. Was sagst du?
Lösung zeigen
1. Mögen: I like
2. I like music.
Ergebnis:
I like music.

ÜbenWeißt du das noch?

Fragen mit Do you …? – Die Frage mit Do you ist das Vorbild.

●45
Du fragst Tom, ob er Katzen mag. Was sagst du?
Lösung zeigen
1. Die Frage beginnt mit Do you
2. Do you like cats?
Ergebnis:
Do you like cats?
●46
Du fragst Tom, ob er Hunde mag. Was sagst du?
Lösung zeigen
1. Die Frage beginnt mit Do you
2. Do you like dogs?
Ergebnis:
Do you like dogs?

1Ich kann am, is, are und have got richtig verwenden.

Merkento be und have got

I am, he, she, it is, we, you, they are. he, she, it has got, sonst have got.

Beispiel: My sister has got a cat.

Beispielam, is, are

Setze die richtige Form ein: am, is oder are? You and Sam ___ in Room 12.

Schritt für Schritt

Subjekt: You and Sam
You and Sam are in Room 12.

Subjekt: You and Sam
You and Sam are in Room 12.

Ergebnis:

are

AchtungFalsche Form von be

So nicht

They is at home.

So richtig

They are at home.

I am, you are, he, she, it is, we, you, they are.

ÜbenJetzt du

○1
Setze die richtige Form ein: am, is oder are? Our teacher ___ very nice.
So fängst du an:
Subjekt: Our teacher
Lösung zeigen
1. Subjekt: Our teacher
2. Our teacher is very nice.
Ergebnis:
is
●2
Setze die richtige Form ein: am, is oder are? My brother and I ___ fans of the team.
Lösung zeigen
1. Subjekt: My brother and I
2. My brother and I are fans of the team.
Ergebnis:
are
★3
Setze die richtige Form ein: am, is oder are mit not? The shop ___ closed on Sundays.
Lösung zeigen
1. Subjekt: The shop
2. The shop isn't closed on Sundays.
Ergebnis:
isn't / is not

2Ich kann im Simple Present bei he, she, it das -s anhängen.

Merkenhe, she, it – das -s muss mit

Bei he, she, it bekommt das Verb ein -s: She plays.

Nach s, sh, ch, x, o: -es (watches, goes). Mitlaut plus y: -ies (studies).

BeispielSimple Present: he, she, it mit -s

Setze die richtige Form ein: He ___ (like) pizza every week.

Schritt für Schritt

Subjekt: He → he, she oder it: Verb mit -s
He likes pizza every week.

Subjekt: He → he, she oder it: Verb mit -s
He likes pizza every week.

Ergebnis:

likes

Achtung3rd person -s vergessen

So nicht

He play football.

So richtig

He plays football.

Bei he, she, it bekommt das Verb ein -s: he plays, she likes.

ÜbenJetzt du

○4
Setze die richtige Form ein: We ___ (try) new food every day.
So fängst du an:
Subjekt: We → kein he, she, it: Grundform
Lösung zeigen
1. Subjekt: We → kein he, she, it: Grundform
2. We try new food every day.
Ergebnis:
try
●5
Setze die richtige Form ein: My dad ___ (listen) to music.
Lösung zeigen
1. Subjekt: My dad → he, she oder it: Verb mit -s
2. My dad listens to music.
Ergebnis:
listens
★6
Setze die richtige Form ein: The dog ___ (play) football on Saturdays.
Lösung zeigen
1. Subjekt: The dog → he, she oder it: Verb mit -s
2. The dog plays football on Saturdays.
Ergebnis:
plays

3Ich kann im Simple Present Fragen und Verneinungen mit do und does bilden.

MerkenFragen und Verneinung: do, does

Fragen und Verneinungen brauchen do oder does: Does she play, she doesn't play.

Nach does und doesn't steht die Grundform ohne -s.

BeispielSimple Present: Frage mit do, does

Welches Wort passt in die Lücke? Do oder Does? ___ we wash the car on Sundays?

Schritt für Schritt

Subjekt: We → do
Do we wash the car on Sundays?

Subjekt: We → do
Do we wash the car on Sundays?

Ergebnis:

Achtung-s an der falschen Stelle

So nicht

Does she plays? – I likes it.

So richtig

Does she play? – I like it.

Das -s gibt es nur bei he, she, it. Bei I, you, we, they bleibt das Verb ohne -s. Nach does und doesn't auch.

ÜbenJetzt du

○7
Welches Wort passt in die Lücke? Do oder Does? ___ we study for tests?
So fängst du an:
Subjekt: We → do
Lösung zeigen
1. Subjekt: We → do
2. Do we study for tests?
Ergebnis:
Do
●8
Welches Wort passt in die Lücke? Do oder Does? ___ Tom and Mia listen to music?
Lösung zeigen
1. Subjekt: Tom and Mia → do
2. Do Tom and Mia listen to music?
Ergebnis:
Do
★9
Welcher Satz ist richtig? (Frage)
Lösung zeigen
1. Helfer vorn: does
2. Nach does die Grundform: play
3. Does he play football on Saturdays?
Ergebnis:
Does he play football on Saturdays?

4Ich kann sagen, was gerade passiert (Present Progressive).

MerkenIm Moment: am, is, are plus -ing

Im Moment: am, is, are plus -ing, zum Beispiel She is reading.

Stummes e fällt weg (making), der Mitlaut nach kurzem Selbstlaut wird gedoppelt (swimming).

BeispielPresent Progressive: am, is, are plus -ing

Setze die richtige Form ein: Listen! Tom ___ (swim) in the lake.

Schritt für Schritt

Signalwort: Listen → gerade jetzt
am, is, are plus -ing: is swimming

Signalwort: Listen → gerade jetzt
am, is, are plus -ing: is swimming

Ergebnis:

is swimming

Achtungam/is/are fehlt vor -ing

So nicht

She reading a book.

So richtig

She is reading a book.

Die -ing-Form braucht immer am, is oder are davor: She is reading.

ÜbenJetzt du

○10
Setze die richtige Form ein: Listen! Tom and Mia ___ (chat) with a friend.
So fängst du an:
Signalwort: Listen → gerade jetzt
Lösung zeigen
1. Signalwort: Listen → gerade jetzt
2. am, is, are plus -ing: are chatting
Ergebnis:
are chatting
●11
Setze die richtige Form ein: Look! Tom ___ (ride) a bike.
Lösung zeigen
1. Signalwort: Look → gerade jetzt
2. am, is, are plus -ing: is riding
Ergebnis:
is riding
★12
Setze die richtige Form ein: Verneinung. Look! Emma ___ (not sleep) on the sofa.
Lösung zeigen
1. Signalwort: Look → gerade jetzt
2. am, is, are plus -ing: isn't sleeping
Ergebnis:
isn't sleeping / is not sleeping

5Ich kann zwischen Simple Present und Present Progressive wählen.

MerkenImmer wieder oder gerade jetzt?

Immer wieder (every day, usually): Simple Present.

Im Moment (now, look): Present Progressive. always, often, never stehen vor dem Verb.

BeispielSimple Present oder Present Progressive

Setze die richtige Form ein: Achte auf das Signalwort. Right now I ___ (read) a comic.

Schritt für Schritt

Signalwort: Right now → gerade jetzt: Present Progressive
am reading

Signalwort: Right now → gerade jetzt: Present Progressive
am reading

Ergebnis:

am reading

AchtungSignalwort übersehen

So nicht

Look! He plays football.

So richtig

Look! He is playing football.

Achte auf das Signalwort: now, at the moment, look – gerade jetzt. every day, usually, often – immer wieder.

ÜbenJetzt du

○13
Setze die richtige Form ein: Achte auf das Signalwort. Right now my sister ___ (play) a game.
So fängst du an:
Signalwort: Right now → gerade jetzt: Present Progressive
Lösung zeigen
1. Signalwort: Right now → gerade jetzt: Present Progressive
2. is playing
Ergebnis:
is playing
●14
Setze die richtige Form ein: Achte auf das Signalwort. Listen! They ___ (cook) dinner.
Lösung zeigen
1. Signalwort: Listen → gerade jetzt: Present Progressive
2. are cooking
Ergebnis:
are cooking
★15
Setze die richtige Form ein: Achte auf das Signalwort. At the moment my sister ___ (write) a message.
Lösung zeigen
1. Signalwort: At the moment → gerade jetzt: Present Progressive
2. is writing
Ergebnis:
is writing

6Ich kann Plural bilden und there is, there are verwenden.

MerkenPlural und there is, there are

Meist -s, nach s, x, ch -es.

Eigene Plurale: children, men, women, feet, teeth, mice, people. There is für eins, there are für mehrere.

BeispielPlural

Schreib den Plural: one foot – three ___

Schritt für Schritt

foot hat einen eigenen Plural
foot → feet

foot hat einen eigenen Plural
foot → feet

Ergebnis:

feet

AchtungPlural falsch gebildet

So nicht

two childs

So richtig

two children

Manche Wörter haben einen eigenen Plural: child – children, man – men, foot – feet.

ÜbenJetzt du

○16
Schreib den Plural: one sheep – five ___
So fängst du an:
sheep hat einen eigenen Plural
Lösung zeigen
1. sheep hat einen eigenen Plural
2. sheep → sheep
Ergebnis:
sheep
●17
Schreib den Plural: one tooth – ten ___
Lösung zeigen
1. tooth hat einen eigenen Plural
2. tooth → teeth
Ergebnis:
teeth
★18
Schreib den Plural: one knife – five ___
Lösung zeigen
1. knife hat einen eigenen Plural
2. knife → knives
Ergebnis:
knives

7Ich kann mit my, his, her und dem Genitiv-s sagen, wem etwas gehört.

MerkenWem gehört es? my, his, her, ’s

Ein Junge oder Mann: his, ein Mädchen oder eine Frau: her, wir: our, mehrere: their.

Bei Namen: ’s, zum Beispiel Tom's bike. Nicht: the bike of Tom.

Beispielmy, his, her und 's

Welches Wort passt in die Lücke? Wem gehört es? My parents have got a car. ___ car is red.

Schritt für Schritt

Wem gehört es? Schau, wer vorher genannt wird.
My parents have got a car. Their car is red.

Wem gehört es? Schau, wer vorher genannt wird.
My parents have got a car. Their car is red.

Ergebnis:

Their

Achtunghis, her und ’s verwechselt

So nicht

Emma and his brother. – the bike of Tom

So richtig

Emma and her brother. – Tom's bike

Ein Junge oder Mann: his. Ein Mädchen oder eine Frau: her. Bei Namen: ’s, zum Beispiel Tom's bike.

ÜbenJetzt du

○19
Welches Wort passt in die Lücke? Wem gehört es? We love our school. ___ teachers are nice.
So fängst du an:
Wem gehört es? Schau, wer vorher genannt wird.
Lösung zeigen
1. Wem gehört es? Schau, wer vorher genannt wird.
2. We love our school. Our teachers are nice.
Ergebnis:
Our
●20
Welches Wort passt in die Lücke? Wem gehört es? Emma lives in Leeds. ___ house is near the park.
Lösung zeigen
1. Wem gehört es? Schau, wer vorher genannt wird.
2. Emma lives in Leeds. Her house is near the park.
Ergebnis:
Her
★21
Welches Wort passt in die Lücke? Wem gehört es? The teacher has got a new bag. The ___ bag is blue.
Lösung zeigen
1. Wem gehört es? Schau, wer vorher genannt wird.
2. The teacher has got a new bag. The teacher's bag is blue.
Ergebnis:
teacher's

8Ich kann me, him, her, us und them nach dem Verb verwenden.

MerkenNach dem Verb: me, him, her, us, them

Vor dem Verb steht I, he, she, we, they.

Nach dem Verb und nach with, for, to steht me, him, her, us, them. Beispiel: I like her.

Beispielme, him, her, us, them

Welches Wort passt in die Lücke? me, him, her, us oder them? Anna is my best friend. I like ___ a lot.

Schritt für Schritt

Das Wort steht nach dem Verb oder nach with, for, to → Objektform.
Anna is my best friend. I like her a lot.

Das Wort steht nach dem Verb oder nach with, for, to → Objektform.
Anna is my best friend. I like her a lot.

Ergebnis:

her

AchtungSubjektform statt Objektform

So nicht

I like she.

So richtig

I like her.

Nach dem Verb und nach with, for, to steht die Objektform: me, him, her, us, them. Vor dem Verb: I, he, she, we, they.

ÜbenJetzt du

○22
Welches Wort passt in die Lücke? me, him, her, us oder them? Where is Tom? I can't see ___.
So fängst du an:
Das Wort steht nach dem Verb oder nach with, for, to → Objektform.
Lösung zeigen
1. Das Wort steht nach dem Verb oder nach with, for, to → Objektform.
2. Where is Tom? I can't see him.
Ergebnis:
him
●23
Welches Wort passt in die Lücke? me, him, her, us oder them? We are at the station. Can you pick ___ up?
Lösung zeigen
1. Das Wort steht nach dem Verb oder nach with, for, to → Objektform.
2. We are at the station. Can you pick us up?
Ergebnis:
us
★24
Welches Wort passt in die Lücke? me, him, her, us oder them? My grandparents are nice. I often visit ___.
Lösung zeigen
1. Das Wort steht nach dem Verb oder nach with, for, to → Objektform.
2. My grandparents are nice. I often visit them.
Ergebnis:
them

9Ich kann Fragen mit Who, What, Where, When, Why und How stellen.

MerkenFragewörter

Das Fragewort passt zur Antwort: Who für Personen, Where für Orte, When für Zeiten.

What fragt nach Sachen, Why nach Gründen, How old nach dem Alter.

BeispielFragewörter

Welches Wort passt in die Lücke? Schau auf die Antwort. ___ is in your bag? – A book and a pen.

Schritt für Schritt

Die Antwort nennt eine Sache.
What is in your bag? – A book and a pen.

Die Antwort nennt eine Sache.
What is in your bag? – A book and a pen.

Ergebnis:

What

AchtungFragewort passt nicht zur Antwort

So nicht

Where is your birthday? – In May.

So richtig

When is your birthday? – In May.

Schau auf die Antwort: ein Ort – Where, eine Zeit – When, eine Person – Who, eine Sache – What, ein Grund – Why.

ÜbenJetzt du

○25
Welches Wort passt in die Lücke? Schau auf die Antwort. ___ is your birthday? – In May.
So fängst du an:
Die Antwort nennt eine Zeit.
Lösung zeigen
1. Die Antwort nennt eine Zeit.
2. When is your birthday? – In May.
Ergebnis:
When
●26
Welches Wort passt in die Lücke? Schau auf die Antwort. ___ is your teacher? – Mrs Brown.
Lösung zeigen
1. Die Antwort nennt eine Person.
2. Who is your teacher? – Mrs Brown.
Ergebnis:
Who
★27
Welches Wort passt in die Lücke? Schau auf die Antwort. ___ do you live? – In Leeds.
Lösung zeigen
1. Die Antwort nennt einen Ort.
2. Where do you live? – In Leeds.
Ergebnis:
Where

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●28
Setze die richtige Form ein: have got oder has got? Tom ___ a new bike.
Lösung zeigen
1. Subjekt: Tom → he, she, it: has
2. Tom has got a new bike.
Ergebnis:
has got
●29
Setze die richtige Form ein: You ___ (play) football on Saturdays.
Lösung zeigen
1. Subjekt: You → kein he, she, it: Grundform
2. You play football on Saturdays.
Ergebnis:
play
●30
Setze die richtige Form ein: Emma ___ (carry) the heavy bags.
Lösung zeigen
1. carry endet auf ry → y wird zu ies
2. Emma carries the heavy bags.
Ergebnis:
carries
●31
Welches Wort passt in die Lücke? Do oder Does? ___ you live in Berlin?
Lösung zeigen
1. Subjekt: You → do
2. Do you live in Berlin?
Ergebnis:
Do
●32
Setze die richtige Form ein: Verneinung. The dog ___ (not tidy) the kitchen.
Lösung zeigen
1. he, she, it: doesn't
2. Danach die Grundform: tidy
3. The dog doesn't tidy the kitchen.
Ergebnis:
doesn't tidy / does not tidy
●33
Setze die richtige Form ein: Look! She ___ (make) a cake.
Lösung zeigen
1. Signalwort: Look → gerade jetzt
2. am, is, are plus -ing: is making
Ergebnis:
is making

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

to be und have got: I am, he, she, it is, we, you, they are. he, she, it has got, sonst have got.
he, she, it – das -s muss mit: Bei he, she, it bekommt das Verb ein -s: She plays.
Fragen und Verneinung: do, does: Fragen und Verneinungen brauchen do oder does: Does she play, she doesn't play.
Im Moment: am, is, are plus -ing: Im Moment: am, is, are plus -ing, zum Beispiel She is reading.
Immer wieder oder gerade jetzt?: Immer wieder (every day, usually): Simple Present.
Plural und there is, there are: Meist -s, nach s, x, ch -es.
Wem gehört es? my, his, her, ’s: Ein Junge oder Mann: his, ein Mädchen oder eine Frau: her, wir: our, mehrere: their.
Nach dem Verb: me, him, her, us, them: Vor dem Verb steht I, he, she, we, they.
Fragewörter: Das Fragewort passt zur Antwort: Who für Personen, Where für Orte, When für Zeiten.

Achtung-es nach s, sh, ch, x, o vergessen

So nicht

She watchs TV.

So richtig

She watches TV.

Nach s, sh, ch, x und o heißt die Endung -es: watches, goes, fixes.

Achtungy wird zu ie vergessen

So nicht

He studys a lot.

So richtig

He studies a lot.

Mitlaut plus y: y wird zu ie. study – studies, try – tried. Aber: play – plays.

AchtungFrage oder Verneinung ohne do/does

So nicht

Plays he football?

So richtig

Does he play football?

Englische Fragen und Verneinungen brauchen einen Helfer: do, does oder did. Does he play? He doesn't play.

AchtungSchreibung der -ing-Form

So nicht

I am makeing a cake.

So richtig

I am making a cake.

Stummes e fällt weg: make – making. Kurzer Selbstlaut plus Mitlaut: doppeln: swim – swimming.

AchtungHäufigkeitswort an falscher Stelle

So nicht

I go always by bus.

So richtig

I always go by bus.

always, usually, often, never stehen vor dem Verb: I always walk. Nach am, is, are: She is always late.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann am, is, are und have got richtig verwenden.
34
Setze die richtige Form ein: am, is oder are? My brother and I ___ fans of the team.
Lösung zeigen
Ergebnis:
are
Ich kann im Simple Present bei he, she, it das -s anhängen.
35
Setze die richtige Form ein: I ___ (live) in Berlin.
Lösung zeigen
Ergebnis:
live
Ich kann im Simple Present Fragen und Verneinungen mit do und does bilden.
36
Welches Wort passt in die Lücke? Do oder Does? ___ you listen to music?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Do
Ich kann sagen, was gerade passiert (Present Progressive).
37
Setze die richtige Form ein: At the moment my friends ___ (come) home.
Lösung zeigen
Ergebnis:
are coming
Ich kann zwischen Simple Present und Present Progressive wählen.
38
Setze die richtige Form ein: Achte auf das Signalwort. Listen! She ___ (wait) for the bus.
Lösung zeigen
Ergebnis:
is waiting
Ich kann Plural bilden und there is, there are verwenden.
39
Schreib den Plural: one child – four ___
Lösung zeigen
Ergebnis:
children
Ich kann mit my, his, her und dem Genitiv-s sagen, wem etwas gehört.
40
Welches Wort passt in die Lücke? Wem gehört es? Tom has got a dog. ___ dog is very big.
Lösung zeigen
Ergebnis:
His
Ich kann me, him, her, us und them nach dem Verb verwenden.
41
Welches Wort passt in die Lücke? me, him, her, us oder them? Where is Tom? I can't see ___.
Lösung zeigen
Ergebnis:
him
Ich kann Fragen mit Who, What, Where, When, Why und How stellen.
42
Welches Wort passt in die Lücke? Schau auf die Antwort. ___ are you sad? – Because my cat is ill.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Why

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

is
are
isn't / is not
try
listens
plays
Do
Do
Does he play football on Saturdays?
are chatting
is riding
isn't sleeping / is not sleeping
is playing
are cooking
is writing
sheep
teeth
knives
Our
Her
teacher's
him
us
them
When
Who
Where
has got
play
carries
Do
doesn't tidy / does not tidy
is making
are
live
Do
are coming
is waiting
children
His
him
Why
I like chocolate.
I like music.
Do you like cats?
Do you like dogs?