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Englisch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

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Englisch 9/10: Listening für den Mittleren Schulabschluss

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich kann kurze Gespräche verstehen und die passende Antwort wählen (Listening Part 1).

MerkenPart 1: kurze Gespräche

Lies die Frage, bevor du hörst.

Im Gespräch ändern Menschen oft ihren Plan. Hör auf no, but und instead: Es zählt, was am Ende gilt.

BeispielListening Part 1: Plans for the weekend

Listen to the conversation. How much does Leo pay for the two tickets?
Schritt für Schritt
  1. Listening Part 1: Plans for the weekend
  2. Im Hörtext: „Two tickets cost seven pounds together.“
  1. Listening Part 1: Plans for the weekend
  2. Im Hörtext: „Two tickets cost seven pounds together.“
Ergebnis:
seven pounds

AchtungPlanänderung überhört

So nicht
„Let's meet at the bus stop. – No, let's meet at the bookshop.“ → Bushaltestelle
So richtig
→ Buchladen: Der Plan hat sich geändert.

Im Gespräch ändert sich der Plan. Es zählt, was am Ende gilt. Hör auf no, but, instead und so now.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Listen to the conversation. When does the next bus leave today?
    So fängst du an:
    Listening Part 1: Plans for the weekend
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 1: Plans for the weekend
    2. Im Hörtext: „so there's no bus until ten fifty“
    Ergebnis:
    at 10:50
  2. ●2
    Listen to the conversation. What is Sam going to buy for his sister?
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 1: Plans for the weekend
    2. Im Hörtext: „Lights are cheap, and she needs them for school in winter.“
    Ergebnis:
    lights for her bike
  3. ★3
    Listen to the conversation. Where are Lena and Tom going to meet?
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 1: Plans for the weekend
    2. Im Hörtext: „Let's meet there, in front of the big bookshop.“
    Ergebnis:
    in front of the bookshop

2Ich kann einer Durchsage oder einem Radiobeitrag wichtige Angaben entnehmen (Listening Part 2).

MerkenPart 2: Durchsage und Radio

Lies vor dem Hören alle Fragen und markiere die Fragewörter.

Die Fragen folgen dem Hörtext. Verpasst du eine Antwort, hör schon auf die nächste.

BeispielListening Part 2: Weekend tips on the radio

Think about the whole recording. What is the report mainly about?
Schritt für Schritt
  1. Listening Part 2: Weekend tips on the radio
  2. Im Hörtext: „our city is having its music and food festival for the twentieth time“
  1. Listening Part 2: Weekend tips on the radio
  2. Im Hörtext: „our city is having its music and food festival for the twentieth time“
Ergebnis:
a free festival in the city this weekend

AchtungGleiches Wort gehört, anderer Sinn

So nicht
„You can watch our keepers feed the otters.“ → Die Besucher füttern.
So richtig
→ Die Pfleger füttern, die Besucher schauen zu.

Du hast ein Wort aus dem Hörtext wiedererkannt, aber der Satz dort sagt etwas anderes. Hör auf den ganzen Satz, nicht nur auf das Wort.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Listen to the recording. Why is there a big tent this year?
    So fängst du an:
    Listening Part 2: Weekend tips on the radio
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 2: Weekend tips on the radio
    2. Im Hörtext: „Last year it rained all weekend, so this year there's also a big tent for
    3. the concerts.“
    Ergebnis:
    because of the rain last year
  2. ●5
    Listen to the recording. What do teenagers have to do before the dance class?
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 2: Weekend tips on the radio
    2. Im Hörtext: „you have to sign up online first“
    Ergebnis:
    sign up online
  3. ★6
    Listen to the recording. How much does it cost to go to the festival?
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 2: Weekend tips on the radio
    2. Im Hörtext: „it's free for everyone“
    Ergebnis:
    nothing

3Ich kann in einem Interview entscheiden, ob eine Aussage stimmt, falsch ist oder nicht gesagt wird (Listening Part 3).

MerkenPart 3: right, wrong, doesn't say

Right heißt: Der Hörtext sagt dasselbe mit anderen Worten.

Wrong heißt: Er sagt das Gegenteil, doesn't say heißt: Er sagt dazu nichts. Achte darauf, wer spricht.

BeispielListening Part 3: A young musician

Think about the whole recording. What is the interview mainly about?
Schritt für Schritt
  1. Listening Part 3: A young musician
  2. Im Hörtext: „She's sixteen and plays the violin in a folk band.“
  1. Listening Part 3: A young musician
  2. Im Hörtext: „She's sixteen and plays the violin in a folk band.“
Ergebnis:
a young musician and her band

AchtungVorwissen statt Hörtext

So nicht
Das klingt vernünftig. → right
So richtig
Wurde es gesagt? Nur dann.

Das klingt vernünftig, wurde aber nicht gesagt. Es zählt nur, was du hörst.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Right, wrong or doesn't say? Amira's band practises together every day.
    So fängst du an:
    Listening Part 3: A young musician
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 3: A young musician
    2. Im Hörtext: „Practise a little every day, even if it's only ten minutes.“
    3. Zur Aussage selbst sagt der Hörtext nichts.
    Ergebnis:
    Doesn't say
  2. ●8
    Right, wrong or doesn't say? The band played at a wedding last month.
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 3: A young musician
    2. Im Hörtext: „Last month we played at a wedding for the first time.“
    Ergebnis:
    Right
  3. ★9
    Right, wrong or doesn't say? Amira's grandmother taught her to play the violin.
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 3: A young musician
    2. Im Hörtext: „My grandmother gave me her old violin when I was seven.“
    3. Zur Aussage selbst sagt der Hörtext nichts.
    Ergebnis:
    Doesn't say

4Ich kann beim Hören Notizen mit einem Wort oder einer Zahl ergänzen (Listening Part 4).

MerkenPart 4: Notizen ergänzen

Lies die Notizen vor dem Hören.

Überlege bei jeder Lücke, was fehlt: ein Tag, eine Zahl, ein Ort oder ein Ding. Schreib nur ein Wort oder eine Zahl.

BeispielListening Part 4: A message about a climbing day

Listen and complete the notes. The climbing wall is next to the ___.
Schritt für Schritt
  1. Listening Part 4: A message about a climbing day
  2. Im Hörtext: „The climbing wall is outside, next to the lake“
  1. Listening Part 4: A message about a climbing day
  2. Im Hörtext: „The climbing wall is outside, next to the lake“
Ergebnis:
lake

AchtungDetail überhört

So nicht
„Tom has a dog, Sam has a cat.“ Sam: Hund
So richtig
Sam: Katze

Die Antwort steckt in einem einzelnen Wort. Hör noch einmal und achte nur auf dieses eine Detail.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Listen and complete the notes. Climbing day: ___
    So fängst du an:
    Listening Part 4: A message about a climbing day
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 4: A message about a climbing day
    2. Im Hörtext: „Your climbing day is on Tuesday.“
    Ergebnis:
    Tuesday
  2. ●11
    Think about the whole recording. Why does Chris leave the message?
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 4: A message about a climbing day
    2. Im Hörtext: „with a message for the Year 10 class from Berlin“
    Ergebnis:
    to give the group information about the day
  3. ★12
    Listen and complete the notes. Shoes: ___
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 4: A message about a climbing day
    2. Im Hörtext: „But please wear trainers, not boots.“
    Ergebnis:
    trainers / trainer / sports shoes

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●13
    Listen to the conversation. Where is the meeting about the school trip?
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 1: At school
    2. Im Hörtext: „We're using the library this time.“
    Ergebnis:
    in the library
  2. ●14
    Listen to the conversation. On which day will the class plant the trees?
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 1: Nature and the environment
    2. Im Hörtext: „So it will be the second Friday, the fourteenth.“
    Ergebnis:
    on the second Friday
  3. ●15
    Listen to the recording. Why shouldn't visitors give bread to the animals?
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 2: An announcement at a wildlife park
    2. Im Hörtext: „Human food makes them ill, even bread.“
    Ergebnis:
    It makes them ill.
  4. ●16
    Listen to the recording. What will happen to lessons next Thursday?
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 2: An announcement at school
    2. Im Hörtext: „There will be no normal lessons that day.“
    Ergebnis:
    There will be no normal lessons.
  5. ●17
    Right, wrong or doesn't say? The band spends its money on equipment.
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 3: A young musician
    2. Im Hörtext: „We use it to buy new equipment.“
    Ergebnis:
    Right
  6. ●18
    Right, wrong or doesn't say? At first, Lea had problems understanding her teachers.
    Lösung zeigen
    1. Listening Part 3: A year in Canada
    2. Im Hörtext: „I understood the teachers, but I couldn't follow the other students when
    3. they talked fast.“
    Ergebnis:
    Wrong

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Part 1: kurze Gespräche
Lies die Frage, bevor du hörst.
Part 2: Durchsage und Radio
Lies vor dem Hören alle Fragen und markiere die Fragewörter.
Part 3: right, wrong, doesn't say
Right heißt: Der Hörtext sagt dasselbe mit anderen Worten.
Part 4: Notizen ergänzen
Lies die Notizen vor dem Hören.

AchtungEinschränkung überhört

So nicht
„Normally at ten fifteen. But it's Sunday today …“ → 10:15
So richtig
→ Heute ist Sonntag, also 10:50.

Ein kleines Wort schränkt die Aussage ein: but, only, normally, until, except. Hör, was danach kommt – das gilt.

AchtungAussage der falschen Person zugeordnet

So nicht
Emily: „For me the robot was the difficult part.“ → Jamal fand den Roboter schwer.
So richtig
→ Emily fand den Roboter schwer, Jamal den Bericht.

Das hat jemand gesagt – aber nicht die Person, nach der gefragt ist. Achte beim Hören darauf, wer gerade spricht.

AchtungFalsch und nicht gesagt verwechselt

So nicht
Dazu kam nichts im Hörtext. → wrong
So richtig
Dazu kam nichts im Hörtext. → doesn't say

Wrong heißt: Der Hörtext sagt das Gegenteil. Doesn't say heißt: Dazu sagt er nichts. Frag dich, ob du das Gegenteil gehört hast oder gar nichts dazu.

AchtungVerneinung überhört

So nicht
„It is not on the table.“ → auf dem Tisch
So richtig
→ nicht auf dem Tisch

Achte auf not, n't und never – ein kurzes Wort dreht die Aussage um.

AchtungNebensache statt Hauptaussage

So nicht
Hauptaussage = ein Wort, das oft vorkam
So richtig
Hauptaussage = worum es insgesamt geht

Frag dich: Worum geht es insgesamt? Ein einzelnes bekanntes Wort ist oft nur ein Detail.

Achtung-teen und -ty verwechselt

So nicht
fifteen = 50
So richtig
fifteen = 15, fifty = 50

fifteen ist 15, fifty ist 50. Bei -teen liegt die Betonung hinten, bei -ty vorn.

AchtungZeit der Handlung falsch gehört

So nicht
„We visited Leeds.“ → später
So richtig
→ vorbei (visited)

Hör auf die Verbform und die Zeitangabe: last, ago, -ed für vorbei; will, going to, tomorrow für später.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich kann kurze Gespräche verstehen und die passende Antwort wählen (Listening Part 1).

    19
    Listen to the conversation. Where are Lena and Tom going to meet?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    in front of the bookshop

  2. Ich kann einer Durchsage oder einem Radiobeitrag wichtige Angaben entnehmen (Listening Part 2).

    20
    Listen to the recording. What do teenagers have to do before the dance class?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    sign up online

  3. Ich kann in einem Interview entscheiden, ob eine Aussage stimmt, falsch ist oder nicht gesagt wird (Listening Part 3).

    21
    Think about the whole recording. What is the interview mainly about?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    a young musician and her band

  4. Ich kann beim Hören Notizen mit einem Wort oder einer Zahl ergänzen (Listening Part 4).

    22
    Think about the whole recording. Why does Chris leave the message?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    to give the group information about the day

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. at 10:50
  2. lights for her bike
  3. in front of the bookshop
  4. because of the rain last year
  5. sign up online
  6. nothing
  7. Doesn't say
  8. Right
  9. Doesn't say
  10. Tuesday
  11. to give the group information about the day
  12. trainers / trainer / sports shoes
  13. in the library
  14. on the second Friday
  15. It makes them ill.
  16. There will be no normal lessons.
  17. Right
  18. Wrong
  19. in front of the bookshop
  20. sign up online
  21. a young musician and her band
  22. to give the group information about the day