Englisch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Englisch 9/10: Listening für den Mittleren Schulabschluss

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich kann kurze Gespräche verstehen und die passende Antwort wählen (Listening Part 1).

MerkenPart 1: kurze Gespräche

Lies die Frage, bevor du hörst.

Im Gespräch ändern Menschen oft ihren Plan. Hör auf no, but und instead: Es zählt, was am Ende gilt.

BeispielListening Part 1: Plans for the weekend

Listen to the conversation. What is Sam going to buy for his sister?

Schritt für Schritt

Listening Part 1: Plans for the weekend
Im Hörtext: „Lights are cheap, and she needs them for school in winter.“

Listening Part 1: Plans for the weekend
Im Hörtext: „Lights are cheap, and she needs them for school in winter.“

Ergebnis:

lights for her bike

AchtungPlanänderung überhört

So nicht

„Let's meet at the bus stop. – No, let's meet at the bookshop.“ → Bushaltestelle

So richtig

→ Buchladen: Der Plan hat sich geändert.

Im Gespräch ändert sich der Plan. Es zählt, was am Ende gilt. Hör auf no, but, instead und so now.

ÜbenJetzt du

○1
Listen to the conversation. Where are Lena and Tom going to meet?
So fängst du an:
Listening Part 1: Plans for the weekend
Lösung zeigen
1. Listening Part 1: Plans for the weekend
2. Im Hörtext: „Let's meet there, in front of the big bookshop.“
Ergebnis:
in front of the bookshop
●2
Listen to the conversation. Which sport does Emma do now?
Lösung zeigen
1. Listening Part 1: Plans for the weekend
2. Im Hörtext: „Now I go climbing twice a week.“
Ergebnis:
climbing
★3
Listen to the conversation. When does the next bus leave today?
Lösung zeigen
1. Listening Part 1: Plans for the weekend
2. Im Hörtext: „so there's no bus until ten fifty“
Ergebnis:
at 10:50

2Ich kann einer Durchsage oder einem Radiobeitrag wichtige Angaben entnehmen (Listening Part 2).

MerkenPart 2: Durchsage und Radio

Lies vor dem Hören alle Fragen und markiere die Fragewörter.

Die Fragen folgen dem Hörtext. Verpasst du eine Antwort, hör schon auf die nächste.

BeispielListening Part 2: Weekend tips on the radio

Think about the whole recording. What is the report mainly about?

Schritt für Schritt

Listening Part 2: Weekend tips on the radio
Im Hörtext: „our city is having its music and food festival for the twentieth time“

Listening Part 2: Weekend tips on the radio
Im Hörtext: „our city is having its music and food festival for the twentieth time“

Ergebnis:

a free festival in the city this weekend

AchtungVorwissen statt Hörtext

So nicht

Das klingt vernünftig. → right

So richtig

Wurde es gesagt? Nur dann.

Das klingt vernünftig, wurde aber nicht gesagt. Es zählt nur, was du hörst.

ÜbenJetzt du

○4
Listen to the recording. Why is there a big tent this year?
So fängst du an:
Listening Part 2: Weekend tips on the radio
Lösung zeigen
1. Listening Part 2: Weekend tips on the radio
2. Im Hörtext: „Last year it rained all weekend, so this year there's also a big tent for
3. the concerts.“
Ergebnis:
because of the rain last year
●5
Listen to the recording. What happens at eleven o'clock on Saturday?
Lösung zeigen
1. Listening Part 2: Weekend tips on the radio
2. Im Hörtext: „the festival opens at eleven in the morning with a parade of school bands“
Ergebnis:
There's a parade of school bands.
★6
Listen to the recording. How should visitors travel to the festival?
Lösung zeigen
1. Listening Part 2: Weekend tips on the radio
2. Im Hörtext: „Buses go every ten minutes from the station.“
Ergebnis:
by bus

3Ich kann in einem Interview entscheiden, ob eine Aussage stimmt, falsch ist oder nicht gesagt wird (Listening Part 3).

MerkenPart 3: right, wrong, doesn't say

Right heißt: Der Hörtext sagt dasselbe mit anderen Worten.

Wrong heißt: Er sagt das Gegenteil, doesn't say heißt: Er sagt dazu nichts. Achte darauf, wer spricht.

BeispielListening Part 3: A young musician

Right, wrong or doesn't say? Amira hopes to become famous one day.

Schritt für Schritt

Listening Part 3: A young musician
Im Hörtext: „We don't want to become famous.“

Listening Part 3: A young musician
Im Hörtext: „We don't want to become famous.“

Ergebnis:

Wrong

AchtungDetail überhört

So nicht

„Tom has a dog, Sam has a cat.“ Sam: Hund

So richtig

Sam: Katze

Die Antwort steckt in einem einzelnen Wort. Hör noch einmal und achte nur auf dieses eine Detail.

ÜbenJetzt du

○7
Right, wrong or doesn't say? The band played at a wedding last month.
So fängst du an:
Listening Part 3: A young musician
Lösung zeigen
1. Listening Part 3: A young musician
2. Im Hörtext: „Last month we played at a wedding for the first time.“
Ergebnis:
Right
●8
Right, wrong or doesn't say? The band spends its money on equipment.
Lösung zeigen
1. Listening Part 3: A young musician
2. Im Hörtext: „We use it to buy new equipment.“
Ergebnis:
Right
★9
Right, wrong or doesn't say? Amira's grandmother taught her to play the violin.
Lösung zeigen
1. Listening Part 3: A young musician
2. Im Hörtext: „My grandmother gave me her old violin when I was seven.“
3. Zur Aussage selbst sagt der Hörtext nichts.
Ergebnis:
Doesn't say

4Ich kann beim Hören Notizen mit einem Wort oder einer Zahl ergänzen (Listening Part 4).

MerkenPart 4: Notizen ergänzen

Lies die Notizen vor dem Hören.

Überlege bei jeder Lücke, was fehlt: ein Tag, eine Zahl, ein Ort oder ein Ding. Schreib nur ein Wort oder eine Zahl.

BeispielListening Part 4: A message about a climbing day

Listen and complete the notes. Bring your own ___ and something to drink.

Schritt für Schritt

Listening Part 4: A message about a climbing day
Im Hörtext: „Everybody needs to bring their own lunch and something to drink.“

Listening Part 4: A message about a climbing day
Im Hörtext: „Everybody needs to bring their own lunch and something to drink.“

Ergebnis:

lunch

AchtungVerneinung überhört

So nicht

„It is not on the table.“ → auf dem Tisch

So richtig

→ nicht auf dem Tisch

Achte auf not, n't und never – ein kurzes Wort dreht die Aussage um.

ÜbenJetzt du

○10
Listen and complete the notes. Price per person: £___
So fängst du an:
Listening Part 4: A message about a climbing day
Lösung zeigen
1. Listening Part 4: A message about a climbing day
2. Im Hörtext: „The day costs fifteen pounds per person“
Ergebnis:
fifteen / 15 / £15
●11
Listen and complete the notes. Shoes: ___
Lösung zeigen
1. Listening Part 4: A message about a climbing day
2. Im Hörtext: „But please wear trainers, not boots.“
Ergebnis:
trainers / trainer / sports shoes
★12
Think about the whole recording. Why does Chris leave the message?
Lösung zeigen
1. Listening Part 4: A message about a climbing day
2. Im Hörtext: „with a message for the Year 10 class from Berlin“
Ergebnis:
to give the group information about the day

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●13
Listen to the conversation. What did Jamal find difficult?
Lösung zeigen
1. Listening Part 1: At school
2. Im Hörtext: „But writing the report was hard for me.“
Ergebnis:
writing the report
●14
Listen to the conversation. What does Lucy's family do now?
Lösung zeigen
1. Listening Part 1: Nature and the environment
2. Im Hörtext: „So now we turn the heating down at night“
Ergebnis:
They turn the heating down at night.
●15
Listen to the recording. Why shouldn't visitors give bread to the animals?
Lösung zeigen
1. Listening Part 2: An announcement at a wildlife park
2. Im Hörtext: „Human food makes them ill, even bread.“
Ergebnis:
It makes them ill.
●16
Think about the whole recording. What is the announcement mainly about?
Lösung zeigen
1. Listening Part 2: An announcement at school
2. Im Hörtext: „Next Thursday is our Careers Day.“
Ergebnis:
a day to learn about jobs
●17
Right, wrong or doesn't say? The band plays modern pop songs.
Lösung zeigen
1. Listening Part 3: A young musician
2. Im Hörtext: „We play old Irish and Scottish songs, but we make them sound modern.“
Ergebnis:
Wrong
●18
Right, wrong or doesn't say? Lea had more homework in Canada.
Lösung zeigen
1. Listening Part 3: A year in Canada
2. Im Hörtext: „The school day was longer, until three, but there was less homework.“
Ergebnis:
Wrong

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Part 1: kurze Gespräche: Lies die Frage, bevor du hörst.
Part 2: Durchsage und Radio: Lies vor dem Hören alle Fragen und markiere die Fragewörter.
Part 3: right, wrong, doesn't say: Right heißt: Der Hörtext sagt dasselbe mit anderen Worten.
Part 4: Notizen ergänzen: Lies die Notizen vor dem Hören.

AchtungGleiches Wort gehört, anderer Sinn

So nicht

„You can watch our keepers feed the otters.“ → Die Besucher füttern.

So richtig

→ Die Pfleger füttern, die Besucher schauen zu.

Du hast ein Wort aus dem Hörtext wiedererkannt, aber der Satz dort sagt etwas anderes. Hör auf den ganzen Satz, nicht nur auf das Wort.

AchtungEinschränkung überhört

So nicht

„Normally at ten fifteen. But it's Sunday today …“ → 10:15

So richtig

→ Heute ist Sonntag, also 10:50.

Ein kleines Wort schränkt die Aussage ein: but, only, normally, until, except. Hör, was danach kommt – das gilt.

AchtungAussage der falschen Person zugeordnet

So nicht

Emily: „For me the robot was the difficult part.“ → Jamal fand den Roboter schwer.

So richtig

→ Emily fand den Roboter schwer, Jamal den Bericht.

Das hat jemand gesagt – aber nicht die Person, nach der gefragt ist. Achte beim Hören darauf, wer gerade spricht.

AchtungFalsch und nicht gesagt verwechselt

So nicht

Dazu kam nichts im Hörtext. → wrong

So richtig

Dazu kam nichts im Hörtext. → doesn't say

Wrong heißt: Der Hörtext sagt das Gegenteil. Doesn't say heißt: Dazu sagt er nichts. Frag dich, ob du das Gegenteil gehört hast oder gar nichts dazu.

AchtungNebensache statt Hauptaussage

So nicht

Hauptaussage = ein Wort, das oft vorkam

So richtig

Hauptaussage = worum es insgesamt geht

Frag dich: Worum geht es insgesamt? Ein einzelnes bekanntes Wort ist oft nur ein Detail.

Achtung-teen und -ty verwechselt

So nicht

fifteen = 50

So richtig

fifteen = 15, fifty = 50

fifteen ist 15, fifty ist 50. Bei -teen liegt die Betonung hinten, bei -ty vorn.

AchtungZeit der Handlung falsch gehört

So nicht

„We visited Leeds.“ → später

So richtig

→ vorbei (visited)

Hör auf die Verbform und die Zeitangabe: last, ago, -ed für vorbei; will, going to, tomorrow für später.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann kurze Gespräche verstehen und die passende Antwort wählen (Listening Part 1).
19
Listen to the conversation. How did Maya feel about the concert?
Lösung zeigen
Ergebnis:
She didn't enjoy it much.
Ich kann einer Durchsage oder einem Radiobeitrag wichtige Angaben entnehmen (Listening Part 2).
20
Listen to the recording. What happens at eleven o'clock on Saturday?
Lösung zeigen
Ergebnis:
There's a parade of school bands.
Ich kann in einem Interview entscheiden, ob eine Aussage stimmt, falsch ist oder nicht gesagt wird (Listening Part 3).
21
Think about the whole recording. What is the interview mainly about?
Lösung zeigen
Ergebnis:
a young musician and her band
Ich kann beim Hören Notizen mit einem Wort oder einer Zahl ergänzen (Listening Part 4).
22
Listen and complete the notes. Bring your own ___ and something to drink.
Lösung zeigen
Ergebnis:
lunch

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

in front of the bookshop
climbing
at 10:50
because of the rain last year
There's a parade of school bands.
by bus
Right
Right
Doesn't say
fifteen / 15 / £15
trainers / trainer / sports shoes
to give the group information about the day
writing the report
They turn the heating down at night.
It makes them ill.
a day to learn about jobs
Wrong
Wrong
She didn't enjoy it much.
There's a parade of school bands.
a young musician and her band
lunch