Zum Inhalt springen
Anmelden

Englisch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Englisch 9/10: Speaking für den Mittleren Schulabschluss

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

MerkenPart 1: Fragen zur Person

Antworte nie nur mit einem Wort.

Sag die Antwort, dann einen Grund mit because oder ein Beispiel.

BeispielSpeaking Part 1: die ausführliche Antwort

Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What do you usually do in the breaks?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 1: Schule
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
  1. Speaking Part 1: Schule
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
Ergebnis:
In the breaks I usually talk to my friends in the school yard. Sometimes we play table tennis.

AchtungNur ein Wort geantwortet

So nicht
Where do you live? – Berlin.
So richtig
I live in Berlin, near a big park. I like it because it is quiet.

Ein Wort reicht in der Prüfung nicht. Sag die Antwort in einem Satz und häng einen Grund oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What do you like about your school?
    So fängst du an:
    Speaking Part 1: Schule
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Schule
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I like that our school has a lot of clubs. I am in the photo club, and last year we made a calendar with our photos.
  2. ●2
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What do you like about the place where you live?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I like that there are lots of things to do. There is a swimming pool, and my friends live very close.
  3. ★3
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Where would you like to travel one day, and why?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Freizeit
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I would like to travel to Canada one day, because I love nature and big forests. I would also like to see a bear.

2Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

MerkenPart 2: gemeinsam entscheiden

Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.

Widersprich höflich, zum Beispiel mit I see your point, but.

BeispielSpeaking Part 2: die passende Wendung

Welcher Satz passt dazu? You want to make a suggestion.
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 2: Vorschlagen und sich einigen
  2. Wendungen dazu: Why don't we …? · How about …? · Let's … · Shall we …?
  1. Speaking Part 2: Vorschlagen und sich einigen
  2. Wendungen dazu: Why don't we …? · How about …? · Let's … · Shall we …?
Ergebnis:
How about …?

AchtungWendung passt nicht zur Absicht

So nicht
Du willst widersprechen: I agree with you.
So richtig
I see your point, but …

Die Wendung ist richtig, aber sie tut etwas anderes, als du willst. Überleg zuerst: zustimmen, widersprechen, nachfragen oder vorschlagen.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Welcher Satz passt dazu? You need a moment to think.
    So fängst du an:
    Speaking Part 2: Zeit gewinnen
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Zeit gewinnen
    2. Wendungen dazu: Let me think. · That's a good question. · Well, let me see …
    Ergebnis:
    Let me think.
  2. ●5
    Welcher Satz passt dazu? You want to give your opinion.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Meinung sagen
    2. Wendungen dazu: I think … · In my opinion, … · I'm sure that …
    Ergebnis:
    I think …
  3. ★6
    Welcher Satz passt dazu? You want to agree with your partner.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Zustimmen
    2. Wendungen dazu: I agree with you. · That's a good idea. · You're right.
    Ergebnis:
    You're right.

3Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

MerkenPart 3: ein Bild in drei Schritten

Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.

Vermutungen beginnen mit Maybe oder It looks like.

BeispielSpeaking Part 3: beschreiben, vermuten, Meinung

Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? Cooking together
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 3: Cooking together
  2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
  1. Speaking Part 3: Cooking together
  2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
Ergebnis:
On the left, a woman is cooking something in a big pot.

AchtungBeschreiben, Vermuten und Meinung vermischt

So nicht
Beschreiben: Maybe they are friends.
So richtig
Beschreiben: Two people are sitting on a blanket.

Erst beschreiben, was man sieht, dann vermuten, dann die Meinung. Maybe und It looks like sind Vermutungen, I think ist meist eine Meinung.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? A day in the park
    So fängst du an:
    Speaking Part 3: A day in the park
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: A day in the park
    2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
    Ergebnis:
    For me, a day in the park is better than a day at home.
  2. ●8
    Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? Cooking together
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: Cooking together
    2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
    Ergebnis:
    For me, food from home is better than fast food.
  3. ★9
    Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? A day in the park
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: A day in the park
    2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
    Ergebnis:
    In the picture I can see a park on a sunny day.

4Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

MerkenPart 4: Diskussion

Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

Dann reagiere auf das, was dein Partner sagt.

BeispielSpeaking Part 4: die begründete Meinung

Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should students have more free time?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
Ergebnis:
Yes, because many students are tired after school. With more free time, they could do sport or meet friends.

AchtungMeinung ohne Begründung

So nicht
Should schools start later? – Yes, they should.
So richtig
Yes, because teenagers need a lot of sleep.

Du sagst deine Meinung, aber nicht warum. Häng einen Grund mit because oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Do young people spend enough time outside?
    So fängst du an:
    Speaking Part 4: Diskussion
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.
  2. ●11
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it a good idea to use phones in class?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Only sometimes. Phones can be useful for projects, but many students look at games and messages instead.
  3. ★12
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should all students learn to cook at school?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●13
    Mach die Antwort länger. Welches Wort passt in die Lücke? We couldn't play outside ___ it was raining.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: die Antwort erweitern
    2. We couldn't play outside because it was raining.
    Ergebnis:
    because
  2. ●14
    Ergänze die Wendung. Welches Wort fehlt? That's a good ___. Let me think.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: feste Wendungen
    2. That's a good question. Let me think.
    Ergebnis:
    question
  3. ●15
    Beschreibe das Bild. Welches Wort fehlt? ___ the picture I can see a park on a sunny day.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: A day in the park
    2. In the picture I can see a park on a sunny day.
    Ergebnis:
    In
  4. ●16
    Dein Partner sagt das. Du willst zustimmen und euch einigen. Was passt? So, do we agree on the boat trip?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: auf den Partner reagieren
    2. Die Antwort geht auf den Partner ein: zustimmen und euch einigen.
    Ergebnis:
    Yes, let's take the boat trip.
  5. ●17
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Which subject do you like best, and why?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Schule
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I like biology best, because we learn how the body works. Our teacher also does a lot of experiments with us.
  6. ●18
    Mach die Antwort länger. Welches Wort passt in die Lücke? My favourite subject is art ___ I love drawing.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: die Antwort erweitern
    2. My favourite subject is art because I love drawing.
    Ergebnis:
    because

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Part 1: Fragen zur Person
Antworte nie nur mit einem Wort.
Part 2: gemeinsam entscheiden
Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.
Part 3: ein Bild in drei Schritten
Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.
Part 4: Diskussion
Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

AchtungAntwort passt nicht zur Frage

So nicht
What did you do last weekend? – I usually sleep late.
So richtig
Last weekend I visited my cousins.

Die Antwort ist ein guter Satz, aber sie beantwortet eine andere Frage. Hör auf das Fragewort und die Zeit der Frage.

AchtungBindewort passt nicht zum Sinn

So nicht
I stayed at home although I was ill.
So richtig
I stayed at home because I was ill.

although: Gegensatz im selben Satz. because: Grund. however: Gegensatz am Satzanfang. so: Folge.

AchtungWendung wörtlich aus dem Deutschen

So nicht
I am agree. In my eyes …
So richtig
I agree. In my opinion …

So sagt man es auf Deutsch, aber nicht auf Englisch. Lerne die englische Wendung als Ganzes.

AchtungZu hart widersprochen

So nicht
You are wrong.
So richtig
I see your point, but …

Das klingt auf Englisch sehr hart. Widersprich höflich: I'm not sure about that, oder I see your point, but.

AchtungFeste Wendung falsch zusammengesetzt

So nicht
I see your opinion, but …
So richtig
I see your point, but …

Das Wort passt allein, aber nicht in diese feste Wendung. Lerne die Wendung als Ganzes, wie ein einziges Wort.

AchtungOrtsangabe im Bild falsch

So nicht
On the picture I can see …
So richtig
In the picture I can see …

Auf Englisch sagt man in the picture, in the foreground, in the background, aber on the left und on the right.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

    19
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? How do you get to school every day?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Usually I go by bike. It takes about fifteen minutes, but when it rains, I take the bus.

  2. Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

    20
    Welcher Satz passt dazu? You need a moment to think.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    That's a good question.

  3. Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

    21
    Schau dir das Bild an. Schritt 2: Welcher Satz ist eine Vermutung? Cleaning the beach
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    They probably feel good, because they are doing something useful.

  4. Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

    22
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Do young people spend enough time outside?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. I like that our school has a lot of clubs. I am in the photo club, and last year we made a calendar with our photos.
  2. I like that there are lots of things to do. There is a swimming pool, and my friends live very close.
  3. I would like to travel to Canada one day, because I love nature and big forests. I would also like to see a bear.
  4. Let me think.
  5. I think …
  6. You're right.
  7. For me, a day in the park is better than a day at home.
  8. For me, food from home is better than fast food.
  9. In the picture I can see a park on a sunny day.
  10. I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.
  11. Only sometimes. Phones can be useful for projects, but many students look at games and messages instead.
  12. Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.
  13. because
  14. question
  15. In
  16. Yes, let's take the boat trip.
  17. I like biology best, because we learn how the body works. Our teacher also does a lot of experiments with us.
  18. because
  19. Usually I go by bike. It takes about fifteen minutes, but when it rains, I take the bus.
  20. That's a good question.
  21. They probably feel good, because they are doing something useful.
  22. I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.