Englisch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Englisch 9/10: Speaking für den Mittleren Schulabschluss

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

MerkenPart 1: Fragen zur Person

Antworte nie nur mit einem Wort.

Sag die Antwort, dann einen Grund mit because oder ein Beispiel.

BeispielSpeaking Part 1: die ausführliche Antwort

Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Tell me something about your family.

Schritt für Schritt

Speaking Part 1: Zu deiner Person
Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.

Speaking Part 1: Zu deiner Person
Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.

Ergebnis:

My family is quite big. I have two brothers, and my grandparents live with us. We often cook together at the weekend.

AchtungNur ein Wort geantwortet

So nicht

Where do you live? – Berlin.

So richtig

I live in Berlin, near a big park. I like it because it is quiet.

Ein Wort reicht in der Prüfung nicht. Sag die Antwort in einem Satz und häng einen Grund oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

○1
Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What did you do at school last week?
So fängst du an:
Speaking Part 1: Schule
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1. Speaking Part 1: Schule
2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
Ergebnis:
Last week we had a project day about the environment. My group made a poster about plastic in the sea.
●2
Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Where do you live?
Lösung zeigen
1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
Ergebnis:
I live in Berlin, in a flat near a big park. I like it because it is quiet, but the shops are not far away.
★3
Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Where would you like to travel one day, and why?
Lösung zeigen
1. Speaking Part 1: Freizeit
2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
Ergebnis:
I would like to travel to Canada one day, because I love nature and big forests. I would also like to see a bear.

2Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

MerkenPart 2: gemeinsam entscheiden

Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.

Widersprich höflich, zum Beispiel mit I see your point, but.

BeispielSpeaking Part 2: die passende Wendung

Welcher Satz passt dazu? You want to agree with your partner.

Schritt für Schritt

Speaking Part 2: Zustimmen
Wendungen dazu: I agree with you. · That's a good idea. · You're right.

Speaking Part 2: Zustimmen
Wendungen dazu: I agree with you. · That's a good idea. · You're right.

Ergebnis:

You're right.

AchtungWendung passt nicht zur Absicht

So nicht

Du willst widersprechen: I agree with you.

So richtig

I see your point, but …

Die Wendung ist richtig, aber sie tut etwas anderes, als du willst. Überleg zuerst: zustimmen, widersprechen, nachfragen oder vorschlagen.

ÜbenJetzt du

○4
Welcher Satz passt dazu? You want to disagree politely.
So fängst du an:
Speaking Part 2: Höflich widersprechen
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1. Speaking Part 2: Höflich widersprechen
2. Wendungen dazu: I'm not sure about that. · I see your point, but … · That's true, but …
Ergebnis:
I don't really agree, because …
●5
Welcher Satz passt dazu? You want to ask your partner something.
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1. Speaking Part 2: Nachfragen
2. Wendungen dazu: What do you think? · Why do you think so?
Ergebnis:
What do you mean?
★6
Welcher Satz passt dazu? You want to give your opinion.
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1. Speaking Part 2: Meinung sagen
2. Wendungen dazu: I think … · In my opinion, … · I'm sure that …
Ergebnis:
For me, the most important thing is …

3Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

MerkenPart 3: ein Bild in drei Schritten

Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.

Vermutungen beginnen mit Maybe oder It looks like.

BeispielSpeaking Part 3: beschreiben, vermuten, Meinung

Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? A day in the park

Schritt für Schritt

Speaking Part 3: A day in the park
Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.

Speaking Part 3: A day in the park
Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.

Ergebnis:

In the foreground, two people are sitting on a blanket.

AchtungBeschreiben, Vermuten und Meinung vermischt

So nicht

Beschreiben: Maybe they are friends.

So richtig

Beschreiben: Two people are sitting on a blanket.

Erst beschreiben, was man sieht, dann vermuten, dann die Meinung. Maybe und It looks like sind Vermutungen, I think ist meist eine Meinung.

ÜbenJetzt du

○7
Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? At the station
So fängst du an:
Speaking Part 3: At the station
Lösung zeigen
1. Speaking Part 3: At the station
2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
Ergebnis:
I like travelling by train, because you can read or look out of the window.
●8
Schau dir das Bild an. Schritt 2: Welcher Satz ist eine Vermutung? At the station
Lösung zeigen
1. Speaking Part 3: At the station
2. Der Satz vermutet etwas, das man nicht sicher sieht: Maybe, It looks like, probably.
Ergebnis:
It is probably early in the morning, because the clock shows seven.
★9
Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? Cooking together
Lösung zeigen
1. Speaking Part 3: Cooking together
2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
Ergebnis:
I think cooking together is fun, because you can talk and learn.

4Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

MerkenPart 4: Diskussion

Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

Dann reagiere auf das, was dein Partner sagt.

BeispielSpeaking Part 4: die begründete Meinung

Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Do young people spend enough time outside?

Schritt für Schritt

Speaking Part 4: Diskussion
Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.

Speaking Part 4: Diskussion
Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.

Ergebnis:

I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.

AchtungMeinung ohne Begründung

So nicht

Should schools start later? – Yes, they should.

So richtig

Yes, because teenagers need a lot of sleep.

Du sagst deine Meinung, aber nicht warum. Häng einen Grund mit because oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

○10
Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should schools start later in the morning?
So fängst du an:
Speaking Part 4: Diskussion
Lösung zeigen
1. Speaking Part 4: Diskussion
2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
Ergebnis:
I think so, because teenagers need a lot of sleep. We would learn better after nine o'clock.
●11
Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should students have more free time?
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1. Speaking Part 4: Diskussion
2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
Ergebnis:
Yes, because many students are tired after school. With more free time, they could do sport or meet friends.
★12
Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should all students learn to cook at school?
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1. Speaking Part 4: Diskussion
2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
Ergebnis:
Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●13
Mach die Antwort länger. Welches Wort passt in die Lücke? I would like to be a nurse ___ I enjoy helping people.
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1. Speaking Part 1: die Antwort erweitern
2. I would like to be a nurse because I enjoy helping people.
Ergebnis:
because
●14
Welcher Satz passt dazu? You want to make a suggestion.
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1. Speaking Part 2: Vorschlagen und sich einigen
2. Wendungen dazu: Why don't we …? · How about …? · Let's … · Shall we …?
Ergebnis:
Shall we …?
●15
Ergänze die Wendung. Welches Wort fehlt? I'm not ___ about that.
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1. Speaking Part 2: feste Wendungen
2. I'm not sure about that.
Ergebnis:
sure
●16
Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? Cooking together
Lösung zeigen
1. Speaking Part 3: Cooking together
2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
Ergebnis:
On the right, a boy is standing at the table.
●17
Beschreibe das Bild. Welches Wort fehlt? ___ the left, a woman is cooking something in a big pot.
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1. Speaking Part 3: Cooking together
2. On the left, a woman is cooking something in a big pot.
Ergebnis:
On
●18
Dein Partner sagt das. Du willst zustimmen und einen Grund nennen. Was passt? I think water fountains are the best project.
Lösung zeigen
1. Speaking Part 4: auf den Partner reagieren
2. Die Antwort geht auf den Partner ein: zustimmen und einen Grund nennen.
Ergebnis:
You're right, because we would need fewer plastic bottles.

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Part 1: Fragen zur Person: Antworte nie nur mit einem Wort.
Part 2: gemeinsam entscheiden: Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.
Part 3: ein Bild in drei Schritten: Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.
Part 4: Diskussion: Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

AchtungAntwort passt nicht zur Frage

So nicht

What did you do last weekend? – I usually sleep late.

So richtig

Last weekend I visited my cousins.

Die Antwort ist ein guter Satz, aber sie beantwortet eine andere Frage. Hör auf das Fragewort und die Zeit der Frage.

AchtungBindewort passt nicht zum Sinn

So nicht

I stayed at home although I was ill.

So richtig

I stayed at home because I was ill.

although: Gegensatz im selben Satz. because: Grund. however: Gegensatz am Satzanfang. so: Folge.

AchtungWendung wörtlich aus dem Deutschen

So nicht

I am agree. In my eyes …

So richtig

I agree. In my opinion …

So sagt man es auf Deutsch, aber nicht auf Englisch. Lerne die englische Wendung als Ganzes.

AchtungZu hart widersprochen

So nicht

You are wrong.

So richtig

I see your point, but …

Das klingt auf Englisch sehr hart. Widersprich höflich: I'm not sure about that, oder I see your point, but.

AchtungFeste Wendung falsch zusammengesetzt

So nicht

I see your opinion, but …

So richtig

I see your point, but …

Das Wort passt allein, aber nicht in diese feste Wendung. Lerne die Wendung als Ganzes, wie ein einziges Wort.

AchtungOrtsangabe im Bild falsch

So nicht

On the picture I can see …

So richtig

In the picture I can see …

Auf Englisch sagt man in the picture, in the foreground, in the background, aber on the left und on the right.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).
19
Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Where do you live?
Lösung zeigen
Ergebnis:
I live in Berlin, in a flat near a big park. I like it because it is quiet, but the shops are not far away.
Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).
20
Welcher Satz passt dazu? You need a moment to think.
Lösung zeigen
Ergebnis:
That's a good question.
Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).
21
Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? At the station
Lösung zeigen
Ergebnis:
For me, trains are better for the environment than cars.
Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).
22
Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it better to travel by train or by car?
Lösung zeigen
Ergebnis:
I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

Last week we had a project day about the environment. My group made a poster about plastic in the sea.
I live in Berlin, in a flat near a big park. I like it because it is quiet, but the shops are not far away.
I would like to travel to Canada one day, because I love nature and big forests. I would also like to see a bear.
I don't really agree, because …
What do you mean?
For me, the most important thing is …
I like travelling by train, because you can read or look out of the window.
It is probably early in the morning, because the clock shows seven.
I think cooking together is fun, because you can talk and learn.
I think so, because teenagers need a lot of sleep. We would learn better after nine o'clock.
Yes, because many students are tired after school. With more free time, they could do sport or meet friends.
Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.
because
Shall we …?
sure
On the right, a boy is standing at the table.
On
You're right, because we would need fewer plastic bottles.
I live in Berlin, in a flat near a big park. I like it because it is quiet, but the shops are not far away.
That's a good question.
For me, trains are better for the environment than cars.
I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.