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Englisch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

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Englisch 9/10: Speaking für den Mittleren Schulabschluss

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

MerkenPart 1: Fragen zur Person

Antworte nie nur mit einem Wort.

Sag die Antwort, dann einen Grund mit because oder ein Beispiel.

BeispielSpeaking Part 1: die ausführliche Antwort

Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Do you prefer spending time outside or at home? Why?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 1: Freizeit
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
  1. Speaking Part 1: Freizeit
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
Ergebnis:
I prefer being outside, because I can move and meet people. At home I often sit in front of a screen.

AchtungNur ein Wort geantwortet

So nicht
Where do you live? – Berlin.
So richtig
I live in Berlin, near a big park. I like it because it is quiet.

Ein Wort reicht in der Prüfung nicht. Sag die Antwort in einem Satz und häng einen Grund oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What did you do at school last week?
    So fängst du an:
    Speaking Part 1: Schule
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Schule
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    Last week we had a project day about the environment. My group made a poster about plastic in the sea.
  2. ●2
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What did you do last weekend?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Freizeit
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    Last weekend I visited my cousins in Leipzig. We went to the zoo and had pizza in the evening.
  3. ★3
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Who do you live with?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I live with my mum, my dad and my little sister. We also have a cat called Luna.

2Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

MerkenPart 2: gemeinsam entscheiden

Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.

Widersprich höflich, zum Beispiel mit I see your point, but.

BeispielSpeaking Part 2: die passende Wendung

Welcher Satz passt dazu? You want to give your opinion.
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 2: Meinung sagen
  2. Wendungen dazu: I think … · In my opinion, … · I'm sure that …
  1. Speaking Part 2: Meinung sagen
  2. Wendungen dazu: I think … · In my opinion, … · I'm sure that …
Ergebnis:
I think …

AchtungWendung passt nicht zur Absicht

So nicht
Du willst widersprechen: I agree with you.
So richtig
I see your point, but …

Die Wendung ist richtig, aber sie tut etwas anderes, als du willst. Überleg zuerst: zustimmen, widersprechen, nachfragen oder vorschlagen.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Welcher Satz passt dazu? You want to ask your partner something.
    So fängst du an:
    Speaking Part 2: Nachfragen
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Nachfragen
    2. Wendungen dazu: What do you think? · Why do you think so?
    Ergebnis:
    Why do you think so?
  2. ●5
    Welcher Satz passt dazu? You want to disagree politely.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Höflich widersprechen
    2. Wendungen dazu: I'm not sure about that. · I see your point, but … · That's true, but …
    Ergebnis:
    I don't really agree, because …
  3. ★6
    Welcher Satz passt dazu? You want to make a suggestion.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Vorschlagen und sich einigen
    2. Wendungen dazu: Why don't we …? · How about …? · Let's … · Shall we …?
    Ergebnis:
    Why don't we …?

3Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

MerkenPart 3: ein Bild in drei Schritten

Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.

Vermutungen beginnen mit Maybe oder It looks like.

BeispielSpeaking Part 3: beschreiben, vermuten, Meinung

Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? Cooking together
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 3: Cooking together
  2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
  1. Speaking Part 3: Cooking together
  2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
Ergebnis:
I think cooking together is fun, because you can talk and learn.

AchtungBeschreiben, Vermuten und Meinung vermischt

So nicht
Beschreiben: Maybe they are friends.
So richtig
Beschreiben: Two people are sitting on a blanket.

Erst beschreiben, was man sieht, dann vermuten, dann die Meinung. Maybe und It looks like sind Vermutungen, I think ist meist eine Meinung.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Schau dir das Bild an. Schritt 2: Welcher Satz ist eine Vermutung? At the station
    So fängst du an:
    Speaking Part 3: At the station
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: At the station
    2. Der Satz vermutet etwas, das man nicht sicher sieht: Maybe, It looks like, probably.
    Ergebnis:
    It is probably early in the morning, because the clock shows seven.
  2. ●8
    Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? At the station
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: At the station
    2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
    Ergebnis:
    In the background, there is a red train.
  3. ★9
    Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? A day in the park
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: A day in the park
    2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
    Ergebnis:
    In the foreground, two people are sitting on a blanket.

4Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

MerkenPart 4: Diskussion

Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

Dann reagiere auf das, was dein Partner sagt.

BeispielSpeaking Part 4: die begründete Meinung

Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it a good idea to use phones in class?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
Ergebnis:
Only sometimes. Phones can be useful for projects, but many students look at games and messages instead.

AchtungMeinung ohne Begründung

So nicht
Should schools start later? – Yes, they should.
So richtig
Yes, because teenagers need a lot of sleep.

Du sagst deine Meinung, aber nicht warum. Häng einen Grund mit because oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it better to travel by train or by car?
    So fängst du an:
    Speaking Part 4: Diskussion
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.
  2. ●11
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should students have more free time?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Yes, because many students are tired after school. With more free time, they could do sport or meet friends.
  3. ★12
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should all students learn to cook at school?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●13
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What would you like to do after Year 10?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I would like to work in a hotel, because I like meeting people. But first I want to finish school.
  2. ●14
    Mach die Antwort länger. Welches Wort passt in die Lücke? My favourite subject is art ___ I love drawing.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: die Antwort erweitern
    2. My favourite subject is art because I love drawing.
    Ergebnis:
    because
  3. ●15
    Ergänze die Wendung. Welches Wort fehlt? What do you ___ about a film club?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: feste Wendungen
    2. What do you think about a film club?
    Ergebnis:
    think
  4. ●16
    Beschreibe das Bild. Welches Wort fehlt? ___ the left, a man is standing with a big suitcase.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: At the station
    2. On the left, a man is standing with a big suitcase.
    Ergebnis:
    On
  5. ●17
    Dein Partner sagt das. Du willst höflich widersprechen. Was passt? I think we should buy a board game for Sam.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: auf den Partner reagieren
    2. Die Antwort geht auf den Partner ein: höflich widersprechen.
    Ergebnis:
    That's true, but Sam has already got a lot of games.
  6. ●18
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What kind of music do you like?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Freizeit
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I like pop music and some hip-hop. I often listen to music on the way to school, because it makes me happy.

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Part 1: Fragen zur Person
Antworte nie nur mit einem Wort.
Part 2: gemeinsam entscheiden
Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.
Part 3: ein Bild in drei Schritten
Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.
Part 4: Diskussion
Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

AchtungAntwort passt nicht zur Frage

So nicht
What did you do last weekend? – I usually sleep late.
So richtig
Last weekend I visited my cousins.

Die Antwort ist ein guter Satz, aber sie beantwortet eine andere Frage. Hör auf das Fragewort und die Zeit der Frage.

AchtungBindewort passt nicht zum Sinn

So nicht
I stayed at home although I was ill.
So richtig
I stayed at home because I was ill.

although: Gegensatz im selben Satz. because: Grund. however: Gegensatz am Satzanfang. so: Folge.

AchtungWendung wörtlich aus dem Deutschen

So nicht
I am agree. In my eyes …
So richtig
I agree. In my opinion …

So sagt man es auf Deutsch, aber nicht auf Englisch. Lerne die englische Wendung als Ganzes.

AchtungZu hart widersprochen

So nicht
You are wrong.
So richtig
I see your point, but …

Das klingt auf Englisch sehr hart. Widersprich höflich: I'm not sure about that, oder I see your point, but.

AchtungFeste Wendung falsch zusammengesetzt

So nicht
I see your opinion, but …
So richtig
I see your point, but …

Das Wort passt allein, aber nicht in diese feste Wendung. Lerne die Wendung als Ganzes, wie ein einziges Wort.

AchtungOrtsangabe im Bild falsch

So nicht
On the picture I can see …
So richtig
In the picture I can see …

Auf Englisch sagt man in the picture, in the foreground, in the background, aber on the left und on the right.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

    19
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Which subject do you like best, and why?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I like biology best, because we learn how the body works. Our teacher also does a lot of experiments with us.

  2. Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

    20
    Welcher Satz passt dazu? You want to disagree politely.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I see your point, but …

  3. Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

    21
    Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? At the station
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    In the picture I can see a train station.

  4. Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

    22
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should all students learn to cook at school?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. Last week we had a project day about the environment. My group made a poster about plastic in the sea.
  2. Last weekend I visited my cousins in Leipzig. We went to the zoo and had pizza in the evening.
  3. I live with my mum, my dad and my little sister. We also have a cat called Luna.
  4. Why do you think so?
  5. I don't really agree, because …
  6. Why don't we …?
  7. It is probably early in the morning, because the clock shows seven.
  8. In the background, there is a red train.
  9. In the foreground, two people are sitting on a blanket.
  10. I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.
  11. Yes, because many students are tired after school. With more free time, they could do sport or meet friends.
  12. Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.
  13. I would like to work in a hotel, because I like meeting people. But first I want to finish school.
  14. because
  15. think
  16. On
  17. That's true, but Sam has already got a lot of games.
  18. I like pop music and some hip-hop. I often listen to music on the way to school, because it makes me happy.
  19. I like biology best, because we learn how the body works. Our teacher also does a lot of experiments with us.
  20. I see your point, but …
  21. In the picture I can see a train station.
  22. Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.