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Englisch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

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Englisch 9/10: Speaking für den Mittleren Schulabschluss

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wie antwortet man zu Person und Schule?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: In ganzen Sätzen, mit einem Grund oder Beispiel. Ein eigener Beispielsatz festigt das Muster. Quelle: Europarat (2020), Common European Framework of Reference for Languages: Companion Volume

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenSprechen heißt: Satz, Grund, Reaktion

Man antwortet in ganzen Sätzen, begründet und reagiert auf den Partner. Bei Bildern beschreibt man zuerst, dann vermutet man (maybe, it might be) und äußert die Meinung.

WeiterdenkenDenk nach

Was machst du, wenn dir ein Wort fehlt, damit das Gespräch weitergeht?

1Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

EntdeckenFrage

Wie antwortet man zu Person und Schule?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In ganzen Sätzen, mit einem Grund oder Beispiel. Ein eigener Beispielsatz festigt das Muster.

MerkenPart 1: Fragen zur Person

Antworte nie nur mit einem Wort.

Sag die Antwort, dann einen Grund mit because oder ein Beispiel.

BeispielSpeaking Part 1: die ausführliche Antwort

Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? How do you get to school every day?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 1: Schule
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
  1. Speaking Part 1: Schule
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
Ergebnis:
Usually I go by bike. It takes about fifteen minutes, but when it rains, I take the bus.

AchtungNur ein Wort geantwortet

So nicht
Where do you live? – Berlin.
So richtig
I live in Berlin, near a big park. I like it because it is quiet.

Ein Wort reicht in der Prüfung nicht. Sag die Antwort in einem Satz und häng einen Grund oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What would you like to do after Year 10?
    So fängst du an:
    Speaking Part 1: Zu deiner Person
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I would like to work in a hotel, because I like meeting people. But first I want to finish school.
  2. ●2
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Tell me about a hobby you have.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Freizeit
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I have been dancing for three years. I go to a dance school on Mondays and Thursdays, and it is a lot of fun.
  3. ★3
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Tell me something about your family.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    My family is quite big. I have two brothers, and my grandparents live with us. We often cook together at the weekend.

2Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

EntdeckenFrage

Wie spricht man mit einem Partner?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und begründen.

MerkenPart 2: gemeinsam entscheiden

Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.

Widersprich höflich, zum Beispiel mit I see your point, but.

BeispielSpeaking Part 2: die passende Wendung

Welcher Satz passt dazu? You want to ask your partner something.
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 2: Nachfragen
  2. Wendungen dazu: What do you think? · Why do you think so?
  1. Speaking Part 2: Nachfragen
  2. Wendungen dazu: What do you think? · Why do you think so?
Ergebnis:
Why do you think so?

AchtungWendung passt nicht zur Absicht

So nicht
Du willst widersprechen: I agree with you.
So richtig
I see your point, but …

Die Wendung ist richtig, aber sie tut etwas anderes, als du willst. Überleg zuerst: zustimmen, widersprechen, nachfragen oder vorschlagen.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Welcher Satz passt dazu? You want to give your opinion.
    So fängst du an:
    Speaking Part 2: Meinung sagen
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Meinung sagen
    2. Wendungen dazu: I think … · In my opinion, … · I'm sure that …
    Ergebnis:
    I think …
  2. ●5
    Welcher Satz passt dazu? You want to agree with your partner.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Zustimmen
    2. Wendungen dazu: I agree with you. · That's a good idea. · You're right.
    Ergebnis:
    That's a good idea.
  3. ★6
    Welcher Satz passt dazu? You want to make a suggestion.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Vorschlagen und sich einigen
    2. Wendungen dazu: Why don't we …? · How about …? · Let's … · Shall we …?
    Ergebnis:
    How about …?

3Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

EntdeckenFrage

Wie beschreibt man ein Bild?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zuerst, was man sieht, dann Vermutungen (maybe), dann Meinung.

MerkenPart 3: ein Bild in drei Schritten

Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.

Vermutungen beginnen mit Maybe oder It looks like.

BeispielSpeaking Part 3: beschreiben, vermuten, Meinung

Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? A day in the park
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 3: A day in the park
  2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
  1. Speaking Part 3: A day in the park
  2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
Ergebnis:
In the picture I can see a park on a sunny day.

AchtungBeschreiben, Vermuten und Meinung vermischt

So nicht
Beschreiben: Maybe they are friends.
So richtig
Beschreiben: Two people are sitting on a blanket.

Erst beschreiben, was man sieht, dann vermuten, dann die Meinung. Maybe und It looks like sind Vermutungen, I think ist meist eine Meinung.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Schau dir das Bild an. Schritt 2: Welcher Satz ist eine Vermutung? A day in the park
    So fängst du an:
    Speaking Part 3: A day in the park
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: A day in the park
    2. Der Satz vermutet etwas, das man nicht sicher sieht: Maybe, It looks like, probably.
    Ergebnis:
    Maybe the two people are good friends.
  2. ●8
    Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? Cleaning the beach
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: Cleaning the beach
    2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
    Ergebnis:
    I would like to join a group like this one day.
  3. ★9
    Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? A day in the park
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: A day in the park
    2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
    Ergebnis:
    For me, a day in the park is better than a day at home.

4Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

EntdeckenFrage

Wie diskutiert man?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Meinung begründen und auf den Partner eingehen. Ein eigener Beispielsatz festigt das Muster.

MerkenPart 4: Diskussion

Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

Dann reagiere auf das, was dein Partner sagt.

BeispielSpeaking Part 4: die begründete Meinung

Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should schools start later in the morning?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
Ergebnis:
I think so, because teenagers need a lot of sleep. We would learn better after nine o'clock.

AchtungMeinung ohne Begründung

So nicht
Should schools start later? – Yes, they should.
So richtig
Yes, because teenagers need a lot of sleep.

Du sagst deine Meinung, aber nicht warum. Häng einen Grund mit because oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it important to learn English?
    So fängst du an:
    Speaking Part 4: Diskussion
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Yes, it is very important, because you can talk to people from all over the world, for example on holiday.
  2. ●11
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Do young people spend enough time outside?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.
  3. ★12
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it a good idea to use phones in class?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Only sometimes. Phones can be useful for projects, but many students look at games and messages instead.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●13
    Mach die Antwort länger. Welches Wort passt in die Lücke? My favourite subject is art ___ I love drawing.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: die Antwort erweitern
    2. My favourite subject is art because I love drawing.
    Ergebnis:
    because
  2. ●14
    Ergänze die Wendung. Welches Wort fehlt? I ___ with you. The zoo is a great idea.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: feste Wendungen
    2. I agree with you. The zoo is a great idea.
    Ergebnis:
    agree
  3. ●15
    Schau dir das Bild an. Schritt 2: Welcher Satz ist eine Vermutung? Cleaning the beach
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: Cleaning the beach
    2. Der Satz vermutet etwas, das man nicht sicher sieht: Maybe, It looks like, probably.
    Ergebnis:
    It looks like they want to keep the beach clean.
  4. ●16
    Beschreibe das Bild. Welches Wort fehlt? ___ the foreground, there is a table with vegetables on it.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: Cooking together
    2. In the foreground, there is a table with vegetables on it.
    Ergebnis:
    In
  5. ●17
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? What can young people do to protect the environment?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    They can go to school by bike, for example. It is easy, and it helps because cars make the air dirty.
  6. ●18
    Dein Partner sagt das. Du willst eine andere Idee vorschlagen. Was passt? We could go to the cinema on Saturday.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: auf den Partner reagieren
    2. Die Antwort geht auf den Partner ein: eine andere Idee vorschlagen.
    Ergebnis:
    How about a football match instead?

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Part 1: Fragen zur Person
Antworte nie nur mit einem Wort.
Part 2: gemeinsam entscheiden
Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.
Part 3: ein Bild in drei Schritten
Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.
Part 4: Diskussion
Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

AchtungAntwort passt nicht zur Frage

So nicht
What did you do last weekend? – I usually sleep late.
So richtig
Last weekend I visited my cousins.

Die Antwort ist ein guter Satz, aber sie beantwortet eine andere Frage. Hör auf das Fragewort und die Zeit der Frage.

AchtungBindewort passt nicht zum Sinn

So nicht
I stayed at home although I was ill.
So richtig
I stayed at home because I was ill.

although: Gegensatz im selben Satz. because: Grund. however: Gegensatz am Satzanfang. so: Folge.

AchtungWendung wörtlich aus dem Deutschen

So nicht
I am agree. In my eyes …
So richtig
I agree. In my opinion …

So sagt man es auf Deutsch, aber nicht auf Englisch. Lerne die englische Wendung als Ganzes.

AchtungZu hart widersprochen

So nicht
You are wrong.
So richtig
I see your point, but …

Das klingt auf Englisch sehr hart. Widersprich höflich: I'm not sure about that, oder I see your point, but.

AchtungFeste Wendung falsch zusammengesetzt

So nicht
I see your opinion, but …
So richtig
I see your point, but …

Das Wort passt allein, aber nicht in diese feste Wendung. Lerne die Wendung als Ganzes, wie ein einziges Wort.

AchtungOrtsangabe im Bild falsch

So nicht
On the picture I can see …
So richtig
In the picture I can see …

Auf Englisch sagt man in the picture, in the foreground, in the background, aber on the left und on the right.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

    19
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Where do you live?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I live in Berlin, in a flat near a big park. I like it because it is quiet, but the shops are not far away.

  2. Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

    20
    Welcher Satz passt dazu? You want to agree with your partner.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    You're right.

  3. Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

    21
    Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? Cooking together
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    On the right, a boy is standing at the table.

  4. Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

    22
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Do young people spend enough time outside?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wie antwortet man zu Person und Schule?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

In ganzen Sätzen, mit einem Grund oder Beispiel. Ein eigener Beispielsatz festigt das Muster.

Lösungen

  1. I would like to work in a hotel, because I like meeting people. But first I want to finish school.
  2. I have been dancing for three years. I go to a dance school on Mondays and Thursdays, and it is a lot of fun.
  3. My family is quite big. I have two brothers, and my grandparents live with us. We often cook together at the weekend.
  4. I think …
  5. That's a good idea.
  6. How about …?
  7. Maybe the two people are good friends.
  8. I would like to join a group like this one day.
  9. For me, a day in the park is better than a day at home.
  10. Yes, it is very important, because you can talk to people from all over the world, for example on holiday.
  11. I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.
  12. Only sometimes. Phones can be useful for projects, but many students look at games and messages instead.
  13. because
  14. agree
  15. It looks like they want to keep the beach clean.
  16. In
  17. They can go to school by bike, for example. It is easy, and it helps because cars make the air dirty.
  18. How about a football match instead?
  19. I live in Berlin, in a flat near a big park. I like it because it is quiet, but the shops are not far away.
  20. You're right.
  21. On the right, a boy is standing at the table.
  22. I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.