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Englisch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

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Englisch 9/10: Speaking für den Mittleren Schulabschluss

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wie antwortet man zu Person und Schule?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: In ganzen Sätzen, mit einem Grund oder Beispiel. Ein eigener Beispielsatz festigt das Muster. Quelle: Europarat (2020), Common European Framework of Reference for Languages: Companion Volume

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenSprechen heißt: Satz, Grund, Reaktion

Man antwortet in ganzen Sätzen, begründet und reagiert auf den Partner. Bei Bildern beschreibt man zuerst, dann vermutet man (maybe, it might be) und äußert die Meinung.

WeiterdenkenDenk nach

Was machst du, wenn dir ein Wort fehlt, damit das Gespräch weitergeht?

1Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

EntdeckenFrage

Wie antwortet man zu Person und Schule?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In ganzen Sätzen, mit einem Grund oder Beispiel. Ein eigener Beispielsatz festigt das Muster.

MerkenPart 1: Fragen zur Person

Antworte nie nur mit einem Wort.

Sag die Antwort, dann einen Grund mit because oder ein Beispiel.

BeispielSpeaking Part 1: die ausführliche Antwort

Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What do you like about your school?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 1: Schule
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
  1. Speaking Part 1: Schule
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
Ergebnis:
I like that our school has a lot of clubs. I am in the photo club, and last year we made a calendar with our photos.

AchtungNur ein Wort geantwortet

So nicht
Where do you live? – Berlin.
So richtig
I live in Berlin, near a big park. I like it because it is quiet.

Ein Wort reicht in der Prüfung nicht. Sag die Antwort in einem Satz und häng einen Grund oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What is your favourite food, and why?
    So fängst du an:
    Speaking Part 1: Zu deiner Person
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    My favourite food is pasta with tomato sauce. I like it because it is quick, and my dad makes it really well.
  2. ●2
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What do you like about the place where you live?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I like that there are lots of things to do. There is a swimming pool, and my friends live very close.
  3. ★3
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What did you do at school last week?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Schule
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    Last week we had a project day about the environment. My group made a poster about plastic in the sea.

2Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

EntdeckenFrage

Wie spricht man mit einem Partner?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und begründen.

MerkenPart 2: gemeinsam entscheiden

Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.

Widersprich höflich, zum Beispiel mit I see your point, but.

BeispielSpeaking Part 2: die passende Wendung

Welcher Satz passt dazu? You want to make a suggestion.
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 2: Vorschlagen und sich einigen
  2. Wendungen dazu: Why don't we …? · How about …? · Let's … · Shall we …?
  1. Speaking Part 2: Vorschlagen und sich einigen
  2. Wendungen dazu: Why don't we …? · How about …? · Let's … · Shall we …?
Ergebnis:
Shall we …?

AchtungWendung passt nicht zur Absicht

So nicht
Du willst widersprechen: I agree with you.
So richtig
I see your point, but …

Die Wendung ist richtig, aber sie tut etwas anderes, als du willst. Überleg zuerst: zustimmen, widersprechen, nachfragen oder vorschlagen.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Welcher Satz passt dazu? You want to ask your partner something.
    So fängst du an:
    Speaking Part 2: Nachfragen
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Nachfragen
    2. Wendungen dazu: What do you think? · Why do you think so?
    Ergebnis:
    What do you mean?
  2. ●5
    Welcher Satz passt dazu? You want to disagree politely.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Höflich widersprechen
    2. Wendungen dazu: I'm not sure about that. · I see your point, but … · That's true, but …
    Ergebnis:
    I'm not sure about that.

3Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

EntdeckenFrage

Wie beschreibt man ein Bild?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zuerst, was man sieht, dann Vermutungen (maybe), dann Meinung.

MerkenPart 3: ein Bild in drei Schritten

Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.

Vermutungen beginnen mit Maybe oder It looks like.

BeispielSpeaking Part 3: beschreiben, vermuten, Meinung

Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? A day in the park
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 3: A day in the park
  2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
  1. Speaking Part 3: A day in the park
  2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
Ergebnis:
On the right, a boy is playing with a ball and a dog.

AchtungBeschreiben, Vermuten und Meinung vermischt

So nicht
Beschreiben: Maybe they are friends.
So richtig
Beschreiben: Two people are sitting on a blanket.

Erst beschreiben, was man sieht, dann vermuten, dann die Meinung. Maybe und It looks like sind Vermutungen, I think ist meist eine Meinung.

ÜbenJetzt du

  1. ○6
    Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? Cooking together
    So fängst du an:
    Speaking Part 3: Cooking together
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: Cooking together
    2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
    Ergebnis:
    On the right, a boy is standing at the table.
  2. ●7
    Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? At the station
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: At the station
    2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
    Ergebnis:
    For me, trains are better for the environment than cars.
  3. ★8
    Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? A day in the park
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: A day in the park
    2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
    Ergebnis:
    For me, a day in the park is better than a day at home.

4Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

EntdeckenFrage

Wie diskutiert man?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Meinung begründen und auf den Partner eingehen. Ein eigener Beispielsatz festigt das Muster.

MerkenPart 4: Diskussion

Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

Dann reagiere auf das, was dein Partner sagt.

BeispielSpeaking Part 4: die begründete Meinung

Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should students have more free time?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
Ergebnis:
Yes, because many students are tired after school. With more free time, they could do sport or meet friends.

AchtungMeinung ohne Begründung

So nicht
Should schools start later? – Yes, they should.
So richtig
Yes, because teenagers need a lot of sleep.

Du sagst deine Meinung, aber nicht warum. Häng einen Grund mit because oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○9
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Do young people spend enough time outside?
    So fängst du an:
    Speaking Part 4: Diskussion
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.
  2. ●10
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it better to travel by train or by car?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.
  3. ★11
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should all students learn to cook at school?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●12
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What would you like to do after Year 10?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I would like to work in a hotel, because I like meeting people. But first I want to finish school.
  2. ●13
    Mach die Antwort länger. Welches Wort passt in die Lücke? The trip was expensive, ___ it was really good.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: die Antwort erweitern
    2. The trip was expensive, but it was really good.
    Ergebnis:
    but
  3. ●14
    Ergänze die Wendung. Welches Wort fehlt? That's a good ___. Let me think.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: feste Wendungen
    2. That's a good question. Let me think.
    Ergebnis:
    question
  4. ●15
    Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? At the station
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: At the station
    2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
    Ergebnis:
    In the picture I can see a train station.
  5. ●16
    Beschreibe das Bild. Welches Wort fehlt? ___ the right, a boy is playing with a ball and a dog.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: A day in the park
    2. On the right, a boy is playing with a ball and a dog.
    Ergebnis:
    On
  6. ●17
    Dein Partner sagt das. Du willst höflich widersprechen. Was passt? I think we should buy a board game for Sam.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: auf den Partner reagieren
    2. Die Antwort geht auf den Partner ein: höflich widersprechen.
    Ergebnis:
    That's true, but Sam has already got a lot of games.

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Part 1: Fragen zur Person
Antworte nie nur mit einem Wort.
Part 2: gemeinsam entscheiden
Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.
Part 3: ein Bild in drei Schritten
Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.
Part 4: Diskussion
Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

AchtungAntwort passt nicht zur Frage

So nicht
What did you do last weekend? – I usually sleep late.
So richtig
Last weekend I visited my cousins.

Die Antwort ist ein guter Satz, aber sie beantwortet eine andere Frage. Hör auf das Fragewort und die Zeit der Frage.

AchtungBindewort passt nicht zum Sinn

So nicht
I stayed at home although I was ill.
So richtig
I stayed at home because I was ill.

although: Gegensatz im selben Satz. because: Grund. however: Gegensatz am Satzanfang. so: Folge.

AchtungWendung wörtlich aus dem Deutschen

So nicht
I am agree. In my eyes …
So richtig
I agree. In my opinion …

So sagt man es auf Deutsch, aber nicht auf Englisch. Lerne die englische Wendung als Ganzes.

AchtungZu hart widersprochen

So nicht
You are wrong.
So richtig
I see your point, but …

Das klingt auf Englisch sehr hart. Widersprich höflich: I'm not sure about that, oder I see your point, but.

AchtungFeste Wendung falsch zusammengesetzt

So nicht
I see your opinion, but …
So richtig
I see your point, but …

Das Wort passt allein, aber nicht in diese feste Wendung. Lerne die Wendung als Ganzes, wie ein einziges Wort.

AchtungOrtsangabe im Bild falsch

So nicht
On the picture I can see …
So richtig
In the picture I can see …

Auf Englisch sagt man in the picture, in the foreground, in the background, aber on the left und on the right.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

    18
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Which subject do you like best, and why?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I like biology best, because we learn how the body works. Our teacher also does a lot of experiments with us.

  2. Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

    19
    Welcher Satz passt dazu? You want to give your opinion.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I'm sure that …

  3. Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

    20
    Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? A day in the park
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    For me, a day in the park is better than a day at home.

  4. Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

    21
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it better to travel by train or by car?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wie antwortet man zu Person und Schule?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

In ganzen Sätzen, mit einem Grund oder Beispiel. Ein eigener Beispielsatz festigt das Muster.

Lösungen

  1. My favourite food is pasta with tomato sauce. I like it because it is quick, and my dad makes it really well.
  2. I like that there are lots of things to do. There is a swimming pool, and my friends live very close.
  3. Last week we had a project day about the environment. My group made a poster about plastic in the sea.
  4. What do you mean?
  5. I'm not sure about that.
  6. On the right, a boy is standing at the table.
  7. For me, trains are better for the environment than cars.
  8. For me, a day in the park is better than a day at home.
  9. I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.
  10. I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.
  11. Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.
  12. I would like to work in a hotel, because I like meeting people. But first I want to finish school.
  13. but
  14. question
  15. In the picture I can see a train station.
  16. On
  17. That's true, but Sam has already got a lot of games.
  18. I like biology best, because we learn how the body works. Our teacher also does a lot of experiments with us.
  19. I'm sure that …
  20. For me, a day in the park is better than a day at home.
  21. I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.