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Englisch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

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Englisch 9/10: Speaking für den Mittleren Schulabschluss

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

MerkenPart 1: Fragen zur Person

Antworte nie nur mit einem Wort.

Sag die Antwort, dann einen Grund mit because oder ein Beispiel.

BeispielSpeaking Part 1: die ausführliche Antwort

Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Tell me something about your family.
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
  1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
Ergebnis:
My family is quite big. I have two brothers, and my grandparents live with us. We often cook together at the weekend.

AchtungNur ein Wort geantwortet

So nicht
Where do you live? – Berlin.
So richtig
I live in Berlin, near a big park. I like it because it is quiet.

Ein Wort reicht in der Prüfung nicht. Sag die Antwort in einem Satz und häng einen Grund oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What kind of music do you like?
    So fängst du an:
    Speaking Part 1: Freizeit
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Freizeit
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I like pop music and some hip-hop. I often listen to music on the way to school, because it makes me happy.
  2. ●2
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Where do you live?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I live in Berlin, in a flat near a big park. I like it because it is quiet, but the shops are not far away.
  3. ★3
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What do you usually do in the breaks?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Schule
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    In the breaks I usually talk to my friends in the school yard. Sometimes we play table tennis.

2Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

MerkenPart 2: gemeinsam entscheiden

Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.

Widersprich höflich, zum Beispiel mit I see your point, but.

BeispielSpeaking Part 2: die passende Wendung

Welcher Satz passt dazu? You want to make a suggestion.
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 2: Vorschlagen und sich einigen
  2. Wendungen dazu: Why don't we …? · How about …? · Let's … · Shall we …?
  1. Speaking Part 2: Vorschlagen und sich einigen
  2. Wendungen dazu: Why don't we …? · How about …? · Let's … · Shall we …?
Ergebnis:
Let's …

AchtungWendung passt nicht zur Absicht

So nicht
Du willst widersprechen: I agree with you.
So richtig
I see your point, but …

Die Wendung ist richtig, aber sie tut etwas anderes, als du willst. Überleg zuerst: zustimmen, widersprechen, nachfragen oder vorschlagen.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Welcher Satz passt dazu? You need a moment to think.
    So fängst du an:
    Speaking Part 2: Zeit gewinnen
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Zeit gewinnen
    2. Wendungen dazu: Let me think. · That's a good question. · Well, let me see …
    Ergebnis:
    How can I say this …
  2. ●5
    Welcher Satz passt dazu? You want to disagree politely.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Höflich widersprechen
    2. Wendungen dazu: I'm not sure about that. · I see your point, but … · That's true, but …
    Ergebnis:
    I don't really agree, because …
  3. ★6
    Welcher Satz passt dazu? You want to agree with your partner.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Zustimmen
    2. Wendungen dazu: I agree with you. · That's a good idea. · You're right.
    Ergebnis:
    You're right.

3Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

MerkenPart 3: ein Bild in drei Schritten

Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.

Vermutungen beginnen mit Maybe oder It looks like.

BeispielSpeaking Part 3: beschreiben, vermuten, Meinung

Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? A day in the park
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 3: A day in the park
  2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
  1. Speaking Part 3: A day in the park
  2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
Ergebnis:
On the right, a boy is playing with a ball and a dog.

AchtungBeschreiben, Vermuten und Meinung vermischt

So nicht
Beschreiben: Maybe they are friends.
So richtig
Beschreiben: Two people are sitting on a blanket.

Erst beschreiben, was man sieht, dann vermuten, dann die Meinung. Maybe und It looks like sind Vermutungen, I think ist meist eine Meinung.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? Cleaning the beach
    So fängst du an:
    Speaking Part 3: Cleaning the beach
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: Cleaning the beach
    2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
    Ergebnis:
    I would like to join a group like this one day.
  2. ●8
    Schau dir das Bild an. Schritt 2: Welcher Satz ist eine Vermutung? A day in the park
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: A day in the park
    2. Der Satz vermutet etwas, das man nicht sicher sieht: Maybe, It looks like, probably.
    Ergebnis:
    Maybe the two people are good friends.
  3. ★9
    Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? Cleaning the beach
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: Cleaning the beach
    2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
    Ergebnis:
    In the foreground, two young people are picking up bottles.

4Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

MerkenPart 4: Diskussion

Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

Dann reagiere auf das, was dein Partner sagt.

BeispielSpeaking Part 4: die begründete Meinung

Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should schools start later in the morning?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
Ergebnis:
I think so, because teenagers need a lot of sleep. We would learn better after nine o'clock.

AchtungMeinung ohne Begründung

So nicht
Should schools start later? – Yes, they should.
So richtig
Yes, because teenagers need a lot of sleep.

Du sagst deine Meinung, aber nicht warum. Häng einen Grund mit because oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it better to travel by train or by car?
    So fängst du an:
    Speaking Part 4: Diskussion
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.
  2. ●11
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it a good idea to use phones in class?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Only sometimes. Phones can be useful for projects, but many students look at games and messages instead.
  3. ★12
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? What can young people do to protect the environment?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    They can go to school by bike, for example. It is easy, and it helps because cars make the air dirty.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●13
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Where would you like to travel one day, and why?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Freizeit
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I would like to travel to Canada one day, because I love nature and big forests. I would also like to see a bear.
  2. ●14
    Mach die Antwort länger. Welches Wort passt in die Lücke? I was ill last week, ___ I stayed at home.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: die Antwort erweitern
    2. I was ill last week, so I stayed at home.
    Ergebnis:
    so
  3. ●15
    Welcher Satz passt dazu? You want to give your opinion.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Meinung sagen
    2. Wendungen dazu: I think … · In my opinion, … · I'm sure that …
    Ergebnis:
    In my opinion, …
  4. ●16
    Ergänze die Wendung. Welches Wort fehlt? In my ___, the park is the best place.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: feste Wendungen
    2. In my opinion, the park is the best place.
    Ergebnis:
    opinion
  5. ●17
    Beschreibe das Bild. Welches Wort fehlt? ___ the background, there is a window.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: Cooking together
    2. In the background, there is a window.
    Ergebnis:
    In
  6. ●18
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it important to learn English?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Yes, it is very important, because you can talk to people from all over the world, for example on holiday.

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Part 1: Fragen zur Person
Antworte nie nur mit einem Wort.
Part 2: gemeinsam entscheiden
Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.
Part 3: ein Bild in drei Schritten
Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.
Part 4: Diskussion
Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

AchtungAntwort passt nicht zur Frage

So nicht
What did you do last weekend? – I usually sleep late.
So richtig
Last weekend I visited my cousins.

Die Antwort ist ein guter Satz, aber sie beantwortet eine andere Frage. Hör auf das Fragewort und die Zeit der Frage.

AchtungBindewort passt nicht zum Sinn

So nicht
I stayed at home although I was ill.
So richtig
I stayed at home because I was ill.

although: Gegensatz im selben Satz. because: Grund. however: Gegensatz am Satzanfang. so: Folge.

AchtungWendung wörtlich aus dem Deutschen

So nicht
I am agree. In my eyes …
So richtig
I agree. In my opinion …

So sagt man es auf Deutsch, aber nicht auf Englisch. Lerne die englische Wendung als Ganzes.

AchtungZu hart widersprochen

So nicht
You are wrong.
So richtig
I see your point, but …

Das klingt auf Englisch sehr hart. Widersprich höflich: I'm not sure about that, oder I see your point, but.

AchtungFeste Wendung falsch zusammengesetzt

So nicht
I see your opinion, but …
So richtig
I see your point, but …

Das Wort passt allein, aber nicht in diese feste Wendung. Lerne die Wendung als Ganzes, wie ein einziges Wort.

AchtungOrtsangabe im Bild falsch

So nicht
On the picture I can see …
So richtig
In the picture I can see …

Auf Englisch sagt man in the picture, in the foreground, in the background, aber on the left und on the right.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

    19
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Tell me about a hobby you have.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I have been dancing for three years. I go to a dance school on Mondays and Thursdays, and it is a lot of fun.

  2. Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

    20
    Welcher Satz passt dazu? You need a moment to think.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    How can I say this …

  3. Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

    21
    Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? At the station
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    For me, trains are better for the environment than cars.

  4. Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

    22
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it better to travel by train or by car?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. I like pop music and some hip-hop. I often listen to music on the way to school, because it makes me happy.
  2. I live in Berlin, in a flat near a big park. I like it because it is quiet, but the shops are not far away.
  3. In the breaks I usually talk to my friends in the school yard. Sometimes we play table tennis.
  4. How can I say this …
  5. I don't really agree, because …
  6. You're right.
  7. I would like to join a group like this one day.
  8. Maybe the two people are good friends.
  9. In the foreground, two young people are picking up bottles.
  10. I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.
  11. Only sometimes. Phones can be useful for projects, but many students look at games and messages instead.
  12. They can go to school by bike, for example. It is easy, and it helps because cars make the air dirty.
  13. I would like to travel to Canada one day, because I love nature and big forests. I would also like to see a bear.
  14. so
  15. In my opinion, …
  16. opinion
  17. In
  18. Yes, it is very important, because you can talk to people from all over the world, for example on holiday.
  19. I have been dancing for three years. I go to a dance school on Mondays and Thursdays, and it is a lot of fun.
  20. How can I say this …
  21. For me, trains are better for the environment than cars.
  22. I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.