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Englisch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

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Englisch 9/10: Speaking für den Mittleren Schulabschluss

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

MerkenPart 1: Fragen zur Person

Antworte nie nur mit einem Wort.

Sag die Antwort, dann einen Grund mit because oder ein Beispiel.

BeispielSpeaking Part 1: die ausführliche Antwort

Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What would you change at your school?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 1: Schule
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
  1. Speaking Part 1: Schule
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
Ergebnis:
I would change the canteen, because the food is often cold. I would also like more computers in the classrooms.

AchtungNur ein Wort geantwortet

So nicht
Where do you live? – Berlin.
So richtig
I live in Berlin, near a big park. I like it because it is quiet.

Ein Wort reicht in der Prüfung nicht. Sag die Antwort in einem Satz und häng einen Grund oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Do you prefer spending time outside or at home? Why?
    So fängst du an:
    Speaking Part 1: Freizeit
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Freizeit
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I prefer being outside, because I can move and meet people. At home I often sit in front of a screen.
  2. ●2
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Where would you like to travel one day, and why?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Freizeit
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I would like to travel to Canada one day, because I love nature and big forests. I would also like to see a bear.
  3. ★3
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Which subject do you like best, and why?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Schule
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I like biology best, because we learn how the body works. Our teacher also does a lot of experiments with us.

2Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

MerkenPart 2: gemeinsam entscheiden

Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.

Widersprich höflich, zum Beispiel mit I see your point, but.

BeispielSpeaking Part 2: die passende Wendung

Welcher Satz passt dazu? You want to ask your partner something.
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 2: Nachfragen
  2. Wendungen dazu: What do you think? · Why do you think so?
  1. Speaking Part 2: Nachfragen
  2. Wendungen dazu: What do you think? · Why do you think so?
Ergebnis:
What do you mean?

AchtungWendung passt nicht zur Absicht

So nicht
Du willst widersprechen: I agree with you.
So richtig
I see your point, but …

Die Wendung ist richtig, aber sie tut etwas anderes, als du willst. Überleg zuerst: zustimmen, widersprechen, nachfragen oder vorschlagen.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Welcher Satz passt dazu? You want to make a suggestion.
    So fängst du an:
    Speaking Part 2: Vorschlagen und sich einigen
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Vorschlagen und sich einigen
    2. Wendungen dazu: Why don't we …? · How about …? · Let's … · Shall we …?
    Ergebnis:
    How about …?
  2. ●5
    Welcher Satz passt dazu? You want to agree with your partner.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Zustimmen
    2. Wendungen dazu: I agree with you. · That's a good idea. · You're right.
    Ergebnis:
    That's true, and …
  3. ★6
    Welcher Satz passt dazu? You want to disagree politely.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Höflich widersprechen
    2. Wendungen dazu: I'm not sure about that. · I see your point, but … · That's true, but …
    Ergebnis:
    I'm not sure about that.

3Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

MerkenPart 3: ein Bild in drei Schritten

Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.

Vermutungen beginnen mit Maybe oder It looks like.

BeispielSpeaking Part 3: beschreiben, vermuten, Meinung

Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? Cleaning the beach
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 3: Cleaning the beach
  2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
  1. Speaking Part 3: Cleaning the beach
  2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
Ergebnis:
I think it is important to help, because plastic is bad for animals in the sea.

AchtungBeschreiben, Vermuten und Meinung vermischt

So nicht
Beschreiben: Maybe they are friends.
So richtig
Beschreiben: Two people are sitting on a blanket.

Erst beschreiben, was man sieht, dann vermuten, dann die Meinung. Maybe und It looks like sind Vermutungen, I think ist meist eine Meinung.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Schau dir das Bild an. Schritt 2: Welcher Satz ist eine Vermutung? Cooking together
    So fängst du an:
    Speaking Part 3: Cooking together
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: Cooking together
    2. Der Satz vermutet etwas, das man nicht sicher sieht: Maybe, It looks like, probably.
    Ergebnis:
    They are probably going to have dinner soon.
  2. ●8
    Schau dir das Bild an. Schritt 2: Welcher Satz ist eine Vermutung? Cleaning the beach
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: Cleaning the beach
    2. Der Satz vermutet etwas, das man nicht sicher sieht: Maybe, It looks like, probably.
    Ergebnis:
    Maybe they are helping as volunteers.
  3. ★9
    Schau dir das Bild an. Schritt 2: Welcher Satz ist eine Vermutung? A day in the park
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: A day in the park
    2. Der Satz vermutet etwas, das man nicht sicher sieht: Maybe, It looks like, probably.
    Ergebnis:
    Maybe the two people are good friends.

4Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

MerkenPart 4: Diskussion

Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

Dann reagiere auf das, was dein Partner sagt.

BeispielSpeaking Part 4: die begründete Meinung

Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? What can young people do to protect the environment?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
Ergebnis:
They can go to school by bike, for example. It is easy, and it helps because cars make the air dirty.

AchtungMeinung ohne Begründung

So nicht
Should schools start later? – Yes, they should.
So richtig
Yes, because teenagers need a lot of sleep.

Du sagst deine Meinung, aber nicht warum. Häng einen Grund mit because oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it a good idea to use phones in class?
    So fängst du an:
    Speaking Part 4: Diskussion
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Only sometimes. Phones can be useful for projects, but many students look at games and messages instead.
  2. ●11
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should all students learn to cook at school?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.
  3. ★12
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should students have more free time?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Yes, because many students are tired after school. With more free time, they could do sport or meet friends.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●13
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What do you usually do in the breaks?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Schule
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    In the breaks I usually talk to my friends in the school yard. Sometimes we play table tennis.
  2. ●14
    Mach die Antwort länger. Welches Wort passt in die Lücke? The trip was expensive, ___ it was really good.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: die Antwort erweitern
    2. The trip was expensive, but it was really good.
    Ergebnis:
    but
  3. ●15
    Ergänze die Wendung. Welches Wort fehlt? In my ___, the park is the best place.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: feste Wendungen
    2. In my opinion, the park is the best place.
    Ergebnis:
    opinion
  4. ●16
    Beschreibe das Bild. Welches Wort fehlt? ___ the right, a girl is looking at her phone.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: At the station
    2. On the right, a girl is looking at her phone.
    Ergebnis:
    On
  5. ●17
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should schools start later in the morning?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    I think so, because teenagers need a lot of sleep. We would learn better after nine o'clock.
  6. ●18
    Dein Partner sagt das. Du willst zustimmen und euch einigen. Was passt? So, do we agree on the boat trip?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: auf den Partner reagieren
    2. Die Antwort geht auf den Partner ein: zustimmen und euch einigen.
    Ergebnis:
    Yes, let's take the boat trip.

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Part 1: Fragen zur Person
Antworte nie nur mit einem Wort.
Part 2: gemeinsam entscheiden
Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.
Part 3: ein Bild in drei Schritten
Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.
Part 4: Diskussion
Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

AchtungAntwort passt nicht zur Frage

So nicht
What did you do last weekend? – I usually sleep late.
So richtig
Last weekend I visited my cousins.

Die Antwort ist ein guter Satz, aber sie beantwortet eine andere Frage. Hör auf das Fragewort und die Zeit der Frage.

AchtungBindewort passt nicht zum Sinn

So nicht
I stayed at home although I was ill.
So richtig
I stayed at home because I was ill.

although: Gegensatz im selben Satz. because: Grund. however: Gegensatz am Satzanfang. so: Folge.

AchtungWendung wörtlich aus dem Deutschen

So nicht
I am agree. In my eyes …
So richtig
I agree. In my opinion …

So sagt man es auf Deutsch, aber nicht auf Englisch. Lerne die englische Wendung als Ganzes.

AchtungZu hart widersprochen

So nicht
You are wrong.
So richtig
I see your point, but …

Das klingt auf Englisch sehr hart. Widersprich höflich: I'm not sure about that, oder I see your point, but.

AchtungFeste Wendung falsch zusammengesetzt

So nicht
I see your opinion, but …
So richtig
I see your point, but …

Das Wort passt allein, aber nicht in diese feste Wendung. Lerne die Wendung als Ganzes, wie ein einziges Wort.

AchtungOrtsangabe im Bild falsch

So nicht
On the picture I can see …
So richtig
In the picture I can see …

Auf Englisch sagt man in the picture, in the foreground, in the background, aber on the left und on the right.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

    19
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What would you change at your school?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I would change the canteen, because the food is often cold. I would also like more computers in the classrooms.

  2. Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

    20
    Welcher Satz passt dazu? You want to ask your partner something.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    What do you think?

  3. Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

    21
    Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? A day in the park
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I would like to have a picnic too, because I love being outside.

  4. Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

    22
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it better to travel by train or by car?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. I prefer being outside, because I can move and meet people. At home I often sit in front of a screen.
  2. I would like to travel to Canada one day, because I love nature and big forests. I would also like to see a bear.
  3. I like biology best, because we learn how the body works. Our teacher also does a lot of experiments with us.
  4. How about …?
  5. That's true, and …
  6. I'm not sure about that.
  7. They are probably going to have dinner soon.
  8. Maybe they are helping as volunteers.
  9. Maybe the two people are good friends.
  10. Only sometimes. Phones can be useful for projects, but many students look at games and messages instead.
  11. Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.
  12. Yes, because many students are tired after school. With more free time, they could do sport or meet friends.
  13. In the breaks I usually talk to my friends in the school yard. Sometimes we play table tennis.
  14. but
  15. opinion
  16. On
  17. I think so, because teenagers need a lot of sleep. We would learn better after nine o'clock.
  18. Yes, let's take the boat trip.
  19. I would change the canteen, because the food is often cold. I would also like more computers in the classrooms.
  20. What do you think?
  21. I would like to have a picnic too, because I love being outside.
  22. I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.