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Mathematik · Klasse 8 · Kapitel

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Größen im Beruf: Einheiten, Verhältnisse, Schätzen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Ordne diese Geräte nach ihrer Leistung. Wasserkocher 2 kW, Föhn 1800 W, Heizlüfter 1,5 kW, Toaster 900 W, Lampe 0,06 kW. Welches Gerät braucht am meisten?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele ordnen nach der Maßzahl. Dann steht der Föhn mit 1800 ganz vorne und die Lampe mit 0,06 irgendwo, obwohl die Einheiten verschieden sind. Die Ergebnisse widersprechen sich, und niemand kann sagen, wer recht hat. Vergleichen kann man nur in derselben Einheit. Der Vorsatz sagt, wie: Kilo heißt tausend, also sind 2 kW genau 2000 W. Einmal alles in Watt umgeschrieben, ist die Reihenfolge sofort klar – und dasselbe Wort Kilo funktioniert bei Metern und Gramm genauso.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Beim Umrechnen ändert sich die Maßzahl, nicht die Größe.

  1. ●39
    Rechne um: 12 m in dm.
    Lösung zeigen
    1. 1 m = 10 dm
    2. 12 · 10 = 120 dm
    Ergebnis:
    120 dm
  2. ●40
    4 Döner kosten zusammen 28,00 €. Was kosten 8 Döner?
    Lösung zeigen
    1. Döner€
    2. 4 Döner→28,00 €
    3. ↓ : 4↓ : 4
    4. 1 Döner→28,00 € : 4 = 7,00 €
    5. ↓ · 8↓ · 8
    6. 8 Döner→7,00 € · 8 = 56,00 €
    Ergebnis:
    56,00 €

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenEine Größe ist Zahl mal Einheit

Jede Größe besteht aus einer Maßzahl und einer Einheit. Der Vorsatz vor der Einheit ist selbst ein Faktor: Kilo heißt tausend. Wer die Einheit wechselt, ändert die Zahl, aber nicht die Größe. Deshalb ist 0,5 kg dasselbe wie 500 g.

Zwei Skalen: 0,5 Kilogramm liegen an derselben Stelle wie 500 Gramm0 kg0,5 kg1 kg0 g500 g1000 g0,5 kg = 500 g – kilo heißt tausend

WeiterdenkenDenk nach

Warum kann 480 g weniger sein als 0,5 kg, obwohl 480 die größere Zahl ist?

1Ich rechne Einheiten mit den Vorsätzen Milli, Zenti und Kilo um.

EntdeckenFrage

Der Weltrekord über 100 m liegt bei 9,58 Sekunden. Wäre ein Sprinter damit in einer 30er-Zone zu schnell?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

100 m in 9,58 s sind etwa 10,4 m in jeder Sekunde. Mal 3,6 ergibt das etwa 37,6 km/h. Im Schnitt über die ganze Strecke, also ja: schneller als 30 km/h.

Ausprobieren: Größen umrechnen: die Einheitenleiter

Die Einheiten stehen als Stufen übereinander. Wer nach unten geht, nimmt mal, wer nach oben geht, teilt.

MerkenVorsätze Milli, Zenti, Kilo

Der Vorsatz ist ein Faktor: Kilo heißt tausend, Milli ein Tausendstel.

Zenti heißt ein Hundertstel. So sind 2,5 kW = 2500 W und 750 mg = 0,75 g.

BeispielEinheiten mit Milli, Zenti und Kilo umrechnen

Ein Staubsauger hat 3 W. Gib die Angabe in kW an.
Schritt für Schritt
  1. Kilo heißt tausend: 1 kW = 1000 W
  2. Kleinere Einheit in größere: geteilt. 3 : 1000 = 0,003
  1. Kilo heißt tausend: 1 kW = 1000 W
  2. Kleinere Einheit in größere: geteilt. 3 : 1000 = 0,003
Ergebnis:
0,003 kW

AchtungVorsatz falsch umgerechnet

So nicht
Was ist mehr: 0,45 kg oder 480 g? 480 g, weil 480 größer ist als 0,45
So richtig
0,45 kg = 450 g, und 450 g < 480 g → 480 g ist mehr

Kilo heißt tausend, Milli ein Tausendstel. Erst in dieselbe Einheit bringen, dann rechnen oder vergleichen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Wie viele kW sind 750 W? Nenne zuerst, was der Vorsatz bedeutet.
    So fängst du an:
    Kilo heißt tausend: 1 kW = 1000 W
    Lösung zeigen
    1. Kilo heißt tausend: 1 kW = 1000 W
    2. Kleinere Einheit in größere: geteilt. 750 : 1000 = 0,75
    Ergebnis:
    0,75 kW
  2. ●2
    Rechne um: 250 l in cl.
    Lösung zeigen
    1. Zenti heißt ein Hundertstel: 1 l = 100 cl
    2. Größere Einheit in kleinere: mal. 250 · 100 = 25.000
    Ergebnis:
    25.000 cl
  3. ★3
    Wie viele km sind 80 m? Nenne zuerst, was der Vorsatz bedeutet.
    Lösung zeigen
    1. Kilo heißt tausend: 1 km = 1000 m
    2. Kleinere Einheit in größere: geteilt. 80 : 1000 = 0,08
    Ergebnis:
    0,08 km

2Ich rechne Geschwindigkeiten zwischen km/h und m/s um.

EntdeckenFrage

Warum lernt man in der Fahrschule, dass ein Auto bei 50 km/h etwa 15 m fährt, bevor überhaupt gebremst wird?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

50 km/h sind 50 : 3,6, also etwa 13,9 m in jeder Sekunde. In einer Sekunde Reaktionszeit fährt das Auto ungebremst weiter. Die Faustregel (Tempo : 10) · 3 ergibt 15 m und rechnet etwas vorsichtiger.

MerkenGeschwindigkeit: km/h und m/s

Durch 3,6 teilen führt von km/h zu m/s, mal 3,6 führt zurück.

Denn 1 km/h heißt 1000 m in 3600 s. Beispiel: 72 km/h = 20 m/s.

BeispielGeschwindigkeit: km/h und m/s umrechnen

Ein Zug ist 15 m/s schnell. Wie viele km/h sind das?
Schritt für Schritt
  1. In 1 s: 15 m. In 3600 s also 3600-mal so weit.
  2. 15 · 3600 = 54.000, also 54.000 m in einer Stunde.
  3. 54.000 m = 54 km, also 54 km/h.
  1. In 1 s: 15 m. In 3600 s also 3600-mal so weit.
  2. 15 · 3600 = 54.000, also 54.000 m in einer Stunde.
  3. 54.000 m = 54 km, also 54 km/h.
Ergebnis:
54 km/h

Achtungkm/h und m/s verwechselt

So nicht
72 km/h in m/s: 72 · 3,6 = 259,2 m/s
So richtig
72 km/h in m/s: 72 : 3,6 = 20 m/s

1 km/h sind 1000 m in 3600 s. In m/s wird die Zahl kleiner, also durch 3,6 teilen.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Wer ist schneller: ein Radfahrer mit 15 km/h oder eine Läuferin mit 7 m/s?
    gegebengesucht15 km/h7 m/s?
    So fängst du an:
    Die Läuferin in km/h: 7 · 3,6 = 25,2
    Lösung zeigen
    1. Die Läuferin in km/h: 7 · 3,6 = 25,2
    2. 25,2 km/h > 15 km/h
    Ergebnis:
    Die Läuferin ist schneller.
  2. ●5
    Wer ist schneller: ein Radfahrer mit 30 km/h oder eine Läuferin mit 7 m/s?
    gegebengesucht30 km/h7 m/s?
    Lösung zeigen
    1. Die Läuferin in km/h: 7 · 3,6 = 25,2
    2. 25,2 km/h < 30 km/h
    Ergebnis:
    Der Radfahrer ist schneller.
  3. ★6
    Ein ICE fährt 72 km/h. Wie viele Meter legt er in einer Sekunde zurück, wie viele in einer Minute?
    Lösung zeigen
    1. 72 : 3,6 = 20, also 20 m in einer Sekunde.
    2. 20 · 60 = 1200, also 1200 m in einer Minute.
    Ergebnis:
    20 m je Sekunde, 1200 m je Minute

3Ich berechne Energiekosten aus Leistung, Zeit und Preis je Kilowattstunde.

EntdeckenFrage

Warum gibt es kaum noch Glühlampen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine LED-Lampe mit etwa 8 W ist so hell wie eine alte Glühlampe mit 60 W. Bei 3 Stunden am Tag spart man im Jahr 52 W · 3 h · 365, also etwa 57 kWh. Bei 35 ct je kWh sind das rund 20 € pro Lampe.

MerkenEnergiekosten

Energie ist Leistung mal Zeit, die Kosten sind Energie mal Preis.

Watt rechnest du vorher in Kilowatt um. Beispiel: 2 kW · 3 h = 6 kWh, bei 30 ct je kWh also 180 ct.

BeispielEnergiekosten aus Leistung, Zeit und Preis

Ein Gerät mit 2,5 kW läuft 30 Minuten. Wie viele Kilowattstunden braucht es? Was kostet das bei 40 ct je kWh?
gegebengesucht2,5 kW30 Minuten40 ct?
Schritt für Schritt
  1. 30 min = 0,5 h
  2. 2,5 · 0,5 = 1,25, also 1,25 kWh.
  3. 1,25 · 40 = 50, also 50 ct.
  1. 30 min = 0,5 h
  2. 2,5 · 0,5 = 1,25, also 1,25 kWh.
  3. 1,25 · 40 = 50, also 50 ct.
Ergebnis:
1,25 kWh, 50 ct

AchtungNoch einmal: Vorsatz falsch umgerechnet

So nicht
Was ist mehr: 0,45 kg oder 480 g? 480 g, weil 480 größer ist als 0,45
So richtig
0,45 kg = 450 g, und 450 g < 480 g → 480 g ist mehr

Kilo heißt tausend, Milli ein Tausendstel. Erst in dieselbe Einheit bringen, dann rechnen oder vergleichen.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Eine Spielkonsole hat 200 W und läuft 3 Stunden am Tag, 30 Tage lang. Laut Rechnung kostet eine Kilowattstunde 40 ct. Was kostet der Strom?
    gegebengesucht200 W3 Stunden30 Tage40 ct?
    So fängst du an:
    200 W = 0,2 kW
    Lösung zeigen
    1. 200 W = 0,2 kW
    2. Energie: 0,2 · 3 · 30 = 18, also 18 kWh.
    3. Kosten: 18 · 40 = 720, also 720 ct ≈ 7,20 €.
    Ergebnis:
    ≈ 7,20 €
  2. ●8
    Ein Gerät mit 2,5 kW läuft 90 Minuten. Wie viele Kilowattstunden braucht es? Was kostet das bei 32 ct je kWh?
    gegebengesucht2,5 kW90 Minuten32 ct?
    Lösung zeigen
    1. 90 min = 1,5 h
    2. 2,5 · 1,5 = 3,75, also 3,75 kWh.
    3. 3,75 · 32 = 120, also 120 ct.
    Ergebnis:
    3,75 kWh, 120 ct
  3. ★9
    Ein Gerät mit 1 kW läuft 45 Minuten. Wie viele Kilowattstunden braucht es? Was kostet das bei 32 ct je kWh?
    gegebengesucht1 kW45 Minuten32 ct?
    Lösung zeigen
    1. 45 min = 0,75 h
    2. 1 · 0,75 = 0,75, also 0,75 kWh.
    3. 0,75 · 32 = 24, also 24 ct.
    Ergebnis:
    0,75 kWh, 24 ct

4Ich teile Mengen in einem Verhältnis auf.

EntdeckenFrage

Was kostet es eigentlich, das Handy ein ganzes Jahr lang jeden Tag aufzuladen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein Handyakku speichert etwa 15 bis 20 Wh. Rechnen wir mit 20 Wh am Tag: 20 · 365 = 7300 Wh, also 7,3 kWh im Jahr. Bei 35 ct je kWh sind das knapp 2,60 €. Ein Wasserkocher mit 2000 W braucht so viel in unter 4 Stunden.

MerkenAufteilen im Verhältnis

Erst die Teile zählen, dann den Wert eines Teils berechnen.

Bei 1 : 3 und 200 ml sind es 4 Teile zu je 50 ml, also 50 ml und 150 ml.

BeispielEine Menge im Verhältnis aufteilen

Apfelschorle wird aus Saft und Wasser im Verhältnis 3 : 5 gemischt. Wie viel Saft und wie viel Wasser brauchst du für 800 ml Apfelschorle?
Schritt für Schritt
  1. Teile: 3 + 5 = 8
  2. Ein Teil: 800 : 8 = 100, also 100 ml.
  3. Saft: 3 · 100 = 300. Wasser: 5 · 100 = 500
  1. Teile: 3 + 5 = 8
  2. Ein Teil: 800 : 8 = 100, also 100 ml.
  3. Saft: 3 · 100 = 300. Wasser: 5 · 100 = 500
Ergebnis:
Saft 300 ml, Wasser 500 ml

AchtungVerhältnis falsch aufgeteilt

So nicht
400 ml Schorle, Saft zu Wasser 1 : 3: Saft 400 : 3 ≈ 133 ml
So richtig
4 Teile, ein Teil 400 : 4 = 100 ml → Saft 100 ml, Wasser 300 ml

Erst alle Teile zusammenzählen, dann den Wert eines Teils berechnen. Die bekannte Menge ist nicht immer das Ganze.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Blumenerde wird aus Kompost und Sand im Verhältnis 1 : 2 gemischt. Wie viel Kompost und wie viel Sand brauchst du für 15 l Blumenerde?
    So fängst du an:
    Teile: 1 + 2 = 3
    Lösung zeigen
    1. Teile: 1 + 2 = 3
    2. Ein Teil: 15 : 3 = 5, also 5 l.
    3. Kompost: 1 · 5 = 5. Sand: 2 · 5 = 10
    Ergebnis:
    Kompost 5 l, Sand 10 l
  2. ●11
    Apfelschorle wird aus Saft und Wasser im Verhältnis 1 : 5 gemischt. Wie viel Saft und wie viel Wasser brauchst du für 60 ml Apfelschorle?
    Lösung zeigen
    1. Teile: 1 + 5 = 6
    2. Ein Teil: 60 : 6 = 10, also 10 ml.
    3. Saft: 1 · 10 = 10. Wasser: 5 · 10 = 50
    Ergebnis:
    Saft 10 ml, Wasser 50 ml
  3. ★12
    Nina und Ali haben am Flohmarktstand 84 € eingenommen. Sie teilen im Verhältnis ihrer Arbeitsstunden, 2 : 5. Wie viel bekommt jeder?
    Lösung zeigen
    1. Teile: 2 + 5 = 7
    2. Ein Teil: 84 : 7 = 12, also 12 €.
    3. Nina: 2 · 12 = 24. Ali: 5 · 12 = 60
    Ergebnis:
    Nina 24 €, Ali 60 €

5Ich berechne Materialbedarf mit Verschnitt und runde passend auf.

EntdeckenFrage

Wie viel verdient man mit Mindestlohn in einer Schicht von 7 Stunden und 45 Minuten?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

45 Minuten sind 45 : 60 = 0,75 Stunden, die Schicht dauert also 7,75 Stunden und nicht 7,45. Beim Mindestlohn von 13,90 € ergibt das 7,75 · 13,90 € ≈ 107,73 €. Wer 7,45 rechnet, verliert mehr als 4 €.

MerkenVerschnitt und Aufrunden

Zum Materialbedarf kommt der Verschnitt in Prozent dazu.

Pakete werden immer aufgerundet. Beispiel: 16,5 m² mit 10 % sind 18,15 m², bei 2 m² je Paket also 10 Pakete.

BeispielMaterialbedarf mit Verschnitt und Aufrunden

Ein Boden von 4 m mal 2,5 m bekommt Laminat. Für den Verschnitt rechnet man 10 % dazu. Ein Paket reicht für 2 m². Wie viele Pakete kaufst du?
gegebengesucht4 m2,5 m10 %2 m²?
Schritt für Schritt
  1. Fläche: 4 · 2,5 = 10, also 10 m².
  2. Mit Verschnitt: 10 · 1,1 = 11
  3. Pakete: 11 : 2 ≈ 5,5 → aufrunden auf 6
  1. Fläche: 4 · 2,5 = 10, also 10 m².
  2. Mit Verschnitt: 10 · 1,1 = 11
  3. Pakete: 11 : 2 ≈ 5,5 → aufrunden auf 6
Ergebnis:
6 Pakete

AchtungUnpassend gerundet

So nicht
130 Kinder, Busse mit 50 Plätzen: 130 : 50 = 2,6 ≈ 2 Busse
So richtig
130 Kinder, Busse mit 50 Plätzen: 130 : 50 = 2,6 → aufrunden auf 3 Busse

Frag die Sache: Fehlt sonst etwas, dann aufrunden. Zählt nur Ganzes, dann abrunden. Nie genauer als die Messung.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Ein Boden von 4 m mal 3,5 m bekommt Laminat. Für den Verschnitt rechnet man 10 % dazu. Ein Paket reicht für 2 m². Wie viele Pakete kaufst du?
    gegebengesucht4 m3,5 m10 %2 m²?
    So fängst du an:
    Fläche: 4 · 3,5 = 14, also 14 m².
    Lösung zeigen
    1. Fläche: 4 · 3,5 = 14, also 14 m².
    2. Mit Verschnitt: 14 · 1,1 = 15,4
    3. Pakete: 15,4 : 2 ≈ 7,7 → aufrunden auf 8
    Ergebnis:
    8 Pakete
  2. ●14
    Die Wände eines Zimmers haben zusammen 32 m². Sie werden einmal gestrichen. Ein Liter Farbe reicht für 8 m². Die Farbe gibt es in Eimern zu 2,5 l. Wie viele Eimer brauchst du?
    gegebengesucht32 m²8 m²2,5 l?
    Lösung zeigen
    1. Fläche zum Streichen: 32 · 1 = 32, also 32 m².
    2. Liter: 32 : 8 = 4
    3. Eimer: 4 : 2,5 ≈ 1,6 → aufrunden auf 2
    Ergebnis:
    2 Eimer
  3. ★15
    Ein Zimmer ist 5 m lang und 3 m breit. Rundherum kommt eine Sockelleiste, nur nicht an der Tür (1 m). Mit 10 % Verschnitt: Wie viele Leisten zu 2,5 m brauchst du?
    gegebengesucht5 m3 m1 m10 %2,5 m?
    Lösung zeigen
    1. Umfang ohne Tür: 2 · (5 + 3) − 1 = 15
    2. Mit Verschnitt: 15 · 1,1 = 16,5
    3. Leisten: 16,5 : 2,5 ≈ 6,6 → aufrunden auf 7
    Ergebnis:
    7 Leisten

6Ich gebe Ergebnisse mit sinnvoller Genauigkeit an.

EntdeckenFrage

Wie viel Wasser trinken alle Menschen in Berlin zusammen an einem einzigen Tag?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Niemand misst das, aber man kann es schätzen: Berlin hat rund 3,8 Millionen Einwohner. Empfohlen sind etwa 1,5 Liter am Tag. 3,8 Millionen · 1,5 l sind etwa 5,7 Millionen Liter – so viel wie in gut zwei Schwimmbecken von 50 m Länge, 25 m Breite und 2 m Tiefe.

MerkenSinnvolle Genauigkeit

Die Sache entscheidet, wie gerundet wird.

Aufrunden, wenn sonst etwas fehlt, abrunden, wenn nur Ganzes zählt, und nie genauer als gemessen. 130 Kinder, Busse mit 50 Plätzen: 2,6 → 3 Busse.

BeispielSinnvoll runden: auf, ab oder so genau wie gemessen

Ein Zimmer wird auf Dezimeter genau gemessen: 3,8 m lang, 2,9 m breit. Der Rechner zeigt für die Fläche 11,02 m². Welche Angabe ist sinnvoll? Runde auf eine Nachkommastelle wie die Messwerte.
gegebengesucht3,8 m2,9 m11,02 m²?
Schritt für Schritt
  1. 3,8 · 2,9 = 11,02
  2. Die Messwerte haben eine Nachkommastelle: 11,02 ≈ 11
  1. 3,8 · 2,9 = 11,02
  2. Die Messwerte haben eine Nachkommastelle: 11,02 ≈ 11
Ergebnis:
≈ 11 m²

AchtungNachkommastellen beim Mal falsch gezählt

So nicht
0,3 · 0,2 = 0,6
So richtig
0,3 · 0,2 = 0,06

Zähl die Stellen nach dem Komma in beiden Zahlen zusammen.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Von einer 6 m langen Stoffbahn werden Stücke von 0,7 m abgeschnitten. Wie viele volle Stücke bekommt man?
    gegebengesucht6 m0,7 m?
    So fängst du an:
    6 : 0,7 ≈ 8,57
    Lösung zeigen
    1. 6 : 0,7 ≈ 8,57
    2. Nur volle Stücke zählen. Deshalb abrunden: 8
    Ergebnis:
    8 Stücke
  2. ●17
    183 Kinder fahren auf Klassenfahrt. Ein Bus hat 55 Plätze. Der Taschenrechner zeigt 3,3273. Wie viele Busse braucht man?
    gegebengesucht183 Kinder55 Plätze?
    Lösung zeigen
    1. 183 : 55 ≈ 3,33
    2. Mit 3 Bussen bleiben Kinder zurück. Deshalb aufrunden: 4
    Ergebnis:
    4 Busse
  3. ★18
    Ein Zimmer wird auf Dezimeter genau gemessen: 6,1 m lang, 4,1 m breit. Der Rechner zeigt für die Fläche 25,01 m². Welche Angabe ist sinnvoll? Runde auf eine Nachkommastelle wie die Messwerte.
    gegebengesucht6,1 m4,1 m25,01 m²?
    Lösung zeigen
    1. 6,1 · 4,1 = 25,01
    2. Die Messwerte haben eine Nachkommastelle: 25,01 ≈ 25
    Ergebnis:
    ≈ 25 m²

7Ich schätze Größen mit Fermi-Aufgaben.

EntdeckenFrage

Wie oft schlägt dein Herz ungefähr in einem Jahr?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Nimm etwa 70 Schläge in der Minute an. Dann sind es 70 · 60 · 24 · 365 ≈ 36,8 Millionen Schläge. Beim Sport schlägt es schneller, im Schlaf langsamer. Als Fermi-Antwort reicht deshalb rund 40 Millionen.

MerkenFermi-Aufgaben und Stützwerte

Eine unbekannte Größe zerlegt man in Teile, die man schätzen kann.

Stützwerte helfen: Eine Tür ist etwa 2 m hoch. Das Ergebnis ist eine Größenordnung, keine genaue Zahl.

BeispielFermi-Aufgabe: in schätzbare Teile zerlegen

Wie hoch wäre der Stapel aus allen Blättern, die eure Schule in einer Woche kopiert? Annahmen: 650 Kinder, je 5 Blatt am Tag, 5 Tage, ein Blatt ist etwa 0,1 mm dick.
gegebengesucht650 Kinder5 Blatt5 Tage0,1 mm?
Schritt für Schritt
  1. Blätter: 5 · 650 · 5 = 16.250
  2. Höhe: 16.250 · 0,1 = 1625, also 1625 mm.
  3. 1625 mm = 162,5 cm, also etwa 1,6 m.
  1. Blätter: 5 · 650 · 5 = 16.250
  2. Höhe: 16.250 · 0,1 = 1625, also 1625 mm.
  3. 1625 mm = 162,5 cm, also etwa 1,6 m.
Ergebnis:
etwa 1,6 m

AchtungNoch einmal: Unpassend gerundet

So nicht
130 Kinder, Busse mit 50 Plätzen: 130 : 50 = 2,6 ≈ 2 Busse
So richtig
130 Kinder, Busse mit 50 Plätzen: 130 : 50 = 2,6 → aufrunden auf 3 Busse

Frag die Sache: Fehlt sonst etwas, dann aufrunden. Zählt nur Ganzes, dann abrunden. Nie genauer als die Messung.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Wie viel Wasser fließt in einem Schuljahr durch die Toiletten eurer Schule? Annahmen: 600 Kinder, jedes spült 3-mal am Tag, eine Spülung braucht 6 Liter, 190 Schultage.
    gegebengesucht600 Kinder6 Liter190 Schultage?
    So fängst du an:
    Am Tag: 600 · 3 · 6 = 10.800, also 10.800 Liter.
    Lösung zeigen
    1. Am Tag: 600 · 3 · 6 = 10.800, also 10.800 Liter.
    2. Im Jahr: 10.800 · 190 = 2.052.000
    3. Das sind etwa 2052 m³, denn 1000 l = 1 m³.
    Ergebnis:
    etwa 2.100.000 Liter
  2. ●20
    Wie viele Kilometer läufst du in einem Schuljahr nur im Schulhaus? Annahmen: etwa 400 m am Tag, 190 Schultage.
    gegebengesucht400 m190 Schultage?
    Lösung zeigen
    1. 400 · 190 = 76.000, also 76.000 m.
    2. 76.000 m = 76 km
    3. Gerundet: etwa 80 km
    Ergebnis:
    etwa 80 km
  3. ★21
    Wie viele Kilometer läufst du in einem Schuljahr nur im Schulhaus? Annahmen: etwa 300 m am Tag, 190 Schultage.
    gegebengesucht300 m190 Schultage?
    Lösung zeigen
    1. 300 · 190 = 57.000, also 57.000 m.
    2. 57.000 m = 57 km
    3. Gerundet: etwa 60 km
    Ergebnis:
    etwa 60 km

8Ich berechne Arbeitszeit und Lohn mit Zuschlägen.

EntdeckenFrage

Wie viel verdient man in 6 Stunden am Sonntag zum Mindestlohn, wenn es 50 % Zuschlag gibt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Der Mindestlohn beträgt 2026 genau 13,90 € je Stunde. Mit 50 % Zuschlag sind es 13,90 € · 1,5 = 20,85 € je Stunde. In 6 Stunden kommen 125,10 € zusammen.

MerkenArbeitszeit, Lohn und Zuschläge

Minuten teilt man durch 60, bevor man mit Stunden rechnet.

So werden aus 7 h 45 min genau 7,75 h, nicht 7,45 h. Ein Zuschlag von 25 % heißt: Stundenlohn mal 1,25.

BeispielArbeitszeit und Lohn mit Zuschlägen

Auf dem Stundenzettel steht 7 h 15 min. Schreibe die Zeit als Dezimalzahl und berechne den Lohn bei 14,50 € je Stunde.
gegebengesucht7 h15 min14,50 €?
Schritt für Schritt
  1. 15 min = 15 : 60 h = 0,25 h
  2. 7 h 15 min = 7,25 h
  3. 7,25 · 14,5 ≈ 105,13
  1. 15 min = 15 : 60 h = 0,25 h
  2. 7 h 15 min = 7,25 h
  3. 7,25 · 14,5 ≈ 105,13
Ergebnis:
7,25 h; ≈ 105,13 €

AchtungMinuten als Dezimalstellen gelesen

So nicht
7 h 45 min zu 14 € je Stunde: 7,45 · 14 = 104,30 €
So richtig
45 min = 0,75 h, also 7,75 · 14 = 108,50 €

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100. 45 min sind 45 : 60 h, also drei Viertel einer Stunde.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Eine Aushilfe im Supermarkt arbeitet diese Woche 4 h, 2 h, 3 h und 4 h. Der Stundenlohn ist 16,00 €. Wie viel verdient sie in der Woche?
    gegebengesucht4 h2 h3 h16,00 €?
    So fängst du an:
    Stunden: 4 + 2 + 3 + 4 = 13
    Lösung zeigen
    1. Stunden: 4 + 2 + 3 + 4 = 13
    2. Lohn: 13 · 16 = 208
    Ergebnis:
    208,00 €
  2. ●23
    Eine Aushilfe im Supermarkt arbeitet diese Woche 5 h, 4 h, 5 h und 4 h. Der Stundenlohn ist 18,00 €. Wie viel verdient sie in der Woche?
    gegebengesucht5 h4 h18,00 €?
    Lösung zeigen
    1. Stunden: 5 + 4 + 5 + 4 = 18
    2. Lohn: 18 · 18 = 324
    Ergebnis:
    324,00 €
  3. ★24
    Eine Schicht dauert 6 Stunden, davon 4 Stunden in der Nacht. Für Nachtstunden zahlt die Firma 25 % Zuschlag. Stundenlohn 14,50 €. Wie viel verdient man in dieser Schicht?
    gegebengesucht6 Stunden4 Stunden25 %14,50 €?
    Lösung zeigen
    1. Normale Stunden: 2 · 14,5 = 29
    2. Nachtstunden: 4 · 14,5 · 1,25 = 72,5
    3. Zusammen: 29 + 72,5 = 101,5
    Ergebnis:
    101,50 €

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Die Fliesenfuge ist 6 m breit. Gib die Angabe in km an.
    Lösung zeigen
    1. Kilo heißt tausend: 1 km = 1000 m
    2. Kleinere Einheit in größere: geteilt. 6 : 1000 = 0,006
    Ergebnis:
    0,006 km
  2. ●26
    Jonas sagt: „950 m ist mehr als 3,1 km, weil 950 die größere Zahl ist.“ Stimmt das?
    Lösung zeigen
    1. In dieselbe Einheit: 3,1 km = 3100 m
    2. 3100 m > 950 m
    Ergebnis:
    Nein, 3,1 km ist mehr.
  3. ●27
    Eine Drohne ist 25 m/s schnell. Wie viele km/h sind das?
    Lösung zeigen
    1. In 1 s: 25 m. In 3600 s also 3600-mal so weit.
    2. 25 · 3600 = 90.000, also 90.000 m in einer Stunde.
    3. 90.000 m = 90 km, also 90 km/h.
    Ergebnis:
    90 km/h
  4. ●28
    Ein Bus fährt 36 km/h. Bis zum Bremsen vergehen 2 Sekunden. Wie viele Meter fährt er in dieser Zeit ungebremst weiter?
    gegebengesucht36 km/h2 Sekunden?
    Lösung zeigen
    1. 36 km/h in m/s: 36 : 3,6 = 10
    2. In 2 s: 10 · 2 = 20
    Ergebnis:
    20 m
  5. ●29
    Eine Lampe hat 10 W. Wie viele Stunden kann sie mit einer Kilowattstunde leuchten?
    Lösung zeigen
    1. 1 kWh = 1000 Wh
    2. 1000 : 10 = 100, also 100 Stunden.
    Ergebnis:
    100 Stunden
  6. ●30
    Ein Gerät im Bereitschaftsbetrieb braucht dauernd 5 W, Tag und Nacht, das ganze Jahr. Wie viele Kilowattstunden sind das im Jahr, und was kostet das bei 32 ct je kWh?
    gegebengesucht5 W32 ct?
    Lösung zeigen
    1. Stunden im Jahr: 24 · 365 = 8760
    2. 5 · 8760 = 43.800, also 43.800 Wh = 43,8 kWh.
    3. 43,8 · 32 = 1401,6, also 1401,6 ct ≈ 14,02 €.
    Ergebnis:
    43,8 kWh, etwa 14,02 €

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Vorsätze Milli, Zenti, Kilo
Der Vorsatz ist ein Faktor: Kilo heißt tausend, Milli ein Tausendstel.
Geschwindigkeit: km/h und m/s
Durch 3,6 teilen führt von km/h zu m/s, mal 3,6 führt zurück.
Energiekosten
Energie ist Leistung mal Zeit, die Kosten sind Energie mal Preis.
Aufteilen im Verhältnis
Erst die Teile zählen, dann den Wert eines Teils berechnen.
Verschnitt und Aufrunden
Zum Materialbedarf kommt der Verschnitt in Prozent dazu.
Sinnvolle Genauigkeit
Die Sache entscheidet, wie gerundet wird.
Fermi-Aufgaben und Stützwerte
Eine unbekannte Größe zerlegt man in Teile, die man schätzen kann.
Arbeitszeit, Lohn und Zuschläge
Minuten teilt man durch 60, bevor man mit Stunden rechnet.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich rechne Einheiten mit den Vorsätzen Milli, Zenti und Kilo um.

    31
    Der Stromzähler zeigt für einen Tag 40 Wh. Gib die Angabe in kWh an.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    0,04 kWh

  2. Ich rechne Geschwindigkeiten zwischen km/h und m/s um.

    32
    Eine Läuferin ist 5 m/s schnell. Wie viele km/h sind das?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    18 km/h

  3. Ich berechne Energiekosten aus Leistung, Zeit und Preis je Kilowattstunde.

    33
    Ein Laptop hat 50 W und läuft 2 Stunden am Tag, 30 Tage lang. Laut Rechnung kostet eine Kilowattstunde 30 ct. Was kostet der Strom?
    gegebengesucht50 W2 Stunden30 Tage30 ct?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ≈ 0,90 €

  4. Ich teile Mengen in einem Verhältnis auf.

    34
    Emre und Lea haben am Flohmarktstand 36 € eingenommen. Sie teilen im Verhältnis ihrer Arbeitsstunden, 1 : 5. Wie viel bekommt jeder?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Emre 6 €, Lea 30 €

  5. Ich berechne Materialbedarf mit Verschnitt und runde passend auf.

    35
    Die Wände eines Zimmers haben zusammen 48 m². Sie werden einmal gestrichen. Ein Liter Farbe reicht für 6 m². Die Farbe gibt es in Eimern zu 5 l. Wie viele Eimer brauchst du?
    gegebengesucht48 m²6 m²5 l?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    2 Eimer

  6. Ich gebe Ergebnisse mit sinnvoller Genauigkeit an.

    36
    135 Kinder fahren auf Klassenfahrt. Ein Bus hat 50 Plätze. Der Taschenrechner zeigt 2,7. Wie viele Busse braucht man?
    gegebengesucht135 Kinder50 Plätze?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    3 Busse

  7. Ich schätze Größen mit Fermi-Aufgaben.

    37
    Wie viele Menschen passen dicht an dicht auf euren Schulhof? Annahmen: Der Hof ist etwa 50 m lang und 25 m breit. Auf einen Quadratmeter passen etwa 4 stehende Menschen.
    gegebengesucht50 m25 m?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    etwa 5000 Menschen

  8. Ich berechne Arbeitszeit und Lohn mit Zuschlägen.

    38
    Im Praktikumsbetrieb geht die Schicht von 6:00 bis 14:30, mit 30 Minuten Pause. Eine Aushilfe bekommt 17,50 € in der Stunde. Wie viel verdient sie an einem Tag?
    gegebengesucht30 Minuten17,50 €?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    140,00 €

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Ordne diese Geräte nach ihrer Leistung. Wasserkocher 2 kW, Föhn 1800 W, Heizlüfter 1,5 kW, Toaster 900 W, Lampe 0,06 kW. Welches Gerät braucht am meisten?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Vorsatz ist ein Faktor: Kilo heißt tausend, Milli ein Tausendstel.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Stromrechnung, Sirup mischen, Tempo im Straßenverkehr und der Lohn vom Ferienjob. Beruf: Fliesen und Farbe im Handwerk, Mischungen auf dem Bau, Dosierungen in der Pflege und Stundenzettel in jedem Betrieb.

Wörter

Prozentsatz
wie viel Prozent es sind
Prozentwert
der Teil, um den es geht
Teiler
eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Größen und Einheiten, Zuordnungen, Prozentrechnung

Darauf baut auf: Volumen und Oberfläche zusammengesetzter Körper

Lösungen

  1. 0,75 kW
  2. 25.000 cl
  3. 0,08 km
  4. Die Läuferin ist schneller.
  5. Der Radfahrer ist schneller.
  6. 20 m je Sekunde, 1200 m je Minute
  7. ≈ 7,20 €
  8. 3,75 kWh, 120 ct
  9. 0,75 kWh, 24 ct
  10. Kompost 5 l, Sand 10 l
  11. Saft 10 ml, Wasser 50 ml
  12. Nina 24 €, Ali 60 €
  13. 8 Pakete
  14. 2 Eimer
  15. 7 Leisten
  16. 8 Stücke
  17. 4 Busse
  18. ≈ 25 m²
  19. etwa 2.100.000 Liter
  20. etwa 80 km
  21. etwa 60 km
  22. 208,00 €
  23. 324,00 €
  24. 101,50 €
  25. 0,006 km
  26. Nein, 3,1 km ist mehr.
  27. 90 km/h
  28. 20 m
  29. 100 Stunden
  30. 43,8 kWh, etwa 14,02 €
  31. 0,04 kWh
  32. 18 km/h
  33. ≈ 0,90 €
  34. Emre 6 €, Lea 30 €
  35. 2 Eimer
  36. 3 Busse
  37. etwa 5000 Menschen
  38. 140,00 €
  39. 120 dm
  40. 56,00 €