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Mathematik · Klasse 5 · Kapitel

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Teiler, Vielfache und Teilbarkeit

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Entscheide in einer Minute: Welche dieser Zahlen sind durch 5 teilbar? 385, 1492, 7000, 243, 88.885, 3.456.790.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele fangen an, jede Zahl schriftlich durch 5 zu teilen, und schaffen in einer Minute höchstens zwei. Bei den langen Zahlen geben sie auf. Jede Zahl besteht aus Zehnern und Einern. Die Zehner sind immer durch 5 teilbar. Ob die ganze Zahl teilbar ist, sagt nur die letzte Ziffer: 0 oder 5.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Teiler und Vielfache gehören zusammen: Geht 6 in 42 auf, ist 42 ein Vielfaches von 6.

  1. ●39
    Wie viele Teiler hat die Zahl 42? Zähle 1 und 42 mit.
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 42, 2 · 21, 3 · 14, 6 · 7
    2. Teiler: 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42
    3. Das sind 8 Teiler.
    Ergebnis:
    8
  2. ●40
    Welcher Rest bleibt, wenn du 952 durch 10 teilst? Du musst nicht ganz ausrechnen.
    952
    Lösung zeigen
    1. Die Einerziffer ist 2.
    2. Alles davor sind volle Zehner. Der Rest ist 2.
    Ergebnis:
    2

ÜbenWeißt du das noch?

Teilen heißt in gleich große Gruppen aufteilen – was nicht aufgeht, bleibt als Rest.

  1. ●41
    25 : 5 = ___
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5
  2. ●42
    3 · 5 = ___
    5 in jeder Reihe3 Reihen
    Lösung zeigen
    1. 3 Reihen mit je 5 Punkten
    2. 3 · 5 = 15
    Ergebnis:
    15

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenTeilbar heißt: es geht ohne Rest auf

Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn sie sich ohne Rest in gleich große Gruppen legen lässt. Plättchen-Rechtecke zeigen alle Teiler auf einmal. Die Endziffernregeln folgen daraus, dass jede Zahl Zehner plus Einer ist.

Zwölf Plättchen als Rechtecke: 1 mal 12, 2 mal 6, 3 mal 4 – die Teiler von 121 · 122 · 63 · 4Teiler von 12:1, 2, 3, 4, 6, 12

WeiterdenkenDenk nach

Warum reicht bei der Teilbarkeit durch 5 ein Blick auf die letzte Ziffer, bei der Teilbarkeit durch 7 aber nicht?

1Ich entscheide, ob eine Zahl durch eine andere teilbar ist, und nutze den Rest.

EntdeckenFrage

Warum hat eine Stunde 60 Minuten und nicht 100?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

60 hat sehr viele Teiler: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30 und 60. Deshalb sind Halbe, Drittel, Viertel und Fünftel einer Stunde ganze Minuten. Mit 100 ginge ein Drittel nicht glatt auf. Die Babylonier rechneten schon vor über 4000 Jahren mit der 60.

MerkenTeilbar heißt: ohne Rest

Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn beim Teilen kein Rest bleibt.

In Sachaufgaben entscheidet die Sache, was mit dem Rest passiert.

BeispielTeilbar oder Rest?

Welche Zahl ist durch 8 teilbar: 75, 61, 23, 40? Begründe mit der Division.
75612340
Schritt für Schritt
  1. Jede Zahl durch 8 teilen und auf den Rest achten.
  2. 40 : 8 = 5; bei 75, 61, 23 bleibt ein Rest.
  3. Ohne Rest: 40
  1. Jede Zahl durch 8 teilen und auf den Rest achten.
  2. 40 : 8 = 5; bei 75, 61, 23 bleibt ein Rest.
  3. Ohne Rest: 40
Ergebnis:
40

AchtungRest übersehen oder falsch genutzt

So nicht
108 Kinder, 50 Plätze je Bus: 108 : 50 = 2 Rest 8 → 2 Busse
So richtig
108 Kinder, 50 Plätze je Bus: 108 : 50 = 2 Rest 8 → 3 Busse

Erst teilen, dann den Rest ansehen. In Sachaufgaben entscheidet die Sache: übrig lassen oder aufrunden.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Welcher Rest bleibt bei 163 : 8? Begründe mit der Division.
    163: 8
    So fängst du an:
    20 · 8 = 160
    Lösung zeigen
    1. 20 · 8 = 160
    2. 163 − 160 = 3
    3. 163 : 8 = 20 Rest 3
    Ergebnis:
    Rest 3
  2. ●2
    Welcher Rest bleibt bei 91 : 4? Begründe mit der Division.
    91: 4
    Lösung zeigen
    1. 22 · 4 = 88
    2. 91 − 88 = 3
    3. 91 : 4 = 22 Rest 3
    Ergebnis:
    Rest 3
  3. ★3
    Welche durch 12 teilbare Zahl liegt am nächsten an 713? Begründe mit der Division.
    695700705710715720725730
    Lösung zeigen
    1. 713 : 12 = 59 Rest 5
    2. Nach unten: 713 − 5 = 708. Nach oben: 713 + 7 = 720.
    3. Am nächsten: 708
    Ergebnis:
    708

2Ich finde Vielfache einer Zahl.

EntdeckenFrage

Warum werden Eier in Zehnerpackungen und Sechserpackungen verkauft, aber fast nie in Siebenerpackungen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sechs und zehn lassen sich gut in Reihen legen: 2 mal 3 oder 2 mal 5. Sieben hat außer 1 und 7 keine Teiler. Sieben Eier passen nur in eine lange Reihe, und die ist unpraktisch im Kühlschrank.

MerkenVielfache

Die Vielfachen einer Zahl stehen in ihrer Malreihe.

Jede Zahl ist ein Vielfaches ihrer Teiler.

BeispielVielfache finden

Ist 96 ein Vielfaches von 5? Schreibe sie der Reihe nach auf.
8085909510010511011596
Schritt für Schritt
  1. 96 : 5 = 19 Rest 1
  2. Es bleibt ein Rest: kein Vielfaches.
  1. 96 : 5 = 19 Rest 1
  2. Es bleibt ein Rest: kein Vielfaches.
Ergebnis:
Nein

AchtungTeiler und Vielfache verwechselt

So nicht
Vielfache von 6: 1, 2, 3, 6
So richtig
Vielfache von 6: 1 · 6, 2 · 6, 3 · 6 → 6, 12, 18

Vielfache sind größer als die Zahl, Teiler kleiner oder gleich. Vielfache stehen in der Malreihe.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Ist 60 ein Vielfaches von 5? Schreibe sie der Reihe nach auf.
    40455055606570758060
    So fängst du an:
    60 : 5 = 12
    Lösung zeigen
    1. 60 : 5 = 12
    2. 60 = 5 · 12: ein Vielfaches.
    Ergebnis:
    Ja
  2. ●5
    Nenne alle Vielfachen von 7, die zwischen 50 und 90 liegen. Schreibe sie der Reihe nach auf.
    5055606570758085905090
    Lösung zeigen
    1. Das erste Vielfache über 50: 56.
    2. Immer 7 weiter: 56, 63, 70, 77, 84
    Ergebnis:
    56, 63, 70, 77, 84
  3. ★6
    Ist 81 ein Vielfaches von 9? Schreibe sie der Reihe nach auf.
    6570758085909510081
    Lösung zeigen
    1. 81 : 9 = 9
    2. 81 = 9 · 9: ein Vielfaches.
    Ergebnis:
    Ja

3Ich finde alle Teiler einer Zahl mit Teilerpaaren.

EntdeckenFrage

Wie kann man mit 36 Kindern beim Sportfest gleich große Mannschaften bilden?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Mit jedem Teiler von 36: 2 Mannschaften zu 18, 3 zu 12, 4 zu 9, 6 zu 6, 9 zu 4 oder 12 zu 3. Mit 5 Mannschaften geht es nicht, denn 36 : 5 lässt einen Rest von 1.

MerkenTeiler in Paaren

Teiler kommen immer in Paaren, deren Produkt die Zahl ist.

So ist 24 = 1 · 24 = 2 · 12 = 3 · 8 = 4 · 6.

BeispielAlle Teiler mit Teilerpaaren

Wie viele Teiler hat 32? Schreibe die Teilerpaare auf.
Schritt für Schritt
  1. Teilerpaare: 1 · 32, 2 · 16, 4 · 8
  2. 6 Teiler: 1, 2, 4, 8, 16, 32
  1. Teilerpaare: 1 · 32, 2 · 16, 4 · 8
  2. 6 Teiler: 1, 2, 4, 8, 16, 32
Ergebnis:
6 Teiler

AchtungTeiler vergessen

So nicht
Teiler von 24: 2, 3, 4, 6
So richtig
Teiler von 24: 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6 → 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

Teiler in Paaren suchen: 1 und die Zahl, 2 und die Hälfte, und so weiter bis zur Mitte.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Finde alle Teiler von 20. Suche Teilerpaare. Schreibe die Teilerpaare auf.
    20 = 1 · 2020 = ? · ?
    So fängst du an:
    Teilerpaare: 1 · 20, 2 · 10, 4 · 5
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 20, 2 · 10, 4 · 5
    2. Teiler der Größe nach: 1, 2, 4, 5, 10, 20
    Ergebnis:
    1, 2, 4, 5, 10, 20
  2. ●8
    Welche Zahl hat mehr Teiler: 18 oder 15? Schreibe die Teilerpaare auf.
    1815
    Lösung zeigen
    1. 18: 1, 2, 3, 6, 9, 18 (6 Teiler)
    2. 15: 1, 3, 5, 15 (4 Teiler)
    3. 18 hat mehr Teiler.
    Ergebnis:
    18
  3. ★9
    Finde alle Teiler von 42. Suche Teilerpaare. Schreibe die Teilerpaare auf.
    42 = 1 · 4242 = ? · ?
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 42, 2 · 21, 3 · 14, 6 · 7
    2. Teiler der Größe nach: 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42
    Ergebnis:
    1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42

4Ich nutze die Regeln für die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

EntdeckenFrage

Woran erkennt eine Kassiererin sofort, ob ein Betrag in Cent auf 5 Cent aufgeht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie schaut nur auf die letzte Ziffer. Endet der Betrag auf 0 oder 5, geht er in 5-Cent-Münzen auf. Das liegt daran, dass die Zehner immer durch 5 teilbar sind und nur der Einer übrig bleibt.

MerkenEndziffern

Durch 2 teilbar sind Zahlen mit gerader Endziffer.

Durch 5 teilbar sind Zahlen mit 0 oder 5 am Ende, durch 10 mit 0.

BeispielTeilbar durch 2, 5 und 10

Welche Ziffer kann in die Lücke? Die Zahl 615_ soll durch 2, aber nicht durch 10 teilbar sein.
T6H1Z5E?
Schritt für Schritt
  1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
  2. Passend: 2, 4, 6, 8
  1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
  2. Passend: 2, 4, 6, 8
Ergebnis:
2, 4, 6, 8

AchtungRegel an der falschen Ziffer geprüft

So nicht
438 beginnt mit 4, also durch 2 teilbar → 351 nicht
So richtig
438 endet auf 8 → durch 2 teilbar; 351 endet auf 1 → nicht durch 2 teilbar

Bei 2, 5 und 10 zählt nur die letzte Ziffer. Die Quersumme hilft hier nicht.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Welche Ziffer kann in die Lücke? Die Zahl 830_ soll durch 2 und durch 5 teilbar sein.
    T8H3Z0E?
    So fängst du an:
    Nur die letzte Ziffer entscheidet.
    Lösung zeigen
    1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
    2. Passend: 0
    Ergebnis:
    0
  2. ●11
    Welche Zahlen sind durch 10 teilbar: 9185; 3710; 4994; 8691?
    Lösung zeigen
    1. Durch 10: letzte Ziffer 0.
    2. Teilbar: 3710
    Ergebnis:
    3710
  3. ★12
    Welche Ziffer kann in die Lücke? Die Zahl 574_ soll durch 10 teilbar sein.
    T5H7Z4E?
    Lösung zeigen
    1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
    2. Passend: 0
    Ergebnis:
    0

5Ich prüfe die Teilbarkeit durch 100 und verbinde die Regeln.

EntdeckenFrage

Warum sind die Felder auf einem Schachbrett eine Quadratzahl?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein Schachbrett hat 8 Reihen mit je 8 Feldern, also 8 · 8 = 64 Felder. Weil Reihen und Spalten gleich viele sind, ist das Brett ein Quadrat. Jede Zahl, die man so legen kann, heißt Quadratzahl.

MerkenThemen verbinden

In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.

Erst das Thema erkennen (Welche Regel passt?), dann rechnen, dann die Antwort im Sachzusammenhang prüfen.

BeispielTeilbar durch 100 und Zusammenhänge der Regeln

Ist 563.700 durch 100 teilbar?
HT5ZT6T3H7Z0E0
Schritt für Schritt
  1. Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 00.
  2. Teilbar durch 100.
  1. Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 00.
  2. Teilbar durch 100.
Ergebnis:
Ja

AchtungDurch 10 teilbar mit durch 100 teilbar verwechselt

So nicht
7310 endet auf 0 → durch 100 teilbar
So richtig
7310 endet auf 10, nicht auf 00 → nicht durch 100 teilbar

Durch 100 teilbar heißt: zwei Nullen am Ende. 730 ist durch 10 teilbar, aber nicht durch 100.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Durch welche der Zahlen 2, 5, 10 und 100 ist 1305 teilbar?
    T1H3Z0E5
    So fängst du an:
    Letzte Ziffer 5, letzte beiden Ziffern 05.
    Lösung zeigen
    1. Letzte Ziffer 5, letzte beiden Ziffern 05.
    2. Teilbar durch 5.
    Ergebnis:
    5
  2. ●14
    Stimmt die Aussage? Begründe oder finde ein Gegenbeispiel. „Jede Zahl, die durch 10 teilbar ist, ist auch durch 2 teilbar.“
    Lösung zeigen
    1. Mit der letzten Ziffer prüfen.
    2. Die Endziffer 0 ist gerade.
    Ergebnis:
    wahr
  3. ★15
    Durch welche der Zahlen 2, 5, 10 und 100 ist 9805 teilbar?
    T9H8Z0E5
    Lösung zeigen
    1. Letzte Ziffer 5, letzte beiden Ziffern 05.
    2. Teilbar durch 5.
    Ergebnis:
    5

6Ich begründe die Regeln mit dem Stellenwert.

EntdeckenFrage

Warum laufen Zikaden in Nordamerika nur alle 13 oder 17 Jahre aus dem Boden?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

13 und 17 haben außer 1 und sich selbst keine Teiler. Ein Feind, der alle 2, 3 oder 4 Jahre häufig ist, trifft deshalb nur selten mit ihnen zusammen. Forscher vermuten, dass dieser Takt die Zikaden schützt.

Ausprobieren: Stellenwerttafel: bündeln und entbündeln

Plättchen in die Stellenwerttafel legen, zehn bündeln, einen entbündeln – die Zahl bleibt gleich.

MerkenRegeln am Stellenwert

Jede Zahl ist ein Vielfaches von 10 plus ihre Einer.

Das Vielfache von 10 ist immer durch 2, 5 und 10 teilbar, also entscheidet der Einer.

BeispielEndziffernregeln begründen

Zerlege 979 in ein Vielfaches von 10 und den Rest. Entscheide damit: Ist 979 durch 10 teilbar?
H9Z7E9
Schritt für Schritt
  1. 979 = 970 + 9
  2. 970 ist durch 10 teilbar, 9 nicht: Nein.
  1. 979 = 970 + 9
  2. 970 ist durch 10 teilbar, 9 nicht: Nein.
Ergebnis:
Nein

AchtungNoch einmal: Regel an der falschen Ziffer geprüft

So nicht
438 beginnt mit 4, also durch 2 teilbar → 351 nicht
So richtig
438 endet auf 8 → durch 2 teilbar; 351 endet auf 1 → nicht durch 2 teilbar

Bei 2, 5 und 10 zählt nur die letzte Ziffer. Die Quersumme hilft hier nicht.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Warum reicht bei 757 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 10 zu prüfen?
    So fängst du an:
    Zerlegen: 757 = 750 + 7
    Lösung zeigen
    1. Zerlegen: 757 = 750 + 7
    2. 750 ist ein Vielfaches von 10 und damit durch 10 teilbar.
    3. Es kommt nur auf 7 an: nicht durch 10 teilbar.
    Ergebnis:
    nicht teilbar, weil 750 sicher teilbar ist und nur 7 zählt
  2. ●17
    Warum reicht bei 632 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 10 zu prüfen?
    Lösung zeigen
    1. Zerlegen: 632 = 630 + 2
    2. 630 ist ein Vielfaches von 10 und damit durch 10 teilbar.
    3. Es kommt nur auf 2 an: nicht durch 10 teilbar.
    Ergebnis:
    nicht teilbar, weil 630 sicher teilbar ist und nur 2 zählt
  3. ★18
    Warum reicht bei 7163 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 2 zu prüfen?
    Lösung zeigen
    1. Zerlegen: 7163 = 7160 + 3
    2. 7160 ist ein Vielfaches von 10 und damit durch 2 teilbar.
    3. Es kommt nur auf 3 an: nicht durch 2 teilbar.
    Ergebnis:
    nicht teilbar, weil 7160 sicher teilbar ist und nur 3 zählt

7Ich lege Quadratzahlen mit Plättchen und erkenne sie.

EntdeckenFrage

Warum ergeben 1 + 3 + 5 + 7 + 9 zusammen eine Quadratzahl – und geht das immer so weiter?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Summe ist 25, also 5 · 5. Aus Plättchen gelegt, bildet jede ungerade Zahl einen Winkel um das bisherige Quadrat. Nach 1, 3, 5, 7 und 9 Plättchen ist das Quadrat 5 breit und 5 hoch. Mit jeder weiteren ungeraden Zahl wächst es um eine Reihe.

MerkenQuadratzahlen

Eine Quadratzahl ist eine Zahl mal sich selbst.

Mit so vielen Plättchen lässt sich ein Quadrat legen.

BeispielQuadratzahlen als Plättchenquadrate

Aus dem Quadrat mit Seite 4 wird eines mit Seite 5. Wie viele Plättchen kommen dazu?
Schritt für Schritt
  1. Vorher: 4 · 4 = 16. Nachher: 5 · 5 = 25.
  2. Dazu: 25 − 16 = 9
  1. Vorher: 4 · 4 = 16. Nachher: 5 · 5 = 25.
  2. Dazu: 25 − 16 = 9
Ergebnis:
9 Plättchen

AchtungQuadratzahl mit dem Doppelten verwechselt

So nicht
Quadratzahl von 6: 6 + 6 = 12
So richtig
Quadratzahl von 6: 6 · 6 = 36

Quadratzahl heißt: die Zahl mal sich selbst. 6 · 6 = 36, nicht 6 + 6 = 12.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Ist 25 eine Quadratzahl? Begründe mit einem Plättchenquadrat.
    So fängst du an:
    5 · 5 = 25
    Lösung zeigen
    1. 5 · 5 = 25
    2. Ein Quadrat mit Seite 5: Quadratzahl.
    Ergebnis:
    Ja
  2. ●20
    Ein Quadrat aus Plättchen hat 9 Plättchen an jeder Seite. Wie viele Plättchen sind es?
    Lösung zeigen
    1. 9 Reihen mit je 9 Plättchen.
    2. 9 · 9 = 81
    Ergebnis:
    81 Plättchen
  3. ★21
    Welche Quadratzahlen liegen zwischen 25 und 59?
    Lösung zeigen
    1. Quadratzahlen: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100.
    2. Zwischen 25 und 59: 36, 49
    Ergebnis:
    36, 49

8Ich löse Sachaufgaben mit Teilern und Vielfachen.

EntdeckenFrage

Warum kann man einen Wandkalender von 2015 im Jahr 2026 wieder aufhängen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein normales Jahr hat 365 = 52 · 7 + 1 Tage und verschiebt die Wochentage um 1. Ein Schaltjahr verschiebt sie um 2. Von 2015 bis 2026 sind es 11 Jahre mit den Schaltjahren 2016, 2020 und 2024: 11 + 3 = 14. 14 ist ein Vielfaches von 7, und beide Jahre sind keine Schaltjahre.

MerkenTeiler im Alltag

Gleich große Gruppen suchen heißt Teiler suchen. Packungen und Takte führen auf Vielfache.

BeispielTeiler und Vielfache im Alltag

Sticker gibt es nur in Bögen zu 5 Stück. Kann Tom genau 111 Sticker kaufen? Nutze eine Teilbarkeitsregel.
5 Stück111 Sticker
Schritt für Schritt
  1. Durch 5: letzte Ziffer 0 oder 5.
  2. 111 passt nicht: Es bleibt ein Rest.
  1. Durch 5: letzte Ziffer 0 oder 5.
  2. 111 passt nicht: Es bleibt ein Rest.
Ergebnis:
Nein

AchtungIm Sachzusammenhang falsch gerundet

So nicht
27 Kinder, Busse zu 20: 27 : 20 = 1,35 Busse
So richtig
27 Kinder, Busse zu 20: 1,35 → 2 Busse

Frag dich: Gibt es halbe Stücke? Entscheide dann: aufrunden oder abrunden.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    24 Kinder sollen gleich große Gruppen bilden. In jeder Gruppe sollen mehr als 2 und weniger als 10 Kinder sein. Welche Gruppengrößen gehen?
    24 Kinder210 Kinder
    So fängst du an:
    Gesucht sind Teiler von 24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24.
    Lösung zeigen
    1. Gesucht sind Teiler von 24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24.
    2. Zwischen 2 und 10: 3, 4, 6, 8
    Ergebnis:
    3, 4, 6, 8
  2. ●23
    Ein Bus fährt ab 7:00 Uhr alle 10 Minuten. Fährt um 7:14 Uhr ein Bus?
    Lösung zeigen
    1. Abfahrten nach 7:00 Uhr: Vielfache von 10 Minuten.
    2. Ist 14 ein Vielfaches von 10? 14 : 10 = 1 Rest 4
    3. Nein, dann fährt keiner.
    Ergebnis:
    Nein
  3. ★24
    28 Kinder sollen gleich große Gruppen bilden. In jeder Gruppe sollen mehr als 2 und weniger als 10 Kinder sein. Welche Gruppengrößen gehen?
    28 Kinder210 Kinder
    Lösung zeigen
    1. Gesucht sind Teiler von 28: 1, 2, 4, 7, 14, 28.
    2. Zwischen 2 und 10: 4, 7
    Ergebnis:
    4, 7

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Welche Zahl ist durch 4 teilbar: 12, 51, 39, 93? Begründe mit der Division.
    12513993
    Lösung zeigen
    1. Jede Zahl durch 4 teilen und auf den Rest achten.
    2. 12 : 4 = 3; bei 51, 39, 93 bleibt ein Rest.
    3. Ohne Rest: 12
    Ergebnis:
    12
  2. ●26
    Ein Hof packt 27 Eier in Kartons zu 6 Stück. Wie viele Kartons werden voll? Wie viele Eier bleiben übrig?
    27 Eier6 Stück
    Lösung zeigen
    1. 27 : 6 = 4 Rest 3
    2. 4 volle Kartons, 3 Eier übrig.
    Ergebnis:
    4 Kartons, 3 Eier übrig
  3. ●27
    Ist 21 ein Vielfaches von 3? Schreibe sie der Reihe nach auf.
    51015202530354021
    Lösung zeigen
    1. 21 : 3 = 7
    2. 21 = 3 · 7: ein Vielfaches.
    Ergebnis:
    Ja
  4. ●28
    Wie viele Teiler hat 30? Schreibe die Teilerpaare auf.
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 30, 2 · 15, 3 · 10, 5 · 6
    2. 8 Teiler: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30
    Ergebnis:
    8 Teiler
  5. ●29
    Das Bild zeigt 14 Plättchen als Rechteck mit 2 Reihen. Welche anderen Rechtecke kannst du aus denselben Plättchen legen?
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare von 14: 1 · 14, 2 · 7.
    2. Reihen mal Länge, außer 2 · 7: 1 · 14
    Ergebnis:
    1 · 14
  6. ●30
    Welche Zahlen sind durch 5 teilbar: 535; 2041; 5721; 6362?
    Lösung zeigen
    1. Durch 5: letzte Ziffer 0 oder 5.
    2. Teilbar: 535
    Ergebnis:
    535

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Teilbar heißt: ohne Rest
Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn beim Teilen kein Rest bleibt.
Vielfache
Die Vielfachen einer Zahl stehen in ihrer Malreihe.
Teiler in Paaren
Teiler kommen immer in Paaren, deren Produkt die Zahl ist.
Endziffern
Durch 2 teilbar sind Zahlen mit gerader Endziffer.
Themen verbinden
In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.
Regeln am Stellenwert
Jede Zahl ist ein Vielfaches von 10 plus ihre Einer.
Quadratzahlen
Eine Quadratzahl ist eine Zahl mal sich selbst.
Teiler im Alltag
Gleich große Gruppen suchen heißt Teiler suchen. Packungen und Takte führen auf Vielfache.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich entscheide, ob eine Zahl durch eine andere teilbar ist, und nutze den Rest.

    31
    Welcher Rest bleibt bei 52 : 6? Begründe mit der Division.
    52: 6
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Rest 4

  2. Ich finde Vielfache einer Zahl.

    32
    Schreibe die ersten 6 Vielfachen von 5 auf.
    05101520253035
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5, 10, 15, 20, 25, 30

  3. Ich finde alle Teiler einer Zahl mit Teilerpaaren.

    33
    Welche Zahl hat mehr Teiler: 18 oder 14? Schreibe die Teilerpaare auf.
    1814
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    18

  4. Ich nutze die Regeln für die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

    34
    Durch welche der Zahlen 2, 5 und 10 ist 8894 teilbar? Schau auf die letzte Ziffer.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    2

  5. Ich prüfe die Teilbarkeit durch 100 und verbinde die Regeln.

    35
    Ist 248.100 durch 100 teilbar?
    HT2ZT4T8H1Z0E0
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Ja

  6. Ich begründe die Regeln mit dem Stellenwert.

    36
    Warum reicht bei 802 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 2 zu prüfen?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    teilbar, weil 800 sicher teilbar ist und nur 2 zählt

  7. Ich lege Quadratzahlen mit Plättchen und erkenne sie.

    37
    Aus dem Quadrat mit Seite 2 wird eines mit Seite 3. Wie viele Plättchen kommen dazu?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5 Plättchen

  8. Ich löse Sachaufgaben mit Teilern und Vielfachen.

    38
    32 Kinder sollen gleich große Gruppen bilden. In jeder Gruppe sollen mehr als 2 und weniger als 10 Kinder sein. Welche Gruppengrößen gehen?
    32 Kinder210 Kinder
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    4, 8

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Entscheide in einer Minute: Welche dieser Zahlen sind durch 5 teilbar? 385, 1492, 7000, 243, 88.885, 3.456.790.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Teilbar heißt ohne Rest; die Endziffer verrät die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Gruppen im Sport bilden, Süßigkeiten gerecht teilen, Packungen für ein Fest kaufen. Beruf: Logistik mit Paletten und Kartons, Stundenpläne, Tischordnung in der Gastronomie.

Wörter

Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind
Produkt
was herauskommt, wenn man malnimmt
Teiler
eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht
Vielfaches
das Ergebnis, wenn man mit einer ganzen Zahl malnimmt

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Rechenregeln, Teiler und Vielfache, Malnehmen und Teilen bis 1000, Natürliche Zahlen und Stellenwert

Darauf baut auf: Teilbarkeit und Primzahlen

Lösungen

  1. Rest 3
  2. Rest 3
  3. 708
  4. Ja
  5. 56, 63, 70, 77, 84
  6. Ja
  7. 1, 2, 4, 5, 10, 20
  8. 18
  9. 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42
  10. 0
  11. 3710
  12. 0
  13. 5
  14. wahr
  15. 5
  16. nicht teilbar, weil 750 sicher teilbar ist und nur 7 zählt
  17. nicht teilbar, weil 630 sicher teilbar ist und nur 2 zählt
  18. nicht teilbar, weil 7160 sicher teilbar ist und nur 3 zählt
  19. Ja
  20. 81 Plättchen
  21. 36, 49
  22. 3, 4, 6, 8
  23. Nein
  24. 4, 7
  25. 12
  26. 4 Kartons, 3 Eier übrig
  27. Ja
  28. 8 Teiler
  29. 1 · 14
  30. 535
  31. Rest 4
  32. 5, 10, 15, 20, 25, 30
  33. 18
  34. 2
  35. Ja
  36. teilbar, weil 800 sicher teilbar ist und nur 2 zählt
  37. 5 Plättchen
  38. 4, 8
  39. 8
  40. 2
  41. 5
  42. 15