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Mathematik · Klasse 5 · Kapitel

Andere ZahlenÜbenBasiswissenAlle Kapitel

Teiler, Vielfache und Teilbarkeit

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Entscheide in einer Minute: Welche dieser Zahlen sind durch 5 teilbar? 385, 1492, 7000, 243, 88.885, 3.456.790.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele fangen an, jede Zahl schriftlich durch 5 zu teilen, und schaffen in einer Minute höchstens zwei. Bei den langen Zahlen geben sie auf. Jede Zahl besteht aus Zehnern und Einern. Die Zehner sind immer durch 5 teilbar. Ob die ganze Zahl teilbar ist, sagt nur die letzte Ziffer: 0 oder 5.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Teiler und Vielfache gehören zusammen: Geht 6 in 42 auf, ist 42 ein Vielfaches von 6.

  1. ●39
    Wie viele Teiler hat die Zahl 34? Zähle 1 und 34 mit.
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 34, 2 · 17
    2. Teiler: 1, 2, 17, 34
    3. Das sind 4 Teiler.
    Ergebnis:
    4
  2. ●40
    Welcher Rest bleibt, wenn du 441 durch 10 teilst? Du musst nicht ganz ausrechnen.
    441
    Lösung zeigen
    1. Die Einerziffer ist 1.
    2. Alles davor sind volle Zehner. Der Rest ist 1.
    Ergebnis:
    1

ÜbenWeißt du das noch?

Teilen heißt in gleich große Gruppen aufteilen – was nicht aufgeht, bleibt als Rest.

  1. ●41
    24 : 4 = ___
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    6
  2. ●42
    3 · 2 = ___
    2 in jeder Reihe3 Reihen
    Lösung zeigen
    1. 3 Reihen mit je 2 Punkten
    2. 3 · 2 = 6
    Ergebnis:
    6

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenTeilbar heißt: es geht ohne Rest auf

Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn sie sich ohne Rest in gleich große Gruppen legen lässt. Plättchen-Rechtecke zeigen alle Teiler auf einmal. Die Endziffernregeln folgen daraus, dass jede Zahl Zehner plus Einer ist.

Zwölf Plättchen als Rechtecke: 1 mal 12, 2 mal 6, 3 mal 4 – die Teiler von 121 · 122 · 63 · 4Teiler von 12:1, 2, 3, 4, 6, 12

WeiterdenkenDenk nach

Warum reicht bei der Teilbarkeit durch 5 ein Blick auf die letzte Ziffer, bei der Teilbarkeit durch 7 aber nicht?

1Ich entscheide, ob eine Zahl durch eine andere teilbar ist, und nutze den Rest.

EntdeckenFrage

Warum hat eine Stunde 60 Minuten und nicht 100?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

60 hat sehr viele Teiler: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30 und 60. Deshalb sind Halbe, Drittel, Viertel und Fünftel einer Stunde ganze Minuten. Mit 100 ginge ein Drittel nicht glatt auf. Die Babylonier rechneten schon vor über 4000 Jahren mit der 60.

MerkenTeilbar heißt: ohne Rest

Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn beim Teilen kein Rest bleibt.

In Sachaufgaben entscheidet die Sache, was mit dem Rest passiert.

BeispielTeilbar oder Rest?

Welcher Rest bleibt bei 101 : 4? Begründe mit der Division.
101: 4
Schritt für Schritt
  1. 25 · 4 = 100
  2. 101 − 100 = 1
  3. 101 : 4 = 25 Rest 1
  1. 25 · 4 = 100
  2. 101 − 100 = 1
  3. 101 : 4 = 25 Rest 1
Ergebnis:
Rest 1

AchtungRest übersehen oder falsch genutzt

So nicht
108 Kinder, 50 Plätze je Bus: 108 : 50 = 2 Rest 8 → 2 Busse
So richtig
108 Kinder, 50 Plätze je Bus: 108 : 50 = 2 Rest 8 → 3 Busse

Erst teilen, dann den Rest ansehen. In Sachaufgaben entscheidet die Sache: übrig lassen oder aufrunden.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Ist 160 durch 8 teilbar? Begründe mit der Division.
    160: 8
    So fängst du an:
    160 : 8 = 20
    Lösung zeigen
    1. 160 : 8 = 20
    2. Kein Rest: teilbar.
    Ergebnis:
    Ja
  2. ●2
    Ist 61 durch 7 teilbar? Begründe mit der Division.
    61: 7
    Lösung zeigen
    1. 61 : 7 = 8 Rest 5
    2. Rest 5: nicht teilbar.
    Ergebnis:
    Nein, Rest 5
  3. ★3
    Welcher Rest bleibt bei 212 : 6? Begründe mit der Division.
    212: 6
    Lösung zeigen
    1. 35 · 6 = 210
    2. 212 − 210 = 2
    3. 212 : 6 = 35 Rest 2
    Ergebnis:
    Rest 2

2Ich finde Vielfache einer Zahl.

EntdeckenFrage

Warum werden Eier in Zehnerpackungen und Sechserpackungen verkauft, aber fast nie in Siebenerpackungen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sechs und zehn lassen sich gut in Reihen legen: 2 mal 3 oder 2 mal 5. Sieben hat außer 1 und 7 keine Teiler. Sieben Eier passen nur in eine lange Reihe, und die ist unpraktisch im Kühlschrank.

MerkenVielfache

Die Vielfachen einer Zahl stehen in ihrer Malreihe.

Jede Zahl ist ein Vielfaches ihrer Teiler.

BeispielVielfache finden

Nenne alle Vielfachen von 4, die zwischen 29 und 63 liegen. Schreibe sie der Reihe nach auf.
303540455055602963
Schritt für Schritt
  1. Das erste Vielfache über 29: 32.
  2. Immer 4 weiter: 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60
  1. Das erste Vielfache über 29: 32.
  2. Immer 4 weiter: 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60
Ergebnis:
32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60

AchtungTeiler und Vielfache verwechselt

So nicht
Vielfache von 6: 1, 2, 3, 6
So richtig
Vielfache von 6: 1 · 6, 2 · 6, 3 · 6 → 6, 12, 18

Vielfache sind größer als die Zahl, Teiler kleiner oder gleich. Vielfache stehen in der Malreihe.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Nenne alle Vielfachen von 9, die zwischen 32 und 60 liegen. Schreibe sie der Reihe nach auf.
    3540455055603260
    So fängst du an:
    Das erste Vielfache über 32: 36.
    Lösung zeigen
    1. Das erste Vielfache über 32: 36.
    2. Immer 9 weiter: 36, 45, 54
    Ergebnis:
    36, 45, 54
  2. ●5
    Ist 137 ein Vielfaches von 4? Schreibe sie der Reihe nach auf.
    120125130135140145150155137
    Lösung zeigen
    1. 137 : 4 = 34 Rest 1
    2. Es bleibt ein Rest: kein Vielfaches.
    Ergebnis:
    Nein
  3. ★6
    Nenne alle Vielfachen von 13, die zwischen 37 und 65 liegen. Schreibe sie der Reihe nach auf.
    4045505560653765
    Lösung zeigen
    1. Das erste Vielfache über 37: 39.
    2. Immer 13 weiter: 39, 52
    Ergebnis:
    39, 52

3Ich finde alle Teiler einer Zahl mit Teilerpaaren.

EntdeckenFrage

Wie kann man mit 36 Kindern beim Sportfest gleich große Mannschaften bilden?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Mit jedem Teiler von 36: 2 Mannschaften zu 18, 3 zu 12, 4 zu 9, 6 zu 6, 9 zu 4 oder 12 zu 3. Mit 5 Mannschaften geht es nicht, denn 36 : 5 lässt einen Rest von 1.

MerkenTeiler in Paaren

Teiler kommen immer in Paaren, deren Produkt die Zahl ist.

So ist 24 = 1 · 24 = 2 · 12 = 3 · 8 = 4 · 6.

BeispielAlle Teiler mit Teilerpaaren

Finde alle Teiler von 24. Suche Teilerpaare. Schreibe die Teilerpaare auf.
24 = 1 · 2424 = ? · ?
Schritt für Schritt
  1. Teilerpaare: 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6
  2. Teiler der Größe nach: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
  1. Teilerpaare: 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6
  2. Teiler der Größe nach: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
Ergebnis:
1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

AchtungTeiler vergessen

So nicht
Teiler von 24: 2, 3, 4, 6
So richtig
Teiler von 24: 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6 → 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

Teiler in Paaren suchen: 1 und die Zahl, 2 und die Hälfte, und so weiter bis zur Mitte.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Wie viele Teiler hat 12? Schreibe die Teilerpaare auf.
    So fängst du an:
    Teilerpaare: 1 · 12, 2 · 6, 3 · 4
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 12, 2 · 6, 3 · 4
    2. 6 Teiler: 1, 2, 3, 4, 6, 12
    Ergebnis:
    6 Teiler
  2. ●8
    Wie viele Teiler hat 18? Schreibe die Teilerpaare auf.
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 18, 2 · 9, 3 · 6
    2. 6 Teiler: 1, 2, 3, 6, 9, 18
    Ergebnis:
    6 Teiler
  3. ★9
    Welche Zahl hat mehr Teiler: 100 oder 16? Schreibe die Teilerpaare auf.
    10016
    Lösung zeigen
    1. 100: 1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50, 100 (9 Teiler)
    2. 16: 1, 2, 4, 8, 16 (5 Teiler)
    3. 100 hat mehr Teiler.
    Ergebnis:
    100

4Ich nutze die Regeln für die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

EntdeckenFrage

Woran erkennt eine Kassiererin sofort, ob ein Betrag in Cent auf 5 Cent aufgeht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie schaut nur auf die letzte Ziffer. Endet der Betrag auf 0 oder 5, geht er in 5-Cent-Münzen auf. Das liegt daran, dass die Zehner immer durch 5 teilbar sind und nur der Einer übrig bleibt.

MerkenEndziffern

Durch 2 teilbar sind Zahlen mit gerader Endziffer.

Durch 5 teilbar sind Zahlen mit 0 oder 5 am Ende, durch 10 mit 0.

BeispielTeilbar durch 2, 5 und 10

Welche Zahlen sind durch 2 teilbar: 7203; 916; 5007; 9085?
Schritt für Schritt
  1. Durch 2: letzte Ziffer 0, 2, 4, 6 oder 8.
  2. Teilbar: 916
  1. Durch 2: letzte Ziffer 0, 2, 4, 6 oder 8.
  2. Teilbar: 916
Ergebnis:
916

AchtungRegel an der falschen Ziffer geprüft

So nicht
438 beginnt mit 4, also durch 2 teilbar → 351 nicht
So richtig
438 endet auf 8 → durch 2 teilbar; 351 endet auf 1 → nicht durch 2 teilbar

Bei 2, 5 und 10 zählt nur die letzte Ziffer. Die Quersumme hilft hier nicht.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Welche Zahlen sind durch 10 teilbar: 2001; 3645; 5700; 2346?
    So fängst du an:
    Durch 10: letzte Ziffer 0.
    Lösung zeigen
    1. Durch 10: letzte Ziffer 0.
    2. Teilbar: 5700
    Ergebnis:
    5700
  2. ●11
    Welche Zahlen sind durch 5 teilbar: 3291; 1007; 9354; 8925?
    Lösung zeigen
    1. Durch 5: letzte Ziffer 0 oder 5.
    2. Teilbar: 8925
    Ergebnis:
    8925
  3. ★12
    Welche Ziffer kann in die Lücke? Die Zahl 638_ soll durch 10 teilbar sein.
    T6H3Z8E?
    Lösung zeigen
    1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
    2. Passend: 0
    Ergebnis:
    0

5Ich prüfe die Teilbarkeit durch 100 und verbinde die Regeln.

EntdeckenFrage

Warum sind die Felder auf einem Schachbrett eine Quadratzahl?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein Schachbrett hat 8 Reihen mit je 8 Feldern, also 8 · 8 = 64 Felder. Weil Reihen und Spalten gleich viele sind, ist das Brett ein Quadrat. Jede Zahl, die man so legen kann, heißt Quadratzahl.

MerkenThemen verbinden

In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.

Erst das Thema erkennen (Welche Regel passt?), dann rechnen, dann die Antwort im Sachzusammenhang prüfen.

BeispielTeilbar durch 100 und Zusammenhänge der Regeln

Ist 474.800 durch 100 teilbar?
HT4ZT7T4H8Z0E0
Schritt für Schritt
  1. Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 00.
  2. Teilbar durch 100.
  1. Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 00.
  2. Teilbar durch 100.
Ergebnis:
Ja

AchtungDurch 10 teilbar mit durch 100 teilbar verwechselt

So nicht
7310 endet auf 0 → durch 100 teilbar
So richtig
7310 endet auf 10, nicht auf 00 → nicht durch 100 teilbar

Durch 100 teilbar heißt: zwei Nullen am Ende. 730 ist durch 10 teilbar, aber nicht durch 100.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Durch welche der Zahlen 2, 5, 10 und 100 ist 1820 teilbar?
    T1H8Z2E0
    So fängst du an:
    Letzte Ziffer 0, letzte beiden Ziffern 20.
    Lösung zeigen
    1. Letzte Ziffer 0, letzte beiden Ziffern 20.
    2. Teilbar durch 2, 5, 10.
    Ergebnis:
    2, 5, 10
  2. ●14
    Stimmt die Aussage? Begründe oder finde ein Gegenbeispiel. „Jede Zahl, die durch 5 teilbar ist, ist auch durch 10 teilbar.“
    Lösung zeigen
    1. Mit der letzten Ziffer prüfen.
    2. Gegenbeispiel 15: durch 5 teilbar, durch 10 nicht.
    Ergebnis:
    falsch
  3. ★15
    Stimmt die Aussage? Begründe oder finde ein Gegenbeispiel. „Jede Zahl, die auf 5 endet, ist ungerade.“
    Lösung zeigen
    1. Mit der letzten Ziffer prüfen.
    2. 5 ist ungerade, und nur die letzte Ziffer entscheidet.
    Ergebnis:
    wahr

6Ich begründe die Regeln mit dem Stellenwert.

EntdeckenFrage

Warum laufen Zikaden in Nordamerika nur alle 13 oder 17 Jahre aus dem Boden?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

13 und 17 haben außer 1 und sich selbst keine Teiler. Ein Feind, der alle 2, 3 oder 4 Jahre häufig ist, trifft deshalb nur selten mit ihnen zusammen. Forscher vermuten, dass dieser Takt die Zikaden schützt.

Ausprobieren: Stellenwerttafel: bündeln und entbündeln

Plättchen in die Stellenwerttafel legen, zehn bündeln, einen entbündeln – die Zahl bleibt gleich.

MerkenRegeln am Stellenwert

Jede Zahl ist ein Vielfaches von 10 plus ihre Einer.

Das Vielfache von 10 ist immer durch 2, 5 und 10 teilbar, also entscheidet der Einer.

BeispielEndziffernregeln begründen

Zerlege 543 in ein Vielfaches von 10 und den Rest. Entscheide damit: Ist 543 durch 5 teilbar?
H5Z4E3
Schritt für Schritt
  1. 543 = 540 + 3
  2. 540 ist durch 5 teilbar, 3 nicht: Nein.
  1. 543 = 540 + 3
  2. 540 ist durch 5 teilbar, 3 nicht: Nein.
Ergebnis:
Nein

AchtungNoch einmal: Regel an der falschen Ziffer geprüft

So nicht
438 beginnt mit 4, also durch 2 teilbar → 351 nicht
So richtig
438 endet auf 8 → durch 2 teilbar; 351 endet auf 1 → nicht durch 2 teilbar

Bei 2, 5 und 10 zählt nur die letzte Ziffer. Die Quersumme hilft hier nicht.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Warum reicht bei 868 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 2 zu prüfen?
    So fängst du an:
    Zerlegen: 868 = 860 + 8
    Lösung zeigen
    1. Zerlegen: 868 = 860 + 8
    2. 860 ist ein Vielfaches von 10 und damit durch 2 teilbar.
    3. Es kommt nur auf 8 an: durch 2 teilbar.
    Ergebnis:
    teilbar, weil 860 sicher teilbar ist und nur 8 zählt
  2. ●17
    Zerlege 885 in ein Vielfaches von 10 und den Rest. Entscheide damit: Ist 885 durch 10 teilbar?
    H8Z8E5
    Lösung zeigen
    1. 885 = 880 + 5
    2. 880 ist durch 10 teilbar, 5 nicht: Nein.
    Ergebnis:
    Nein
  3. ★18
    Zerlege 6014 in ein Vielfaches von 10 und den Rest. Entscheide damit: Ist 6014 durch 10 teilbar?
    T6H0Z1E4
    Lösung zeigen
    1. 6014 = 6010 + 4
    2. 6010 ist durch 10 teilbar, 4 nicht: Nein.
    Ergebnis:
    Nein

7Ich lege Quadratzahlen mit Plättchen und erkenne sie.

EntdeckenFrage

Warum ergeben 1 + 3 + 5 + 7 + 9 zusammen eine Quadratzahl – und geht das immer so weiter?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Summe ist 25, also 5 · 5. Aus Plättchen gelegt, bildet jede ungerade Zahl einen Winkel um das bisherige Quadrat. Nach 1, 3, 5, 7 und 9 Plättchen ist das Quadrat 5 breit und 5 hoch. Mit jeder weiteren ungeraden Zahl wächst es um eine Reihe.

MerkenQuadratzahlen

Eine Quadratzahl ist eine Zahl mal sich selbst.

Mit so vielen Plättchen lässt sich ein Quadrat legen.

BeispielQuadratzahlen als Plättchenquadrate

Ist 9 eine Quadratzahl? Begründe mit einem Plättchenquadrat.
Schritt für Schritt
  1. 3 · 3 = 9
  2. Ein Quadrat mit Seite 3: Quadratzahl.
  1. 3 · 3 = 9
  2. Ein Quadrat mit Seite 3: Quadratzahl.
Ergebnis:
Ja

AchtungQuadratzahl mit dem Doppelten verwechselt

So nicht
Quadratzahl von 6: 6 + 6 = 12
So richtig
Quadratzahl von 6: 6 · 6 = 36

Quadratzahl heißt: die Zahl mal sich selbst. 6 · 6 = 36, nicht 6 + 6 = 12.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Ein Quadrat aus Plättchen hat 3 Plättchen an jeder Seite. Wie viele Plättchen sind es?
    So fängst du an:
    3 Reihen mit je 3 Plättchen.
    Lösung zeigen
    1. 3 Reihen mit je 3 Plättchen.
    2. 3 · 3 = 9
    Ergebnis:
    9 Plättchen
  2. ●20
    Ist 22 eine Quadratzahl? Begründe mit einem Plättchenquadrat.
    Lösung zeigen
    1. 4 · 4 = 16 ist zu klein, 5 · 5 = 25 zu groß.
    2. Kein Plättchenquadrat passt genau: keine Quadratzahl.
    Ergebnis:
    Nein
  3. ★21
    Ist 99 eine Quadratzahl? Begründe mit einem Plättchenquadrat.
    Lösung zeigen
    1. 9 · 9 = 81 ist zu klein, 10 · 10 = 100 zu groß.
    2. Kein Plättchenquadrat passt genau: keine Quadratzahl.
    Ergebnis:
    Nein

8Ich löse Sachaufgaben mit Teilern und Vielfachen.

EntdeckenFrage

Warum kann man einen Wandkalender von 2015 im Jahr 2026 wieder aufhängen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein normales Jahr hat 365 = 52 · 7 + 1 Tage und verschiebt die Wochentage um 1. Ein Schaltjahr verschiebt sie um 2. Von 2015 bis 2026 sind es 11 Jahre mit den Schaltjahren 2016, 2020 und 2024: 11 + 3 = 14. 14 ist ein Vielfaches von 7, und beide Jahre sind keine Schaltjahre.

MerkenTeiler im Alltag

Gleich große Gruppen suchen heißt Teiler suchen. Packungen und Takte führen auf Vielfache.

BeispielTeiler und Vielfache im Alltag

Ein Bus fährt ab 7:00 Uhr alle 12 Minuten. Fährt um 7:47 Uhr ein Bus?
Schritt für Schritt
  1. Abfahrten nach 7:00 Uhr: Vielfache von 12 Minuten.
  2. Ist 47 ein Vielfaches von 12? 47 : 12 = 3 Rest 11
  3. Nein, dann fährt keiner.
  1. Abfahrten nach 7:00 Uhr: Vielfache von 12 Minuten.
  2. Ist 47 ein Vielfaches von 12? 47 : 12 = 3 Rest 11
  3. Nein, dann fährt keiner.
Ergebnis:
Nein

AchtungIm Sachzusammenhang falsch gerundet

So nicht
27 Kinder, Busse zu 20: 27 : 20 = 1,35 Busse
So richtig
27 Kinder, Busse zu 20: 1,35 → 2 Busse

Frag dich: Gibt es halbe Stücke? Entscheide dann: aufrunden oder abrunden.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Sticker gibt es nur in Bögen zu 5 Stück. Kann Lina genau 44 Sticker kaufen? Nutze eine Teilbarkeitsregel.
    5 Stück44 Sticker
    So fängst du an:
    Durch 5: letzte Ziffer 0 oder 5.
    Lösung zeigen
    1. Durch 5: letzte Ziffer 0 oder 5.
    2. 44 passt nicht: Es bleibt ein Rest.
    Ergebnis:
    Nein
  2. ●23
    Sticker gibt es nur in Bögen zu 2 Stück. Kann Elias genau 98 Sticker kaufen? Nutze eine Teilbarkeitsregel.
    2 Stück98 Sticker
    Lösung zeigen
    1. Durch 2: letzte Ziffer gerade.
    2. 98 passt: 98 : 2 = 49 Bögen.
    Ergebnis:
    Ja, 49 Bögen
  3. ★24
    Ein Bus fährt ab 7:00 Uhr alle 12 Minuten. Fährt um 7:27 Uhr ein Bus?
    Lösung zeigen
    1. Abfahrten nach 7:00 Uhr: Vielfache von 12 Minuten.
    2. Ist 27 ein Vielfaches von 12? 27 : 12 = 2 Rest 3
    3. Nein, dann fährt keiner.
    Ergebnis:
    Nein

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Ist 133 durch 7 teilbar? Begründe mit der Division.
    133: 7
    Lösung zeigen
    1. 133 : 7 = 19
    2. Kein Rest: teilbar.
    Ergebnis:
    Ja
  2. ●26
    Auf eine Albumseite passen 7 Fotos. Elias hat 30 Fotos. Wie viele Seiten werden voll, wie viele Fotos bleiben?
    7 Fotos30 Fotos
    Lösung zeigen
    1. 30 : 7 = 4 Rest 2
    2. 4 volle Seiten, 2 Fotos auf der letzten Seite.
    Ergebnis:
    4 volle Seiten, 2 Fotos
  3. ●27
    Ist 59 ein Vielfaches von 3? Schreibe sie der Reihe nach auf.
    404550556065707559
    Lösung zeigen
    1. 59 : 3 = 19 Rest 2
    2. Es bleibt ein Rest: kein Vielfaches.
    Ergebnis:
    Nein
  4. ●28
    Wie viele Teiler hat 16? Schreibe die Teilerpaare auf.
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 16, 2 · 8, 4 · 4
    2. 5 Teiler: 1, 2, 4, 8, 16
    Ergebnis:
    5 Teiler
  5. ●29
    Aus 21 Plättchen legst du Rechtecke. Alle Reihen sind gleich lang. Wie viele verschiedene Rechtecke gibt es? Ein Beispiel siehst du im Bild.
    Lösung zeigen
    1. Jedes Rechteck ist ein Teilerpaar: 1 · 21, 3 · 7.
    2. Gedrehte Rechtecke zählen nicht doppelt.
    Ergebnis:
    2 Rechtecke
  6. ●30
    Welche Ziffer kann in die Lücke? Die Zahl 593_ soll durch 2 und durch 5 teilbar sein.
    T5H9Z3E?
    Lösung zeigen
    1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
    2. Passend: 0
    Ergebnis:
    0

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Teilbar heißt: ohne Rest
Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn beim Teilen kein Rest bleibt.
Vielfache
Die Vielfachen einer Zahl stehen in ihrer Malreihe.
Teiler in Paaren
Teiler kommen immer in Paaren, deren Produkt die Zahl ist.
Endziffern
Durch 2 teilbar sind Zahlen mit gerader Endziffer.
Themen verbinden
In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.
Regeln am Stellenwert
Jede Zahl ist ein Vielfaches von 10 plus ihre Einer.
Quadratzahlen
Eine Quadratzahl ist eine Zahl mal sich selbst.
Teiler im Alltag
Gleich große Gruppen suchen heißt Teiler suchen. Packungen und Takte führen auf Vielfache.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich entscheide, ob eine Zahl durch eine andere teilbar ist, und nutze den Rest.

    31
    Ist 96 durch 7 teilbar? Begründe mit der Division.
    96: 7
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Nein, Rest 5

  2. Ich finde Vielfache einer Zahl.

    32
    Schreibe die ersten 6 Vielfachen von 9 auf.
    0102030405060
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    9, 18, 27, 36, 45, 54

  3. Ich finde alle Teiler einer Zahl mit Teilerpaaren.

    33
    Finde alle Teiler von 18. Suche Teilerpaare. Schreibe die Teilerpaare auf.
    18 = 1 · 1818 = ? · ?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    1, 2, 3, 6, 9, 18

  4. Ich nutze die Regeln für die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

    34
    Durch welche der Zahlen 2, 5 und 10 ist 5515 teilbar? Schau auf die letzte Ziffer.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5

  5. Ich prüfe die Teilbarkeit durch 100 und verbinde die Regeln.

    35
    Stimmt die Aussage? Begründe oder finde ein Gegenbeispiel. „Jede Zahl, die durch 5 teilbar ist, ist auch durch 10 teilbar.“
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    falsch

  6. Ich begründe die Regeln mit dem Stellenwert.

    36
    Zerlege 557 in ein Vielfaches von 10 und den Rest. Entscheide damit: Ist 557 durch 10 teilbar?
    H5Z5E7
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Nein

  7. Ich lege Quadratzahlen mit Plättchen und erkenne sie.

    37
    Ein Quadrat aus Plättchen hat 10 Plättchen an jeder Seite. Wie viele Plättchen sind es?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    100 Plättchen

  8. Ich löse Sachaufgaben mit Teilern und Vielfachen.

    38
    28 Kinder sollen gleich große Gruppen bilden. In jeder Gruppe sollen mehr als 2 und weniger als 10 Kinder sein. Welche Gruppengrößen gehen?
    28 Kinder210 Kinder
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    4, 7

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Entscheide in einer Minute: Welche dieser Zahlen sind durch 5 teilbar? 385, 1492, 7000, 243, 88.885, 3.456.790.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Teilbar heißt ohne Rest; die Endziffer verrät die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Gruppen im Sport bilden, Süßigkeiten gerecht teilen, Packungen für ein Fest kaufen. Beruf: Logistik mit Paletten und Kartons, Stundenpläne, Tischordnung in der Gastronomie.

Wörter

Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind
Produkt
was herauskommt, wenn man malnimmt
Teiler
eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht
Vielfaches
das Ergebnis, wenn man mit einer ganzen Zahl malnimmt

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Rechenregeln, Teiler und Vielfache, Malnehmen und Teilen bis 1000, Natürliche Zahlen und Stellenwert

Darauf baut auf: Teilbarkeit und Primzahlen

Lösungen

  1. Ja
  2. Nein, Rest 5
  3. Rest 2
  4. 36, 45, 54
  5. Nein
  6. 39, 52
  7. 6 Teiler
  8. 6 Teiler
  9. 100
  10. 5700
  11. 8925
  12. 0
  13. 2, 5, 10
  14. falsch
  15. wahr
  16. teilbar, weil 860 sicher teilbar ist und nur 8 zählt
  17. Nein
  18. Nein
  19. 9 Plättchen
  20. Nein
  21. Nein
  22. Nein
  23. Ja, 49 Bögen
  24. Nein
  25. Ja
  26. 4 volle Seiten, 2 Fotos
  27. Nein
  28. 5 Teiler
  29. 2 Rechtecke
  30. 0
  31. Nein, Rest 5
  32. 9, 18, 27, 36, 45, 54
  33. 1, 2, 3, 6, 9, 18
  34. 5
  35. falsch
  36. Nein
  37. 100 Plättchen
  38. 4, 7
  39. 4
  40. 1
  41. 6
  42. 6