Mathematik · Klasse 5 · Kapitel

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Teiler, Vielfache und Teilbarkeit

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Entscheide in einer Minute: Welche dieser Zahlen sind durch 5 teilbar? 385, 1492, 7000, 243, 88.885, 3.456.790.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele fangen an, jede Zahl schriftlich durch 5 zu teilen, und schaffen in einer Minute höchstens zwei. Bei den langen Zahlen geben sie auf. Jede Zahl besteht aus Zehnern und Einern. Die Zehner sind immer durch 5 teilbar. Ob die ganze Zahl teilbar ist, sagt nur die letzte Ziffer: 0 oder 5.

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Teiler und Vielfache gehören zusammen: Geht 6 in 42 auf, ist 42 ein Vielfaches von 6.

●39
Wie viele Teiler hat die Zahl 18? Zähle 1 und 18 mit.
Lösung zeigen
1. Teilerpaare: 1 · 18, 2 · 9, 3 · 6
2. Teiler: 1, 2, 3, 6, 9, 18
3. Das sind 6 Teiler.
Ergebnis:
6
●40
Welcher Rest bleibt, wenn du 672 durch 5 teilst? Du musst nicht ganz ausrechnen.
Lösung zeigen
1. Die Einerziffer ist 2.
2. Bis zur letzten 0 oder 5 davor fehlt 2. Der Rest ist 2.
Ergebnis:
2

ÜbenWeißt du das noch?

Teilen heißt in gleich große Gruppen aufteilen – was nicht aufgeht, bleibt als Rest.

●41
30 : 6 = ___
Lösung zeigen
Ergebnis:
5
●42
3 · 5 = ___
Lösung zeigen
1. 3 Reihen mit je 5 Punkten
2. 3 · 5 = 15
Ergebnis:
15

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenTeilbar heißt: es geht ohne Rest auf

Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn sie sich ohne Rest in gleich große Gruppen legen lässt. Plättchen-Rechtecke zeigen alle Teiler auf einmal. Die Endziffernregeln folgen daraus, dass jede Zahl Zehner plus Einer ist.

WeiterdenkenDenk nach

Warum reicht bei der Teilbarkeit durch 5 ein Blick auf die letzte Ziffer, bei der Teilbarkeit durch 7 aber nicht?

1Ich entscheide, ob eine Zahl durch eine andere teilbar ist, und nutze den Rest.

EntdeckenFrage

Warum hat eine Stunde 60 Minuten und nicht 100?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

60 hat sehr viele Teiler: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30 und 60. Deshalb sind Halbe, Drittel, Viertel und Fünftel einer Stunde ganze Minuten. Mit 100 ginge ein Drittel nicht glatt auf. Die Babylonier rechneten schon vor über 4000 Jahren mit der 60.

MerkenTeilbar heißt: ohne Rest

Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn beim Teilen kein Rest bleibt.

In Sachaufgaben entscheidet die Sache, was mit dem Rest passiert.

BeispielTeilbar oder Rest?

Welcher Rest bleibt bei 137 : 9? Begründe mit der Division.

Schritt für Schritt

15 · 9 = 135
137 − 135 = 2
137 : 9 = 15 Rest 2

15 · 9 = 135
137 − 135 = 2
137 : 9 = 15 Rest 2

Ergebnis:

Rest 2

AchtungRest übersehen oder falsch genutzt

So nicht

108 Kinder, 50 Plätze je Bus: 108 : 50 = 2 Rest 8 → 2 Busse

So richtig

108 Kinder, 50 Plätze je Bus: 108 : 50 = 2 Rest 8 → 3 Busse

Erst teilen, dann den Rest ansehen. In Sachaufgaben entscheidet die Sache: übrig lassen oder aufrunden.

ÜbenJetzt du

○1
Ist 48 durch 6 teilbar? Begründe mit der Division.
So fängst du an:
48 : 6 = 8
Lösung zeigen
1. 48 : 6 = 8
2. Kein Rest: teilbar.
Ergebnis:
Ja
●2
Ist 130 durch 6 teilbar? Begründe mit der Division.
Lösung zeigen
1. 130 : 6 = 21 Rest 4
2. Rest 4: nicht teilbar.
Ergebnis:
Nein, Rest 4
★3
Ist 100 durch 5 teilbar? Begründe mit der Division.
Lösung zeigen
1. 100 : 5 = 20
2. Kein Rest: teilbar.
Ergebnis:
Ja

2Ich finde Vielfache einer Zahl.

EntdeckenFrage

Warum werden Eier in Zehnerpackungen und Sechserpackungen verkauft, aber fast nie in Siebenerpackungen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sechs und zehn lassen sich gut in Reihen legen: 2 mal 3 oder 2 mal 5. Sieben hat außer 1 und 7 keine Teiler. Sieben Eier passen nur in eine lange Reihe, und die ist unpraktisch im Kühlschrank.

MerkenVielfache

Die Vielfachen einer Zahl stehen in ihrer Malreihe.

Jede Zahl ist ein Vielfaches ihrer Teiler.

BeispielVielfache finden

Nenne alle Vielfachen von 4, die zwischen 36 und 75 liegen. Schreibe sie der Reihe nach auf.

Schritt für Schritt

Das erste Vielfache über 36: 40.
Immer 4 weiter: 40, 44, 48, 52, 56, 60, 64, 68, 72

Das erste Vielfache über 36: 40.
Immer 4 weiter: 40, 44, 48, 52, 56, 60, 64, 68, 72

Ergebnis:

40, 44, 48, 52, 56, 60, 64, 68, 72

AchtungTeiler und Vielfache verwechselt

So nicht

Vielfache von 6: 1, 2, 3, 6

So richtig

Vielfache von 6: 1 · 6, 2 · 6, 3 · 6 → 6, 12, 18

Vielfache sind größer als die Zahl, Teiler kleiner oder gleich. Vielfache stehen in der Malreihe.

ÜbenJetzt du

○4
Schreibe die ersten 8 Vielfachen von 4 auf.
So fängst du an:
Vielfache sind 4 · 1, 4 · 2, 4 · 3 und so weiter.
Lösung zeigen
1. Vielfache sind 4 · 1, 4 · 2, 4 · 3 und so weiter.
2. 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32
Ergebnis:
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32
●5
Schreibe die ersten 6 Vielfachen von 6 auf.
Lösung zeigen
1. Vielfache sind 6 · 1, 6 · 2, 6 · 3 und so weiter.
2. 6, 12, 18, 24, 30, 36
Ergebnis:
6, 12, 18, 24, 30, 36
★6
Schreibe die ersten 5 Vielfachen von 10 auf.
Lösung zeigen
1. Vielfache sind 10 · 1, 10 · 2, 10 · 3 und so weiter.
2. 10, 20, 30, 40, 50
Ergebnis:
10, 20, 30, 40, 50

3Ich finde alle Teiler einer Zahl mit Teilerpaaren.

EntdeckenFrage

Wie kann man mit 36 Kindern beim Sportfest gleich große Mannschaften bilden?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Mit jedem Teiler von 36: 2 Mannschaften zu 18, 3 zu 12, 4 zu 9, 6 zu 6, 9 zu 4 oder 12 zu 3. Mit 5 Mannschaften geht es nicht, denn 36 : 5 lässt einen Rest von 1.

MerkenTeiler in Paaren

Teiler kommen immer in Paaren, deren Produkt die Zahl ist.

So ist 24 = 1 · 24 = 2 · 12 = 3 · 8 = 4 · 6.

BeispielAlle Teiler mit Teilerpaaren

Wie viele Teiler hat 12? Schreibe die Teilerpaare auf.

Schritt für Schritt

Teilerpaare: 1 · 12, 2 · 6, 3 · 4
6 Teiler: 1, 2, 3, 4, 6, 12

Teilerpaare: 1 · 12, 2 · 6, 3 · 4
6 Teiler: 1, 2, 3, 4, 6, 12

Ergebnis:

6 Teiler

AchtungTeiler vergessen

So nicht

Teiler von 24: 2, 3, 4, 6

So richtig

Teiler von 24: 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6 → 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

Teiler in Paaren suchen: 1 und die Zahl, 2 und die Hälfte, und so weiter bis zur Mitte.

ÜbenJetzt du

○7
Finde alle Teiler von 18. Suche Teilerpaare. Schreibe die Teilerpaare auf.
So fängst du an:
Teilerpaare: 1 · 18, 2 · 9, 3 · 6
Lösung zeigen
1. Teilerpaare: 1 · 18, 2 · 9, 3 · 6
2. Teiler der Größe nach: 1, 2, 3, 6, 9, 18
Ergebnis:
1, 2, 3, 6, 9, 18
●8
Welche Zahl hat mehr Teiler: 32 oder 16? Schreibe die Teilerpaare auf.
Lösung zeigen
1. 32: 1, 2, 4, 8, 16, 32 (6 Teiler)
2. 16: 1, 2, 4, 8, 16 (5 Teiler)
3. 32 hat mehr Teiler.
Ergebnis:
32
★9
Wie viele Teiler hat 80? Schreibe die Teilerpaare auf.
Lösung zeigen
1. Teilerpaare: 1 · 80, 2 · 40, 4 · 20, 5 · 16, 8 · 10
2. 10 Teiler: 1, 2, 4, 5, 8, 10, 16, 20, 40, 80
Ergebnis:
10 Teiler

4Ich nutze die Regeln für die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

EntdeckenFrage

Woran erkennt eine Kassiererin sofort, ob ein Betrag in Cent auf 5 Cent aufgeht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie schaut nur auf die letzte Ziffer. Endet der Betrag auf 0 oder 5, geht er in 5-Cent-Münzen auf. Das liegt daran, dass die Zehner immer durch 5 teilbar sind und nur der Einer übrig bleibt.

MerkenEndziffern

Durch 2 teilbar sind Zahlen mit gerader Endziffer.

Durch 5 teilbar sind Zahlen mit 0 oder 5 am Ende, durch 10 mit 0.

BeispielTeilbar durch 2, 5 und 10

Durch welche der Zahlen 2, 5 und 10 ist 4751 teilbar? Schau auf die letzte Ziffer.

Schritt für Schritt

Letzte Ziffer: 1. Gerade Endziffer heißt durch 2, 0 oder 5 durch 5, 0 durch 10.
Durch keine der drei.

Letzte Ziffer: 1. Gerade Endziffer heißt durch 2, 0 oder 5 durch 5, 0 durch 10.
Durch keine der drei.

Ergebnis:

durch keine

AchtungRegel an der falschen Ziffer geprüft

So nicht

438 beginnt mit 4, also durch 2 teilbar → 351 nicht

So richtig

438 endet auf 8 → durch 2 teilbar; 351 endet auf 1 → nicht durch 2 teilbar

Bei 2, 5 und 10 zählt nur die letzte Ziffer. Die Quersumme hilft hier nicht.

ÜbenJetzt du

○10
Durch welche der Zahlen 2, 5 und 10 ist 6759 teilbar? Schau auf die letzte Ziffer.
So fängst du an:
Letzte Ziffer: 9. Gerade Endziffer heißt durch 2, 0 oder 5 durch 5, 0 durch 10.
Lösung zeigen
1. Letzte Ziffer: 9. Gerade Endziffer heißt durch 2, 0 oder 5 durch 5, 0 durch 10.
2. Durch keine der drei.
Ergebnis:
durch keine
●11
Welche Ziffer kann in die Lücke? Die Zahl 477_ soll durch 5, aber nicht durch 2 teilbar sein.
Lösung zeigen
1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
2. Passend: 5
Ergebnis:
5
★12
Durch welche der Zahlen 2, 5 und 10 ist 46.409 teilbar? Schau auf die letzte Ziffer.
Lösung zeigen
1. Letzte Ziffer: 9. Gerade Endziffer heißt durch 2, 0 oder 5 durch 5, 0 durch 10.
2. Durch keine der drei.
Ergebnis:
durch keine

5Ich prüfe die Teilbarkeit durch 100 und verbinde die Regeln.

EntdeckenFrage

Warum sind die Felder auf einem Schachbrett eine Quadratzahl?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein Schachbrett hat 8 Reihen mit je 8 Feldern, also 8 · 8 = 64 Felder. Weil Reihen und Spalten gleich viele sind, ist das Brett ein Quadrat. Jede Zahl, die man so legen kann, heißt Quadratzahl.

MerkenThemen verbinden

In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.

Erst das Thema erkennen (Welche Regel passt?), dann rechnen, dann die Antwort im Sachzusammenhang prüfen.

BeispielTeilbar durch 100 und Zusammenhänge der Regeln

Ist 23.760 durch 100 teilbar?

Schritt für Schritt

Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 60.
Nicht durch 100 teilbar.

Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 60.
Nicht durch 100 teilbar.

Ergebnis:

Nein

AchtungDurch 10 teilbar mit durch 100 teilbar verwechselt

So nicht

7310 endet auf 0 → durch 100 teilbar

So richtig

7310 endet auf 10, nicht auf 00 → nicht durch 100 teilbar

Durch 100 teilbar heißt: zwei Nullen am Ende. 730 ist durch 10 teilbar, aber nicht durch 100.

ÜbenJetzt du

○13
Ist 448.300 durch 100 teilbar?
So fängst du an:
Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 00.
Lösung zeigen
1. Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 00.
2. Teilbar durch 100.
Ergebnis:
Ja
●14
Durch welche der Zahlen 2, 5, 10 und 100 ist 200 teilbar?
Lösung zeigen
1. Letzte Ziffer 0, letzte beiden Ziffern 00.
2. Teilbar durch 2, 5, 10, 100.
Ergebnis:
2, 5, 10, 100
★15
Durch welche der Zahlen 2, 5, 10 und 100 ist 1350 teilbar?
Lösung zeigen
1. Letzte Ziffer 0, letzte beiden Ziffern 50.
2. Teilbar durch 2, 5, 10.
Ergebnis:
2, 5, 10

6Ich begründe die Regeln mit dem Stellenwert.

EntdeckenFrage

Warum laufen Zikaden in Nordamerika nur alle 13 oder 17 Jahre aus dem Boden?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

13 und 17 haben außer 1 und sich selbst keine Teiler. Ein Feind, der alle 2, 3 oder 4 Jahre häufig ist, trifft deshalb nur selten mit ihnen zusammen. Forscher vermuten, dass dieser Takt die Zikaden schützt.

Ausprobieren: Stellenwerttafel: bündeln und entbündeln

Plättchen in die Stellenwerttafel legen, zehn bündeln, einen entbündeln – die Zahl bleibt gleich.

MerkenRegeln am Stellenwert

Jede Zahl ist ein Vielfaches von 10 plus ihre Einer.

Das Vielfache von 10 ist immer durch 2, 5 und 10 teilbar, also entscheidet der Einer.

BeispielEndziffernregeln begründen

Zerlege 732 in ein Vielfaches von 10 und den Rest. Entscheide damit: Ist 732 durch 2 teilbar?

Schritt für Schritt

732 = 730 + 2
730 ist durch 2 teilbar, 2 auch: Ja.

732 = 730 + 2
730 ist durch 2 teilbar, 2 auch: Ja.

Ergebnis:

AchtungNoch einmal: Regel an der falschen Ziffer geprüft

So nicht

438 beginnt mit 4, also durch 2 teilbar → 351 nicht

So richtig

438 endet auf 8 → durch 2 teilbar; 351 endet auf 1 → nicht durch 2 teilbar

Bei 2, 5 und 10 zählt nur die letzte Ziffer. Die Quersumme hilft hier nicht.

ÜbenJetzt du

○16
Zerlege 807 in ein Vielfaches von 10 und den Rest. Entscheide damit: Ist 807 durch 2 teilbar?
So fängst du an:
807 = 800 + 7
Lösung zeigen
1. 807 = 800 + 7
2. 800 ist durch 2 teilbar, 7 nicht: Nein.
Ergebnis:
Nein
●17
Zerlege 908 in ein Vielfaches von 10 und den Rest. Entscheide damit: Ist 908 durch 2 teilbar?
Lösung zeigen
1. 908 = 900 + 8
2. 900 ist durch 2 teilbar, 8 auch: Ja.
Ergebnis:
Ja
★18
Zerlege 2445 in ein Vielfaches von 10 und den Rest. Entscheide damit: Ist 2445 durch 2 teilbar?
Lösung zeigen
1. 2445 = 2440 + 5
2. 2440 ist durch 2 teilbar, 5 nicht: Nein.
Ergebnis:
Nein

7Ich lege Quadratzahlen mit Plättchen und erkenne sie.

EntdeckenFrage

Warum ergeben 1 + 3 + 5 + 7 + 9 zusammen eine Quadratzahl – und geht das immer so weiter?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Summe ist 25, also 5 · 5. Aus Plättchen gelegt, bildet jede ungerade Zahl einen Winkel um das bisherige Quadrat. Nach 1, 3, 5, 7 und 9 Plättchen ist das Quadrat 5 breit und 5 hoch. Mit jeder weiteren ungeraden Zahl wächst es um eine Reihe.

MerkenQuadratzahlen

Eine Quadratzahl ist eine Zahl mal sich selbst.

Mit so vielen Plättchen lässt sich ein Quadrat legen.

BeispielQuadratzahlen als Plättchenquadrate

Ist 86 eine Quadratzahl? Begründe mit einem Plättchenquadrat.

Schritt für Schritt

9 · 9 = 81 ist zu klein, 10 · 10 = 100 zu groß.
Kein Plättchenquadrat passt genau: keine Quadratzahl.

9 · 9 = 81 ist zu klein, 10 · 10 = 100 zu groß.
Kein Plättchenquadrat passt genau: keine Quadratzahl.

Ergebnis:

Nein

AchtungQuadratzahl mit dem Doppelten verwechselt

So nicht

Quadratzahl von 6: 6 + 6 = 12

So richtig

Quadratzahl von 6: 6 · 6 = 36

Quadratzahl heißt: die Zahl mal sich selbst. 6 · 6 = 36, nicht 6 + 6 = 12.

ÜbenJetzt du

○19
Ist 37 eine Quadratzahl? Begründe mit einem Plättchenquadrat.
So fängst du an:
6 · 6 = 36 ist zu klein, 7 · 7 = 49 zu groß.
Lösung zeigen
1. 6 · 6 = 36 ist zu klein, 7 · 7 = 49 zu groß.
2. Kein Plättchenquadrat passt genau: keine Quadratzahl.
Ergebnis:
Nein
●20
Ist 39 eine Quadratzahl? Begründe mit einem Plättchenquadrat.
Lösung zeigen
1. 6 · 6 = 36 ist zu klein, 7 · 7 = 49 zu groß.
2. Kein Plättchenquadrat passt genau: keine Quadratzahl.
Ergebnis:
Nein
★21
Aus dem Quadrat mit Seite 4 wird eines mit Seite 5. Wie viele Plättchen kommen dazu?
Lösung zeigen
1. Vorher: 4 · 4 = 16. Nachher: 5 · 5 = 25.
2. Dazu: 25 − 16 = 9
Ergebnis:
9 Plättchen

8Ich löse Sachaufgaben mit Teilern und Vielfachen.

EntdeckenFrage

Warum kann man einen Wandkalender von 2015 im Jahr 2026 wieder aufhängen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein normales Jahr hat 365 = 52 · 7 + 1 Tage und verschiebt die Wochentage um 1. Ein Schaltjahr verschiebt sie um 2. Von 2015 bis 2026 sind es 11 Jahre mit den Schaltjahren 2016, 2020 und 2024: 11 + 3 = 14. 14 ist ein Vielfaches von 7, und beide Jahre sind keine Schaltjahre.

MerkenTeiler im Alltag

Gleich große Gruppen suchen heißt Teiler suchen. Packungen und Takte führen auf Vielfache.

BeispielTeiler und Vielfache im Alltag

Sticker gibt es nur in Bögen zu 5 Stück. Kann Milan genau 42 Sticker kaufen? Nutze eine Teilbarkeitsregel.

Schritt für Schritt

Durch 5: letzte Ziffer 0 oder 5.
42 passt nicht: Es bleibt ein Rest.

Durch 5: letzte Ziffer 0 oder 5.
42 passt nicht: Es bleibt ein Rest.

Ergebnis:

Nein

AchtungIm Sachzusammenhang falsch gerundet

So nicht

27 Kinder, Busse zu 20: 27 : 20 = 1,35 Busse

So richtig

27 Kinder, Busse zu 20: 1,35 → 2 Busse

Frag dich: Gibt es halbe Stücke? Entscheide dann: aufrunden oder abrunden.

ÜbenJetzt du

○22
Sticker gibt es nur in Bögen zu 10 Stück. Kann Noah genau 67 Sticker kaufen? Nutze eine Teilbarkeitsregel.
So fängst du an:
Durch 10: letzte Ziffer 0.
Lösung zeigen
1. Durch 10: letzte Ziffer 0.
2. 67 passt nicht: Es bleibt ein Rest.
Ergebnis:
Nein
●23
Sticker gibt es nur in Bögen zu 10 Stück. Kann Emma genau 120 Sticker kaufen? Nutze eine Teilbarkeitsregel.
Lösung zeigen
1. Durch 10: letzte Ziffer 0.
2. 120 passt: 120 : 10 = 12 Bögen.
Ergebnis:
Ja, 12 Bögen
★24
Ein Bus fährt ab 7:00 Uhr alle 20 Minuten. Fährt um 7:18 Uhr ein Bus?
Lösung zeigen
1. Abfahrten nach 7:00 Uhr: Vielfache von 20 Minuten.
2. Ist 18 ein Vielfaches von 20? 18 : 20 = 0 Rest 18
3. Nein, dann fährt keiner.
Ergebnis:
Nein

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●25
Welcher Rest bleibt bei 74 : 9? Begründe mit der Division.
Lösung zeigen
1. 8 · 9 = 72
2. 74 − 72 = 2
3. 74 : 9 = 8 Rest 2
Ergebnis:
Rest 2
●26
Ein Hof packt 61 Eier in Kartons zu 6 Stück. Wie viele Kartons werden voll? Wie viele Eier bleiben übrig?
Lösung zeigen
1. 61 : 6 = 10 Rest 1
2. 10 volle Kartons, 1 Eier übrig.
Ergebnis:
10 Kartons, 1 Eier übrig
●27
Schreibe die ersten 7 Vielfachen von 5 auf.
Lösung zeigen
1. Vielfache sind 5 · 1, 5 · 2, 5 · 3 und so weiter.
2. 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35
Ergebnis:
5, 10, 15, 20, 25, 30, 35
●28
Welche Zahl hat mehr Teiler: 28 oder 30? Schreibe die Teilerpaare auf.
Lösung zeigen
1. 28: 1, 2, 4, 7, 14, 28 (6 Teiler)
2. 30: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30 (8 Teiler)
3. 30 hat mehr Teiler.
Ergebnis:
30
●29
Kann Zeynep aus 14 Plättchen ein Rechteck mit genau 9 gleich langen Reihen legen?
Lösung zeigen
1. 14 : 9 = 1 Rest 5
2. Es bleibt ein Rest: Das geht nicht.
Ergebnis:
Nein
●30
Welche Zahlen sind durch 10 teilbar: 3092; 2365; 8601; 8280?
Lösung zeigen
1. Durch 10: letzte Ziffer 0.
2. Teilbar: 8280
Ergebnis:
8280

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Teilbar heißt: ohne Rest: Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn beim Teilen kein Rest bleibt.
Vielfache: Die Vielfachen einer Zahl stehen in ihrer Malreihe.
Teiler in Paaren: Teiler kommen immer in Paaren, deren Produkt die Zahl ist.
Endziffern: Durch 2 teilbar sind Zahlen mit gerader Endziffer.
Themen verbinden: In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.
Regeln am Stellenwert: Jede Zahl ist ein Vielfaches von 10 plus ihre Einer.
Quadratzahlen: Eine Quadratzahl ist eine Zahl mal sich selbst.
Teiler im Alltag: Gleich große Gruppen suchen heißt Teiler suchen. Packungen und Takte führen auf Vielfache.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich entscheide, ob eine Zahl durch eine andere teilbar ist, und nutze den Rest.
31
Ist 189 durch 5 teilbar? Begründe mit der Division.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Nein, Rest 4
Ich finde Vielfache einer Zahl.
32
Nenne alle Vielfachen von 3, die zwischen 34 und 59 liegen. Schreibe sie der Reihe nach auf.
Lösung zeigen
Ergebnis:
36, 39, 42, 45, 48, 51, 54, 57
Ich finde alle Teiler einer Zahl mit Teilerpaaren.
33
Finde alle Teiler von 12. Suche Teilerpaare. Schreibe die Teilerpaare auf.
Lösung zeigen
Ergebnis:
1, 2, 3, 4, 6, 12
Ich nutze die Regeln für die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.
34
Durch welche der Zahlen 2, 5 und 10 ist 2760 teilbar? Schau auf die letzte Ziffer.
Lösung zeigen
Ergebnis:
2, 5, 10
Ich prüfe die Teilbarkeit durch 100 und verbinde die Regeln.
35
Durch welche der Zahlen 2, 5, 10 und 100 ist 8520 teilbar?
Lösung zeigen
Ergebnis:
2, 5, 10
Ich begründe die Regeln mit dem Stellenwert.
36
Warum reicht bei 857 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 10 zu prüfen?
Lösung zeigen
Ergebnis:
nicht teilbar, weil 850 sicher teilbar ist und nur 7 zählt
Ich lege Quadratzahlen mit Plättchen und erkenne sie.
37
Ein Quadrat aus Plättchen hat 2 Plättchen an jeder Seite. Wie viele Plättchen sind es?
Lösung zeigen
Ergebnis:
4 Plättchen
Ich löse Sachaufgaben mit Teilern und Vielfachen.
38
Sticker gibt es nur in Bögen zu 5 Stück. Kann Milan genau 107 Sticker kaufen? Nutze eine Teilbarkeitsregel.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Nein

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Entscheide in einer Minute: Welche dieser Zahlen sind durch 5 teilbar? 385, 1492, 7000, 243, 88.885, 3.456.790.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Teilbar heißt ohne Rest; die Endziffer verrät die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Gruppen im Sport bilden, Süßigkeiten gerecht teilen, Packungen für ein Fest kaufen. Beruf: Logistik mit Paletten und Kartons, Stundenpläne, Tischordnung in der Gastronomie.

Wörter

Gleichung: zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind
Produkt: was herauskommt, wenn man malnimmt
Teiler: eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht
Vielfaches: das Ergebnis, wenn man mit einer ganzen Zahl malnimmt

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Rechenregeln, Teiler und Vielfache, Malnehmen und Teilen bis 1000, Natürliche Zahlen und Stellenwert

Darauf baut auf: Teilbarkeit und Primzahlen

Lösungen

Ja
Nein, Rest 4
Ja
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32
6, 12, 18, 24, 30, 36
10, 20, 30, 40, 50
1, 2, 3, 6, 9, 18
32
10 Teiler
durch keine
5
durch keine
Ja
2, 5, 10, 100
2, 5, 10
Nein
Ja
Nein
Nein
Nein
9 Plättchen
Nein
Ja, 12 Bögen
Nein
Rest 2
10 Kartons, 1 Eier übrig
5, 10, 15, 20, 25, 30, 35
30
Nein
8280
Nein, Rest 4
36, 39, 42, 45, 48, 51, 54, 57
1, 2, 3, 4, 6, 12
2, 5, 10
2, 5, 10
nicht teilbar, weil 850 sicher teilbar ist und nur 7 zählt
4 Plättchen
Nein
6
2
5
15