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Mathematik · Klasse 5 · Kapitel

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Teiler, Vielfache und Teilbarkeit

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Entscheide in einer Minute: Welche dieser Zahlen sind durch 5 teilbar? 385, 1492, 7000, 243, 88.885, 3.456.790.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele fangen an, jede Zahl schriftlich durch 5 zu teilen, und schaffen in einer Minute höchstens zwei. Bei den langen Zahlen geben sie auf. Jede Zahl besteht aus Zehnern und Einern. Die Zehner sind immer durch 5 teilbar. Ob die ganze Zahl teilbar ist, sagt nur die letzte Ziffer: 0 oder 5.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Teiler und Vielfache gehören zusammen: Geht 6 in 42 auf, ist 42 ein Vielfaches von 6.

  1. ●39
    Die Zahl 15 hat das Teilerpaar 5 · □. Welche Zahl gehört in das Kästchen?
    Lösung zeigen
    1. 5 · □ = 15
    2. 15 : 5 = 3
    3. Probe: 5 · 3 = 15
    Ergebnis:
    3
  2. ●40
    Welcher Rest bleibt, wenn du 638 durch 10 teilst? Du musst nicht ganz ausrechnen.
    638
    Lösung zeigen
    1. Die Einerziffer ist 8.
    2. Alles davor sind volle Zehner. Der Rest ist 8.
    Ergebnis:
    8

ÜbenWeißt du das noch?

Teilen heißt in gleich große Gruppen aufteilen – was nicht aufgeht, bleibt als Rest.

  1. ●41
    36 : 6 = ___
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    6
  2. ●42
    3 · 6 = ___
    6 in jeder Reihe3 Reihen
    Lösung zeigen
    1. 3 Reihen mit je 6 Punkten
    2. 3 · 6 = 18
    Ergebnis:
    18

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenTeilbar heißt: es geht ohne Rest auf

Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn sie sich ohne Rest in gleich große Gruppen legen lässt. Plättchen-Rechtecke zeigen alle Teiler auf einmal. Die Endziffernregeln folgen daraus, dass jede Zahl Zehner plus Einer ist.

WeiterdenkenDenk nach

Warum reicht bei der Teilbarkeit durch 5 ein Blick auf die letzte Ziffer, bei der Teilbarkeit durch 7 aber nicht?

1Ich entscheide, ob eine Zahl durch eine andere teilbar ist, und nutze den Rest.

EntdeckenFrage

Warum hat eine Stunde 60 Minuten und nicht 100?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

60 hat sehr viele Teiler: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30 und 60. Deshalb sind Halbe, Drittel, Viertel und Fünftel einer Stunde ganze Minuten. Mit 100 ginge ein Drittel nicht glatt auf. Die Babylonier rechneten schon vor über 4000 Jahren mit der 60.

MerkenTeilbar heißt: ohne Rest

Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn beim Teilen kein Rest bleibt.

In Sachaufgaben entscheidet die Sache, was mit dem Rest passiert.

BeispielTeilbar oder Rest?

Ist 181 durch 7 teilbar? Begründe mit der Division.
181: 7
Schritt für Schritt
  1. 181 : 7 = 25 Rest 6
  2. Rest 6: nicht teilbar.
  1. 181 : 7 = 25 Rest 6
  2. Rest 6: nicht teilbar.
Ergebnis:
Nein, Rest 6

AchtungRest übersehen oder falsch genutzt

So nicht
108 Kinder, 50 Plätze je Bus: 108 : 50 = 2 Rest 8 → 2 Busse
So richtig
108 Kinder, 50 Plätze je Bus: 108 : 50 = 2 Rest 8 → 3 Busse

Erst teilen, dann den Rest ansehen. In Sachaufgaben entscheidet die Sache: übrig lassen oder aufrunden.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Ist 49 durch 7 teilbar? Begründe mit der Division.
    49: 7
    So fängst du an:
    49 : 7 = 7
    Lösung zeigen
    1. 49 : 7 = 7
    2. Kein Rest: teilbar.
    Ergebnis:
    Ja
  2. ●2
    Welcher Rest bleibt bei 87 : 5? Begründe mit der Division.
    87: 5
    Lösung zeigen
    1. 17 · 5 = 85
    2. 87 − 85 = 2
    3. 87 : 5 = 17 Rest 2
    Ergebnis:
    Rest 2
  3. ★3
    Ist 365 durch 12 teilbar? Begründe mit der Division.
    365: 12
    Lösung zeigen
    1. 365 : 12 = 30 Rest 5
    2. Rest 5: nicht teilbar.
    Ergebnis:
    Nein, Rest 5

2Ich finde Vielfache einer Zahl.

EntdeckenFrage

Warum werden Eier in Zehnerpackungen und Sechserpackungen verkauft, aber fast nie in Siebenerpackungen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sechs und zehn lassen sich gut in Reihen legen: 2 mal 3 oder 2 mal 5. Sieben hat außer 1 und 7 keine Teiler. Sieben Eier passen nur in eine lange Reihe, und die ist unpraktisch im Kühlschrank.

MerkenVielfache

Die Vielfachen einer Zahl stehen in ihrer Malreihe.

Jede Zahl ist ein Vielfaches ihrer Teiler.

BeispielVielfache finden

Nenne alle Vielfachen von 8, die zwischen 38 und 69 liegen. Schreibe sie der Reihe nach auf.
4045505560653869
Schritt für Schritt
  1. Das erste Vielfache über 38: 40.
  2. Immer 8 weiter: 40, 48, 56, 64
  1. Das erste Vielfache über 38: 40.
  2. Immer 8 weiter: 40, 48, 56, 64
Ergebnis:
40, 48, 56, 64

AchtungTeiler und Vielfache verwechselt

So nicht
Vielfache von 6: 1, 2, 3, 6
So richtig
Vielfache von 6: 1 · 6, 2 · 6, 3 · 6 → 6, 12, 18

Vielfache sind größer als die Zahl, Teiler kleiner oder gleich. Vielfache stehen in der Malreihe.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Nenne alle Vielfachen von 8, die zwischen 42 und 81 liegen. Schreibe sie der Reihe nach auf.
    45505560657075804281
    So fängst du an:
    Das erste Vielfache über 42: 48.
    Lösung zeigen
    1. Das erste Vielfache über 42: 48.
    2. Immer 8 weiter: 48, 56, 64, 72, 80
    Ergebnis:
    48, 56, 64, 72, 80
  2. ●5
    Ist 48 ein Vielfaches von 8? Schreibe sie der Reihe nach auf.
    303540455055606548
    Lösung zeigen
    1. 48 : 8 = 6
    2. 48 = 8 · 6: ein Vielfaches.
    Ergebnis:
    Ja
  3. ★6
    Ist 39 ein Vielfaches von 3? Schreibe sie der Reihe nach auf.
    202530354045505539
    Lösung zeigen
    1. 39 : 3 = 13
    2. 39 = 3 · 13: ein Vielfaches.
    Ergebnis:
    Ja

3Ich finde alle Teiler einer Zahl mit Teilerpaaren.

EntdeckenFrage

Wie kann man mit 36 Kindern beim Sportfest gleich große Mannschaften bilden?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Mit jedem Teiler von 36: 2 Mannschaften zu 18, 3 zu 12, 4 zu 9, 6 zu 6, 9 zu 4 oder 12 zu 3. Mit 5 Mannschaften geht es nicht, denn 36 : 5 lässt einen Rest von 1.

MerkenTeiler in Paaren

Teiler kommen immer in Paaren, deren Produkt die Zahl ist.

So ist 24 = 1 · 24 = 2 · 12 = 3 · 8 = 4 · 6.

BeispielAlle Teiler mit Teilerpaaren

Wie viele Teiler hat 24? Schreibe die Teilerpaare auf.
Schritt für Schritt
  1. Teilerpaare: 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6
  2. 8 Teiler: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
  1. Teilerpaare: 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6
  2. 8 Teiler: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
Ergebnis:
8 Teiler

AchtungTeiler vergessen

So nicht
Teiler von 24: 2, 3, 4, 6
So richtig
Teiler von 24: 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6 → 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

Teiler in Paaren suchen: 1 und die Zahl, 2 und die Hälfte, und so weiter bis zur Mitte.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Finde alle Teiler von 24. Suche Teilerpaare. Schreibe die Teilerpaare auf.
    24 = 1 · 2424 = ? · ?
    So fängst du an:
    Teilerpaare: 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6
    2. Teiler der Größe nach: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
    Ergebnis:
    1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
  2. ●8
    Finde alle Teiler von 32. Suche Teilerpaare. Schreibe die Teilerpaare auf.
    32 = 1 · 3232 = ? · ?
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 32, 2 · 16, 4 · 8
    2. Teiler der Größe nach: 1, 2, 4, 8, 16, 32
    Ergebnis:
    1, 2, 4, 8, 16, 32
  3. ★9
    Finde alle Teiler von 80. Suche Teilerpaare. Schreibe die Teilerpaare auf.
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 80, 2 · 40, 4 · 20, 5 · 16, 8 · 10
    2. Teiler der Größe nach: 1, 2, 4, 5, 8, 10, 16, 20, 40, 80
    Ergebnis:
    1, 2, 4, 5, 8, 10, 16, 20, 40, 80

4Ich nutze die Regeln für die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

EntdeckenFrage

Woran erkennt eine Kassiererin sofort, ob ein Betrag in Cent auf 5 Cent aufgeht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie schaut nur auf die letzte Ziffer. Endet der Betrag auf 0 oder 5, geht er in 5-Cent-Münzen auf. Das liegt daran, dass die Zehner immer durch 5 teilbar sind und nur der Einer übrig bleibt.

MerkenEndziffern

Durch 2 teilbar sind Zahlen mit gerader Endziffer.

Durch 5 teilbar sind Zahlen mit 0 oder 5 am Ende, durch 10 mit 0.

BeispielTeilbar durch 2, 5 und 10

Welche Ziffer kann in die Lücke? Die Zahl 746_ soll durch 5, aber nicht durch 2 teilbar sein.
T7H4Z6E?
Schritt für Schritt
  1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
  2. Passend: 5
  1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
  2. Passend: 5
Ergebnis:
5

AchtungRegel an der falschen Ziffer geprüft

So nicht
438 beginnt mit 4, also durch 2 teilbar → 351 nicht
So richtig
438 endet auf 8 → durch 2 teilbar; 351 endet auf 1 → nicht durch 2 teilbar

Bei 2, 5 und 10 zählt nur die letzte Ziffer. Die Quersumme hilft hier nicht.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Welche Ziffer kann in die Lücke? Die Zahl 486_ soll durch 5, aber nicht durch 2 teilbar sein.
    T4H8Z6E?
    So fängst du an:
    Nur die letzte Ziffer entscheidet.
    Lösung zeigen
    1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
    2. Passend: 5
    Ergebnis:
    5
  2. ●11
    Durch welche der Zahlen 2, 5 und 10 ist 5532 teilbar? Schau auf die letzte Ziffer.
    Lösung zeigen
    1. Letzte Ziffer: 2. Gerade Endziffer heißt durch 2, 0 oder 5 durch 5, 0 durch 10.
    2. Teilbar durch 2.
    Ergebnis:
    2
  3. ★12
    Durch welche der Zahlen 2, 5 und 10 ist 37.680 teilbar? Schau auf die letzte Ziffer.
    Lösung zeigen
    1. Letzte Ziffer: 0. Gerade Endziffer heißt durch 2, 0 oder 5 durch 5, 0 durch 10.
    2. Teilbar durch 2, 5, 10.
    Ergebnis:
    2, 5, 10

5Ich prüfe die Teilbarkeit durch 100 und verbinde die Regeln.

EntdeckenFrage

Warum sind die Felder auf einem Schachbrett eine Quadratzahl?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein Schachbrett hat 8 Reihen mit je 8 Feldern, also 8 · 8 = 64 Felder. Weil Reihen und Spalten gleich viele sind, ist das Brett ein Quadrat. Jede Zahl, die man so legen kann, heißt Quadratzahl.

MerkenThemen verbinden

In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.

Erst das Thema erkennen (Welche Regel passt?), dann rechnen, dann die Antwort im Sachzusammenhang prüfen.

BeispielTeilbar durch 100 und Zusammenhänge der Regeln

Ist 98.310 durch 100 teilbar?
ZT9T8H3Z1E0
Schritt für Schritt
  1. Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 10.
  2. Nicht durch 100 teilbar.
  1. Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 10.
  2. Nicht durch 100 teilbar.
Ergebnis:
Nein

AchtungDurch 10 teilbar mit durch 100 teilbar verwechselt

So nicht
7310 endet auf 0 → durch 100 teilbar
So richtig
7310 endet auf 10, nicht auf 00 → nicht durch 100 teilbar

Durch 100 teilbar heißt: zwei Nullen am Ende. 730 ist durch 10 teilbar, aber nicht durch 100.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Ist 987.900 durch 100 teilbar?
    HT9ZT8T7H9Z0E0
    So fängst du an:
    Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 00.
    Lösung zeigen
    1. Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 00.
    2. Teilbar durch 100.
    Ergebnis:
    Ja
  2. ●14
    Stimmt die Aussage? Begründe oder finde ein Gegenbeispiel. „Jede Zahl, die durch 10 teilbar ist, ist auch durch 5 teilbar.“
    Lösung zeigen
    1. Mit der letzten Ziffer prüfen.
    2. Endet eine Zahl auf 0, ist sie durch 5 teilbar.
    Ergebnis:
    wahr
  3. ★15
    Durch welche der Zahlen 2, 5, 10 und 100 ist 4700 teilbar?
    T4H7Z0E0
    Lösung zeigen
    1. Letzte Ziffer 0, letzte beiden Ziffern 00.
    2. Teilbar durch 2, 5, 10, 100.
    Ergebnis:
    2, 5, 10, 100

6Ich begründe die Regeln mit dem Stellenwert.

EntdeckenFrage

Warum laufen Zikaden in Nordamerika nur alle 13 oder 17 Jahre aus dem Boden?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

13 und 17 haben außer 1 und sich selbst keine Teiler. Ein Feind, der alle 2, 3 oder 4 Jahre häufig ist, trifft deshalb nur selten mit ihnen zusammen. Forscher vermuten, dass dieser Takt die Zikaden schützt.

MerkenRegeln am Stellenwert

Jede Zahl ist ein Vielfaches von 10 plus ihre Einer.

Das Vielfache von 10 ist immer durch 2, 5 und 10 teilbar, also entscheidet der Einer.

BeispielEndziffernregeln begründen

Zerlege 683 in ein Vielfaches von 10 und den Rest. Entscheide damit: Ist 683 durch 2 teilbar?
H6Z8E3
Schritt für Schritt
  1. 683 = 680 + 3
  2. 680 ist durch 2 teilbar, 3 nicht: Nein.
  1. 683 = 680 + 3
  2. 680 ist durch 2 teilbar, 3 nicht: Nein.
Ergebnis:
Nein

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Warum reicht bei 752 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 5 zu prüfen?
    So fängst du an:
    Zerlegen: 752 = 750 + 2
    Lösung zeigen
    1. Zerlegen: 752 = 750 + 2
    2. 750 ist ein Vielfaches von 10 und damit durch 5 teilbar.
    3. Es kommt nur auf 2 an: nicht durch 5 teilbar.
    Ergebnis:
    nicht teilbar, weil 750 sicher teilbar ist und nur 2 zählt
  2. ●17
    Warum reicht bei 481 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 10 zu prüfen?
    Lösung zeigen
    1. Zerlegen: 481 = 480 + 1
    2. 480 ist ein Vielfaches von 10 und damit durch 10 teilbar.
    3. Es kommt nur auf 1 an: nicht durch 10 teilbar.
    Ergebnis:
    nicht teilbar, weil 480 sicher teilbar ist und nur 1 zählt
  3. ★18
    Zerlege 7865 in ein Vielfaches von 10 und den Rest. Entscheide damit: Ist 7865 durch 5 teilbar?
    T7H8Z6E5
    Lösung zeigen
    1. 7865 = 7860 + 5
    2. 7860 ist durch 5 teilbar, 5 auch: Ja.
    Ergebnis:
    Ja

7Ich lege Quadratzahlen mit Plättchen und erkenne sie.

EntdeckenFrage

Warum ergeben 1 + 3 + 5 + 7 + 9 zusammen eine Quadratzahl – und geht das immer so weiter?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Summe ist 25, also 5 · 5. Aus Plättchen gelegt, bildet jede ungerade Zahl einen Winkel um das bisherige Quadrat. Nach 1, 3, 5, 7 und 9 Plättchen ist das Quadrat 5 breit und 5 hoch. Mit jeder weiteren ungeraden Zahl wächst es um eine Reihe.

MerkenQuadratzahlen

Eine Quadratzahl ist eine Zahl mal sich selbst.

Mit so vielen Plättchen lässt sich ein Quadrat legen.

BeispielQuadratzahlen als Plättchenquadrate

Ist 55 eine Quadratzahl? Begründe mit einem Plättchenquadrat.
Schritt für Schritt
  1. 7 · 7 = 49 ist zu klein, 8 · 8 = 64 zu groß.
  2. Kein Plättchenquadrat passt genau: keine Quadratzahl.
  1. 7 · 7 = 49 ist zu klein, 8 · 8 = 64 zu groß.
  2. Kein Plättchenquadrat passt genau: keine Quadratzahl.
Ergebnis:
Nein

AchtungQuadratzahl mit dem Doppelten verwechselt

So nicht
Quadratzahl von 6: 6 + 6 = 12
So richtig
Quadratzahl von 6: 6 · 6 = 36

Quadratzahl heißt: die Zahl mal sich selbst. 6 · 6 = 36, nicht 6 + 6 = 12.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Aus dem Quadrat mit Seite 5 wird eines mit Seite 6. Wie viele Plättchen kommen dazu?
    So fängst du an:
    Vorher: 5 · 5 = 25. Nachher: 6 · 6 = 36.
    Lösung zeigen
    1. Vorher: 5 · 5 = 25. Nachher: 6 · 6 = 36.
    2. Dazu: 36 − 25 = 11
    Ergebnis:
    11 Plättchen
  2. ●20
    Ein Quadrat aus Plättchen hat 2 Plättchen an jeder Seite. Wie viele Plättchen sind es?
    Lösung zeigen
    1. 2 Reihen mit je 2 Plättchen.
    2. 2 · 2 = 4
    Ergebnis:
    4 Plättchen
  3. ★21
    Ist 9 eine Quadratzahl? Begründe mit einem Plättchenquadrat.
    Lösung zeigen
    1. 3 · 3 = 9
    2. Ein Quadrat mit Seite 3: Quadratzahl.
    Ergebnis:
    Ja

8Ich löse Sachaufgaben mit Teilern und Vielfachen.

EntdeckenFrage

Warum kann man einen Wandkalender von 2015 im Jahr 2026 wieder aufhängen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein normales Jahr hat 365 = 52 · 7 + 1 Tage und verschiebt die Wochentage um 1. Ein Schaltjahr verschiebt sie um 2. Von 2015 bis 2026 sind es 11 Jahre mit den Schaltjahren 2016, 2020 und 2024: 11 + 3 = 14. 14 ist ein Vielfaches von 7, und beide Jahre sind keine Schaltjahre.

MerkenTeiler im Alltag

Gleich große Gruppen suchen heißt Teiler suchen. Packungen und Takte führen auf Vielfache.

BeispielTeiler und Vielfache im Alltag

Ein Bus fährt ab 7:00 Uhr alle 12 Minuten. Fährt um 7:56 Uhr ein Bus?
Schritt für Schritt
  1. Abfahrten nach 7:00 Uhr: Vielfache von 12 Minuten.
  2. Ist 56 ein Vielfaches von 12? 56 : 12 = 4 Rest 8
  3. Nein, dann fährt keiner.
  1. Abfahrten nach 7:00 Uhr: Vielfache von 12 Minuten.
  2. Ist 56 ein Vielfaches von 12? 56 : 12 = 4 Rest 8
  3. Nein, dann fährt keiner.
Ergebnis:
Nein

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Muffinförmchen gibt es nur in Packungen zu 6 Stück. Für das Schulfest braucht die Klasse mindestens 57 Förmchen. Wie viele Packungen kauft sie?
    6 Stück57 Förmchen
    So fängst du an:
    57 : 6 = 9 Rest 3
    Lösung zeigen
    1. 57 : 6 = 9 Rest 3
    2. Für den Rest braucht es noch eine Packung: 10 Packungen.
    Ergebnis:
    10 Packungen
  2. ●23
    Ein Bus fährt ab 7:00 Uhr alle 15 Minuten. Fährt um 7:16 Uhr ein Bus?
    Lösung zeigen
    1. Abfahrten nach 7:00 Uhr: Vielfache von 15 Minuten.
    2. Ist 16 ein Vielfaches von 15? 16 : 15 = 1 Rest 1
    3. Nein, dann fährt keiner.
    Ergebnis:
    Nein
  3. ★24
    Muffinförmchen gibt es nur in Packungen zu 6 Stück. Für das Schulfest braucht die Klasse mindestens 78 Förmchen. Wie viele Packungen kauft sie?
    6 Stück78 Förmchen
    Lösung zeigen
    1. 78 : 6 = 13
    2. Genau 13 Packungen.
    Ergebnis:
    13 Packungen

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Ist 157 durch 5 teilbar? Begründe mit der Division.
    157: 5
    Lösung zeigen
    1. 157 : 5 = 31 Rest 2
    2. Rest 2: nicht teilbar.
    Ergebnis:
    Nein, Rest 2
  2. ●26
    Auf eine Albumseite passen 7 Fotos. Emma hat 43 Fotos. Wie viele Seiten werden voll, wie viele Fotos bleiben?
    7 Fotos43 Fotos
    Lösung zeigen
    1. 43 : 7 = 6 Rest 1
    2. 6 volle Seiten, 1 Fotos auf der letzten Seite.
    Ergebnis:
    6 volle Seiten, 1 Fotos
  3. ●27
    Schreibe die ersten 7 Vielfachen von 4 auf.
    051015202530
    Lösung zeigen
    1. Vielfache sind 4 · 1, 4 · 2, 4 · 3 und so weiter.
    2. 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28
    Ergebnis:
    4, 8, 12, 16, 20, 24, 28
  4. ●28
    Wie viele Teiler hat 12? Schreibe die Teilerpaare auf.
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 12, 2 · 6, 3 · 4
    2. 6 Teiler: 1, 2, 3, 4, 6, 12
    Ergebnis:
    6 Teiler
  5. ●29
    Aus 13 Plättchen legst du Rechtecke. Alle Reihen sind gleich lang. Wie viele verschiedene Rechtecke gibt es?
    Lösung zeigen
    1. Jedes Rechteck ist ein Teilerpaar: 1 · 13.
    2. 13 hat nur die Teiler 1 und 13: nur eine lange Reihe.
    Ergebnis:
    1 Rechteck
  6. ●30
    Durch welche der Zahlen 2, 5 und 10 ist 9747 teilbar? Schau auf die letzte Ziffer.
    Lösung zeigen
    1. Letzte Ziffer: 7. Gerade Endziffer heißt durch 2, 0 oder 5 durch 5, 0 durch 10.
    2. Durch keine der drei.
    Ergebnis:
    durch keine

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Teilbar heißt: ohne Rest
Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn beim Teilen kein Rest bleibt.
Vielfache
Die Vielfachen einer Zahl stehen in ihrer Malreihe.
Teiler in Paaren
Teiler kommen immer in Paaren, deren Produkt die Zahl ist.
Endziffern
Durch 2 teilbar sind Zahlen mit gerader Endziffer.
Themen verbinden
In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.
Regeln am Stellenwert
Jede Zahl ist ein Vielfaches von 10 plus ihre Einer.
Quadratzahlen
Eine Quadratzahl ist eine Zahl mal sich selbst.
Teiler im Alltag
Gleich große Gruppen suchen heißt Teiler suchen. Packungen und Takte führen auf Vielfache.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich entscheide, ob eine Zahl durch eine andere teilbar ist, und nutze den Rest.

    31
    Ist 132 durch 6 teilbar? Begründe mit der Division.
    132: 6
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Ja

  2. Ich finde Vielfache einer Zahl.

    32
    Schreibe die ersten 8 Vielfachen von 3 auf.
    0510152025
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24

  3. Ich finde alle Teiler einer Zahl mit Teilerpaaren.

    33
    Wie viele Teiler hat 24? Schreibe die Teilerpaare auf.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    8 Teiler

  4. Ich nutze die Regeln für die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

    34
    Welche Zahlen sind durch 2 teilbar: 515; 4803; 5682; 1321?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5682

  5. Ich prüfe die Teilbarkeit durch 100 und verbinde die Regeln.

    35
    Ist 10.560 durch 100 teilbar?
    ZT1T0H5Z6E0
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Nein

  6. Ich begründe die Regeln mit dem Stellenwert.

    36
    Warum reicht bei 425 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 2 zu prüfen?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    nicht teilbar, weil 420 sicher teilbar ist und nur 5 zählt

  7. Ich lege Quadratzahlen mit Plättchen und erkenne sie.

    37
    Ein Quadrat aus Plättchen hat 2 Plättchen an jeder Seite. Wie viele Plättchen sind es?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    4 Plättchen

  8. Ich löse Sachaufgaben mit Teilern und Vielfachen.

    38
    Muffinförmchen gibt es nur in Packungen zu 8 Stück. Für das Schulfest braucht die Klasse mindestens 50 Förmchen. Wie viele Packungen kauft sie?
    8 Stück50 Förmchen
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    7 Packungen

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Entscheide in einer Minute: Welche dieser Zahlen sind durch 5 teilbar? 385, 1492, 7000, 243, 88.885, 3.456.790.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Teilbar heißt ohne Rest; die Endziffer verrät die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Gruppen im Sport bilden, Süßigkeiten gerecht teilen, Packungen für ein Fest kaufen. Beruf: Logistik mit Paletten und Kartons, Stundenpläne, Tischordnung in der Gastronomie.

Wörter

Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind
Produkt
was herauskommt, wenn man malnimmt
Teiler
eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht
Vielfaches
das Ergebnis, wenn man mit einer ganzen Zahl malnimmt

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Rechenregeln, Teiler und Vielfache, Malnehmen und Teilen bis 1000, Natürliche Zahlen und Stellenwert

Darauf baut auf: Teilbarkeit und Primzahlen

Lösungen

  1. Ja
  2. Rest 2
  3. Nein, Rest 5
  4. 48, 56, 64, 72, 80
  5. Ja
  6. Ja
  7. 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
  8. 1, 2, 4, 8, 16, 32
  9. 1, 2, 4, 5, 8, 10, 16, 20, 40, 80
  10. 5
  11. 2
  12. 2, 5, 10
  13. Ja
  14. wahr
  15. 2, 5, 10, 100
  16. nicht teilbar, weil 750 sicher teilbar ist und nur 2 zählt
  17. nicht teilbar, weil 480 sicher teilbar ist und nur 1 zählt
  18. Ja
  19. 11 Plättchen
  20. 4 Plättchen
  21. Ja
  22. 10 Packungen
  23. Nein
  24. 13 Packungen
  25. Nein, Rest 2
  26. 6 volle Seiten, 1 Fotos
  27. 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28
  28. 6 Teiler
  29. 1 Rechteck
  30. durch keine
  31. Ja
  32. 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24
  33. 8 Teiler
  34. 5682
  35. Nein
  36. nicht teilbar, weil 420 sicher teilbar ist und nur 5 zählt
  37. 4 Plättchen
  38. 7 Packungen
  39. 3
  40. 8
  41. 6
  42. 18