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Mathematik · Klasse 5 · Kapitel

Andere ZahlenÜbenBasiswissenAlle Kapitel

Teiler, Vielfache und Teilbarkeit

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Entscheide in einer Minute: Welche dieser Zahlen sind durch 5 teilbar? 385, 1492, 7000, 243, 88.885, 3.456.790.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele fangen an, jede Zahl schriftlich durch 5 zu teilen, und schaffen in einer Minute höchstens zwei. Bei den langen Zahlen geben sie auf. Jede Zahl besteht aus Zehnern und Einern. Die Zehner sind immer durch 5 teilbar. Ob die ganze Zahl teilbar ist, sagt nur die letzte Ziffer: 0 oder 5.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Teiler und Vielfache gehören zusammen: Geht 6 in 42 auf, ist 42 ein Vielfaches von 6.

  1. ●39
    Die Zahl 15 hat das Teilerpaar 3 · □. Welche Zahl gehört in das Kästchen?
    Lösung zeigen
    1. 3 · □ = 15
    2. 15 : 3 = 5
    3. Probe: 3 · 5 = 15
    Ergebnis:
    5
  2. ●40
    Welcher Rest bleibt, wenn du 516 durch 5 teilst? Du musst nicht ganz ausrechnen.
    516
    Lösung zeigen
    1. Die Einerziffer ist 6.
    2. Bis zur letzten 0 oder 5 davor fehlt 1. Der Rest ist 1.
    Ergebnis:
    1

ÜbenWeißt du das noch?

Teilen heißt in gleich große Gruppen aufteilen – was nicht aufgeht, bleibt als Rest.

  1. ●41
    24 : 6 = ___
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    4
  2. ●42
    5 · 2 = ___
    2 in jeder Reihe5 Reihen
    Lösung zeigen
    1. 5 Reihen mit je 2 Punkten
    2. 5 · 2 = 10
    Ergebnis:
    10

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenTeilbar heißt: es geht ohne Rest auf

Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn sie sich ohne Rest in gleich große Gruppen legen lässt. Plättchen-Rechtecke zeigen alle Teiler auf einmal. Die Endziffernregeln folgen daraus, dass jede Zahl Zehner plus Einer ist.

Zwölf Plättchen als Rechtecke: 1 mal 12, 2 mal 6, 3 mal 4 – die Teiler von 121 · 122 · 63 · 4Teiler von 12:1, 2, 3, 4, 6, 12

WeiterdenkenDenk nach

Warum reicht bei der Teilbarkeit durch 5 ein Blick auf die letzte Ziffer, bei der Teilbarkeit durch 7 aber nicht?

1Ich entscheide, ob eine Zahl durch eine andere teilbar ist, und nutze den Rest.

EntdeckenFrage

Warum hat eine Stunde 60 Minuten und nicht 100?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

60 hat sehr viele Teiler: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30 und 60. Deshalb sind Halbe, Drittel, Viertel und Fünftel einer Stunde ganze Minuten. Mit 100 ginge ein Drittel nicht glatt auf. Die Babylonier rechneten schon vor über 4000 Jahren mit der 60.

MerkenTeilbar heißt: ohne Rest

Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn beim Teilen kein Rest bleibt.

In Sachaufgaben entscheidet die Sache, was mit dem Rest passiert.

BeispielTeilbar oder Rest?

Welcher Rest bleibt bei 143 : 7? Begründe mit der Division.
143: 7
Schritt für Schritt
  1. 20 · 7 = 140
  2. 143 − 140 = 3
  3. 143 : 7 = 20 Rest 3
  1. 20 · 7 = 140
  2. 143 − 140 = 3
  3. 143 : 7 = 20 Rest 3
Ergebnis:
Rest 3

AchtungRest übersehen oder falsch genutzt

So nicht
108 Kinder, 50 Plätze je Bus: 108 : 50 = 2 Rest 8 → 2 Busse
So richtig
108 Kinder, 50 Plätze je Bus: 108 : 50 = 2 Rest 8 → 3 Busse

Erst teilen, dann den Rest ansehen. In Sachaufgaben entscheidet die Sache: übrig lassen oder aufrunden.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Ist 78 durch 8 teilbar? Begründe mit der Division.
    78: 8
    So fängst du an:
    78 : 8 = 9 Rest 6
    Lösung zeigen
    1. 78 : 8 = 9 Rest 6
    2. Rest 6: nicht teilbar.
    Ergebnis:
    Nein, Rest 6
  2. ●2
    Ist 80 durch 7 teilbar? Begründe mit der Division.
    80: 7
    Lösung zeigen
    1. 80 : 7 = 11 Rest 3
    2. Rest 3: nicht teilbar.
    Ergebnis:
    Nein, Rest 3
  3. ★3
    Ist 553 durch 7 teilbar? Begründe mit der Division.
    553: 7
    Lösung zeigen
    1. 553 : 7 = 79
    2. Kein Rest: teilbar.
    Ergebnis:
    Ja

2Ich finde Vielfache einer Zahl.

EntdeckenFrage

Warum werden Eier in Zehnerpackungen und Sechserpackungen verkauft, aber fast nie in Siebenerpackungen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sechs und zehn lassen sich gut in Reihen legen: 2 mal 3 oder 2 mal 5. Sieben hat außer 1 und 7 keine Teiler. Sieben Eier passen nur in eine lange Reihe, und die ist unpraktisch im Kühlschrank.

MerkenVielfache

Die Vielfachen einer Zahl stehen in ihrer Malreihe.

Jede Zahl ist ein Vielfaches ihrer Teiler.

BeispielVielfache finden

Ist 72 ein Vielfaches von 6? Schreibe sie der Reihe nach auf.
556065707580859072
Schritt für Schritt
  1. 72 : 6 = 12
  2. 72 = 6 · 12: ein Vielfaches.
  1. 72 : 6 = 12
  2. 72 = 6 · 12: ein Vielfaches.
Ergebnis:
Ja

AchtungTeiler und Vielfache verwechselt

So nicht
Vielfache von 6: 1, 2, 3, 6
So richtig
Vielfache von 6: 1 · 6, 2 · 6, 3 · 6 → 6, 12, 18

Vielfache sind größer als die Zahl, Teiler kleiner oder gleich. Vielfache stehen in der Malreihe.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Ist 139 ein Vielfaches von 5? Schreibe sie der Reihe nach auf.
    120125130135140145150155139
    So fängst du an:
    139 : 5 = 27 Rest 4
    Lösung zeigen
    1. 139 : 5 = 27 Rest 4
    2. Es bleibt ein Rest: kein Vielfaches.
    Ergebnis:
    Nein
  2. ●5
    Ist 46 ein Vielfaches von 8? Schreibe sie der Reihe nach auf.
    303540455055606546
    Lösung zeigen
    1. 46 : 8 = 5 Rest 6
    2. Es bleibt ein Rest: kein Vielfaches.
    Ergebnis:
    Nein
  3. ★6
    Nenne alle Vielfachen von 5, die zwischen 40 und 66 liegen. Schreibe sie der Reihe nach auf.
    4045505560654066
    Lösung zeigen
    1. Das erste Vielfache über 40: 45.
    2. Immer 5 weiter: 45, 50, 55, 60, 65
    Ergebnis:
    45, 50, 55, 60, 65

3Ich finde alle Teiler einer Zahl mit Teilerpaaren.

EntdeckenFrage

Wie kann man mit 36 Kindern beim Sportfest gleich große Mannschaften bilden?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Mit jedem Teiler von 36: 2 Mannschaften zu 18, 3 zu 12, 4 zu 9, 6 zu 6, 9 zu 4 oder 12 zu 3. Mit 5 Mannschaften geht es nicht, denn 36 : 5 lässt einen Rest von 1.

MerkenTeiler in Paaren

Teiler kommen immer in Paaren, deren Produkt die Zahl ist.

So ist 24 = 1 · 24 = 2 · 12 = 3 · 8 = 4 · 6.

BeispielAlle Teiler mit Teilerpaaren

Wie viele Teiler hat 20? Schreibe die Teilerpaare auf.
Schritt für Schritt
  1. Teilerpaare: 1 · 20, 2 · 10, 4 · 5
  2. 6 Teiler: 1, 2, 4, 5, 10, 20
  1. Teilerpaare: 1 · 20, 2 · 10, 4 · 5
  2. 6 Teiler: 1, 2, 4, 5, 10, 20
Ergebnis:
6 Teiler

AchtungTeiler vergessen

So nicht
Teiler von 24: 2, 3, 4, 6
So richtig
Teiler von 24: 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6 → 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

Teiler in Paaren suchen: 1 und die Zahl, 2 und die Hälfte, und so weiter bis zur Mitte.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Welche Zahl hat mehr Teiler: 18 oder 22? Schreibe die Teilerpaare auf.
    1822
    So fängst du an:
    18: 1, 2, 3, 6, 9, 18 (6 Teiler)
    Lösung zeigen
    1. 18: 1, 2, 3, 6, 9, 18 (6 Teiler)
    2. 22: 1, 2, 11, 22 (4 Teiler)
    3. 18 hat mehr Teiler.
    Ergebnis:
    18
  2. ●8
    Wie viele Teiler hat 15? Schreibe die Teilerpaare auf.
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 15, 3 · 5
    2. 4 Teiler: 1, 3, 5, 15
    Ergebnis:
    4 Teiler
  3. ★9
    Welche Zahl hat mehr Teiler: 36 oder 16? Schreibe die Teilerpaare auf.
    3616
    Lösung zeigen
    1. 36: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36 (9 Teiler)
    2. 16: 1, 2, 4, 8, 16 (5 Teiler)
    3. 36 hat mehr Teiler.
    Ergebnis:
    36

4Ich nutze die Regeln für die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

EntdeckenFrage

Woran erkennt eine Kassiererin sofort, ob ein Betrag in Cent auf 5 Cent aufgeht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie schaut nur auf die letzte Ziffer. Endet der Betrag auf 0 oder 5, geht er in 5-Cent-Münzen auf. Das liegt daran, dass die Zehner immer durch 5 teilbar sind und nur der Einer übrig bleibt.

MerkenEndziffern

Durch 2 teilbar sind Zahlen mit gerader Endziffer.

Durch 5 teilbar sind Zahlen mit 0 oder 5 am Ende, durch 10 mit 0.

BeispielTeilbar durch 2, 5 und 10

Welche Ziffer kann in die Lücke? Die Zahl 951_ soll durch 10 teilbar sein.
T9H5Z1E?
Schritt für Schritt
  1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
  2. Passend: 0
  1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
  2. Passend: 0
Ergebnis:
0

AchtungRegel an der falschen Ziffer geprüft

So nicht
438 beginnt mit 4, also durch 2 teilbar → 351 nicht
So richtig
438 endet auf 8 → durch 2 teilbar; 351 endet auf 1 → nicht durch 2 teilbar

Bei 2, 5 und 10 zählt nur die letzte Ziffer. Die Quersumme hilft hier nicht.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Welche Zahlen sind durch 5 teilbar: 6363; 6743; 8485; 3072?
    So fängst du an:
    Durch 5: letzte Ziffer 0 oder 5.
    Lösung zeigen
    1. Durch 5: letzte Ziffer 0 oder 5.
    2. Teilbar: 8485
    Ergebnis:
    8485
  2. ●11
    Welche Ziffer kann in die Lücke? Die Zahl 741_ soll durch 10 teilbar sein.
    T7H4Z1E?
    Lösung zeigen
    1. Nur die letzte Ziffer entscheidet.
    2. Passend: 0
    Ergebnis:
    0
  3. ★12
    Durch welche der Zahlen 2, 5 und 10 ist 49.122 teilbar? Schau auf die letzte Ziffer.
    Lösung zeigen
    1. Letzte Ziffer: 2. Gerade Endziffer heißt durch 2, 0 oder 5 durch 5, 0 durch 10.
    2. Teilbar durch 2.
    Ergebnis:
    2

5Ich prüfe die Teilbarkeit durch 100 und verbinde die Regeln.

EntdeckenFrage

Warum sind die Felder auf einem Schachbrett eine Quadratzahl?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein Schachbrett hat 8 Reihen mit je 8 Feldern, also 8 · 8 = 64 Felder. Weil Reihen und Spalten gleich viele sind, ist das Brett ein Quadrat. Jede Zahl, die man so legen kann, heißt Quadratzahl.

MerkenThemen verbinden

In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.

Erst das Thema erkennen (Welche Regel passt?), dann rechnen, dann die Antwort im Sachzusammenhang prüfen.

BeispielTeilbar durch 100 und Zusammenhänge der Regeln

Ist 51.340 durch 100 teilbar?
ZT5T1H3Z4E0
Schritt für Schritt
  1. Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 40.
  2. Nicht durch 100 teilbar.
  1. Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 40.
  2. Nicht durch 100 teilbar.
Ergebnis:
Nein

AchtungDurch 10 teilbar mit durch 100 teilbar verwechselt

So nicht
7310 endet auf 0 → durch 100 teilbar
So richtig
7310 endet auf 10, nicht auf 00 → nicht durch 100 teilbar

Durch 100 teilbar heißt: zwei Nullen am Ende. 730 ist durch 10 teilbar, aber nicht durch 100.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Durch welche der Zahlen 2, 5, 10 und 100 ist 4850 teilbar?
    T4H8Z5E0
    So fängst du an:
    Letzte Ziffer 0, letzte beiden Ziffern 50.
    Lösung zeigen
    1. Letzte Ziffer 0, letzte beiden Ziffern 50.
    2. Teilbar durch 2, 5, 10.
    Ergebnis:
    2, 5, 10
  2. ●14
    Ist 54.750 durch 100 teilbar?
    ZT5T4H7Z5E0
    Lösung zeigen
    1. Durch 100 teilbar heißt: Die letzten beiden Ziffern sind 00. Hier: 50.
    2. Nicht durch 100 teilbar.
    Ergebnis:
    Nein
  3. ★15
    Durch welche der Zahlen 2, 5, 10 und 100 ist 4210 teilbar?
    T4H2Z1E0
    Lösung zeigen
    1. Letzte Ziffer 0, letzte beiden Ziffern 10.
    2. Teilbar durch 2, 5, 10.
    Ergebnis:
    2, 5, 10

6Ich begründe die Regeln mit dem Stellenwert.

EntdeckenFrage

Warum laufen Zikaden in Nordamerika nur alle 13 oder 17 Jahre aus dem Boden?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

13 und 17 haben außer 1 und sich selbst keine Teiler. Ein Feind, der alle 2, 3 oder 4 Jahre häufig ist, trifft deshalb nur selten mit ihnen zusammen. Forscher vermuten, dass dieser Takt die Zikaden schützt.

Ausprobieren: Stellenwerttafel: bündeln und entbündeln

Plättchen in die Stellenwerttafel legen, zehn bündeln, einen entbündeln – die Zahl bleibt gleich.

MerkenRegeln am Stellenwert

Jede Zahl ist ein Vielfaches von 10 plus ihre Einer.

Das Vielfache von 10 ist immer durch 2, 5 und 10 teilbar, also entscheidet der Einer.

BeispielEndziffernregeln begründen

Warum reicht bei 714 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 2 zu prüfen?
Schritt für Schritt
  1. Zerlegen: 714 = 710 + 4
  2. 710 ist ein Vielfaches von 10 und damit durch 2 teilbar.
  3. Es kommt nur auf 4 an: durch 2 teilbar.
  1. Zerlegen: 714 = 710 + 4
  2. 710 ist ein Vielfaches von 10 und damit durch 2 teilbar.
  3. Es kommt nur auf 4 an: durch 2 teilbar.
Ergebnis:
teilbar, weil 710 sicher teilbar ist und nur 4 zählt

AchtungNoch einmal: Regel an der falschen Ziffer geprüft

So nicht
438 beginnt mit 4, also durch 2 teilbar → 351 nicht
So richtig
438 endet auf 8 → durch 2 teilbar; 351 endet auf 1 → nicht durch 2 teilbar

Bei 2, 5 und 10 zählt nur die letzte Ziffer. Die Quersumme hilft hier nicht.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Warum reicht bei 322 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 5 zu prüfen?
    So fängst du an:
    Zerlegen: 322 = 320 + 2
    Lösung zeigen
    1. Zerlegen: 322 = 320 + 2
    2. 320 ist ein Vielfaches von 10 und damit durch 5 teilbar.
    3. Es kommt nur auf 2 an: nicht durch 5 teilbar.
    Ergebnis:
    nicht teilbar, weil 320 sicher teilbar ist und nur 2 zählt
  2. ●17
    Warum reicht bei 619 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 2 zu prüfen?
    Lösung zeigen
    1. Zerlegen: 619 = 610 + 9
    2. 610 ist ein Vielfaches von 10 und damit durch 2 teilbar.
    3. Es kommt nur auf 9 an: nicht durch 2 teilbar.
    Ergebnis:
    nicht teilbar, weil 610 sicher teilbar ist und nur 9 zählt
  3. ★18
    Warum reicht bei 2039 der Blick auf die letzte Ziffer, um die Teilbarkeit durch 5 zu prüfen?
    Lösung zeigen
    1. Zerlegen: 2039 = 2030 + 9
    2. 2030 ist ein Vielfaches von 10 und damit durch 5 teilbar.
    3. Es kommt nur auf 9 an: nicht durch 5 teilbar.
    Ergebnis:
    nicht teilbar, weil 2030 sicher teilbar ist und nur 9 zählt

7Ich lege Quadratzahlen mit Plättchen und erkenne sie.

EntdeckenFrage

Warum ergeben 1 + 3 + 5 + 7 + 9 zusammen eine Quadratzahl – und geht das immer so weiter?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Summe ist 25, also 5 · 5. Aus Plättchen gelegt, bildet jede ungerade Zahl einen Winkel um das bisherige Quadrat. Nach 1, 3, 5, 7 und 9 Plättchen ist das Quadrat 5 breit und 5 hoch. Mit jeder weiteren ungeraden Zahl wächst es um eine Reihe.

MerkenQuadratzahlen

Eine Quadratzahl ist eine Zahl mal sich selbst.

Mit so vielen Plättchen lässt sich ein Quadrat legen.

BeispielQuadratzahlen als Plättchenquadrate

Ein Quadrat aus Plättchen hat 4 Plättchen an jeder Seite. Wie viele Plättchen sind es?
Schritt für Schritt
  1. 4 Reihen mit je 4 Plättchen.
  2. 4 · 4 = 16
  1. 4 Reihen mit je 4 Plättchen.
  2. 4 · 4 = 16
Ergebnis:
16 Plättchen

AchtungQuadratzahl mit dem Doppelten verwechselt

So nicht
Quadratzahl von 6: 6 + 6 = 12
So richtig
Quadratzahl von 6: 6 · 6 = 36

Quadratzahl heißt: die Zahl mal sich selbst. 6 · 6 = 36, nicht 6 + 6 = 12.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Ein Quadrat aus Plättchen hat 2 Plättchen an jeder Seite. Wie viele Plättchen sind es?
    So fängst du an:
    2 Reihen mit je 2 Plättchen.
    Lösung zeigen
    1. 2 Reihen mit je 2 Plättchen.
    2. 2 · 2 = 4
    Ergebnis:
    4 Plättchen
  2. ●20
    Ist 9 eine Quadratzahl? Begründe mit einem Plättchenquadrat.
    Lösung zeigen
    1. 3 · 3 = 9
    2. Ein Quadrat mit Seite 3: Quadratzahl.
    Ergebnis:
    Ja
  3. ★21
    Welche Quadratzahlen liegen zwischen 38 und 75?
    Lösung zeigen
    1. Quadratzahlen: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100.
    2. Zwischen 38 und 75: 49, 64
    Ergebnis:
    49, 64

8Ich löse Sachaufgaben mit Teilern und Vielfachen.

EntdeckenFrage

Warum kann man einen Wandkalender von 2015 im Jahr 2026 wieder aufhängen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein normales Jahr hat 365 = 52 · 7 + 1 Tage und verschiebt die Wochentage um 1. Ein Schaltjahr verschiebt sie um 2. Von 2015 bis 2026 sind es 11 Jahre mit den Schaltjahren 2016, 2020 und 2024: 11 + 3 = 14. 14 ist ein Vielfaches von 7, und beide Jahre sind keine Schaltjahre.

MerkenTeiler im Alltag

Gleich große Gruppen suchen heißt Teiler suchen. Packungen und Takte führen auf Vielfache.

BeispielTeiler und Vielfache im Alltag

Ein Bus fährt ab 7:00 Uhr alle 10 Minuten. Fährt um 7:34 Uhr ein Bus?
Schritt für Schritt
  1. Abfahrten nach 7:00 Uhr: Vielfache von 10 Minuten.
  2. Ist 34 ein Vielfaches von 10? 34 : 10 = 3 Rest 4
  3. Nein, dann fährt keiner.
  1. Abfahrten nach 7:00 Uhr: Vielfache von 10 Minuten.
  2. Ist 34 ein Vielfaches von 10? 34 : 10 = 3 Rest 4
  3. Nein, dann fährt keiner.
Ergebnis:
Nein

AchtungRechenart in der Sachaufgabe falsch gewählt

So nicht
10 € bezahlt, 6,81 € Einkauf → 16,81 €
So richtig
10 € bezahlt, 6,81 € Einkauf → 10 € − 6,81 € = 3,19 €

Stell dir die Situation vor: Kommt etwas dazu, geht etwas weg, wird verteilt?

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Muffinförmchen gibt es nur in Packungen zu 12 Stück. Für das Schulfest braucht die Klasse mindestens 60 Förmchen. Wie viele Packungen kauft sie?
    12 Stück60 Förmchen
    So fängst du an:
    60 : 12 = 5
    Lösung zeigen
    1. 60 : 12 = 5
    2. Genau 5 Packungen.
    Ergebnis:
    5 Packungen
  2. ●23
    Ein Bus fährt ab 7:00 Uhr alle 12 Minuten. Fährt um 7:27 Uhr ein Bus?
    Lösung zeigen
    1. Abfahrten nach 7:00 Uhr: Vielfache von 12 Minuten.
    2. Ist 27 ein Vielfaches von 12? 27 : 12 = 2 Rest 3
    3. Nein, dann fährt keiner.
    Ergebnis:
    Nein
  3. ★24
    24 Kinder sollen gleich große Gruppen bilden. In jeder Gruppe sollen mehr als 2 und weniger als 10 Kinder sein. Welche Gruppengrößen gehen?
    24 Kinder210 Kinder
    Lösung zeigen
    1. Gesucht sind Teiler von 24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24.
    2. Zwischen 2 und 10: 3, 4, 6, 8
    Ergebnis:
    3, 4, 6, 8

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Welcher Rest bleibt bei 122 : 3? Begründe mit der Division.
    122: 3
    Lösung zeigen
    1. 40 · 3 = 120
    2. 122 − 120 = 2
    3. 122 : 3 = 40 Rest 2
    Ergebnis:
    Rest 2
  2. ●26
    Auf eine Albumseite passen 6 Fotos. Tom hat 68 Fotos. Wie viele Seiten werden voll, wie viele Fotos bleiben?
    6 Fotos68 Fotos
    Lösung zeigen
    1. 68 : 6 = 11 Rest 2
    2. 11 volle Seiten, 2 Fotos auf der letzten Seite.
    Ergebnis:
    11 volle Seiten, 2 Fotos
  3. ●27
    Schreibe die ersten 5 Vielfachen von 3 auf.
    024681012141618
    Lösung zeigen
    1. Vielfache sind 3 · 1, 3 · 2, 3 · 3 und so weiter.
    2. 3, 6, 9, 12, 15
    Ergebnis:
    3, 6, 9, 12, 15
  4. ●28
    Finde alle Teiler von 30. Suche Teilerpaare. Schreibe die Teilerpaare auf.
    30 = 1 · 3030 = ? · ?
    Lösung zeigen
    1. Teilerpaare: 1 · 30, 2 · 15, 3 · 10, 5 · 6
    2. Teiler der Größe nach: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30
    Ergebnis:
    1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30
  5. ●29
    Aus 24 Plättchen legst du Rechtecke. Alle Reihen sind gleich lang. Wie viele verschiedene Rechtecke gibt es? Ein Beispiel siehst du im Bild.
    Lösung zeigen
    1. Jedes Rechteck ist ein Teilerpaar: 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6.
    2. Gedrehte Rechtecke zählen nicht doppelt.
    Ergebnis:
    4 Rechtecke
  6. ●30
    Durch welche der Zahlen 2, 5 und 10 ist 5604 teilbar? Schau auf die letzte Ziffer.
    Lösung zeigen
    1. Letzte Ziffer: 4. Gerade Endziffer heißt durch 2, 0 oder 5 durch 5, 0 durch 10.
    2. Teilbar durch 2.
    Ergebnis:
    2

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Teilbar heißt: ohne Rest
Eine Zahl ist durch eine andere teilbar, wenn beim Teilen kein Rest bleibt.
Vielfache
Die Vielfachen einer Zahl stehen in ihrer Malreihe.
Teiler in Paaren
Teiler kommen immer in Paaren, deren Produkt die Zahl ist.
Endziffern
Durch 2 teilbar sind Zahlen mit gerader Endziffer.
Themen verbinden
In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.
Regeln am Stellenwert
Jede Zahl ist ein Vielfaches von 10 plus ihre Einer.
Quadratzahlen
Eine Quadratzahl ist eine Zahl mal sich selbst.
Teiler im Alltag
Gleich große Gruppen suchen heißt Teiler suchen. Packungen und Takte führen auf Vielfache.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich entscheide, ob eine Zahl durch eine andere teilbar ist, und nutze den Rest.

    31
    Ist 44 durch 3 teilbar? Begründe mit der Division.
    44: 3
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Nein, Rest 2

  2. Ich finde Vielfache einer Zahl.

    32
    Ist 24 ein Vielfaches von 3? Schreibe sie der Reihe nach auf.
    51015202530354024
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Ja

  3. Ich finde alle Teiler einer Zahl mit Teilerpaaren.

    33
    Finde alle Teiler von 18. Suche Teilerpaare. Schreibe die Teilerpaare auf.
    18 = 1 · 1818 = ? · ?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    1, 2, 3, 6, 9, 18

  4. Ich nutze die Regeln für die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

    34
    Durch welche der Zahlen 2, 5 und 10 ist 6944 teilbar? Schau auf die letzte Ziffer.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    2

  5. Ich prüfe die Teilbarkeit durch 100 und verbinde die Regeln.

    35
    Durch welche der Zahlen 2, 5, 10 und 100 ist 9300 teilbar?
    T9H3Z0E0
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    2, 5, 10, 100

  6. Ich begründe die Regeln mit dem Stellenwert.

    36
    Zerlege 322 in ein Vielfaches von 10 und den Rest. Entscheide damit: Ist 322 durch 2 teilbar?
    H3Z2E2
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Ja

  7. Ich lege Quadratzahlen mit Plättchen und erkenne sie.

    37
    Ein Quadrat aus Plättchen hat 8 Plättchen an jeder Seite. Wie viele Plättchen sind es?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    64 Plättchen

  8. Ich löse Sachaufgaben mit Teilern und Vielfachen.

    38
    Muffinförmchen gibt es nur in Packungen zu 6 Stück. Für das Schulfest braucht die Klasse mindestens 79 Förmchen. Wie viele Packungen kauft sie?
    6 Stück79 Förmchen
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    14 Packungen

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Entscheide in einer Minute: Welche dieser Zahlen sind durch 5 teilbar? 385, 1492, 7000, 243, 88.885, 3.456.790.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Teilbar heißt ohne Rest; die Endziffer verrät die Teilbarkeit durch 2, 5 und 10.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Gruppen im Sport bilden, Süßigkeiten gerecht teilen, Packungen für ein Fest kaufen. Beruf: Logistik mit Paletten und Kartons, Stundenpläne, Tischordnung in der Gastronomie.

Wörter

Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind
Produkt
was herauskommt, wenn man malnimmt
Teiler
eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht
Vielfaches
das Ergebnis, wenn man mit einer ganzen Zahl malnimmt

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Rechenregeln, Teiler und Vielfache, Malnehmen und Teilen bis 1000, Natürliche Zahlen und Stellenwert

Darauf baut auf: Teilbarkeit und Primzahlen

Lösungen

  1. Nein, Rest 6
  2. Nein, Rest 3
  3. Ja
  4. Nein
  5. Nein
  6. 45, 50, 55, 60, 65
  7. 18
  8. 4 Teiler
  9. 36
  10. 8485
  11. 0
  12. 2
  13. 2, 5, 10
  14. Nein
  15. 2, 5, 10
  16. nicht teilbar, weil 320 sicher teilbar ist und nur 2 zählt
  17. nicht teilbar, weil 610 sicher teilbar ist und nur 9 zählt
  18. nicht teilbar, weil 2030 sicher teilbar ist und nur 9 zählt
  19. 4 Plättchen
  20. Ja
  21. 49, 64
  22. 5 Packungen
  23. Nein
  24. 3, 4, 6, 8
  25. Rest 2
  26. 11 volle Seiten, 2 Fotos
  27. 3, 6, 9, 12, 15
  28. 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30
  29. 4 Rechtecke
  30. 2
  31. Nein, Rest 2
  32. Ja
  33. 1, 2, 3, 6, 9, 18
  34. 2
  35. 2, 5, 10, 100
  36. Ja
  37. 64 Plättchen
  38. 14 Packungen
  39. 5
  40. 1
  41. 4
  42. 10