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Mathematik · Klasse 6 · Kapitel

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Terme und einfache Gleichungen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Eine Reihe aus Quadraten wird aus Streichhölzern gelegt: Bild 1 hat ein Quadrat, Bild 2 zwei, Bild 3 drei. Wie viele Hölzer braucht Bild 24?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Weiterzeichnen bis Bild 24 dauert lange, und beim Zählen verrutscht man. Einige merken „immer drei mehr“ und rechnen, aber jede Gruppe schreibt es anders auf. Ihr habt eine Regel gefunden, die für jedes Bild gilt. Wir schreiben sie so kurz, dass alle sie lesen können: 3 · x + 1, und x ist die Nummer des Bildes.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Term ist eine Rechenvorschrift

Ein Term sagt, was mit Zahlen passiert und in welcher Reihenfolge. Man liest ihn wie einen Bauplan: Was wird zuletzt gerechnet? Eine Variable ist ein Platz, an den jede Zahl kommen kann.

Rechenbaum zu 3 mal Klammer x plus 2: zuerst x plus 2, zuletzt mal 3·zuletzt3+zuerstx23 · (x + 2)

WeiterdenkenDenk nach

Wird 2 + 3 · x größer, wenn x größer wird? Um wie viel wächst der Wert, wenn x um 1 wächst – ohne eine Zahl einzusetzen?

1Ich berechne Zahlterme mit Klammern und Punkt vor Strich.

EntdeckenFrage

Warum zeigen zwei Taschenrechner bei 3 + 4 · 5 manchmal verschiedene Ergebnisse?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Einfache Rechner rechnen oft der Reihe nach und zeigen 35. Rechner mit Punkt vor Strich zeigen 23. Richtig ist 23: Die Regel ist eine Abmachung, damit ein Term für alle Menschen dasselbe bedeutet.

MerkenRechenregeln

Klammern zuerst, dann Punkt vor Strich, sonst von links nach rechts.

So gilt 3 + 4 · 5 = 23, aber (3 + 4) · 5 = 35.

BeispielZahlterme mit Rechenregeln berechnen

Welchen Wert hat der Term 22 · (8 − 3)? Schreibe jeden Schritt auf.
2283−?·?
Schritt für Schritt
  1. Klammer zuerst.
  2. 8 − 3 = 5
  3. 22 · 5 = 110
  1. Klammer zuerst.
  2. 8 − 3 = 5
  3. 22 · 5 = 110
Ergebnis:
110

AchtungPunkt vor Strich missachtet

So nicht
3 + 4 · 5 = 7 · 5 = 35
So richtig
3 + 4 · 5 = 3 + 20 = 23

Erst Klammern, dann mal und geteilt, zuletzt plus und minus.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Rechne Schritt für Schritt und beachte die Rechenregeln: (20 + 12) : 8
    2012+?8:?
    So fängst du an:
    Klammer zuerst.
    Lösung zeigen
    1. Klammer zuerst.
    2. 20 + 12 = 32
    3. 32 : 8 = 4
    Ergebnis:
    4
  2. ●2
    Welchen Wert hat der Term 27 · (6 − 4)? Schreibe jeden Schritt auf.
    2764−?·?
    Lösung zeigen
    1. Klammer zuerst.
    2. 6 − 4 = 2
    3. 27 · 2 = 54
    Ergebnis:
    54
  3. ★3
    Welchen Wert hat der Term 4 · 7 + 9 · 5? Schreibe jeden Schritt auf.
    47·?95·?+?
    Lösung zeigen
    1. Punkt vor Strich.
    2. 4 · 7 = 28
    3. 9 · 5 = 45
    4. 28 + 45 = 73
    Ergebnis:
    73

2Ich übersetze Rechenanweisungen und Sachsituationen in Zahlterme.

EntdeckenFrage

Wie viele Streichhölzer braucht eine Reihe aus 100 Quadraten – ohne sie alle zu legen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

301. Das erste Quadrat braucht 4 Hölzer, jedes weitere nur 3, weil es eine Seite mit dem Quadrat davor teilt. Also 3 · 100 + 1. Der Term spart das Legen und gilt für jede Länge.

MerkenVom Text zum Term

Die Wörter verraten die Rechenart.

Summe heißt plus, Differenz minus, Produkt mal, Quotient geteilt. „Multipliziere die Summe aus 7 und 5 mit 3“ wird zu (7 + 5) · 3.

BeispielVom Text zum Zahlterm

Mia kauft 7 Hefte zu je 2 € und einen Block für 3 €. Stelle einen Term für den Preis auf und berechne ihn.
Schritt für Schritt
  1. Term: 7 · 2 + 3
  2. 7 · 2 = 14
  3. 14 + 3 = 17
  4. Mia bezahlt 17 €.
  1. Term: 7 · 2 + 3
  2. 7 · 2 = 14
  3. 14 + 3 = 17
  4. Mia bezahlt 17 €.
Ergebnis:
7 · 2 + 3 = 17 €

AchtungKlammer beim Übersetzen vergessen

So nicht
Die Summe aus 7 und 5, mal 3: 7 + 5 · 3 = 22
So richtig
(7 + 5) · 3 = 12 · 3 = 36

Kommt die Summe zuerst, gehört sie in eine Klammer: die Summe aus 7 und 5, mal 3, ist (7 + 5) · 3.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Mia kauft 4 Hefte zu je 9 € und einen Block für 3 €. Stelle einen Term für den Preis auf und berechne ihn.
    So fängst du an:
    Term: 4 · 9 + 3
    Lösung zeigen
    1. Term: 4 · 9 + 3
    2. 4 · 9 = 36
    3. 36 + 3 = 39
    4. Mia bezahlt 39 €.
    Ergebnis:
    4 · 9 + 3 = 39 €
  2. ●5
    Schreibe als Term und berechne: Subtrahiere 10 von 26 und teile das Ergebnis durch 4.
    Lösung zeigen
    1. Term: (26 − 10) : 4
    2. 26 − 10 = 16
    3. 16 : 4 = 4
    Ergebnis:
    (26 − 10) : 4 = 4
  3. ★6
    Schreibe als Term und berechne: Multipliziere die Summe aus 6 und 6 mit 8.
    Lösung zeigen
    1. Term: (6 + 6) · 8
    2. 6 + 6 = 12
    3. 12 · 8 = 96
    Ergebnis:
    (6 + 6) · 8 = 96

3Ich zeichne einen Rechenbaum und benenne den Term nach der letzten Rechenart.

EntdeckenFrage

Wie kann jemand deine gedachte Zahl erraten, ohne sie zu kennen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Er lässt dich rechnen, zum Beispiel mal 2 plus 10, und hört das Ergebnis. Dann rechnet er rückwärts: minus 10, geteilt durch 2. Jeder Zahlentrick dieser Art ist eine Gleichung, die man durch Rückwärtsrechnen löst.

MerkenRechenbaum

Der Rechenbaum zeigt, was zuerst gerechnet wird.

Die Rechenart, die zuletzt kommt, gibt dem Term den Namen: (2 + 3) · 4 ist ein Produkt, 2 + 3 · 4 eine Summe.

BeispielRechenbaum und Termname

Ist 6 · 5 + 6 : 3 eine Summe, eine Differenz, ein Produkt oder ein Quotient? Begründe mit dem Rechenbaum und berechne den Wert.
65·?63:?+?
Schritt für Schritt
  1. 6 · 5 = 30
  2. 6 : 3 = 2
  3. 30 + 2 = 32
  4. Zuletzt wird „+“ gerechnet.
  5. Der Term ist eine Summe mit dem Wert 32.
  1. 6 · 5 = 30
  2. 6 : 3 = 2
  3. 30 + 2 = 32
  4. Zuletzt wird „+“ gerechnet.
  5. Der Term ist eine Summe mit dem Wert 32.
Ergebnis:
Summe, Wert 32

AchtungNoch einmal: Punkt vor Strich missachtet

So nicht
3 + 4 · 5 = 7 · 5 = 35
So richtig
3 + 4 · 5 = 3 + 20 = 23

Erst Klammern, dann mal und geteilt, zuletzt plus und minus.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Ist 38 + 9 · 7 eine Summe, eine Differenz, ein Produkt oder ein Quotient? Begründe mit dem Rechenbaum und berechne den Wert.
    3897·?+?
    So fängst du an:
    9 · 7 = 63
    Lösung zeigen
    1. 9 · 7 = 63
    2. 38 + 63 = 101
    3. Zuletzt wird „+“ gerechnet.
    4. Der Term ist eine Summe mit dem Wert 101.
    Ergebnis:
    Summe, Wert 101
  2. ●8
    Im Bild steht der Rechenbaum zu 39 · (6 − 3). Rechne ihn von oben nach unten aus. Ist der Term eine Summe, Differenz, ein Produkt oder ein Quotient?
    3963−?·?
    Lösung zeigen
    1. 6 − 3 = 3
    2. 39 · 3 = 117
    3. Zuletzt wird „·“ gerechnet.
    4. Der Term ist ein Produkt mit dem Wert 117.
    Ergebnis:
    Produkt, Wert 117
  3. ★9
    Im Bild steht der Rechenbaum zu 9 · 5 + 21 · 6. Rechne ihn von oben nach unten aus. Ist der Term eine Summe, Differenz, ein Produkt oder ein Quotient?
    95·?216·?+?
    Lösung zeigen
    1. 9 · 5 = 45
    2. 21 · 6 = 126
    3. 45 + 126 = 171
    4. Zuletzt wird „+“ gerechnet.
    5. Der Term ist eine Summe mit dem Wert 171.
    Ergebnis:
    Summe, Wert 171

4Ich setze Zahlen für eine Variable ein und fülle Wertetabellen.

EntdeckenFrage

Wie berechnet ein Taxi in Berlin den Fahrpreis, bevor es losfährt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Mit einer Rechenvorschrift: Grundpreis plus gefahrene Kilometer mal Kilometerpreis. Das ist ein Term mit einer Variablen. Wer die Kilometer einsetzt, bekommt den Preis – für jede Fahrt nach derselben Vorschrift.

MerkenPlatzhalter und Variable

Ein Buchstabe wie x steht für eine Zahl.

Mit einer eingesetzten Zahl bekommt der Term einen Wert: Für x = 4 hat 3 · x + 2 den Wert 14.

BeispielZahlen in einen Term einsetzen

Eine Klassenfahrt kostet je Kind 7 € Eintritt, dazu 12 € für den Bus insgesamt. Der Term 7 · x + 12 gibt die Kosten für x Kinder. Berechne die Kosten für 4 Kinder.
Kinder4Kosten in €?
Schritt für Schritt
  1. Setze 4 ein → 7 · 4 + 12
  2. 7 · 4 = 28
  3. 28 + 12 = 40
  1. Setze 4 ein → 7 · 4 + 12
  2. 7 · 4 = 28
  3. 28 + 12 = 40
Ergebnis:
40 €

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Fülle die Tabelle aus: 14 − 2 · x für x = 1, 2, 3 und 6. Wie ändert sich der Wert, wenn x um 1 wächst?
    x123614−2·x????
    So fängst du an:
    Setze 1 ein → 14 − 2 · 1 = 12
    Lösung zeigen
    1. Setze 1 ein → 14 − 2 · 1 = 12
    2. Setze 2 ein → 14 − 2 · 2 = 10
    3. Setze 3 ein → 14 − 2 · 3 = 8
    4. Setze 6 ein → 14 − 2 · 6 = 2
    5. Wächst x um 1, sinkt der Wert um 2.
    Ergebnis:
    12, 10, 8, 2; je −2
  2. ●11
    Berechne den Wert des Terms x · 7 − 7 für x = 1, 2, 3, 7.
    x1237x·7−7????
    Lösung zeigen
    1. Setze 1 ein → 1 · 7 − 7 = 0
    2. Setze 2 ein → 2 · 7 − 7 = 7
    3. Setze 3 ein → 3 · 7 − 7 = 14
    4. Setze 7 ein → 7 · 7 − 7 = 42
    Ergebnis:
    0, 7, 14, 42
  3. ★12
    Fülle die Tabelle aus: x · x + 2 für x = 4, 5, 6 und 9. Wie ändert sich der Wert, wenn x um 1 wächst?
    x4569x·x+2????
    Lösung zeigen
    1. Setze 4 ein → 4 · 4 + 2 = 18
    2. Setze 5 ein → 5 · 5 + 2 = 27
    3. Setze 6 ein → 6 · 6 + 2 = 38
    4. Setze 9 ein → 9 · 9 + 2 = 83
    5. Wächst x um 1, wächst der Wert um 9.
    Ergebnis:
    18, 27, 38, 83

5Ich beschreibe Muster aus Hölzern und Plättchen mit einem Term.

EntdeckenFrage

Warum heißt 2 + 3 · 4 eine Summe, obwohl mal darin vorkommt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil zuletzt addiert wird: erst 3 · 4 = 12, dann 2 + 12 = 14. Die Rechenart, die zuletzt kommt, gibt dem Term den Namen. Der Rechenbaum zeigt sie ganz unten.

MerkenMuster beschreiben

Ein Term beschreibt, wie ein Muster wächst.

Bei Quadraten aus Hölzern braucht Bild x genau 3 · x + 1 Hölzer: vier für das erste Quadrat, drei für jedes weitere.

BeispielMuster mit einem Term beschreiben

Dreiecke aus Hölzern: Zähle in Bild 1, 2 und 3. Stelle einen Term für die Hölzer in Bild x auf und berechne Bild 15.
Bild 1Bild 2Bild 3…
Schritt für Schritt
  1. Das erste Dreieck braucht 3 Hölzer, jedes weitere 2.
  2. Term: 2 · x + 1
  3. Bild 15 → 2 · 15 + 1 = 31
  1. Das erste Dreieck braucht 3 Hölzer, jedes weitere 2.
  2. Term: 2 · x + 1
  3. Bild 15 → 2 · 15 + 1 = 31
Ergebnis:
2 · x + 1; Bild 15: 31 Hölzer

AchtungKlammer übersehen

So nicht
(8 + 5) · 6 = 8 + 30 = 38
So richtig
(8 + 5) · 6 = 13 · 6 = 78

Rechne zuerst, was in der Klammer steht.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Zaunfelder: Zähle in Bild 1, 2 und 3. Stelle einen Term für die Pfosten in Bild x auf und berechne Bild 10.
    Bild 1Bild 2Bild 3…
    So fängst du an:
    Jedes Feld bringt einen Pfosten mit, dazu kommt der erste.
    Lösung zeigen
    1. Jedes Feld bringt einen Pfosten mit, dazu kommt der erste.
    2. Term: x + 1
    3. Bild 10 → 10 + 1 = 11
    Ergebnis:
    x + 1; Bild 10: 11 Pfosten
  2. ●14
    Quadrate aus Hölzern: Zähle in Bild 1, 2 und 3. Stelle einen Term für die Hölzer in Bild x auf und berechne Bild 13.
    Bild 1Bild 2Bild 3…
    Lösung zeigen
    1. Das erste Quadrat braucht 4 Hölzer, jedes weitere 3.
    2. Term: 3 · x + 1
    3. Bild 13 → 3 · 13 + 1 = 40
    Ergebnis:
    3 · x + 1; Bild 13: 40 Hölzer
  3. ★15
    Tische in einer Reihe: Das Muster im Bild geht so weiter. Für wie viele Tische reichen 18 Plätze?
    Bild 1Bild 2Bild 3…
    Lösung zeigen
    1. An jedem Tisch sitzen 2 an den langen Seiten, dazu 2 an den Enden.
    2. Term: 2 · x + 2
    3. 18 − 2 = 16
    4. 16 : 2 = 8
    5. Es reicht für 8 Tische.
    Ergebnis:
    8 Tische

6Ich löse Gleichungen mit einem Rechenschritt durch Umkehraufgaben.

EntdeckenFrage

Welche Zahl muss man zu 17 addieren, damit 45 herauskommt – und wie findet man sie ohne Probieren?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

28. Die Umkehraufgabe liefert sie sofort: 45 − 17 = 28. Plus wird durch minus rückgängig gemacht, mal durch geteilt. So löst man Gleichungen, bevor es Umformungsregeln gibt.

Ausprobieren: Gleichungswaage

Eine Gleichung ist eine Waage im Gleichgewicht. Was du auf einer Seite tust, tust du auch auf der anderen.

MerkenGleichung und Umkehraufgabe

Eine Gleichung fragt: Für welche Zahl stimmt es?

Die Umkehraufgabe findet sie: Aus x + 17 = 45 folgt x = 45 − 17 = 28. Die Probe zeigt, ob es stimmt.

BeispielGleichung mit der Umkehraufgabe lösen

Welche Zahl gehört für □ in die Gleichung 5 · □ = 95? Mache die Probe.
□· 595
Schritt für Schritt
  1. Umkehraufgabe: 95 : 5 = 19
  2. □ = 19
  3. Probe: 5 · 19 = 95
  1. Umkehraufgabe: 95 : 5 = 19
  2. □ = 19
  3. Probe: 5 · 19 = 95
Ergebnis:
□ = 19

AchtungUmkehraufgabe mit derselben Rechenart

So nicht
x + 17 = 45 → x = 45 + 17 = 62
So richtig
x + 17 = 45 → x = 45 − 17 = 28

Die Umkehrung von plus ist minus, die von mal ist geteilt – und umgekehrt.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Finde □ und prüfe: □ : 8 = 21
    □: 821
    So fängst du an:
    Umkehraufgabe: 21 · 8 = 168
    Lösung zeigen
    1. Umkehraufgabe: 21 · 8 = 168
    2. □ = 168
    3. Probe: 168 : 8 = 21
    Ergebnis:
    □ = 168
  2. ●17
    Finde □ und prüfe: 9 · □ = 108
    □· 9108
    Lösung zeigen
    1. Umkehraufgabe: 108 : 9 = 12
    2. □ = 12
    3. Probe: 9 · 12 = 108
    Ergebnis:
    □ = 12
  3. ★18
    Finde x und prüfe: x − 30 = 55
    x− 3055
    Lösung zeigen
    1. Umkehraufgabe: 55 + 30 = 85
    2. x = 85
    3. Probe: 85 − 30 = 55
    Ergebnis:
    x = 85

7Ich löse Gleichungen mit zwei Rechenschritten durch Rückwärtsrechnen.

EntdeckenFrage

Ein Wetterbericht aus den USA meldet 86 °F. Wie warm ist das in Grad Celsius?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Aus Celsius wird Fahrenheit so: mal 1,8, dann plus 32. Rückwärts rechnet man erst minus 32 und dann geteilt durch 1,8. 86 − 32 = 54, und 54 : 1,8 = 30. Es sind also 30 °C.

MerkenRückwärts rechnen

Bei zwei Rechenschritten rechnet man rückwärts.

Die Umkehrrechnungen kommen in umgekehrter Reihenfolge: Bei 3 · x + 5 = 26 erst 26 − 5 = 21, dann 21 : 3 = 7.

BeispielGleichung durch Rückwärtsrechnen lösen

Löse durch Rückwärtsrechnen: 8 · x − 6 = 82
x· 8?− 682
Schritt für Schritt
  1. Rückwärts, erst plus 6 → 82 + 6 = 88
  2. dann geteilt durch 8 → 88 : 8 = 11
  3. Probe: 8 · 11 − 6 = 82
  1. Rückwärts, erst plus 6 → 82 + 6 = 88
  2. dann geteilt durch 8 → 88 : 8 = 11
  3. Probe: 8 · 11 − 6 = 82
Ergebnis:
x = 11

AchtungRückwärts in der falschen Reihenfolge

So nicht
3 · x + 5 = 26 → erst 26 : 3, dann − 5
So richtig
26 − 5 = 21 → 21 : 3 = 7 → x = 7

Den letzten Rechenschritt zuerst rückgängig machen, mit umgekehrtem Rechenzeichen. Steht ein Vorzeichen Minus vor dem Ergebnis, wurde falsch herum gerechnet.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Löse durch Rückwärtsrechnen: 6 · x − 18 = 42
    x· 6?− 1842
    So fängst du an:
    Rückwärts, erst plus 18 → 42 + 18 = 60
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts, erst plus 18 → 42 + 18 = 60
    2. dann geteilt durch 6 → 60 : 6 = 10
    3. Probe: 6 · 10 − 18 = 42
    Ergebnis:
    x = 10
  2. ●20
    Die Rechenmaschine im Bild macht aus x die Zahl 14. Rechne rückwärts: Welche Zahl ist x?
    x· 2?− 214
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts, erst plus 2 → 14 + 2 = 16
    2. dann geteilt durch 2 → 16 : 2 = 8
    3. Probe: 2 · 8 − 2 = 14
    Ergebnis:
    x = 8
  3. ★21
    Die Rechenmaschine im Bild macht aus x die Zahl 1. Rechne rückwärts: Welche Zahl ist x?
    x· 3?− 81
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts, erst plus 8 → 1 + 8 = 9
    2. dann geteilt durch 3 → 9 : 3 = 3
    3. Probe: 3 · 3 − 8 = 1
    Ergebnis:
    x = 3

8Ich löse Zahlenrätsel und Sachaufgaben mit einer Gleichung.

EntdeckenFrage

Ein Team ist nach 10 Spielen ungeschlagen und hat 22 Punkte. Wie oft hat es gewonnen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein Sieg bringt 3 Punkte, ein Unentschieden 1 Punkt. Mit s Siegen gilt 3 · s + (10 − s) = 22, also 2 · s + 10 = 22. Dann ist 2 · s = 12 und s = 6. Das Team hat 6-mal gewonnen und 4-mal unentschieden gespielt.

MerkenGleichung aufstellen

Erst die gesuchte Zahl x nennen, dann den Text Satz für Satz in Rechenzeichen übersetzen.

Lösen, die Probe machen und einen Antwortsatz schreiben.

BeispielZahlenrätsel mit einer Gleichung

Der Zoobesuch kostet 7 € Eintritt je Kind und 22 € für den Bus. Die Klasse zahlt zusammen 50 €. Wie viele Kinder fahren mit?
x· 7?+ 2250
Schritt für Schritt
  1. Gleichung: 7 · x + 22 = 50
  2. 50 − 22 = 28
  3. 28 : 7 = 4
  4. Antwort: Es fahren 4 Kinder mit.
  1. Gleichung: 7 · x + 22 = 50
  2. 50 − 22 = 28
  3. 28 : 7 = 4
  4. Antwort: Es fahren 4 Kinder mit.
Ergebnis:
4 Kinder

AchtungFalsche Gegenoperation

So nicht
x + 5 = 17 → x = 22
So richtig
x + 5 = 17 | − 5 → x = 12

Schreib die Gegenrechnung hinter einen Strich: bei + 5 steht | − 5.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Ich denke mir eine Zahl. Ich nehme sie mal 5 und addiere 2. Ich erhalte 17. Welche Zahl habe ich gedacht?
    x· 5?+ 217
    So fängst du an:
    Gleichung: 5 · x + 2 = 17
    Lösung zeigen
    1. Gleichung: 5 · x + 2 = 17
    2. 17 − 2 = 15
    3. 15 : 5 = 3
    4. Probe: 5 · 3 + 2 = 17
    Ergebnis:
    3
  2. ●23
    Ich denke mir eine Zahl. Ich nehme sie mal 4 und addiere 19. Ich erhalte 51. Welche Zahl habe ich gedacht?
    x· 4?+ 1951
    Lösung zeigen
    1. Gleichung: 4 · x + 19 = 51
    2. 51 − 19 = 32
    3. 32 : 4 = 8
    4. Probe: 4 · 8 + 19 = 51
    Ergebnis:
    8
  3. ★24
    Ich denke mir eine Zahl. Ich nehme sie mal 7 und addiere 15. Ich erhalte 127. Welche Zahl habe ich gedacht?
    x· 7?+ 15127
    Lösung zeigen
    1. Gleichung: 7 · x + 15 = 127
    2. 127 − 15 = 112
    3. 112 : 7 = 16
    4. Probe: 7 · 16 + 15 = 127
    Ergebnis:
    16

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Rechne Schritt für Schritt und beachte die Rechenregeln: 3 · 9 − 2 · 6
    39·?26·?−?
    Lösung zeigen
    1. Punkt vor Strich.
    2. 3 · 9 = 27
    3. 2 · 6 = 12
    4. 27 − 12 = 15
    Ergebnis:
    15
  2. ●26
    Welcher Term hat den größeren Wert: 16 − 3 · 4 oder (16 − 3) · 4? Rechne beide aus.
    16 − 3 · 4(16 − 3) · 4?
    Lösung zeigen
    1. 3 · 4 = 12
    2. 16 − 12 = 4
    3. 16 − 3 = 13
    4. 13 · 4 = 52
    5. 52 ist mehr als 4.
    Ergebnis:
    (16 − 3) · 4 ist größer
  3. ●27
    Schreibe als Term und berechne: Subtrahiere 12 von 48 und teile das Ergebnis durch 9.
    Lösung zeigen
    1. Term: (48 − 12) : 9
    2. 48 − 12 = 36
    3. 36 : 9 = 4
    Ergebnis:
    (48 − 12) : 9 = 4
  4. ●28
    Ist 8 · (12 − 7) eine Summe, eine Differenz, ein Produkt oder ein Quotient? Begründe mit dem Rechenbaum und berechne den Wert.
    8127−?·?
    Lösung zeigen
    1. 12 − 7 = 5
    2. 8 · 5 = 40
    3. Zuletzt wird „·“ gerechnet.
    4. Der Term ist ein Produkt mit dem Wert 40.
    Ergebnis:
    Produkt, Wert 40
  5. ●29
    Fülle die Tabelle aus: 64 − 8 · x für x = 3, 4, 5 und 7. Wie ändert sich der Wert, wenn x um 1 wächst?
    x345764−8·x????
    Lösung zeigen
    1. Setze 3 ein → 64 − 8 · 3 = 40
    2. Setze 4 ein → 64 − 8 · 4 = 32
    3. Setze 5 ein → 64 − 8 · 5 = 24
    4. Setze 7 ein → 64 − 8 · 7 = 8
    5. Wächst x um 1, sinkt der Wert um 8.
    Ergebnis:
    40, 32, 24, 8; je −8
  6. ●30
    Zaunfelder: Zähle in Bild 1, 2 und 3. Stelle einen Term für die Pfosten in Bild x auf und berechne Bild 12.
    Bild 1Bild 2Bild 3…
    Lösung zeigen
    1. Jedes Feld bringt einen Pfosten mit, dazu kommt der erste.
    2. Term: x + 1
    3. Bild 12 → 12 + 1 = 13
    Ergebnis:
    x + 1; Bild 12: 13 Pfosten

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Rechenregeln
Klammern zuerst, dann Punkt vor Strich, sonst von links nach rechts.
Vom Text zum Term
Die Wörter verraten die Rechenart.
Rechenbaum
Der Rechenbaum zeigt, was zuerst gerechnet wird.
Platzhalter und Variable
Ein Buchstabe wie x steht für eine Zahl.
Muster beschreiben
Ein Term beschreibt, wie ein Muster wächst.
Gleichung und Umkehraufgabe
Eine Gleichung fragt: Für welche Zahl stimmt es?
Rückwärts rechnen
Bei zwei Rechenschritten rechnet man rückwärts.
Gleichung aufstellen
Erst die gesuchte Zahl x nennen, dann den Text Satz für Satz in Rechenzeichen übersetzen.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich berechne Zahlterme mit Klammern und Punkt vor Strich.

    31
    Rechne Schritt für Schritt und beachte die Rechenregeln: (18 − 8) · 3
    188−?3·?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    30

  2. Ich übersetze Rechenanweisungen und Sachsituationen in Zahlterme.

    32
    Mia kauft 4 Hefte zu je 8 € und einen Block für 4 €. Stelle einen Term für den Preis auf und berechne ihn.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    4 · 8 + 4 = 36 €

  3. Ich zeichne einen Rechenbaum und benenne den Term nach der letzten Rechenart.

    33
    Im Bild steht der Rechenbaum zu 5 · 7 + 6 · 7. Rechne ihn von oben nach unten aus. Ist der Term eine Summe, Differenz, ein Produkt oder ein Quotient?
    57·?67·?+?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Summe, Wert 77

  4. Ich setze Zahlen für eine Variable ein und fülle Wertetabellen.

    34
    Eine Klassenfahrt kostet je Kind 9 € Eintritt, dazu 5 € für den Bus insgesamt. Der Term 9 · x + 5 gibt die Kosten für x Kinder. Berechne die Kosten für 4 Kinder.
    Kinder4Kosten in €?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    41 €

  5. Ich beschreibe Muster aus Hölzern und Plättchen mit einem Term.

    35
    Tische in einer Reihe: Zähle in Bild 1, 2 und 3. Stelle einen Term für die Plätze in Bild x auf und berechne Bild 13.
    Bild 1Bild 2Bild 3…
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    2 · x + 2; Bild 13: 28 Plätze

  6. Ich löse Gleichungen mit einem Rechenschritt durch Umkehraufgaben.

    36
    Welche Zahl gehört für □ in die Gleichung □ + 8 = 11? Mache die Probe.
    □+ 811
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    □ = 3

  7. Ich löse Gleichungen mit zwei Rechenschritten durch Rückwärtsrechnen.

    37
    Löse durch Rückwärtsrechnen: 2 · x − 16 = 6
    x· 2?− 166
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    x = 11

  8. Ich löse Zahlenrätsel und Sachaufgaben mit einer Gleichung.

    38
    Der Zoobesuch kostet 7 € Eintritt je Kind und 29 € für den Bus. Die Klasse zahlt zusammen 99 €. Wie viele Kinder fahren mit?
    x· 7?+ 2999
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    10 Kinder

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Eine Reihe aus Quadraten wird aus Streichhölzern gelegt: Bild 1 hat ein Quadrat, Bild 2 zwei, Bild 3 drei. Wie viele Hölzer braucht Bild 24?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Term mit einer Variablen als Rechenvorschrift für jedes Bild eines Musters.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Eintritt plus Busfahrt, Zahlentricks, Muster aus Fliesen. Beruf: Kalkulation mit Grundpreis, Tabellenkalkulation.

Wörter

Differenz
was übrig bleibt, wenn man abzieht
Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind
Produkt
was herauskommt, wenn man malnimmt
Quotient
was herauskommt, wenn man teilt
Summe
was herauskommt, wenn man zusammenzählt
Term
eine Rechnung ohne Gleichheitszeichen
Variable
ein Buchstabe, der für eine Zahl steht

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Muster, Zahlenfolgen und Platzhalter, Natürliche Zahlen und Stellenwert

Darauf baut auf: Sachaufgaben und Problemlösen, Terme und Gleichungen

Lösungen

  1. 4
  2. 54
  3. 73
  4. 4 · 9 + 3 = 39 €
  5. (26 − 10) : 4 = 4
  6. (6 + 6) · 8 = 96
  7. Summe, Wert 101
  8. Produkt, Wert 117
  9. Summe, Wert 171
  10. 12, 10, 8, 2; je −2
  11. 0, 7, 14, 42
  12. 18, 27, 38, 83
  13. x + 1; Bild 10: 11 Pfosten
  14. 3 · x + 1; Bild 13: 40 Hölzer
  15. 8 Tische
  16. □ = 168
  17. □ = 12
  18. x = 85
  19. x = 10
  20. x = 8
  21. x = 3
  22. 3
  23. 8
  24. 16
  25. 15
  26. (16 − 3) · 4 ist größer
  27. (48 − 12) : 9 = 4
  28. Produkt, Wert 40
  29. 40, 32, 24, 8; je −8
  30. x + 1; Bild 12: 13 Pfosten
  31. 30
  32. 4 · 8 + 4 = 36 €
  33. Summe, Wert 77
  34. 41 €
  35. 2 · x + 2; Bild 13: 28 Plätze
  36. □ = 3
  37. x = 11
  38. 10 Kinder