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Mathematik · Klasse 6 · Kapitel

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Anteile und Verhältnisse

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

In der 6a haben 12 von 28 Kindern ein Haustier, in der 6b 10 von 20 Kindern. Welche Klasse ist tierlieber? Entscheide in einer Minute und schreib deine Begründung auf.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele sagen sofort 6a, weil 12 mehr ist als 10. Andere merken, dass die 6a mehr Kinder hat, können aber nicht sagen, wie man das ausgleicht. Wir vergleichen nicht die Anzahlen, sondern die Anteile: 12/28 und 10/20. Macht man beide gleichnamig, sieht man, welcher Anteil größer ist.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Proportional heißt: Zum Doppelten der einen Größe gehört das Doppelte der anderen.

  1. ●39
    Proportionale Zuordnung – ergänze den fehlenden Wert:
    GB Datenvolumen12510
    Preis2,00 €4,00 €?20,00 €
    Lösung zeigen
    1. Preis für eine Einheit: 2,00 € : 1 = 2,00 €
    2. Lücke: 5 · 2,00 € = 10,00 €
    3. GB Datenvolumen12510
      Preis2,00 €4,00 €? 10,00 €20,00 €
      y : x2222

      In jeder Spalte steht unten dasselbe: 2,00 € je GB Datenvolumen. Damit ist die Lücke 5 · 2,00 €.

    Ergebnis:
    10,00 €
  2. ●40
    Eine Playlist mit 2 Songs läuft 6 Minuten. Wie lange laufen 6 Songs?
    Lösung zeigen
    1. SongsMinuten
    2. 2 Songs→6 Minuten
    3. ↓ : 2↓ : 2
    4. 1 Song→6 Minuten : 2 = 3 Minuten
    5. ↓ · 6↓ · 6
    6. 6 Songs→3 Minuten · 6 = 18 Minuten
    Ergebnis:
    18 Minuten

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenMischungen bleiben gleich beim Vervielfachen

Ein Verhältnis beschreibt, wie zwei Teile zueinander stehen. Nimmt man beide Teile doppelt oder dreifach, schmeckt die Mischung gleich. Kommt bei beiden dasselbe dazu, schmeckt sie anders.

Saft zu Wasser: 1 zu 3 schmeckt wie 2 zu 6, beide Teile verdoppelt; 2 zu 4 schmeckt anders1 : 32 : 62 : 4gleichanders

WeiterdenkenDenk nach

Schmeckt eine Schorle mit 2 Gläsern Saft und 3 Gläsern Wasser genauso wie eine mit 3 Gläsern Saft und 4 Gläsern Wasser? Woran erkennst du das, ohne zu probieren?

1Ich vergleiche Anteile an verschieden großen Ganzen.

EntdeckenFrage

Warum sieht ein halbiertes A4-Blatt genauso aus wie ein ganzes, nur kleiner?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein A4-Blatt ist 21,0 cm breit und 29,7 cm lang, ein A5-Blatt 14,8 cm breit und 21,0 cm lang. In beiden Fällen ist die lange Seite etwa 1,41-mal so lang wie die kurze. Das Verhältnis der Seiten bleibt beim Halbieren gleich – deshalb passen A4 und A5 zueinander.

Ausprobieren: Bruchstreifen und Bruchkreis

Zwei Brüche als Streifen oder Kreis – teilen, färben, vergleichen.

MerkenAnteil an verschieden großen Ganzen

12 von 28 und 10 von 20 vergleicht man nicht an den Anzahlen.

Man schreibt beide als Bruch und macht sie gleichnamig. Mehr heißt nicht unbedingt größerer Anteil.

BeispielAnteile an verschieden großen Ganzen vergleichen

Im Beet von Frau Kaya sind 1 von 4 Pflanzen Tomaten, im Beet von Herrn Ott 7 von 10 Pflanzen. Bei wem ist der Anteil der Tomaten größer?
erste Gruppe1 von 4zweite Gruppe7 von 10
Schritt für Schritt
  1. Frau Kaya: 14
  2. Herr Ott: 710
  3. Gleicher Nenner 20: 520 und 1420
  4. 1420 ist mehr: Herr Ott.
  1. Frau Kaya: 14
  2. Herr Ott: 710
  3. Gleicher Nenner 20: 520 und 1420
  4. 1420 ist mehr: Herr Ott.
Ergebnis:
Herr Ott

AchtungAnzahl statt Anteil verglichen

So nicht
Team A 9 von 15, Team B 10 von 20 → B besser, denn 10 > 9
So richtig
9/15 = 0,6 und 10/20 = 0,5 → Team A besser

Mehr Treffer heißt nicht besser. Erst beide Anteile als Bruch schreiben und gleichnamig machen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    In der Klasse A kommen 1 von 5 Kindern mit dem Rad zur Schule, in der Klasse B 2 von 4 Kindern. In welcher Klasse ist der Anteil der Radfahrer größer?
    erste Gruppe1 von 5zweite Gruppe2 von 4
    So fängst du an:
    Klasse A: 15
    Lösung zeigen
    1. Klasse A: 15
    2. Klasse B: 24 = 12
    3. Gleicher Nenner 20: 420 und 1020
    4. 1020 ist mehr: Klasse B.
    Ergebnis:
    Klasse B
  2. ●2
    In Tüte A sind 5 von 10 Bonbons rot, in Tüte B 1 von 8 Bonbons. In welcher Tüte ist der Anteil roter Bonbons größer?
    erste Gruppe5 von 10zweite Gruppe1 von 8
    Lösung zeigen
    1. Tüte A: 510 = 12
    2. Tüte B: 18
    3. Gleicher Nenner 40: 2040 und 540
    4. 2040 ist mehr: Tüte A.
    Ergebnis:
    Tüte A
  3. ★3
    In Tüte A sind 14 von 18 Bonbons rot, in Tüte B 17 von 24 Bonbons. In welcher Tüte ist der Anteil roter Bonbons größer?
    erste Gruppe14 von 18zweite Gruppe17 von 24
    Lösung zeigen
    1. Tüte A: 1418 = 79
    2. Tüte B: 1724
    3. Gleicher Nenner 72: 5672 und 5172
    4. 5672 ist mehr: Tüte A.
    Ergebnis:
    Tüte A

2Ich beschreibe Mischungen mit Verhältnissen wie 1 : 3.

EntdeckenFrage

Warum heißt ein Fernseher 16 : 9?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

16 : 9 ist das Verhältnis von Breite zu Höhe des Bildes. Ein Full-HD-Bild hat 1920 mal 1080 Bildpunkte, und 1920 : 1080 lässt sich zu 16 : 9 kürzen. Egal wie groß der Fernseher ist: Breite und Höhe stehen immer in diesem Verhältnis.

MerkenVerhältnis einer Mischung

2 Gläser Saft auf 6 Gläser Wasser schreibt man 2 : 6, gesprochen zwei zu sechs.

Man kürzt wie einen Bruch: 2 : 6 wird zu 1 : 3. Die Reihenfolge der Wörter bestimmt die Reihenfolge der Zahlen.

BeispielMischungen mit einem Verhältnis beschreiben

Für Mörtel nimmt der Maurer 1 Schaufeln Zement und 5 Schaufeln Sand. Schreibe das Verhältnis Zement zu Sand mit Doppelpunkt und kürze es.
Schritt für Schritt
  1. Zuerst Zement, dann Sand: 1 : 5
  2. Kürzen geht nicht.
  3. Verhältnis Zement zu Sand: 1 : 5
  1. Zuerst Zement, dann Sand: 1 : 5
  2. Kürzen geht nicht.
  3. Verhältnis Zement zu Sand: 1 : 5
Ergebnis:
1 : 5

AchtungReihenfolge im Verhältnis vertauscht

So nicht
2 Gläser Saft, 6 Gläser Wasser → Saft zu Wasser 3 : 1
So richtig
2 Gläser Saft, 6 Gläser Wasser → Saft zu Wasser 2 : 6 → 1 : 3

Die Zahlen stehen in der Reihenfolge der Wörter: Saft zu Wasser heißt erst Saft, dann Wasser.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Für ein helles Grün mischt Pia 3 Becher gelbe Farbe mit 12 Bechern blauer Farbe. Gib das Verhältnis Gelb zu Blau so einfach wie möglich an.
    So fängst du an:
    Zuerst Gelb, dann Blau: 3 : 12
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Gelb, dann Blau: 3 : 12
    2. Beide Zahlen durch 3 teilen: 1 : 4
    3. Verhältnis Gelb zu Blau: 1 : 4
    Ergebnis:
    1 : 4
  2. ●5
    Für Saftschorle mischt Emil 5 Gläser Saft mit 4 Gläsern Wasser. Schreibe das Verhältnis Saft zu Wasser mit Doppelpunkt und kürze es.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Saft, dann Wasser: 5 : 4
    2. Kürzen geht nicht.
    3. Verhältnis Saft zu Wasser: 5 : 4
    Ergebnis:
    5 : 4
  3. ★6
    Für Himbeerlimonade rührt Can 8 Löffel Sirup in 6 Löffel Wasser. Wie lautet das Verhältnis Wasser zu Sirup? Kürze, wenn es geht.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Wasser, dann Sirup: 6 : 8
    2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 3 : 4
    3. Verhältnis Wasser zu Sirup: 3 : 4
    Ergebnis:
    3 : 4

3Ich unterscheide das Verhältnis zweier Teile vom Anteil am Ganzen.

EntdeckenFrage

Warum dreht sich das Hinterrad schneller als die Pedale, wenn man einen schweren Gang fährt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vorn hat das Kettenblatt zum Beispiel 44 Zähne, hinten das Ritzel 11 Zähne. Das Verhältnis ist 44 : 11, also 4 : 1. Bei einer Umdrehung der Pedale läuft die Kette 44 Zähne weiter und dreht das Hinterrad viermal herum.

MerkenVerhältnis oder Anteil?

Ein Verhältnis vergleicht zwei Teile, ein Anteil einen Teil mit dem Ganzen.

Bei Saft zu Wasser wie 1 : 4 hat die Schorle 5 Teile, der Saft ist 1/5.

BeispielVerhältnis oder Anteil am Ganzen?

Saft und Wasser werden im Verhältnis 3 : 2 gemischt. Welcher Anteil der Schorle ist Wasser?
Schritt für Schritt
  1. 3 : 2 heißt: 3 Teile Saft, 2 Teile Wasser.
  2. Zusammen: 3 + 2 = 5 Teile
  3. Wasser: 2 von 5 Teilen, also 25
  1. 3 : 2 heißt: 3 Teile Saft, 2 Teile Wasser.
  2. Zusammen: 3 + 2 = 5 Teile
  3. Wasser: 2 von 5 Teilen, also 25
Ergebnis:
25

AchtungVerhältnis als Anteil gelesen

So nicht
Saft zu Wasser 1 : 4 → Saft ist 1/4
So richtig
1 : 4 → 1 + 4 = 5 Teile → Saft ist 1/5

Bei 1 : 4 gibt es 5 Teile. Der Saft ist 1 von 5 Teilen, also 1/5 und nicht 1/4.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Saft und Wasser werden im Verhältnis 4 : 5 gemischt. Ali sagt: „Dann ist 45 der Schorle Saft.“ Hat Ali recht? Gib den richtigen Anteil an.
    So fängst du an:
    4 : 5 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
    Lösung zeigen
    1. 4 : 5 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
    2. Die ganze Schorle hat 4 + 5 = 9 Teile.
    3. Saft: 4 von 9 Teilen, also 49
    4. Ali hat nicht recht.
    Ergebnis:
    nein, 49
  2. ●8
    16 der Perlen in einer Dose sind rot, alle anderen sind blau. Wie ist das Verhältnis Rot zu Blau?
    Lösung zeigen
    1. Von 6 Teilen sind 1 rot.
    2. Blau: 6 − 1 = 5 Teile
    3. Rot zu Blau: 1 : 5
    Ergebnis:
    1 : 5
  3. ★9
    Saft und Wasser werden im Verhältnis 5 : 2 gemischt. Welcher Anteil der Schorle ist Wasser?
    Lösung zeigen
    1. 5 : 2 heißt: 5 Teile Saft, 2 Teile Wasser.
    2. Zusammen: 5 + 2 = 7 Teile
    3. Wasser: 2 von 7 Teilen, also 27
    Ergebnis:
    27

4Ich vergrößere und verkleinere Mischungen im gleichen Verhältnis.

EntdeckenFrage

Warum klingen zwei Töne im Abstand einer Oktave fast gleich?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil ihre Schwingungen im Verhältnis 2 : 1 stehen. Der Kammerton a schwingt 440-mal in der Sekunde, das a eine Oktave höher 880-mal. Schon Pythagoras fand heraus, dass einfache Verhältnisse wie 2 : 1 und 3 : 2 angenehm zusammenklingen.

Ausprobieren: Proportional oder antiproportional?

Tabelle und Graph sind gekoppelt: Ein Wert wird markiert, und er leuchtet in beiden Darstellungen auf.

MerkenMischung vergrößern und verkleinern

Beide Teile werden mit derselben Zahl malgenommen oder durch dieselbe Zahl geteilt.

Aus 2 : 3 wird 4 : 6 oder 10 : 15. Addieren derselben Zahl verändert den Geschmack.

BeispielMischungen vergrößern und verkleinern

Für Orangenschorle: 1 Becher Saft und 4 Becher Wasser. Die Menge soll 4-mal so groß werden. Wie viel Wasser braucht man?
SaftWasser
Schritt für Schritt
  1. Faktor: 4
  2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
  3. 4 · 4 = 16
  1. Faktor: 4
  2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
  3. 4 · 4 = 16
Ergebnis:
16 Becher

AchtungAddiert statt vervielfacht

So nicht
2 : 3 vergrößern: 2 + 4 und 3 + 4 → 6 : 7
So richtig
2 : 3 vergrößern: 2 · 3 und 3 · 3 → 6 : 9

Wer bei beiden Teilen dieselbe Zahl dazuzählt, verändert die Mischung. Beide Teile mit derselben Zahl malnehmen.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Für Mörtel steht im Rezept: 3 Eimer Zement und 1 Eimer Sand. Lea hat 15 Eimer Zement. Wie viel Sand muss dazu?
    ZementSand
    So fängst du an:
    15 : 3 = 5 – also 5-mal so viel
    Lösung zeigen
    1. 15 : 3 = 5 – also 5-mal so viel
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 1 · 5 = 5
    Ergebnis:
    5 Eimer
  2. ●11
    Für ein zartes Rosa: 6 Liter weiße Farbe und 5 Liter rote Farbe. Die Menge soll 3-mal so groß werden. Wie viel rote Farbe braucht man?
    weiße Farberote Farbe
    Lösung zeigen
    1. Faktor: 3
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 5 · 3 = 15
    Ergebnis:
    15 Liter
  3. ★12
    Für ein zartes Rosa: 5 Liter weiße Farbe und 2 Liter rote Farbe. Die Menge soll 1,5-mal so groß werden. Wie viel rote Farbe braucht man?
    weiße Farberote Farbe
    Lösung zeigen
    1. Faktor: 1,5
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 2 · 1,5 = 3
    Ergebnis:
    3 Liter

5Ich teile eine Menge in einem gegebenen Verhältnis auf.

EntdeckenFrage

Wer wirft besser: wer mehr Treffer hat, oder wer seltener danebenwirft?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Im Basketball zählt die Trefferquote, also der Anteil der Treffer an allen Würfen. 9 Treffer bei 15 Würfen sind 3/5, 10 Treffer bei 20 Würfen nur 1/2. Wer mehr wirft, hat oft mehr Treffer und trotzdem die schlechtere Quote.

MerkenAufteilen im Verhältnis

Beim Aufteilen zählt man zuerst alle Teile, bei 3 : 4 sind es sieben.

Die Menge wird durch sieben geteilt und mit dem Anteil jeder Person malgenommen.

BeispielEine Menge im Verhältnis aufteilen

Ein Band von 70 cm wird im Verhältnis 5 : 2 in zwei Stücke geschnitten. Wie lang ist jedes Stück?
1. Teil2. Teil
Schritt für Schritt
  1. Teile: 5 + 2 = 7
  2. Ein Teil: 70 : 7 = 10
  3. erstes Stück: 5 · 10 = 50
  4. zweites Stück: 2 · 10 = 20
  1. Teile: 5 + 2 = 7
  2. Ein Teil: 70 : 7 = 10
  3. erstes Stück: 5 · 10 = 50
  4. zweites Stück: 2 · 10 = 20
Ergebnis:
50 cm und 20 cm

AchtungDurch die Verhältniszahl statt durch alle Teile geteilt

So nicht
35 € im Verhältnis 3 : 4 → 35 : 3 und 35 : 4
So richtig
35 € im Verhältnis 3 : 4 → 3 + 4 = 7 Teile, 35 : 7 = 5 → 15 € und 20 €

Erst die Teile zusammenzählen: Bei 3 : 4 sind es 7 Teile. Die Menge wird durch 7 geteilt.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Ein Band von 48 cm wird im Verhältnis 3 : 1 in zwei Stücke geschnitten. Wie lang ist jedes Stück?
    1. Teil2. Teil
    So fängst du an:
    Teile: 3 + 1 = 4
    Lösung zeigen
    1. Teile: 3 + 1 = 4
    2. Ein Teil: 48 : 4 = 12
    3. erstes Stück: 3 · 12 = 36
    4. zweites Stück: 1 · 12 = 12
    Ergebnis:
    36 cm und 12 cm
  2. ●14
    Ina und Ole teilen 33 € im Verhältnis 2 : 1. Wie viel bekommt jeder?
    InaOle
    Lösung zeigen
    1. Teile: 2 + 1 = 3
    2. Ein Teil: 33 : 3 = 11
    3. Ina: 2 · 11 = 22
    4. Ole: 1 · 11 = 11
    Ergebnis:
    Ina 22 €, Ole 11 €
  3. ★15
    125 Murmeln werden im Verhältnis 1 : 4 an Sara und Tim verteilt. Wie viele bekommt jeder?
    1. Teil2. Teil
    Lösung zeigen
    1. Teile: 1 + 4 = 5
    2. Ein Teil: 125 : 5 = 25
    3. Sara: 1 · 25 = 25
    4. Tim: 4 · 25 = 100
    Ergebnis:
    Sara 25 Murmeln, Tim 100 Murmeln

6Ich vergleiche Mischungen und entscheide, welche stärker schmeckt oder färbt.

EntdeckenFrage

Wie verteilt man die Sitze im Bundestag gerecht auf die Parteien?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Im Verhältnis der Zweitstimmen. Hat eine Partei doppelt so viele Stimmen wie eine andere, bekommt sie ungefähr doppelt so viele Sitze. Das Verfahren heißt Sainte-Laguë und teilt die Stimmen so, dass am Ende ganze Sitze herauskommen.

MerkenWelche Mischung ist stärker?

Man vergleicht den Anteil des Saftes an der ganzen Mischung, nicht die Menge Saft.

Gleicher Nenner oder Dezimalzahl machen die Anteile vergleichbar.

BeispielWelche Mischung ist stärker?

Welche Kanne schmeckt stärker nach Himbeere? Vergleiche die Anteile: Kanne A hat 2 Löffel Himbeersirup und 2 Löffel Wasser, Kanne B hat 2 Löffel Himbeersirup und 6 Löffel Wasser.
Kanne AKanne B?
Schritt für Schritt
  1. Kanne A: 2 von 4 Teilen sind Himbeersirup, also 2/4.
  2. Kanne B: 2 von 8 Teilen sind Himbeersirup, also 2/8.
  3. Gleicher Nenner 8: 48 und 28
  4. Der größere Anteil Himbeersirup: Kanne A.
  1. Kanne A: 2 von 4 Teilen sind Himbeersirup, also 2/4.
  2. Kanne B: 2 von 8 Teilen sind Himbeersirup, also 2/8.
  3. Gleicher Nenner 8: 48 und 28
  4. Der größere Anteil Himbeersirup: Kanne A.
Ergebnis:
Kanne A

AchtungNoch einmal: Addiert statt vervielfacht

So nicht
2 : 3 vergrößern: 2 + 4 und 3 + 4 → 6 : 7
So richtig
2 : 3 vergrößern: 2 · 3 und 3 · 3 → 6 : 9

Wer bei beiden Teilen dieselbe Zahl dazuzählt, verändert die Mischung. Beide Teile mit derselben Zahl malnehmen.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Welcher Krug schmeckt stärker nach Orange? Vergleiche die Anteile: Krug A hat 2 Gläser Saft und 6 Gläser Wasser, Krug B hat 2 Gläser Saft und 1 Gläser Wasser.
    Krug AKrug B?
    So fängst du an:
    Krug A: 2 von 8 Teilen sind Saft, also 2/8.
    Lösung zeigen
    1. Krug A: 2 von 8 Teilen sind Saft, also 2/8.
    2. Krug B: 2 von 3 Teilen sind Saft, also 2/3.
    3. Gleicher Nenner 24: 624 und 1624
    4. Der größere Anteil Saft: Krug B.
    Ergebnis:
    Krug B
  2. ●17
    Welche Mischung wird kräftiger rot? Vergleiche die Anteile: Eimer A hat 1 Becher rote Farbe und 1 Becher weiße Farbe, Eimer B hat 1 Becher rote Farbe und 3 Becher weiße Farbe.
    Eimer AEimer B?
    Lösung zeigen
    1. Eimer A: 1 von 2 Teilen sind rote Farbe, also 1/2.
    2. Eimer B: 1 von 4 Teilen sind rote Farbe, also 1/4.
    3. Gleicher Nenner 4: 24 und 14
    4. Der größere Anteil rote Farbe: Eimer A.
    Ergebnis:
    Eimer A
  3. ★18
    Welche Mischung wird kräftiger rot? Vergleiche die Anteile: Eimer A hat 1 Becher rote Farbe und 2 Becher weiße Farbe, Eimer B hat 1 Becher rote Farbe und 3 Becher weiße Farbe.
    Eimer AEimer B?
    Lösung zeigen
    1. Eimer A: 1 von 3 Teilen sind rote Farbe, also 1/3.
    2. Eimer B: 1 von 4 Teilen sind rote Farbe, also 1/4.
    3. Gleicher Nenner 12: 412 und 312
    4. Der größere Anteil rote Farbe: Eimer A.
    Ergebnis:
    Eimer A

7Ich berechne einen fehlenden Wert in gleichen Verhältnissen.

EntdeckenFrage

Wie viel Wasser gehört in den Topf für 250 g Nudeln, wenn die Packung 1 Liter für 100 g verlangt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Verhältnis ist 100 g zu 1 Liter. 250 g sind das 2,5-Fache von 100 g. Also braucht man 2,5 · 1 Liter = 2,5 Liter Wasser.

MerkenFehlender Wert

Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.

So ist 4 zu 6 dasselbe wie 2 zu 3. Zu 10 = 5 · 2 gehört dann 5 · 3 = 15.

BeispielFehlenden Wert in gleichen Verhältnissen finden

Welche Zahl fehlt? 12 zu 20 soll dasselbe Verhältnis sein wie 6 zu ___.
Schritt für Schritt
  1. Kürzen: 12 : 20 wird zu 3 : 5
  2. 6 ist 2-mal 3.
  3. Also 5 · 2 = 10
  1. Kürzen: 12 : 20 wird zu 3 : 5
  2. 6 ist 2-mal 3.
  3. Also 5 · 2 = 10
Ergebnis:
10

AchtungAntiproportional statt proportional

So nicht
3 Hefte 6 € → 6 Hefte 3 €
So richtig
3 Hefte 6 € → 6 Hefte 12 €

Frag dich: Mehr Stück, mehr Geld? Dann ist es proportional.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Für ein Grün werden Gelb und Blau im Verhältnis 5 : 4 gemischt. Wie viel Liter Gelb braucht man für 12 Liter Blau?
    GelbBlau
    So fängst du an:
    5 : 4: auf 4 Liter Blau kommen 5 Liter Gelb.
    Lösung zeigen
    1. 5 : 4: auf 4 Liter Blau kommen 5 Liter Gelb.
    2. 12 : 4 = 3
    3. Gelb: 5 · 3 = 15
    Ergebnis:
    15 Liter
  2. ●20
    Beim Sportfest ist das Verhältnis Jungen zu Mädchen in einer Gruppe 3 : 5. In der Gruppe sind 25 Mädchen. Wie viele Jungen sind es?
    JungenMädchen
    Lösung zeigen
    1. 3 : 5: auf 5 Mädchen kommen 3 Jungen.
    2. 25 : 5 = 5
    3. Jungen: 3 · 5 = 15
    Ergebnis:
    15 Jungen
  3. ★21
    Welche Zahl fehlt? 24 zu 20 soll dasselbe Verhältnis sein wie 12 zu ___.
    Lösung zeigen
    1. Kürzen: 24 : 20 wird zu 6 : 5
    2. 12 ist 2-mal 6.
    3. Also 5 · 2 = 10
    Ergebnis:
    10

8Ich löse Sachaufgaben mit Verhältnissen (Farben, Gewinn, Rezept).

EntdeckenFrage

Wie viel Öl und wie viel Benzin kommen in einen 5-Liter-Kanister für einen Laubbläser mit Gemisch 1 : 50?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

1 : 50 heißt 1 Teil Öl auf 50 Teile Benzin, zusammen 51 Teile. 5.000 ml : 51 sind etwa 98 ml für einen Teil. Also kommen etwa 98 ml Öl und 4.902 ml Benzin hinein. Wer 5 Liter Benzin plus 100 ml Öl nimmt, hat einen zu vollen Kanister.

MerkenSachaufgaben mit Verhältnis

Zuerst klären: Werden Teile verglichen, oder wird etwas aufgeteilt?

Dann Teile zählen, einen Teil berechnen und den Antwortsatz mit Einheit schreiben.

BeispielSachaufgaben mit Verhältnissen

Ada und Ben verkaufen Kuchen und nehmen 32 € ein. Ada hat 5 Stunden gearbeitet, Ben 3 Stunden. Sie teilen im Verhältnis ihrer Stunden. Wie viel bekommt Ada?
Schritt für Schritt
  1. Verhältnis Ada zu Ben: 5 : 3
  2. Teile: 5 + 3 = 8
  3. Ein Teil: 32 : 8 = 4
  4. Ada: 5 · 4 = 20
  1. Verhältnis Ada zu Ben: 5 : 3
  2. Teile: 5 + 3 = 8
  3. Ein Teil: 32 : 8 = 4
  4. Ada: 5 · 4 = 20
Ergebnis:
20 €

AchtungBeim Zylinder nur eine Kreisfläche gezählt

So nicht
r = 3 cm, h = 5 cm → 28,3 + 94,2 = 122,5 cm²
So richtig
r = 3 cm, h = 5 cm → 2 · 28,3 + 94,2 = 150,8 cm²

Zähl die Kreise am Zylinder: einer oben, einer unten – beide gleich groß.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Beim Schulfest werden 40 Gläser Apfelschorle ausgeschenkt, jedes mit 0,25 l. Saft und Wasser stehen im Verhältnis 1 : 4. Wie viel Liter Saft braucht man?
    SaftWasser
    So fängst du an:
    Schorle: 40 · 0,25 = 10
    Lösung zeigen
    1. Schorle: 40 · 0,25 = 10
    2. Teile: 1 + 4 = 5
    3. Ein Teil: 10 : 5 = 2
    4. Saft: 1 · 2 = 2
    Ergebnis:
    2 Liter
  2. ●23
    Beim Schulfest werden 34 Gläser Apfelschorle ausgeschenkt, jedes mit 0,3 l. Saft und Wasser stehen im Verhältnis 1 : 4. Wie viel Liter Saft braucht man?
    SaftWasser
    Lösung zeigen
    1. Schorle: 34 · 0,3 = 10,2
    2. Teile: 1 + 4 = 5
    3. Ein Teil: 10,2 : 5 = 2,04
    4. Saft: 1 · 2,04 = 2,04
    Ergebnis:
    2,04 Liter
  3. ★24
    Für Türkis mischt Lina Blau und Grün im Verhältnis 4 : 1. Sie braucht 10 Liter Türkis. Blaue Farbe gibt es in Dosen mit 0,75 Liter. Wie viele Dosen Blau muss sie kaufen?
    BlauGrün
    Lösung zeigen
    1. Teile: 4 + 1 = 5
    2. Ein Teil: 10 : 5 = 2 Liter
    3. Blau: 4 · 2 = 8 Liter
    4. 8 : 0,75 ist mehr als 10, also 11 Dosen
    Ergebnis:
    11 Dosen

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    In der Klasse A kommen 2 von 20 Kindern mit dem Rad zur Schule, in der Klasse B 11 von 12 Kindern. In welcher Klasse ist der Anteil der Radfahrer größer?
    erste Gruppe2 von 20zweite Gruppe11 von 12
    Lösung zeigen
    1. Klasse A: 220 = 110
    2. Klasse B: 1112
    3. Gleicher Nenner 60: 660 und 5560
    4. 5560 ist mehr: Klasse B.
    Ergebnis:
    Klasse B
  2. ●26
    Team A trifft 2-mal bei 12 Würfen, Team B 19-mal bei 20 Würfen. Ben sagt: „Team B ist besser, es hat mehr Treffer.“ Stimmt das? Vergleiche die Anteile.
    Team A2 von 12Team B19 von 20
    Lösung zeigen
    1. Team A: 212 = 16
    2. Team B: 1920
    3. Gleicher Nenner 60: 1060 und 5760
    4. 5760 ist mehr: Team B.
    5. Ben hat recht, aber wegen des Anteils, nicht wegen der Anzahl.
    Ergebnis:
    ja, Team B
  3. ●27
    Für Saftschorle mischt Emil 6 Gläser Saft mit 2 Gläsern Wasser. Wie lautet das Verhältnis Saft zu Wasser? Kürze, wenn es geht.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Saft, dann Wasser: 6 : 2
    2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 3 : 1
    3. Verhältnis Saft zu Wasser: 3 : 1
    Ergebnis:
    3 : 1
  4. ●28
    Im Bild siehst du rote und blaue Perlen. Gib das Verhältnis Blau zu Rot an und kürze, wenn es geht.
    Lösung zeigen
    1. Rot: 1 Perle, Blau: 2 Perlen
    2. Blau zu Rot: 2 : 1
    3. Kürzen geht nicht.
    Ergebnis:
    2 : 1
  5. ●29
    Für Pfannkuchenteig steht im Rezept: 150 g Mehl und 100 ml Milch. Lea hat 300 g Mehl. Wie viel Milch muss dazu?
    MehlMilch
    Lösung zeigen
    1. 300 : 150 = 2 – also 2-mal so viel
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 100 · 2 = 200
    Ergebnis:
    200 ml
  6. ●30
    Emil macht Schorle für viele Gäste. Die Tabelle zeigt seine Mengen in Bechern. Welche Zahl fehlt?
    Saft36915Wasser48?20
    Lösung zeigen
    1. Grundmischung Saft zu Wasser: 3 : 4
    2. Saft in der Spalte: 9 = 3 · 3
    3. Wasser: 4 · 3 = 12
    Ergebnis:
    12

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Anteil an verschieden großen Ganzen
12 von 28 und 10 von 20 vergleicht man nicht an den Anzahlen.
Verhältnis einer Mischung
2 Gläser Saft auf 6 Gläser Wasser schreibt man 2 : 6, gesprochen zwei zu sechs.
Verhältnis oder Anteil?
Ein Verhältnis vergleicht zwei Teile, ein Anteil einen Teil mit dem Ganzen.
Mischung vergrößern und verkleinern
Beide Teile werden mit derselben Zahl malgenommen oder durch dieselbe Zahl geteilt.
Aufteilen im Verhältnis
Beim Aufteilen zählt man zuerst alle Teile, bei 3 : 4 sind es sieben.
Welche Mischung ist stärker?
Man vergleicht den Anteil des Saftes an der ganzen Mischung, nicht die Menge Saft.
Fehlender Wert
Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.
Sachaufgaben mit Verhältnis
Zuerst klären: Werden Teile verglichen, oder wird etwas aufgeteilt?

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich vergleiche Anteile an verschieden großen Ganzen.

    31
    In der Klasse A kommen 8 von 10 Kindern mit dem Rad zur Schule, in der Klasse B 12 von 25 Kindern. In welcher Klasse ist der Anteil der Radfahrer größer?
    erste Gruppe8 von 10zweite Gruppe12 von 25
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Klasse A

  2. Ich beschreibe Mischungen mit Verhältnissen wie 1 : 3.

    32
    Für Himbeerlimonade rührt Can 3 Löffel Sirup in 18 Löffel Wasser. Gib das Verhältnis Sirup zu Wasser so einfach wie möglich an.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    1 : 6

  3. Ich unterscheide das Verhältnis zweier Teile vom Anteil am Ganzen.

    33
    38 der Perlen in einer Dose sind rot, alle anderen sind blau. Wie ist das Verhältnis Rot zu Blau?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    3 : 5

  4. Ich vergrößere und verkleinere Mischungen im gleichen Verhältnis.

    34
    Für Pfannkuchenteig steht im Rezept: 150 g Mehl und 750 ml Milch. Lea hat 450 g Mehl. Wie viel Milch muss dazu?
    MehlMilch
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    2250 ml

  5. Ich teile eine Menge in einem gegebenen Verhältnis auf.

    35
    Ein Band von 66 cm wird im Verhältnis 5 : 1 in zwei Stücke geschnitten. Wie lang ist jedes Stück?
    1. Teil2. Teil
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    55 cm und 11 cm

  6. Ich vergleiche Mischungen und entscheide, welche stärker schmeckt oder färbt.

    36
    Welcher Krug schmeckt stärker nach Orange? Vergleiche die Anteile: Krug A hat 1 Gläser Saft und 6 Gläser Wasser, Krug B hat 2 Gläser Saft und 2 Gläser Wasser.
    Krug AKrug B?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Krug B

  7. Ich berechne einen fehlenden Wert in gleichen Verhältnissen.

    37
    Beim Sportfest ist das Verhältnis Jungen zu Mädchen in einer Gruppe 4 : 7. In der Gruppe sind 35 Mädchen. Wie viele Jungen sind es?
    JungenMädchen
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    20 Jungen

  8. Ich löse Sachaufgaben mit Verhältnissen (Farben, Gewinn, Rezept).

    38
    Ada und Ben verkaufen Kuchen und nehmen 30 € ein. Ada hat 1 Stunden gearbeitet, Ben 5 Stunden. Sie teilen im Verhältnis ihrer Stunden. Wie viel bekommt Ada?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5 €

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

In der 6a haben 12 von 28 Kindern ein Haustier, in der 6b 10 von 20 Kindern. Welche Klasse ist tierlieber? Entscheide in einer Minute und schreib deine Begründung auf.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Anteile gleichnamig machen, um verschieden große Gruppen fair zu vergleichen.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Saftschorle, Farben mischen, Gewinn beim Flohmarkt teilen, Bildschirmformate wie 16 : 9. Beruf: Mörtel und Beton auf der Baustelle, Farbmischung im Malerbetrieb, Rezepturen in Küche und Bäckerei.

Wörter

Anteil
wie viel von einem Ganzen
Bruch
ein Teil von einem Ganzen, als Zahl geschrieben
Gleichnamig
gleicher Nenner – gleich große Teile
Kürzen
Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl teilen
Nenner
die Zahl unten – in wie viele Teile geteilt wurde
Teiler
eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Zuordnungen und Dreisatz, Brüche und Dezimalzahlen

Darauf baut auf: Zuordnungen, Maßstab

Lösungen

  1. Klasse B
  2. Tüte A
  3. Tüte A
  4. 1 : 4
  5. 5 : 4
  6. 3 : 4
  7. nein, 49
  8. 1 : 5
  9. 27
  10. 5 Eimer
  11. 15 Liter
  12. 3 Liter
  13. 36 cm und 12 cm
  14. Ina 22 €, Ole 11 €
  15. Sara 25 Murmeln, Tim 100 Murmeln
  16. Krug B
  17. Eimer A
  18. Eimer A
  19. 15 Liter
  20. 15 Jungen
  21. 10
  22. 2 Liter
  23. 2,04 Liter
  24. 11 Dosen
  25. Klasse B
  26. ja, Team B
  27. 3 : 1
  28. 2 : 1
  29. 200 ml
  30. 12
  31. Klasse A
  32. 1 : 6
  33. 3 : 5
  34. 2250 ml
  35. 55 cm und 11 cm
  36. Krug B
  37. 20 Jungen
  38. 5 €
  39. 10,00 €
  40. 18 Minuten