Zum Inhalt springen
Anmelden

Mathematik · Klasse 6 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Anteile und Verhältnisse

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

In der 6a haben 12 von 28 Kindern ein Haustier, in der 6b 10 von 20 Kindern. Welche Klasse ist tierlieber? Entscheide in einer Minute und schreib deine Begründung auf.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele sagen sofort 6a, weil 12 mehr ist als 10. Andere merken, dass die 6a mehr Kinder hat, können aber nicht sagen, wie man das ausgleicht. Wir vergleichen nicht die Anzahlen, sondern die Anteile: 12/28 und 10/20. Macht man beide gleichnamig, sieht man, welcher Anteil größer ist.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Proportional heißt: Zum Doppelten der einen Größe gehört das Doppelte der anderen.

  1. ●39
    Proportionale Zuordnung – ergänze den fehlenden Wert:
    GB Datenvolumen12510
    Preis2,00 €?10,00 €20,00 €
    Lösung zeigen
    1. Preis für eine Einheit: 2,00 € : 1 = 2,00 €
    2. Lücke: 2 · 2,00 € = 4,00 €
    3. GB Datenvolumen12510
      Preis2,00 €? 4,00 €10,00 €20,00 €
      y : x2222

      In jeder Spalte steht unten dasselbe: 2,00 € je GB Datenvolumen. Damit ist die Lücke 2 · 2,00 €.

    Ergebnis:
    4,00 €
  2. ●40
    Beim Fußballtraining dauern 5 Trainingseinheiten zusammen 450 Minuten. Wie lange dauern 10 Trainingseinheiten?
    Lösung zeigen
    1. TrainingseinheitenMinuten
    2. 5 Trainingseinheiten→450 Minuten
    3. ↓ : 5↓ : 5
    4. 1 Trainingseinheit→450 Minuten : 5 = 90 Minuten
    5. ↓ · 10↓ · 10
    6. 10 Trainingseinheiten→90 Minuten · 10 = 900 Minuten
    Ergebnis:
    900 Minuten

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenMischungen bleiben gleich beim Vervielfachen

Ein Verhältnis beschreibt, wie zwei Teile zueinander stehen. Nimmt man beide Teile doppelt oder dreifach, schmeckt die Mischung gleich. Kommt bei beiden dasselbe dazu, schmeckt sie anders.

WeiterdenkenDenk nach

Schmeckt eine Schorle mit 2 Gläsern Saft und 3 Gläsern Wasser genauso wie eine mit 3 Gläsern Saft und 4 Gläsern Wasser? Woran erkennst du das, ohne zu probieren?

1Ich vergleiche Anteile an verschieden großen Ganzen.

EntdeckenFrage

Warum sieht ein halbiertes A4-Blatt genauso aus wie ein ganzes, nur kleiner?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein A4-Blatt ist 21,0 cm breit und 29,7 cm lang, ein A5-Blatt 14,8 cm breit und 21,0 cm lang. In beiden Fällen ist die lange Seite etwa 1,41-mal so lang wie die kurze. Das Verhältnis der Seiten bleibt beim Halbieren gleich – deshalb passen A4 und A5 zueinander.

MerkenAnteil an verschieden großen Ganzen

12 von 28 und 10 von 20 vergleicht man nicht an den Anzahlen.

Man schreibt beide als Bruch und macht sie gleichnamig. Mehr heißt nicht unbedingt größerer Anteil.

BeispielAnteile an verschieden großen Ganzen vergleichen

Im Beet von Frau Kaya sind 11 von 12 Pflanzen Tomaten, im Beet von Herrn Ott 1 von 5 Pflanzen. Bei wem ist der Anteil der Tomaten größer?
erste Gruppe11 von 12zweite Gruppe1 von 5
Schritt für Schritt
  1. Frau Kaya: 1112
  2. Herr Ott: 15
  3. Gleicher Nenner 60: 5560 und 1260
  4. 5560 ist mehr: Frau Kaya.
  1. Frau Kaya: 1112
  2. Herr Ott: 15
  3. Gleicher Nenner 60: 5560 und 1260
  4. 5560 ist mehr: Frau Kaya.
Ergebnis:
Frau Kaya

AchtungAnzahl statt Anteil verglichen

So nicht
Team A 9 von 15, Team B 10 von 20 → B besser, denn 10 > 9
So richtig
9/15 = 0,6 und 10/20 = 0,5 → Team A besser

Mehr Treffer heißt nicht besser. Erst beide Anteile als Bruch schreiben und gleichnamig machen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    In Tüte A sind 5 von 12 Bonbons rot, in Tüte B 9 von 10 Bonbons. In welcher Tüte ist der Anteil roter Bonbons größer?
    erste Gruppe5 von 12zweite Gruppe9 von 10
    So fängst du an:
    Tüte A: 512
    Lösung zeigen
    1. Tüte A: 512
    2. Tüte B: 910
    3. Gleicher Nenner 60: 2560 und 5460
    4. 5460 ist mehr: Tüte B.
    Ergebnis:
    Tüte B
  2. ●2
    In Tüte A sind 4 von 5 Bonbons rot, in Tüte B 24 von 25 Bonbons. In welcher Tüte ist der Anteil roter Bonbons größer?
    erste Gruppe4 von 5zweite Gruppe24 von 25
    Lösung zeigen
    1. Tüte A: 45
    2. Tüte B: 2425
    3. Gleicher Nenner 25: 2025 und 2425
    4. 2425 ist mehr: Tüte B.
    Ergebnis:
    Tüte B
  3. ★3
    In Tüte A sind 2 von 12 Bonbons rot, in Tüte B 4 von 18 Bonbons. In welcher Tüte ist der Anteil roter Bonbons größer?
    erste Gruppe2 von 12zweite Gruppe4 von 18
    Lösung zeigen
    1. Tüte A: 212 = 16
    2. Tüte B: 418 = 29
    3. Gleicher Nenner 36: 636 und 836
    4. 836 ist mehr: Tüte B.
    Ergebnis:
    Tüte B

2Ich beschreibe Mischungen mit Verhältnissen wie 1 : 3.

EntdeckenFrage

Warum heißt ein Fernseher 16 : 9?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

16 : 9 ist das Verhältnis von Breite zu Höhe des Bildes. Ein Full-HD-Bild hat 1920 mal 1080 Bildpunkte, und 1920 : 1080 lässt sich zu 16 : 9 kürzen. Egal wie groß der Fernseher ist: Breite und Höhe stehen immer in diesem Verhältnis.

MerkenVerhältnis einer Mischung

2 Gläser Saft auf 6 Gläser Wasser schreibt man 2 : 6, gesprochen zwei zu sechs.

Man kürzt wie einen Bruch: 2 : 6 wird zu 1 : 3. Die Reihenfolge der Wörter bestimmt die Reihenfolge der Zahlen.

BeispielMischungen mit einem Verhältnis beschreiben

Für ein helles Grün mischt Pia 4 Becher gelbe Farbe mit 10 Bechern blauer Farbe. Wie lautet das Verhältnis Gelb zu Blau? Kürze, wenn es geht.
Schritt für Schritt
  1. Zuerst Gelb, dann Blau: 4 : 10
  2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 2 : 5
  3. Verhältnis Gelb zu Blau: 2 : 5
  1. Zuerst Gelb, dann Blau: 4 : 10
  2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 2 : 5
  3. Verhältnis Gelb zu Blau: 2 : 5
Ergebnis:
2 : 5

AchtungReihenfolge im Verhältnis vertauscht

So nicht
2 Gläser Saft, 6 Gläser Wasser → Saft zu Wasser 3 : 1
So richtig
2 Gläser Saft, 6 Gläser Wasser → Saft zu Wasser 2 : 6 → 1 : 3

Die Zahlen stehen in der Reihenfolge der Wörter: Saft zu Wasser heißt erst Saft, dann Wasser.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Für Mörtel nimmt der Maurer 4 Schaufeln Zement und 10 Schaufeln Sand. Gib das Verhältnis Zement zu Sand so einfach wie möglich an.
    So fängst du an:
    Zuerst Zement, dann Sand: 4 : 10
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Zement, dann Sand: 4 : 10
    2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 2 : 5
    3. Verhältnis Zement zu Sand: 2 : 5
    Ergebnis:
    2 : 5
  2. ●5
    Für Saftschorle mischt Emil 10 Gläser Saft mit 4 Gläsern Wasser. Wie lautet das Verhältnis Saft zu Wasser? Kürze, wenn es geht.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Saft, dann Wasser: 10 : 4
    2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 5 : 2
    3. Verhältnis Saft zu Wasser: 5 : 2
    Ergebnis:
    5 : 2
  3. ★6
    Für ein helles Grün mischt Pia 6 Becher gelbe Farbe mit 4 Bechern blauer Farbe. Gib das Verhältnis Gelb zu Blau so einfach wie möglich an.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Gelb, dann Blau: 6 : 4
    2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 3 : 2
    3. Verhältnis Gelb zu Blau: 3 : 2
    Ergebnis:
    3 : 2

3Ich unterscheide das Verhältnis zweier Teile vom Anteil am Ganzen.

EntdeckenFrage

Warum dreht sich das Hinterrad schneller als die Pedale, wenn man einen schweren Gang fährt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vorn hat das Kettenblatt zum Beispiel 44 Zähne, hinten das Ritzel 11 Zähne. Das Verhältnis ist 44 : 11, also 4 : 1. Bei einer Umdrehung der Pedale läuft die Kette 44 Zähne weiter und dreht das Hinterrad viermal herum.

MerkenVerhältnis oder Anteil?

Ein Verhältnis vergleicht zwei Teile, ein Anteil einen Teil mit dem Ganzen.

Bei Saft zu Wasser wie 1 : 4 hat die Schorle 5 Teile, der Saft ist 1/5.

BeispielVerhältnis oder Anteil am Ganzen?

Saft und Wasser werden im Verhältnis 1 : 7 gemischt. Ali sagt: „Dann ist 17 der Schorle Saft.“ Hat Ali recht? Gib den richtigen Anteil an.
Schritt für Schritt
  1. 1 : 7 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
  2. Die ganze Schorle hat 1 + 7 = 8 Teile.
  3. Saft: 1 von 8 Teilen, also 18
  4. Ali hat nicht recht.
  1. 1 : 7 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
  2. Die ganze Schorle hat 1 + 7 = 8 Teile.
  3. Saft: 1 von 8 Teilen, also 18
  4. Ali hat nicht recht.
Ergebnis:
nein, 18

AchtungVerhältnis als Anteil gelesen

So nicht
Saft zu Wasser 1 : 4 → Saft ist 1/4
So richtig
1 : 4 → 1 + 4 = 5 Teile → Saft ist 1/5

Bei 1 : 4 gibt es 5 Teile. Der Saft ist 1 von 5 Teilen, also 1/5 und nicht 1/4.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Saft und Wasser werden im Verhältnis 1 : 2 gemischt. Ali sagt: „Dann ist 12 der Schorle Saft.“ Hat Ali recht? Gib den richtigen Anteil an.
    So fängst du an:
    1 : 2 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
    Lösung zeigen
    1. 1 : 2 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
    2. Die ganze Schorle hat 1 + 2 = 3 Teile.
    3. Saft: 1 von 3 Teilen, also 13
    4. Ali hat nicht recht.
    Ergebnis:
    nein, 13
  2. ●8
    Saft und Wasser werden im Verhältnis 2 : 7 gemischt. Ali sagt: „Dann ist 27 der Schorle Saft.“ Hat Ali recht? Gib den richtigen Anteil an.
    Lösung zeigen
    1. 2 : 7 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
    2. Die ganze Schorle hat 2 + 7 = 9 Teile.
    3. Saft: 2 von 9 Teilen, also 29
    4. Ali hat nicht recht.
    Ergebnis:
    nein, 29
  3. ★9
    Saft und Wasser werden im Verhältnis 4 : 3 gemischt. Welcher Anteil der Schorle ist Wasser?
    Lösung zeigen
    1. 4 : 3 heißt: 4 Teile Saft, 3 Teile Wasser.
    2. Zusammen: 4 + 3 = 7 Teile
    3. Wasser: 3 von 7 Teilen, also 37
    Ergebnis:
    37

4Ich vergrößere und verkleinere Mischungen im gleichen Verhältnis.

EntdeckenFrage

Warum klingen zwei Töne im Abstand einer Oktave fast gleich?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil ihre Schwingungen im Verhältnis 2 : 1 stehen. Der Kammerton a schwingt 440-mal in der Sekunde, das a eine Oktave höher 880-mal. Schon Pythagoras fand heraus, dass einfache Verhältnisse wie 2 : 1 und 3 : 2 angenehm zusammenklingen.

MerkenMischung vergrößern und verkleinern

Beide Teile werden mit derselben Zahl malgenommen oder durch dieselbe Zahl geteilt.

Aus 2 : 3 wird 4 : 6 oder 10 : 15. Addieren derselben Zahl verändert den Geschmack.

BeispielMischungen vergrößern und verkleinern

Für Mörtel steht im Rezept: 3 Eimer Zement und 4 Eimer Sand. Lea hat 9 Eimer Zement. Wie viel Sand muss dazu?
ZementSand
Schritt für Schritt
  1. 9 : 3 = 3 – also 3-mal so viel
  2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
  3. 4 · 3 = 12
  1. 9 : 3 = 3 – also 3-mal so viel
  2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
  3. 4 · 3 = 12
Ergebnis:
12 Eimer

AchtungAddiert statt vervielfacht

So nicht
2 : 3 vergrößern: 2 + 4 und 3 + 4 → 6 : 7
So richtig
2 : 3 vergrößern: 2 · 3 und 3 · 3 → 6 : 9

Wer bei beiden Teilen dieselbe Zahl dazuzählt, verändert die Mischung. Beide Teile mit derselben Zahl malnehmen.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Für ein zartes Rosa nimmt man 3 Liter weiße Farbe auf 2 Liter rote Farbe. Tim nimmt 15 Liter weiße Farbe. Wie viel rote Farbe braucht er, damit die Mischung gleich bleibt?
    weiße Farberote Farbe
    So fängst du an:
    15 : 3 = 5 – also 5-mal so viel
    Lösung zeigen
    1. 15 : 3 = 5 – also 5-mal so viel
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 2 · 5 = 10
    Ergebnis:
    10 Liter
  2. ●11
    Für Mörtel steht im Rezept: 2 Eimer Zement und 5 Eimer Sand. Lea hat 6 Eimer Zement. Wie viel Sand muss dazu?
    ZementSand
    Lösung zeigen
    1. 6 : 2 = 3 – also 3-mal so viel
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 5 · 3 = 15
    Ergebnis:
    15 Eimer
  3. ★12
    Für Pfannkuchenteig nimmt man 1500 g Mehl auf 2500 ml Milch. Tim macht weniger und nimmt nur 600 g Mehl. Wie viel Milch braucht er?
    MehlMilch
    Lösung zeigen
    1. Verhältnis kürzen: 1500 : 2500 wird zu 300 : 500
    2. 600 : 300 = 2
    3. 500 · 2 = 1000
    Ergebnis:
    1000 ml

5Ich teile eine Menge in einem gegebenen Verhältnis auf.

EntdeckenFrage

Wer wirft besser: wer mehr Treffer hat, oder wer seltener danebenwirft?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Im Basketball zählt die Trefferquote, also der Anteil der Treffer an allen Würfen. 9 Treffer bei 15 Würfen sind 3/5, 10 Treffer bei 20 Würfen nur 1/2. Wer mehr wirft, hat oft mehr Treffer und trotzdem die schlechtere Quote.

MerkenAufteilen im Verhältnis

Beim Aufteilen zählt man zuerst alle Teile, bei 3 : 4 sind es sieben.

Die Menge wird durch sieben geteilt und mit dem Anteil jeder Person malgenommen.

BeispielEine Menge im Verhältnis aufteilen

35 Murmeln werden im Verhältnis 3 : 4 an Ina und Ole verteilt. Wie viele bekommt jeder?
1. Teil2. Teil
Schritt für Schritt
  1. Teile: 3 + 4 = 7
  2. Ein Teil: 35 : 7 = 5
  3. Ina: 3 · 5 = 15
  4. Ole: 4 · 5 = 20
  1. Teile: 3 + 4 = 7
  2. Ein Teil: 35 : 7 = 5
  3. Ina: 3 · 5 = 15
  4. Ole: 4 · 5 = 20
Ergebnis:
Ina 15 Murmeln, Ole 20 Murmeln

AchtungDurch die Verhältniszahl statt durch alle Teile geteilt

So nicht
35 € im Verhältnis 3 : 4 → 35 : 3 und 35 : 4
So richtig
35 € im Verhältnis 3 : 4 → 3 + 4 = 7 Teile, 35 : 7 = 5 → 15 € und 20 €

Erst die Teile zusammenzählen: Bei 3 : 4 sind es 7 Teile. Die Menge wird durch 7 geteilt.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Sara und Tim teilen 56 € im Verhältnis 3 : 5. Wie viel bekommt jeder?
    SaraTim
    So fängst du an:
    Teile: 3 + 5 = 8
    Lösung zeigen
    1. Teile: 3 + 5 = 8
    2. Ein Teil: 56 : 8 = 7
    3. Sara: 3 · 7 = 21
    4. Tim: 5 · 7 = 35
    Ergebnis:
    Sara 21 €, Tim 35 €
  2. ●14
    Ada und Ben teilen 70 € im Verhältnis 4 : 3. Wie viel bekommt jeder?
    AdaBen
    Lösung zeigen
    1. Teile: 4 + 3 = 7
    2. Ein Teil: 70 : 7 = 10
    3. Ada: 4 · 10 = 40
    4. Ben: 3 · 10 = 30
    Ergebnis:
    Ada 40 €, Ben 30 €
  3. ★15
    104 Murmeln werden im Verhältnis 3 : 5 an Mia und Can verteilt. Wie viele bekommt jeder?
    1. Teil2. Teil
    Lösung zeigen
    1. Teile: 3 + 5 = 8
    2. Ein Teil: 104 : 8 = 13
    3. Mia: 3 · 13 = 39
    4. Can: 5 · 13 = 65
    Ergebnis:
    Mia 39 Murmeln, Can 65 Murmeln

6Ich vergleiche Mischungen und entscheide, welche stärker schmeckt oder färbt.

EntdeckenFrage

Wie verteilt man die Sitze im Bundestag gerecht auf die Parteien?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Im Verhältnis der Zweitstimmen. Hat eine Partei doppelt so viele Stimmen wie eine andere, bekommt sie ungefähr doppelt so viele Sitze. Das Verfahren heißt Sainte-Laguë und teilt die Stimmen so, dass am Ende ganze Sitze herauskommen.

MerkenWelche Mischung ist stärker?

Man vergleicht den Anteil des Saftes an der ganzen Mischung, nicht die Menge Saft.

Gleicher Nenner oder Dezimalzahl machen die Anteile vergleichbar.

BeispielWelche Mischung ist stärker?

Welche Mischung wird kräftiger rot? Vergleiche die Anteile: Eimer A hat 1 Becher rote Farbe und 1 Becher weiße Farbe, Eimer B hat 5 Becher rote Farbe und 3 Becher weiße Farbe.
Eimer AEimer B?
Schritt für Schritt
  1. Eimer A: 1 von 2 Teilen sind rote Farbe, also 1/2.
  2. Eimer B: 5 von 8 Teilen sind rote Farbe, also 5/8.
  3. Gleicher Nenner 8: 48 und 58
  4. Der größere Anteil rote Farbe: Eimer B.
  1. Eimer A: 1 von 2 Teilen sind rote Farbe, also 1/2.
  2. Eimer B: 5 von 8 Teilen sind rote Farbe, also 5/8.
  3. Gleicher Nenner 8: 48 und 58
  4. Der größere Anteil rote Farbe: Eimer B.
Ergebnis:
Eimer B

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Zwei Mischungen: Kanne A enthält 4 Löffel Himbeersirup auf 1 Löffel Wasser, Kanne B enthält 2 Löffel Himbeersirup auf 1 Löffel Wasser. Welche Kanne schmeckt stärker nach Himbeere? Oder sind beide gleich?
    Kanne AKanne B?
    So fängst du an:
    Kanne A: 4 von 5 Teilen sind Himbeersirup, also 4/5.
    Lösung zeigen
    1. Kanne A: 4 von 5 Teilen sind Himbeersirup, also 4/5.
    2. Kanne B: 2 von 3 Teilen sind Himbeersirup, also 2/3.
    3. Gleicher Nenner 15: 1215 und 1015
    4. Der größere Anteil Himbeersirup: Kanne A.
    Ergebnis:
    Kanne A
  2. ●17
    Zwei Mischungen: Krug A enthält 5 Gläser Saft auf 1 Gläser Wasser, Krug B enthält 2 Gläser Saft auf 3 Gläser Wasser. Welcher Krug schmeckt stärker nach Orange? Oder sind beide gleich?
    Krug AKrug B?
    Lösung zeigen
    1. Krug A: 5 von 6 Teilen sind Saft, also 5/6.
    2. Krug B: 2 von 5 Teilen sind Saft, also 2/5.
    3. Gleicher Nenner 30: 2530 und 1230
    4. Der größere Anteil Saft: Krug A.
    Ergebnis:
    Krug A
  3. ★18
    Welcher Krug schmeckt stärker nach Orange? Vergleiche die Anteile: Krug A hat 4 Gläser Saft und 3 Gläser Wasser, Krug B hat 2 Gläser Saft und 2 Gläser Wasser.
    Krug AKrug B?
    Lösung zeigen
    1. Krug A: 4 von 7 Teilen sind Saft, also 4/7.
    2. Krug B: 2 von 4 Teilen sind Saft, also 2/4.
    3. Gleicher Nenner 28: 1628 und 1428
    4. Der größere Anteil Saft: Krug A.
    Ergebnis:
    Krug A

7Ich berechne einen fehlenden Wert in gleichen Verhältnissen.

EntdeckenFrage

Wie viel Wasser gehört in den Topf für 250 g Nudeln, wenn die Packung 1 Liter für 100 g verlangt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Verhältnis ist 100 g zu 1 Liter. 250 g sind das 2,5-Fache von 100 g. Also braucht man 2,5 · 1 Liter = 2,5 Liter Wasser.

MerkenFehlender Wert

Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.

So ist 4 zu 6 dasselbe wie 2 zu 3. Zu 10 = 5 · 2 gehört dann 5 · 3 = 15.

BeispielFehlenden Wert in gleichen Verhältnissen finden

Beim Sportfest ist das Verhältnis Jungen zu Mädchen in einer Gruppe 5 : 4. In der Gruppe sind 12 Mädchen. Wie viele Jungen sind es?
JungenMädchen
Schritt für Schritt
  1. 5 : 4: auf 4 Mädchen kommen 5 Jungen.
  2. 12 : 4 = 3
  3. Jungen: 5 · 3 = 15
  1. 5 : 4: auf 4 Mädchen kommen 5 Jungen.
  2. 12 : 4 = 3
  3. Jungen: 5 · 3 = 15
Ergebnis:
15 Jungen

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Beim Sportfest ist das Verhältnis Jungen zu Mädchen in einer Gruppe 5 : 7. In der Gruppe sind 35 Mädchen. Wie viele Jungen sind es?
    JungenMädchen
    So fängst du an:
    5 : 7: auf 7 Mädchen kommen 5 Jungen.
    Lösung zeigen
    1. 5 : 7: auf 7 Mädchen kommen 5 Jungen.
    2. 35 : 7 = 5
    3. Jungen: 5 · 5 = 25
    Ergebnis:
    25 Jungen
  2. ●20
    Beim Sportfest ist das Verhältnis Jungen zu Mädchen in einer Gruppe 4 : 3. In der Gruppe sind 12 Mädchen. Wie viele Jungen sind es?
    JungenMädchen
    Lösung zeigen
    1. 4 : 3: auf 3 Mädchen kommen 4 Jungen.
    2. 12 : 3 = 4
    3. Jungen: 4 · 4 = 16
    Ergebnis:
    16 Jungen
  3. ★21
    Für ein Grün werden Gelb und Blau im Verhältnis 3 : 1 gemischt. Wie viel Liter Gelb braucht man für 2,5 Liter Blau?
    GelbBlau
    Lösung zeigen
    1. 3 : 1: auf 1 Liter Blau kommen 3 Liter Gelb.
    2. 2,5 : 1 = 2,5
    3. Gelb: 3 · 2,5 = 7,5
    Ergebnis:
    7,5 Liter

8Ich löse Sachaufgaben mit Verhältnissen (Farben, Gewinn, Rezept).

EntdeckenFrage

Wie viel Öl und wie viel Benzin kommen in einen 5-Liter-Kanister für einen Laubbläser mit Gemisch 1 : 50?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

1 : 50 heißt 1 Teil Öl auf 50 Teile Benzin, zusammen 51 Teile. 5.000 ml : 51 sind etwa 98 ml für einen Teil. Also kommen etwa 98 ml Öl und 4.902 ml Benzin hinein. Wer 5 Liter Benzin plus 100 ml Öl nimmt, hat einen zu vollen Kanister.

MerkenSachaufgaben mit Verhältnis

Zuerst klären: Werden Teile verglichen, oder wird etwas aufgeteilt?

Dann Teile zählen, einen Teil berechnen und den Antwortsatz mit Einheit schreiben.

BeispielSachaufgaben mit Verhältnissen

Ada und Ben verkaufen Kuchen und nehmen 30 € ein. Ada hat 4 Stunden gearbeitet, Ben 2 Stunden. Sie teilen im Verhältnis ihrer Stunden. Wie viel bekommt Ada?
Schritt für Schritt
  1. Verhältnis Ada zu Ben: 4 : 2, gekürzt 2 : 1
  2. Teile: 4 + 2 = 6
  3. Ein Teil: 30 : 6 = 5
  4. Ada: 4 · 5 = 20
  1. Verhältnis Ada zu Ben: 4 : 2, gekürzt 2 : 1
  2. Teile: 4 + 2 = 6
  3. Ein Teil: 30 : 6 = 5
  4. Ada: 4 · 5 = 20
Ergebnis:
20 €

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Für eine Gartenmauer braucht man 42 Eimer Mörtel. Mörtel mischt man aus Zement und Sand im Verhältnis 1 : 5. Ein Eimer Zement kostet 4,50 €. Was kostet der Zement?
    ZementSand
    So fängst du an:
    Teile: 1 + 5 = 6
    Lösung zeigen
    1. Teile: 1 + 5 = 6
    2. Ein Teil: 42 : 6 = 7 Eimer
    3. Zement: 1 · 7 = 7 Eimer
    4. 7 · 4,5 = 31,5
    Ergebnis:
    31,50 €
  2. ●23
    Beim Schulfest werden 50 Gläser Apfelschorle ausgeschenkt, jedes mit 0,3 l. Saft und Wasser stehen im Verhältnis 2 : 3. Wie viel Liter Saft braucht man?
    SaftWasser
    Lösung zeigen
    1. Schorle: 50 · 0,3 = 15
    2. Teile: 2 + 3 = 5
    3. Ein Teil: 15 : 5 = 3
    4. Saft: 2 · 3 = 6
    Ergebnis:
    6 Liter
  3. ★24
    Beim Schulfest werden 56 Gläser Apfelschorle ausgeschenkt, jedes mit 0,25 l. Saft und Wasser stehen im Verhältnis 2 : 3. Wie viel Liter Saft braucht man?
    SaftWasser
    Lösung zeigen
    1. Schorle: 56 · 0,25 = 14
    2. Teile: 2 + 3 = 5
    3. Ein Teil: 14 : 5 = 2,8
    4. Saft: 2 · 2,8 = 5,6
    Ergebnis:
    5,6 Liter

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Im Beet von Frau Kaya sind 8 von 12 Pflanzen Tomaten, im Beet von Herrn Ott 3 von 4 Pflanzen. Bei wem ist der Anteil der Tomaten größer?
    erste Gruppe8 von 12zweite Gruppe3 von 4
    Lösung zeigen
    1. Frau Kaya: 812 = 23
    2. Herr Ott: 34
    3. Gleicher Nenner 12: 812 und 912
    4. 912 ist mehr: Herr Ott.
    Ergebnis:
    Herr Ott
  2. ●26
    Team A trifft 5-mal bei 10 Würfen, Team B 13-mal bei 20 Würfen. Ben sagt: „Team B ist besser, es hat mehr Treffer.“ Stimmt das? Vergleiche die Anteile.
    Team A5 von 10Team B13 von 20
    Lösung zeigen
    1. Team A: 510 = 12
    2. Team B: 1320
    3. Gleicher Nenner 20: 1020 und 1320
    4. 1320 ist mehr: Team B.
    5. Ben hat recht, aber wegen des Anteils, nicht wegen der Anzahl.
    Ergebnis:
    ja, Team B
  3. ●27
    Für Saftschorle mischt Emil 10 Gläser Saft mit 8 Gläsern Wasser. Gib das Verhältnis Saft zu Wasser so einfach wie möglich an.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Saft, dann Wasser: 10 : 8
    2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 5 : 4
    3. Verhältnis Saft zu Wasser: 5 : 4
    Ergebnis:
    5 : 4
  4. ●28
    Zähle die Perlen im Bild. Wie ist das Verhältnis Rot zu Blau, so einfach wie möglich geschrieben?
    Lösung zeigen
    1. Rot: 3 Perlen, Blau: 9 Perlen
    2. Rot zu Blau: 3 : 9
    3. Durch 3 teilen: 1 : 3
    Ergebnis:
    1 : 3
  5. ●29
    Saft und Wasser werden im Verhältnis 3 : 2 gemischt. Welcher Anteil der Schorle ist Wasser?
    Lösung zeigen
    1. 3 : 2 heißt: 3 Teile Saft, 2 Teile Wasser.
    2. Zusammen: 3 + 2 = 5 Teile
    3. Wasser: 2 von 5 Teilen, also 25
    Ergebnis:
    25
  6. ●30
    Für Orangenschorle steht im Rezept: 4 Becher Saft und 1 Becher Wasser. Lea hat 16 Becher Saft. Wie viel Wasser muss dazu?
    SaftWasser
    Lösung zeigen
    1. 16 : 4 = 4 – also 4-mal so viel
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 1 · 4 = 4
    Ergebnis:
    4 Becher

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Anteil an verschieden großen Ganzen
12 von 28 und 10 von 20 vergleicht man nicht an den Anzahlen.
Verhältnis einer Mischung
2 Gläser Saft auf 6 Gläser Wasser schreibt man 2 : 6, gesprochen zwei zu sechs.
Verhältnis oder Anteil?
Ein Verhältnis vergleicht zwei Teile, ein Anteil einen Teil mit dem Ganzen.
Mischung vergrößern und verkleinern
Beide Teile werden mit derselben Zahl malgenommen oder durch dieselbe Zahl geteilt.
Aufteilen im Verhältnis
Beim Aufteilen zählt man zuerst alle Teile, bei 3 : 4 sind es sieben.
Welche Mischung ist stärker?
Man vergleicht den Anteil des Saftes an der ganzen Mischung, nicht die Menge Saft.
Fehlender Wert
Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.
Sachaufgaben mit Verhältnis
Zuerst klären: Werden Teile verglichen, oder wird etwas aufgeteilt?

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich vergleiche Anteile an verschieden großen Ganzen.

    31
    In der Klasse A kommen 11 von 20 Kindern mit dem Rad zur Schule, in der Klasse B 6 von 8 Kindern. In welcher Klasse ist der Anteil der Radfahrer größer?
    erste Gruppe11 von 20zweite Gruppe6 von 8
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Klasse B

  2. Ich beschreibe Mischungen mit Verhältnissen wie 1 : 3.

    32
    Für Saftschorle mischt Emil 5 Gläser Saft mit 6 Gläsern Wasser. Wie lautet das Verhältnis Saft zu Wasser? Kürze, wenn es geht.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5 : 6

  3. Ich unterscheide das Verhältnis zweier Teile vom Anteil am Ganzen.

    33
    411 der Perlen in einer Dose sind rot, alle anderen sind blau. Wie ist das Verhältnis Rot zu Blau?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    4 : 7

  4. Ich vergrößere und verkleinere Mischungen im gleichen Verhältnis.

    34
    Für Mörtel: 2 Eimer Zement und 3 Eimer Sand. Die Menge soll 5-mal so groß werden. Wie viel Sand braucht man?
    ZementSand
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    15 Eimer

  5. Ich teile eine Menge in einem gegebenen Verhältnis auf.

    35
    Ada und Ben teilen 50 € im Verhältnis 1 : 4. Wie viel bekommt jeder?
    AdaBen
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Ada 10 €, Ben 40 €

  6. Ich vergleiche Mischungen und entscheide, welche stärker schmeckt oder färbt.

    36
    Krug A: 4 Gläser Saft und 1 Gläser Wasser. Krug B: 4 Gläser Saft und 3 Gläser Wasser. Welcher Krug schmeckt stärker nach Orange?
    Krug AKrug B?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Krug A

  7. Ich berechne einen fehlenden Wert in gleichen Verhältnissen.

    37
    Für ein Grün werden Gelb und Blau im Verhältnis 1 : 7 gemischt. Wie viel Liter Gelb braucht man für 42 Liter Blau?
    GelbBlau
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    6 Liter

  8. Ich löse Sachaufgaben mit Verhältnissen (Farben, Gewinn, Rezept).

    38
    Ada und Ben verkaufen Kuchen und nehmen 24 € ein. Ada hat 3 Stunden gearbeitet, Ben 5 Stunden. Sie teilen im Verhältnis ihrer Stunden. Wie viel bekommt Ada?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    9 €

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

In der 6a haben 12 von 28 Kindern ein Haustier, in der 6b 10 von 20 Kindern. Welche Klasse ist tierlieber? Entscheide in einer Minute und schreib deine Begründung auf.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Anteile gleichnamig machen, um verschieden große Gruppen fair zu vergleichen.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Saftschorle, Farben mischen, Gewinn beim Flohmarkt teilen, Bildschirmformate wie 16 : 9. Beruf: Mörtel und Beton auf der Baustelle, Farbmischung im Malerbetrieb, Rezepturen in Küche und Bäckerei.

Wörter

Anteil
wie viel von einem Ganzen
Bruch
ein Teil von einem Ganzen, als Zahl geschrieben
Gleichnamig
gleicher Nenner – gleich große Teile
Kürzen
Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl teilen
Nenner
die Zahl unten – in wie viele Teile geteilt wurde
Teiler
eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Zuordnungen und Dreisatz, Brüche und Dezimalzahlen

Darauf baut auf: Zuordnungen, Maßstab

Lösungen

  1. Tüte B
  2. Tüte B
  3. Tüte B
  4. 2 : 5
  5. 5 : 2
  6. 3 : 2
  7. nein, 13
  8. nein, 29
  9. 37
  10. 10 Liter
  11. 15 Eimer
  12. 1000 ml
  13. Sara 21 €, Tim 35 €
  14. Ada 40 €, Ben 30 €
  15. Mia 39 Murmeln, Can 65 Murmeln
  16. Kanne A
  17. Krug A
  18. Krug A
  19. 25 Jungen
  20. 16 Jungen
  21. 7,5 Liter
  22. 31,50 €
  23. 6 Liter
  24. 5,6 Liter
  25. Herr Ott
  26. ja, Team B
  27. 5 : 4
  28. 1 : 3
  29. 25
  30. 4 Becher
  31. Klasse B
  32. 5 : 6
  33. 4 : 7
  34. 15 Eimer
  35. Ada 10 €, Ben 40 €
  36. Krug A
  37. 6 Liter
  38. 9 €
  39. 4,00 €
  40. 900 Minuten